AREA VERBAL INFORMACION: Realizar actividades que permitan ejercitar la lectura, como leer diarios y discutir temas de su inters

y ejercitar su memoria. Realizar actividades que enriquezcan la adquisicin de conocimientos y que permitan adquirir conocimientos sobre ciencias, animales y sociedad. ANALOGIAS: Realizar actividades que permitan hacer inferencias en reconocer diferencias y parecidos en formas, texturas y objetos diarios. Hacer ejercicios que impliquen el desarrollo del lenguaje, sinnimos y antnimos, clasificaciones generalizaciones. ARITMETICA: Desarrollar destrezas aritmticas y destrezas de concentracin, usando objetos concretos para introducir conceptos con el fin de lograr ejercitar las destrezas bsicas y presentando problemas interesantes y reales para que los resuelva. VOCABULARIO: Desarrollar un vocabulario de trabajo y fomentar que discuta experiencias, que haga preguntas y haga un diccionario. Realizar ejercicios verbales que enriquezcan, como por ejemplo: Scrabble, Boggle, Analogas y otros juegos de palabras. COMPRENSIN: Ayudar a que comprenda los usos y costumbres sociales, ensearle cmo reaccionan los dems nios, cmo funciona el gobierno, los bancos, etc. Discutir acciones de los dems para ayudar a que se d cuenta de las relaciones sociales y que se espera de l frente a diferentes situaciones. Realizar situaciones de rol playing, que permitan conocer como avisar en caso de incendio, llamar a carabineros, obtener ayuda para problemas caseros, etc. AREA DE EJECUCION COMPLETACION DE FIGURAS (CF) Trabajar e insistir en tcnicas de aprendizaje visual, poniendo nfasis en las partes que conforman el todo.

Realizar actividades perceptuales que se centren en el reconocimiento de objetos y atencin en los detalles (mapas, trabajos de arte, etc). Realizar actividades que permitan modificar las tcnicas destinadas a identificar elementos que faltan en los dibujos. CLAVES: Realizar ejercicios de aprendizaje viso motor, tales como hacer que desarrolle un cdigo apareando formas geomtricas apareando formas geomtricas y nmeros, que aprenda un cdigo Morse y/o que trabaje en actividades de dibujo. ORDENACION DE HISTORIAS (OH) Enfocar las relaciones de causa y efecto, presentaciones de secuencias lgicas y relaciones parte todo. Hacer ejercicios de complementacin de historias. Realizar actividades que permitan la discusin de conductas alternativas y finales alternativos para cuentos y hechos. CONSTRUCCION CON CUBOS (CC) Hacer tareas viso espaciales que impliquen armar y desarmar, como puzzlez, legos, trabajo con formas geomtricas y otras tareas perceptuales. Focalizar las relaciones parte todo y trabajar con modelos. ENSAMBLAJE DE OBJETOS (EO) Desarrollar destrezas perceptuales y psicomotoras mediante tcnicas guiadas en juntar partes para formar configuraciones familiares. Fomentar actividades que incluyan ensayo y error, y reforzar la resistencia. Trabajar con puzles y actividades que se centren en el reconocimiento de partes que faltan. Realizar actividades que requieran recortar, pegar y construir. Focalizar en la interpretacin de todos a partir de clases mnimas.