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Sucre-Bolivia
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Contenido
1.- Datos Generales.2.- Enunciacin del problema 3.- Resea de la literatura usada 4.- Los supuestos bsicos de la hiptesis y formulacin 5.- Mtodos 6.- Resultados 7.- Conclusiones 8.- Bibliografa 9.- Anexos
1.- Datos Generales.La arquitectura bioclimtica es aquella que tiene en cuenta el clima y las condiciones del entorno (sol, vegetacin, lluvia, vientos) para disminuir los impactos ambientales, intentando reducir el consumo de energa y para ayudar a conseguir el confort trmico al interior del edificio, jugando exclusivamente con el diseo y los elementos arquitectnicos. 2.- Enunciacin del problema.El diseo bioclimtico es un tema muy importante en el tiempo en que vivimos, un tiempo en el que se busca dar el confort a los usuarios pese a las limitaciones econmicas que existen, que antes hacan pensar que estas no permitan conseguir el confort que se deseaba. El diseo bioclimtico nos permite conseguir este confort con las mismas herramientas que cualquier proyecto utiliza con la diferencia que en su proceso se toma en cuenta las condiciones del entorno y el clima aprovechndolas al mximo. Viendo la importancia de esta temtica en el campo arquitectnico es que se necesita saber si en nuestro pas ya se est implantando este tipo de diseo puesto que sabemos que Bolivia al ser un pas en vas de desarrollo recin va abordando a nuevas herramientas de diseo que en otros pas ya han sido desarrollados. Por esta razn como futuros arquitectos vemos la necesidad de tener un conocimiento ms amplio sobre el cambio del contexto ambiental en el que vivimos para su mejor aprovechamiento arquitectnico.
3.- Resea de la literatura usada.Apoyadas en lo aprendido en el seminario, la bibliografa proporcionada y junto a informacin recopilada mediante internet; partimos investigando sobre los conocimientos que se tiene sobre la arquitectura Bioclimtica en nuestro pas y especialmente en nuestra ciudad. 4.- Los supuestos bsicos de la hiptesis y formulacin.Un aspecto que no ha sido considerado hasta ahora, es la influencia que sobre la reaccin ambiental, sea sensorial o perceptiva, tienen la herencia y el aprendizaje. A escala colectiva esta influencia adquiere especial importancia; se puede observar como las comunidades (al igual que los individuos) tienen frente al entorno ambiental, reacciones especficas de deseo, de oposicin, de valoracin del confort y tambin de apreciacin perceptiva. Estas reacciones dependen del medio cultural y a la vez del medio gentico. La preponderancia de un componente u otro sobre la formacin del individuo o del grupo ha sido y es un punto de discusin en el que no entraremos, pero se puede afirmar que, tanto a nivel individual como de grupo, hay reacciones diferenciales en la apreciacin del entorno, que conviene conocer en cualquier proceso de diseo y especialmente en el diseo ambiental. En el caso particular de las agrupaciones humanas (pueblos, ciudades, etc.), estas reacciones se han reflejado, no solo en la propia forma fsica de los asentamientos, sino tambin en la misma estructura social, que a su vez vuelve a influir indirectamente en dicha forma fsica. Al mismo tiempo que los factores ms agresivos del entorno, climticos o no, condicionan la eleccin de las defensas, la opcin entre un tipo u otro de sistema (barreras fijas, energas artificiales, etc.) depende de la tradicin cultural de los constructores.(1)
(1) Arquitectura y energa natural, Rafael Serra Florensa Helena Coch Roura, pg. 19
