UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL UPIG RES. N 099-2007-CONAFU SILABO I. INFORMACION REFERENCIAL 1.1 Asignatura 1.

2 Ciclo Acadmico 1.3 Semestre Acadmico 1.4 Horas Semanales 1.5 Duracin de Semestre 1.6 Pre-Requisito 1.7 Docente Responsable : Ingles II : II - CICLO : 2012 - I : 03 : 17 Semanas : Ingles I : Luis Alberto Camacho Campos.

II.

SUMILLA: Se desarrollan los aspectos gramaticales, as como las tcnicas y estrategias de lectura que se requieren para iniciarse en la comprensin de textos universitarios en idioma ingls. El enfoque del curso es lingstico y temtico. Los alumnos se iniciarn en el conocimiento de la gramtica y vocabulario bsico.

III.

OBJETIVOS GENERALES:

Analizar los diferentes vocabularios aprendidos en oraciones bsicas orales y escritas. Aplicar las reglas gramaticales en oraciones que indiquen los tiempos bsicos del ingls. Producir oraciones para comunicarse en el idioma Ingls a nivel bsico.

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UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL UPIG IV. RES. N 099-2007-CONAFU PROGRAMACIN DE UNIDADES TEMTICAS UNIDAD III: OBJETIVOS ESPECFICOS: LA FAMILIA Y LA CASA

Entender, leer y hablar sobre los miembros de la familia, los colores, adjetivos bsicos. Clasificar los plurales regulares e irregulares y las preposiciones de lugar.
Practicar los pronombres y adjetivos posesivos. Aplica el vocabulario adecuado para describir a los miembros de la familia usando adjetivos bsicos.
DURACIN (16 HORAS)

COMPETENCIA: CONTENIDO
Conceptuales Reconoce la formacin del plural regular e irregular Procedimentales Experimenta

ESTRATEGIAS METODLOGICA S

EVALUACIN Criterios Indicador de Logro Instrumentos

Prueba de entrada Ejercicios impresos para completar

Actitudinales Se esfuerza por. 1 semana

Trabajo en Desarrollo Desarrolla el pares del examen examen de de entrada entrada Dinmica grupal Dilogos de presentaci Participacin n en pares. en clase

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UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL UPIG RES. N 099-2007-CONAFU Analiza la formacin de

los possessive adjectives y los possessive pronouns Prueba las nuevas reglas Cumple con los ejercicios indicados por la profesora 2 semana Trabajo Dictado Resuelve individual ejercicios Realiza Elaboracin comentarios Trabajo en de sobre lo pares oraciones aprendido en forma Dinmica afirmativa Utiliza el grupal y negativa. vocabulario Participacin nuevo en clase Utiliza las nociones gramaticales aprendidas Oraciones afirmativas Utiliza la nueva usando pronunciacin fechas o aprendida cantidades. Reconoce el vocabulario que el profesor utiliza Intervencin oral Libro de texto Cuadernillo de trabajo Prcticas dirigidas Ficha de criterios para trabajos grupales Registro de evaluacin Sesin de aprendizaje Taller de reforzamiento Prctica oral en laboratorio

Uso de SOME and ANY

Simula ejercicios situacionales en clase

Cumple con los ejercicios indicados por la profesora Crea nuevas conversacione s Interioriza el nuevo vocabulario Y el uso de THERE IS y THERE ARE.

3 semana

Uso de THERE IS and THERE ARE.

Experimenta el

nuevo vocabulario y las nuevas reglas.

4 semana

PRACTICA CALIFICADA

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UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL UPIG RES. N 099-2007-CONAFU UNIDAD IV: OBJETIVOS ESPECFICOS: COMPETENCIA: CONTENIDO
Conceptuales Procedimentales Prueba el nuevo vocabulario Actitudinales Se interesa por escuchar a sus compaeros. Valora lo aprendido en la unidad 5 semana

COMPONENTES DE LA CASA Y LUGARES ALEDAOS Entender, leer y hablar sobre el vocabulario bsico en clase. Practicar las preposiciones de lugar. Aplica el vocabulario y la gramtica adecuada para hablar usando los pronombres demostrativos y preposiciones.
DURACIN (16 HORAS)

ESTRATEGIAS METODLOGICA S

EVALUACIN Criterios Indicador de Logro Instrumento s

Intervencin oral Libro de texto Cuadernillo de trabajo Prcticas dirigidas

Clasifica el vocabulario de los ambientes de la casa

Trabajo individual Trabajo en pares Dinmica grupal Participacin en clase

Presentaci Realiza n personal comentarios por escrito sobre lo Desarrollo de aprendido ejercicios Utiliza el grupales y en pares vocabulario nuevo Utiliza las nociones gramaticales aprendidas

Comunicaci
Distingue las preposiciones bsicas de Prueba el nuevo vocabulario en conversaciones

Se
esfuerza por

6 semana

n en ingls usando las preposicion es.

Ficha de criterios para

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lugar. en ingls Aplica las reglas en contextos propios recordar las preposicio nes y las emplea en ejercicios. Comparte sus ideas con los dems compaeros de clase Cumple con los ejercicios indicados por la profesora Interioriza el nuevo vocabulario 7 semana trabajos grupales pronunciacin Dilogo Registro de aprendida evaluacin s en pares. Ejercici Reconoce el os en la Sesin de vocabulario que pizarra. aprendizaje Oracion Taller de el profesor utiliza es reforzamient afirmativas, o negativas e Prctica oral interrogativa en s. laboratorio Prcticas Calificadas Utiliza la nueva Elabora cin de oraciones. Dilogo s en pares

Prueba las
Reconoce los usos del this, that, these y those

nuevas reglas en oraciones afirmativas en ingls Maneja el nuevo vocabulario para aplicarlas en clase.

