Anlisis de trminos Obtenido en: http://nticx4topiloto.blogspot.com/2010/03/que-llamamos-nuevas-tecnologias.html A QU LLAMAMOS NUEVAS TECNOLOGAS?

Hace referencia a los ltimos desarrollos tecnolgicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones). Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin o IT para Information Technology) agrupan al conjunto de avances tecnolgicos que nos proporcionan la Informtica, las Telecomunicaciones y las Tecnologas Audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, internet, la telefona, las aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologas bsicamente nos proporcionan informacin, herramientas para su proceso y canales de comunicacin. Se puede considerar a las TICs como un concepto dinmico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el telfono podra ser considerado una nueva tecnologa, segn las definiciones actuales. Esta misma definicin podra aplicarse a la televisin cuando apareci y se populariz en la dcada de los 50 del siglo pasado. No obstante esto, hoy no se pondran en una lista de TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados de nuevas tecnologas. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el telfono, la televisin y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC, tecnologas que favorecen la comunicacin y el intercambio de informacin en el mundo actual. Resulta innegable el auge cada vez mayor de las TIC en las diferentes esferas de la sociedad a escala mundial. El desarrollo impetuoso de la ciencia y la tecnologa ha llevado a la sociedad a entrar al nuevo milenio inmerso en lo que se ha dado en llamar "era de la informacin" e incluso se habla de que formamos partes de la "sociedad de la informacin". Sin lugar a dudas, estamos en presencia de una revolucin tecnolgica de alcance insospechado. Las NTIC conforman un sistema integrado por: Las telecomunicaciones: Representadas por los satlites destinados a la transmisin de seales telefnicas, telegrficas y televisivas; la telefona que ha tenido un desarrollo impresionante a partir del surgimiento de la seal digital; el fax y el mdem; y por la fibra ptica, nuevo conductor de la informacin en forma luminosa que entre sus mltiples ventajas econmicas se distingue el transmitir la seal a grandes distancias sin necesidad de usar repetidores y tener ancho de banda muy amplio. Los satlites estn siendo utilizados desde hace tiempo. Los cables pticos sustituyen a los metlicos que transmitan seales elctricas. Transmiten impulsos luminosos, aumenta la cantidad de informacin por transmitir y disminuyen las prdidas. El cable ha permitido desarrollos educativos a travs del vdeotexto, su desarrollo posibilita los sistemas de enseanza abierta. La informtica: Caracterizada por notables avances en materia de hardware y software que permiten producir, transmitir, manipular y almacenar la informacin con ms efectividad, distinguindose la multimedia, las redes locales y globales, los bancos interactivos de informacin, los servicios de mensajera electrnica, etc. El gran salto de la informtica lo supuso el desarrollo de microchips. El primer ordenador (1946) ocupaba una gran sala, hoy una calculadora cientfica de bolsillo es ms potente que ese ordenador. La memoria de un ordenador se mide en bytes. Cada vez se pueden fabricar ordenadores ms pequeos, ms potentes y que consumen menos. Un cambio espectacular se produce con los sistemas pticos de almacenamiento de informacin (CD-ROM) y se investigan otros nuevos. Los avances en los diseos de sistemas operativos y la programacin correspondiente (software) tambin adquieren gran importancia. El sistema operativo de un ordenador consiste en las instrucciones que hace funcionar los circuitos que lo forman de acuerdo al usuario. El desarrollo de sistemas de inteligencia artificial y lenguajes permitirn un importante cambio en el planteamiento y diseo de programas educativos. Un aspecto relevante es la comunicacin con el ordenador mediante el lenguaje natural. La tecnologa audiovisual: Que ha perfeccionado la televisin de libre seal, la televisin por cable, la televisin restringida (pago por evento) y la televisin de alta definicin. En el campo de

la imagen electrnica se han producido los avances ms espectaculares. El vdeo ha irrumpido en la sociedad actual a travs de la mejora de procesos: la grabacin de la imagen en una cinta magntica a travs de unos cabezales se ha modificado la velocidad, los materiales... tambin se han mejorado los circuitos que tratan la seal y otros aspectos. La miniaturizacin ha supuesto el gran cambio que ha permitido introducir el vdeo en las familias y en el centro escolar. Hay tres cambios importantes: sustitucin de tubos de vaco T.V. por pantallas planas, tratamiento digital de la imagen y formato de imagen electrnica de alta definicin. La denominacin de "Nueva" ha trado no pocas discusiones y criterios encontrados, al punto que muchos especialistas han optado por llamarles simplemente Tecnologas de la informacin y las comunicaciones (TIC). El trmino "Nueva" se les asocia fundamentalmente por que en todas ellas se distinguen transformaciones que erradican las deficiencias de sus antecesoras y por su integracin como tcnicas interconectadas en una nueva configuracin fsica. Existe una confusin en identificar las nuevas tecnologas con la informtica por la presencia de microprocesadores en casi todos los nuevos aparatos y por la funcin que tiene sta en la sociedad actual. Hacen referencia tambin al desarrollo tecnolgico en el diseo de procesos, programas y aplicaciones. Las NTIT (nuevas tecnologas de la informacin y las telecomunicaciones) permiten una mayor conectividad e interactividad digital. Esto resulta de los nuevos dispositivos electrnicos digitales que posibilitan que las personas estn conectadas en todo tiempo y lugar, contando con una gran capacidad de procesamiento de la informacin, pudiendo interpretar a esta ltima en cualquiera de los formatos en que se encuentre y otorgando una mayor movilidad sin perder la conectividad. Hoy la sociedad es la ms conectada de todos los tiempos, sin embargo, el hecho de estar conectados no implica estar comunicados, y en muchos casos se ha confundido conexin con comunicacin. Conocer, comprender y dominar los conceptos y elementos bsicos de estas Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Conectividad (NTICx) conlleva la denominada Alfabetizacin Digital - Informacional. La x

se usa en tecnologa de redes para indicar conectividad.

La Alfabetizacin Digital representa la habilidad de un individuo para realizar tareas efectivamente en un ambiente digital, donde digital significa la informacin representada en forma numrica y utilizada por las computadoras. La Alfabetizacin Informacional consiste en ensear a identificar nuestras necesidades de informacin, localizar las fuentes ms apropiadas para satisfacerlas, aprender a consultarlas, organizar la informacin que extraemos de ellas y, finalmente, saber utilizar dicha informacin de forma tica. Desde este punto de vista, es nuestro inters incluir no slo el dominio meramente instrumental sino tambin su prctica, como disparador de procesos que promuevan la utilizacin de las NT en forma crtica, promoviendo espacios y desarrollando entornos de reflexin, debate y nuevas formas de aprendizaje. ACTIVIDADES 1. 2. 3. 4. Lee atentamente el texto. Extrae las palabras o conceptos clave del mismo. Organiza estos conceptos desde el ms abarcativo al menos abarcativo. Conecta los trminos o conceptos en forma de mapa conceptual. Recuerda que en cada flecha que relacione los conceptos debe haber palabras conectoras.