Como podemos observar, el contexto en el que se aplica el diseo Bioclimtico y cualquier otro diseo depende de diferentes aspectos, pero muy en particular del contexto socio cultural. Esto se puede comprobar mediante las encuestas que realizamos, puesto que la gente a la cual encuestamos, especialmente los estudiantes de arquitectura, no tienen un conocimiento claro ni preciso del concepto de diseo Bioclimtico, esta falta de conocimiento se da, en primer lugar, porque este tema no est incluido dentro del pensum de ninguna Universidad pblica o privada de nuestro pas a excepcin de la Universidad Catlica Boliviana San Pablo en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra (como se pude observar en el plan de estudios de diferentes universidades adjuntos en anexos); y por otra parte, la cual vemos que es mas predominante aun, es el hecho de que nuestra sociedad se caracteriza por ser tradicionalista, que trae como resultado un miedo al cambio y a la transformacin. Como consecuencia de esta falta de informacin, hemos notado que existe una confusin en el concepto de diseo Bioclimtico, puesto que la gente tiende a asumirlo como diseo ecolgico, siendo este diferente pero manteniendo cierta relacin, como fue aclarado en el seminario: Diseo Bioclimtico: Su objetivo es el confort en el espacio construido, el cual es logrado, en medida de lo posible, por medios naturales, adaptando el diseo arquitectnico y urbano a los elementos climticos existentes. Diseo ecolgico: nfasis en la responsabilidad ambiental, principalmente en cuanto a los ciclos atmosfricos, hidrolgicos, de materias y de energas, procurando el cierre de estos en la medida de lo posible, cuidando la capacidad de carga de los ecosistemas. (2) Como podemos ver, estos dos conceptos estn relacionados en el sentido de que ambos tienen que ver con el uso del medio ambiente, pero con un enfoque distinto de su utilizacin. Como ya nombramos a pesar de ser una sociedad tradicionalista, debemos darnos cuenta que el diseo bioclimtico no implica un gran cambio en el proyecto arquitectnico, si no que toma en cuenta aspectos ambientales para su aprovechamiento, que generalmente en nuestro medio no han sido incluidos anteriormente. El hecho de que no existan diseos bioclimticos en nuestra ciudad, confirma lo planteado y refleja el grado de conocimiento de este tema, tanto en profesionales y estudiantes del mbito, como tambin en la poblacin en general. Sin embargo, se puede apreciar que hay instancias que empiezan a motivar el aprendizaje de esta temtica, tal es el caso del SEHPACH (Sociedad de Estudios Histricos y Patrimoniales de Chuquisaca De su naturaleza) que busca analizar, investigar, orientar y hacer prevalecer los principios y normas de la Planificacin Regional y Urbana impulsando la actualizacin y especializacin profesional un ejemplo claro de esto, es el Seminario Taller Proceso de diseo de edificios Bioclimticos, con el respaldo del Colegio de Arquitectos de Chuquisaca. Esta clase de seminarios tambin llegan a otras regiones del pas. A travs de nuestra investigacin llegamos a conocer el trabajo que est desarrollando el Arq. Fortunato Condori Huanca, docente de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Tcnica de Oruro (UTO), quien a travs del estudio del adobe como material bioclimtico, obtuvo como resultado de su investigacin, que el adobe, que es un material accesible socioeconmicamente al contexto Boliviano, es un material bioclimtico de excelentes caractersticas, que beneficia a lucha contra el calentamiento global, ya que reduce el consumo de energa puesto que al ser un material trmico, reemplaza en alguna medida la utilizacin de artefactos de acondicionamiento de temperatura, puesto que es un termo natural, es decir, en el da absorbe la energa del sol y por la noche atempera la habitacin,
(2) presentacin Seminario Taller, Arq. Matas Crdoba.
especialmente en el altiplano boliviano, donde se necesita calefaccin y al mismo tiempo se de protege del medio ambiente al realizar la construccin de infraestructuras ecologistas con materiales locales. El mundo est compuesto de tierra, es por ese motivo que el adobe es considerado un material noble y que es parte de la naturaleza, este producto artesanal seguir siendo utilizado muchos aos ms, consider Condori ya que no es un material requerido y fcil de acceder.