8 semana PRIMER EXAMEN PARCIAL

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Se ejercita en la Crea nuevas comprensin de conversaciones lectura Valora lo aprendido en Prueba las la unidad nuevas reglas aplicando CAN. Simula ejercicios situacionales en clase Prueba las nuevas reglas. Realiza ejercicios de revisin de la unidad 9 semana Trabajo individual Trabajo en pares Dinmica grupal Participacin en clase 10ma. semana Desarrollo Realiza de comentarios ejercicios sobre lo grupales y aprendido en pares Utiliza el Comunicaci vocabulario n en ingls nuevo Razonamien Utiliza las to y nociones demostraci gramaticales n aprendidas. Intervenci n oral Libro de texto Cuadernillo de trabajo Prcticas dirigidas Ficha de criterios para trabajos grupales Registro de evaluacin Sesin de aprendizaje

Reconoce el vocabulario aprendido en una lectura. Uso de CAN y CANT

EL IMPERATIVO

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UNIDAD V OBJETIVOS ESPECFICOS: COMPETENCIA: CONTENIDO

Conceptuales Procedimentales

ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE Y EL PRESENTE SIMPLE Utilizar el presente simple para situaciones reales cotidianas.
Escucha lee y habla sobre su rutina diaria. Aplica el vocabulario y la gramtica adecuada para hablar de actividades predilectas y rutinarias.
DURACI N

Actitudinales

(16 HORAS)

ESTRATEGIAS METODLOGICA S

EVALUACIN Criterios Indicador de Logro Instrument os

Identifica la utilizacin del vocabulario sobre actividades de tiempo libre en situaciones reales de comunicacin en ingls

Prueba el nuevo vocabulario en conversaciones en ingls

Comparte sus ideas con los dems compaeros de clase Interioriza el nuevo

11 Trabajo individual semana Trabajo en pares Dinmica grupal Participacin en clase

Desarrollo de ejercicios grupales y en pares

Realiza comentarios sobre lo aprendido Utiliza el vocabulario nuevo Utiliza las

Intervenci n oral Libro de texto Cuadernillo de trabajo Prcticas dirigidas

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Se esfuerza por recordar los tiempos aprendidos y emplear el vocabulario aprendido Prueba las nuevas reglas en conversaciones en ingls vocabulario Cumple con los ejercicios indicados por la profesora Crea nuevas conversacion es Valora lo aprendido en la unidad Trabajo individual Semana Trabajo en pares Dinmica grupal Participacin en clase 14 semana 15 semana Utiliza nociones gramaticales aprendidas. 13 12 semana Ficha de criterios para trabajos grupales Registro de evaluacin Sesin de aprendizaje Taller de reforzamien Utiliza la nueva to pronunciacin Prctica aprendida oral en Reconoce el laboratorio vocabulario que Prcticas el profesor utiliza Calificadas nociones gramaticales aprendidas

Analiza el tiempo verbal PRESENT SIMPLE

Comunicaci

n en ingls Razonamien to y demostraci n

Reconoce la
diferencia entre los pronombres personales y los object pronouns.

Reconoce el vocabulario Maneja el nuevo y los tiempos usados en vocabulario para el contexto de los hacer las instrumentos musicales y dinmicas tipos de msica. planteadas por el texto. Simula ejercicios situacionales en clase Analiza una lectura sobre Prueba el una comedia. vocabulario nuevo.

Desarrollo de ejercicios grupales y en pares

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Elabora un plan de escritura Se ejercita en comprensin de lectura Crea un texto siguiend o pautas Trabajo individual 16 Trabajo en semana pares Dinmica grupal Participacin 17 en clase semana Reconoce el Prcticas vocabulario que dirigidas el profesor Ficha de utiliza criterios para trabajos grupales

Experimenta el
anlisis de texto para la elaboracin de uno propio.

EXAMEN FINAL

V.

METODOLOGA

La asignatura de ingls se realizar en forma terica y prctica siguiendo una metodologa eclctica, buscando la participacin activa del estudiante, a travs del trabajo individual, en pares y grupos en clase.

VI.

RECURSOS DIDCTICOS Radio CD, proyector multimedia

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UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL UPIG RES. N 099-2007-CONAFU Pelculas Pizarra, plumones acrlicos Libro de texto y trabajo

VII.

EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, participativa e integral en base al seguimiento cotidiano de las diferentes acciones cognitivas, procedimentales, y actitudinales teniendo en cuenta los criterios e indicadores de evaluacin: La ponderacin de su competencia es la siguiente:

Evaluacin permanente Evaluacin parcial Evaluacin Final

50% 25% 25%

La evaluacin se regir de acuerdo al sistema de evaluacin de la UPIG.

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UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL UPIG RES. N 099-2007-CONAFU VIII. BIBLIOGRAFA

VIRGINIA EVANS- NEIL OSULLIVAN, Click On 1a, Express publishing, USA,2004 DUCKWORTH, Oxford Business English Grammar & Practice, Editorial Oxford University Press, London, 2001. ANN HOGUE, The Essential Of English, Editorial Longman, USA, 2006 SURCO, MARZO DEL 2009

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