5.- Mtodos.Usamos diferentes mtodos de los cuales podemos mencionar: Encuestas.- encuestamos a varias personas que tienes relacin con la carrera de arquitectura como ser estudiantes y profesionales. Consultas va e-mail.- A travs de internet encontramos profesionales que tienen conocimiento ms amplio sobre este tema.
6.- Resultados.A partir de los datos recabados principalmente en las encuestas que fueron realizadas principalmente a estudiantes de la carrera de Arquitectura podemos notar que no existe un alto conocimiento de este tema que es tan importante y necesario en este tiempo por el calentamiento global que afecta a todo el mundo y la situacin de nuestro pas en especfico, pero pese a esto no estamos lejos de aplicarlo como el caso del arquitecto Condori, que tal vez de manera personal se intereso por este estudio, que a diferencia de otras personas relacionadas a este mbito desconocen estas tcnicas de aprovechamiento del medio ambiente que es consecuencia de la ausencia de este tema en el plan de estudios, as como falta de inters personal por expandir sus conocimientos que tal vez en este caso son conceptos que no son nuevos pero que no se toman en cuenta pese a su importancia.
7.- Conclusiones.Habiendo analizado la informacin alcanzada de la Arquitectura bioclimtica en Bolivia llegamos a las siguientes conclusiones: El grado de conocimiento de la arquitectura bioclimtica en nuestro contexto es bajo y principalmente equivocado puesto que se frecuentemente confundido con el concepto de arquitectura ecolgica. Adems de no tener conocimiento no nos permitimos acceder a este como consecuencia del contexto socio-cultural de nuestra poblacin que no acepta el cambio fcilmente, haciendo que la innovacin en la construccin sea motivo de crticas e inconformidad en muchos casos. Gran parte de los planes de estudio de las diferentes universidades de Bolivia no ha incorporado este tema en su pensum, posiblemente est implcito en otras materias pero consideramos que por la relevancia que tiene debera ser tomado de manera ms especfica y con un mayor nfasis al punto de ser incluido como una materia dentro del pensum acadmico de las universidades. Si bien es cierto que existen instancias que incentivan la aplicacin del diseo bioclimtico, consideramos que existe una gran falta de inters tanto por parte de los profesionales, como de
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los futuros arquitectos por informarse y ampliar sus conocimientos ante estos temas que relacionan al medio ambiente y al hombre tanto en el cuidado del medio como el confort de los usuarios. Consideramos que debe destacarse el trabajo de los arquitectos que comienzan a utilizar el mtodo bioclimtico en el proceso de diseo obteniendo una estrecha relacin de la forma del edificio y su funcionamiento con el ambiente que lo rodea actuando con una prudencia ecolgica a pesar de ser un gran reto para el profesional y su creatividad debe conseguir el resultado idneo para lograr el mayor confort y satisfaccin del usuario. 8.- Bibliografa. Arquitectura y energa natural, Rafael Serra Florensa y Helena Coch Roura, Primera edicin:septiembre de 1995, Edicions UPC Presentaciones Seminario Taller Edificios Bioclimticos, Arq. Matas Crdoba Henrquez http://cach.org.bo/principal.php?opcion=sociedades www.wikipedia.com www.usfx.info http://www.univalle.edu/carreras/arq_turismo/arquitectura/pen_arquitectura.htm www.upsa.edu.bo/arquitectura.php www.find-docs.com/pensum-de-materias-arquitectura-umsa-bolivia.html www.ucbscz.edu.bo http://www.lapatriaenlinea.com/?nota=46267
Anexos
1. Insercin de la arquitectura bioclimtica en los planes de estudio de las carreras de arquitectura de universidades pblicas y privadas del pas.
USFX Carrera : ARQUITECTURA No. Sigla Nombre Materia T.M. H.T. H.P. H.L. Crd.
Plan No : 10 PreRequisitos
Curso: 1 1 2 3 4 5 6 ARM100 ARQ100 ARQ200 MAT100 MAT101 MAT104 DIBUJO I PARA ARQUITECTURA HISTORIA I TALLER I ALGEBRA I CALCULO I A G. DESCRIPTIVA P/ARQUITECTURA N N N N N N 2 2 3 3 3 2 2 2 6 2 2 2 3 3 6 4 4 3
Curso: 2 7 8 9 10 11 12 ARM101 ARQ101 ARQ201 CIV213 FIS100 MAT204 DIBUJO II PARA ARQUITECTURA HISTORIA II TALLER II TOPOGRAFIA FISICA BASICA INFORMATICA I N N N N N N 2 2 3 2 3 3 3 2 6 3 2 2 4 3 6 4 4 4 ARM100; MAT104 ARQ100 ARQ200 ARM100; MAT101 MAT100; MAT101 MAT100
Curso: 3 13 14 15 16 17 18 ARQ102 ARQ202 ARQ300 CON200 CON300 SIS403 HISTORIA III TALLER III TEORIA I CONSTRUCCIONES I ESTABILIDAD I INFORMATICA APLICADA II N N N N N N 2 3 2 2 2 2 2 6 2 2 2 3 3 6 3 3 3 4 ARQ101 ARM101; ARQ201; CIV213; FIS100 ARQ101 ARM101; MAT101 FIS100; MAT101 MAT204 FIS100; MAT100;
Curso: 4 19 20 21 ARQ103 ARQ203 ARQ301 HISTORIA IV TALLER IV TEORIA II N N N 2 3 2 2 6 2 3 6 3 ARQ102 ARM101; ARQ202; CIV213; FIS100 ARQ300
22 23 24
N N N
2 2 3
2 2
5 3 3
Curso: 5 25 26 27 28 29 30 ARQ204 ARQ302 CON100 CON202 CON302 URB101 TALLER V TEORIA III INSTALACIONES I CONSTRUCCIONES III ESTABILIDAD III URBANISMO II N N N N N N 3 2 2 2 2 3 6 2 2 2 2 3 6 3 3 5 3 3 ARQ203; CON200; FIS100 ARQ301 ARM101; MAT101 FIS100;
Curso: 6 31 32 33 34 35 36 ARQ205 ARQ303 CON101 CON203 CON303 URB102 TALLER VI TEORIA IV INSTALACIONES II CONSTRUCCIONES IV ESTABILIDAD IV URBANISMO III N N N N N N 3 2 2 2 2 3 6 2 2 2 3 3 8 3 3 3 3 3 ARQ204 ARQ302 CON100; FIS100 CON202; FIS100 CON302; FIS100 FIS100; URB101
Curso: 7 37 38 39 40 41 ARQ206 ARQ304 CON204 CON304 URB103 TALLER VII TEORIA V CONSTRUCCIONES V ESTABILIDAD V URBANISMO IV N N N N N 3 2 2 2 2 6 2 2 2 2 3 3 8 3 5 3 3 ARQ205 ARQ303 CON203; FIS100 CON303; FIS100 FIS100; URB102
Curso: 8 42 ARQ207 TALLER VIII N 3 6 3 8 ARQ206 ARQ206; ARQ304; CON204; CON304; FIS100; URB103 CON204; FIS100 CON304; FIS100 ARQ206; ARQ304; CON204; CON304; URB103 ARQ206; ARQ304; CON204; CON304; URB103
43
BIO200
44 45
CON205 CON305
CONSTRUCCIONES VI ESTABILIDAD VI
N N
2 2
2 2
3 3
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CON306
ESTABILIDAD VII
47
RES100
RESTAURACION I
48
URB104
URBANISMO V
49
URB105
URBANISMO VI
Curso: 9 50 51 ARQ208 ARQ399 TALLER IX PLANIFICACION DE PROYECTOS DE GRADO Y/O TESIS N N 3 3 6 2 3 8 4 ARQ207 ARQ207; CON205; CON305; URB104
Curso: 10 52 53 ARQ209 ARQ400 TALLER X PROYECTO DE GRADO Y/O TESIS N N 3 3 6 2 3 8 4 ARQ208; ARQ399 ARQ208; ARQ399
UNIVALLE
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR Carrera : ARQUITECTURA Y URBANISMO Departamento : ARQUITECTURA Y URBANISMO Horas Tericas Semana Horas Prcticas Semana
PLAN DE ESTUDIOS
Cdigo : ARQ
ASIGNATURA
Cdigo
Horas Totales
Crditos
1er. SEMESTRE CLCULO CONSTRUCCIONES I DIBUJO Y EXPRESIN I HISTORIA DEL HABITAT I LENGUAJE Y REDACCIN TALLER DE ARQUITECTURA I TEORA DE LA ARQUITECTURA I TOTAL 2do. SEMESTRE CONSTRUCCIONES II DIBUJO Y EXPRESIN II ESTTICA GEOMETRA DESCRIPTIVA HISTORIA DEL HABITAT II TALLER DE ARQUITECTURA II TEORA DE LA ARQUITECTURA II TOTAL 3er. SEMESTRE CONSTRUCCIONES III CTC3A3 2 2 4 72 6 CTC2A2 DYE2A2 EST1A2 GED1A2 HDH2A2 ARQ2A2 TDA2A2 2 2 2 2 2 4 2 16 2 4 2 2 2 6 2 20 4 6 4 4 4 10 4 36 72 108 72 72 72 180 72 648 6 8 6 6 6 14 6 52 CLC1B1 CTC1A1 DYE1A1 HDH1A1 LEN1D1 ARQ1A1 TDA1A1 4 2 2 2 2 4 2 18 2 2 4 2 2 6 2 20 6 4 6 4 4 10 4 38 108 72 108 72 72 180 72 684 10 6 8 6 6 14 6 56
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UPSA PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE DESDE 1/2002 NIVEL LICENCIATURA PRIMER SEMESTRE FA 110 Taller de Diseo 1 FA 111 Sistemas de Representacin 1 FA 112 Expresin Grfica FA 115 Elementos de Matemticas FA 116 Diseo y Materiales TERCER SEMESTRE FA 210 Taller de Diseo 3 FA 211 Instalaciones Hidrosanitarias FA 212 Taller de Morfologa 2 FA 215 Estructuras de Hormign Armado FA 216 Tecnologa de Edificios QUINTO SEMESTRE FA 310 Taller de Diseo 5 FA 312 Taller de Morfologa 4 FA 313 Arquitectura Contempornea FA 314 Teora de los Asentamientos Humanos FA 316 Topografa SEPTIMO SEMESTRE FA 410 Taller de Diseo 7 FA 412 Administracin de Obras FA 414 Taller de Diseo Urbano 2 FA 416 Taller de Diseo Tecnolgico FA 415 Idioma (Certificado) NOVENO SEMESTRE FA 510 Modalidad de Graduacin 1 FA 512 Derecho Urbano y Etica Profesional SEGUNDO SEMESTRE FA 120 Taller de Diseo 2 FA 121 Sistemas de Representacin 2 FA 122 Taller de Morfologa 1 FA 123 Historia de la Arquitectura 1 FA 125 Esttica de las Estructuras FA 126 Tecnologa de Viviendas CUARTO SEMESTRE FA 220 Taller de Diseo 4 FA 221 Instalaciones Elctricas FA 222 Taller de Morfologa 3 FA 223 Historia de la Arquitectura 2 FA 225 Estructuras de Acero y Madera SEXTO SEMESTRE FA 320 Taller de Diseo 6 FA 321 Instalaciones Complementarias FA 323 Arquitectura Boliviana FA 324 Taller de Diseo Urbano 1 FA 326 Pasanta Social (100 horas) OCTAVO SEMESTRE FA 420 Taller de Diseo 8 FA 422 Marketing Estratgico FA 423 Investigacin en Arquitectura FA 424 Planificacin Urbana y Regional FA 426 Pasanta Profesional (100 horas) DECIMO SEMESTRE FA 520 Modalidad de Graduacin 2 FA 514 Seminario de Realidad Boliviana
MATERIAS ELECTIVAS
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(Obligatorio cursar mnimo 5 materias con 34 crditos) FA 127 Historia del Arte y el Diseo FA 128 Arquitectura y Arte Precolombino FA 217 Diseo Computarizado Avanzado FA 227 Legislacin Ambiental FA 317 Preservacin y Restauracin FA 318 Taller de Diseo Comunitario FA 327 Paisaje Urbano FA 417 Diseo del Espacio Boliviano FA 418 Edificios Inteligentes FA 427 Gerencia de Proyectos de Arquitectura
UMSA SIGLA
PENSUM VIGENTE PRIMER NIVEL 101 102 103 107 108 110 TALLER I MORFOLOGA I TEORIA Y METODOLOGA DEL DISEO I MATERIALES Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS I MATEMTICAS-FISICA EXPRESIN I SEGUNDO NIVEL 201 202 203 205 207-A 208 210 TALLER II MORFOLOGA II TEORIA Y METODOLOGA DEL DISEO II HISTORIA CRITICA DEL HABITAT I MATERIALES Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS II PROCESOS ESTRUCTURALES I EXPRESIN II TERCER NIVEL 301 305 306 307 308 309 310 TALLER III HISTORIA CRITICA DEL HABITAT II URBANISMO I MATERIALES Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS III PROCESOS ESTRUCTURALES II ACONDICIONAMIENTO FISICO DEL MEDIO I EXPRESIN III CUARTO NIVEL 401 405 406 407 408 409 TALLER IV HISTORIA CRITICA DEL HABITAT III URBANISMO II MATERIALES Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS IV PROCESOS ESTRUCTURALES III ACONDICIONAMIENTO FISICO DEL MEDIO I RESTAURACION (SEMINARIO SEMESTRAL) QUINTO NIVEL 501 506 507 TALLER V - PROYECTO DE GRADO PLANIFICACIN III PRACTICA PROFESIONAL
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Materia
Pensum Sigla
1-2001 1-2002 1-95 1-99 1-2001 1-2001 1-95 1-99 1-2002 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99
Materia
PENSUM 1-2002
TEOANTROPOLOGA Y VALORES 099 TEOANTROPOLOGA Y VALORES 099 TEOANTROPOLOGA Y VALORES 099 TEOANTROPOLOGA Y VALORES 099 ARQARQUITECTURA BIOCLIMATICA D14 ARQARQUITECTURA Y SOCIEDAD 180 ARQARQUITECTURA Y SOCIEDAD 180 ARQARQUITECTURA Y SOCIEDAD 180 TEO- AUTOESTIMA E INTEGRACIN DEL 102 SER MAT- COMPLEMENTOS DE FSICA Y 101 MATEMTICAS MAT- COMPLEMENTOS DE FSICA Y 101 MATEMTICAS MAT- COMPLEMENTOS DE FSICA Y 101 MATEMTICAS ARQCREATICA 225 ARQCREATICA 225 ARQCREATICA 225 ARQCREATICA 225 TEOCRISTOLOGA Y BIBLIA 100 TEOCRISTOLOGA Y BIBLIA 100 TEOCRISTOLOGA Y BIBLIA 100 ARQCROQUIS Y PERSPECTIVA D12 ARQCROQUIS Y PERSPECTIVA D12 ARQCROQUIS Y PERSPECTIVA D12 ARQDISEO EN ORDENADOR I D11 ARQDISEO EN ORDENADOR I D11 ARQDISEO ESTRUCTURAL I 251 ARQDISEO ESTRUCTURAL I 251 ARQDISEO ESTRUCTURAL I 251 ARQDISEO ESTRUCTURAL II 252 ARQDISEO ESTRUCTURAL II 252 ARQDISEO ESTRUCTURAL II 252 TEOANTROPOLOGA Y VALORES 099 TEOAUTOESTIMA E INTEGRACIN DEL SER 102 TEOANTROPOLOGIA CRISTIANA 217 TEOANTROPOLOGA Y VALORES 099 ARQARQUITECTURA BIOCLIMATICA D14 ARQARQUITECTURA Y SOCIEDAD 170 ARQ- ANALISIS CRITICO ARTE, ARQUITECTURA 171 Y URBANISMO I ARQ- ARQUITECTURA, PENSAMIENTO Y 170 CULTURA TEOANTROPOLOGA Y VALORES 099 MAT- COMPLEMENTOS DE FISICA Y 100 MATEMATICAS ARQCIENCIAS BASICAS 141 MATCIENCIAS BASICAS 100 ARQCREATICA 214 ELD213 CREATICA
ARQTALLER DE DISEO Y MORFOLOGIA 5 215 ARQCREATICA I 214 TEOCRISTOLOGA Y BIBLIA 100 TEOCRISTOLOGIA Y BIBLIA 227 TEOCRISTOLOGA Y BIBLIA 100 ARQCROQUIS Y PERSPECTIVA D12 ELD211 TECNICA DE EXPRESION
ARQCROQUIS Y PERSPECTIVA E14 ARQDISEO EN ORDENADOR I D11 ARQDISEO COMPUTARIZADO III 222 ARQDISEO ESTRUCTURAL I 261 ARQDISEO ESTRUCTURAL 1 241 ARQDISEO ESTRUCTURAL I 261 ARQDISEO ESTRUCTURAL II 262 ARQDISEO ESTRUCTURAL 2 242 ARQDISEO ESTRUCTURAL II 262
14
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-99 1-2001 1-95
15
63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94
1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001
16
95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126
1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-2001 1-2001 1-2001 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95
ARQPAISAJISMO 235 ARQPLANIFICACION URBANA Y REGIONAL U13 ARQ- PLANIFICACION Y ADMINISTRACION 325 URBANA ARQPLANIFICACION URBANA Y REGIONAL 335 ARQPRACTICA PROFESIONAL 314 ARQPRACTICA PROFESIONAL 358 ARQROL SOCIAL A12 ARQSEMINARIO ROL SOCIAL I 381 ARQROL SOCIAL 283 ARQTALLER DE DISEO I 100 ARQTALLER DE DISEO Y EXPRESION I 111 ARQTALLER DE DISEO I 100 ARQTALLER DE DISEO II 101 ARQTALLER DE DISEO Y EXPRESION 2 112
17
127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158
1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-2001 1-95 1-95 1-99 1-99 1-2001 1-95 1-99 1-99
ARQ- TCNICAS DE REPRESENTACIN EN 1-2001 101 ORDENADOR I ARQ- TCNICAS DE REPRESENTACIN EN 1-95 101 ORDENADOR I ARQ- TCNICAS DE REPRESENTACIN EN 1-95 101 ORDENADOR I ARQ- TCNICAS DE REPRESENTACIN EN 1-99 101 ORDENADOR I
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2. Instancias gubernamentales o no gubernamentales, privadas, etc. que apoyan o incentivan a la aplicacin de la arquitectura bioclimtica en Bolivia SEHPACH Sociedad de Estudios Histricos y Patrimoniales de Chuquisaca De su naturaleza Organismo de carcter tcnico y cientfico, constituida de manera voluntaria como una instancia orgnica del Colegio de Arquitectos de Bolivia (CAB). La SEHPA-CH est conformada por profesionales arquitectos dedicados a conservar, preservar y recuperar los elementos que constituyen nuestro patrimonio histrico cultural. Quienes son.La Sociedad de Estudios Urbanos Regionales de Chuquisaca (S.E.U.R.- Chuquisaca) es un organismo de carcter Tcnico - Investigativo. Constituye un Organismo permanente de investigacin del Colegio do Arquitectos de Bolivia y est nominado por el Art. 5 del Reglamento para la creacin y Funcionamiento de Sociedades, aprobada en el XII Congreso Nacional de Arquitectos realizado en Potos en Noviembre de 1997. Depende del Colegio Departamental de Chuquisaca (C.A.CH.) de
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gestin autnoma de duracin indefinida, sin fines de lucro y abierta a las diferentes corrientes del pensamiento Urbanstico. Objetivos.-Promover y organizar reuniones y sesiones plenarias de investigacin cientfica a nivel local, regional, nacional. -Realizar actividades dirigidas al cumplimiento de los objetivos referidos a la Sociedad de Estudios Urbanos. -Analizar, Investigar, orientar y hacer prevalecer los principios y normas de la Planificacin Regional y Urbana. -Difundir pronunciamientos profesionales de orientacin pblica, es decir promover la interpelacin con las instituciones locales, nacionales e internacionales en el intercambio de criterios conceptuales y su aplicacin prctica. -Impulsar la actualizacin y especializacin profesional permanente de sus afiliados. -Organizar sesiones plenarias sobre las intervenciones que se realizaren en el mbito jurisdiccional -Organizar un banco de Datos especializado en un Sistema Informtico y Bibliogrfico. (http://cach.org.bo/principal.php?opcion=sociedades)
3. Proyectos arquitectnicos en Bolivia
El adobe un material que ayuda al cuidado del medio ambiente hogares en el altiplano, y que utilizando el adobe se podra reducirlo.
Desde el punto de vista de proteccin del medio ambiente se puede realizar la construccin de infraestructuras ecologistas con materiales locales, dijo el arquitecto Condori, considerando que el adobe es uno de los materiales ms naturales y ecolgicos que conservan el medio ambiente.
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En este ltimo periodo, la tecnologa permiti que este material sea mejorado en su presentacin, denominado adobe estrujado, puesto que en el radio urbano la tierra resulta incmoda. Los adobes tradicionales, fueron utilizados durante siglos, tanto en la ciudad como en el rea rural, en la actualidad este material de construccin sigue siendo utilizado en el campo, manteniendo su elaboracin, manejo, consistencia y disposicin El mundo est compuesto de tierra, es por ese motivo que el adobe es considerado un material noble y que es parte de la naturaleza, este producto artesanal seguir siendo utilizado muchos aos ms, consider Condori ya que no es un material requerido y fcil de acceder. La vida til de un adobe se compara a la edad promedio del hombre, entre 80 a 60 aos como mnimo, pues, de nada vale tener un adobe que dure ms de 400 aos, ya que el progreso y desarrollo de la urbe, existen cambios de hbitat por el mismo proceso de desarrollo del radio urbano. El adobe posee otras ventajas, puesto que es un termo natural, es decir, en el da absorbe la energa del sol y por la noche atempera la habitacin, evitando el fro altiplnico, y, por lo tanto, utilizar artefactos que daan la salud y producen calentamiento global, manifest Condori.
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Encuesta aplicada
Encuesta
Disculpe por quitarle unos minutos de su tiempo, pero su atencin es indispensable para nuestro trabajo. Si usted est relacionado a la Arquitectura, puede pasar a la 1ra pregunta. 1.- Qu relacin tiene usted con la Arquitectura? 2.- Tiene conocimiento sobre la Arquitectura Bioclimtica? Desarrolle por favor (caso que no sea asi, puede terminar el cuestionario) . 3.- Tiene conocimiento sobre algn diseo bioclimtico que se haya realizado en nuestro pas? . 4.- a su opinin q opina sobre el diseo bioclimtico en nuestro pas, es necesario por que
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