Você está na página 1de 18

I NS TI TUTO I NES PEC O Instituto de Ensino Pesquisa, Extenso e Cultura 3245.88.22 E 3497.0459 88 23 82 49 E 86440168 rua Dr.

. Fernando Augusto, 873 Casa II, bairro Santo Amaro, CEP 60 .540.260. CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CNPJ: 08.928.223/0001-25 Telefones: (85) 3245-8822 / 3497-0459 / 8524-7787 http: //wwwdiariooficialinespec2011.blogspot.com/ http://radiowebinespec1.listen2myrad io.com/ http://wwwtvinespeccanal1filmes.blogspot.com/ http://www.cec.ce.gov.br/c ee/paginas/resolucoes http://wwwdiariooficialinespec2011.blogspot.com/2011/01/ed tal-no-1-caee-prt-53832011-de-1-de.html ................................................................................ ................................................................................ .......... Edtal n.o. 1-CAEE PRT 5383/2011, de 1 de janeiro de 2011. EMENTA: EDITAL DE ABAR TURA DE CURSOS E VAGAS NA EDUCAO ESPECIAL PARA O ANO DE 2011. O Instituto de Ensino, Pesquisa, Extenso e Cultura, atravs do CENTRO DE ATENDIMENT O EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, no uso de suas atribuies legais, com fundamento no(s) artigo(s) do Estatuto do INESPEC, e AINDA fundamentado nos autos do Processo nme ro 5.180/2011, que se destina a abertura de vagas no CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCA CIONAL ESPECIALIZADO DO INESPEC, devidamente aprovado na ATA DELIBERATIVA DA PRE SIDNCIA DO INSTITUTO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSO E CULTURA. ATA NMERO 5381/2011. FAZ SABER, que: Considerando a formao das turmas A, B, C, D, E, F e G para o CURSO L IVRE DE COMPLEMENTAO EDUCACIONAL NA EDUCAO ESPECIAL sob regime de atendimento educac ional especializado para o ENSINO FUNDAMENTAL I, PRIMEIRO SEGMENTO e EJA PRIMEIR O SEGUIMENTO, que funcionar no horrio: 07h45min s 11h15min horas; Considerando a formao das turmas H, I, J, L, M, N e O para o CURSO LIVRE DE

COMPLEMENTAO EDUCACIONAL NA EDUCAO ESPECIAL sob regime de atendimento educacional es pecializado para o ENSINO FUNDAMENTAL I, PRIMEIRO SEGMENTO e EJA PRIMEIRO SEGUIM ENTO, que funcionar no horrio: 13h00min s 16h30min horas. Considerando que o CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC pretende ofertar cursos d e formao inicial e continuada de trabalhadores, no mbito da educao profissional volta da para os tcnicos da educao especial: Considerando que o CAEE/INESPEC ofertar curso s de formao inicial e continuada em parceria com o Poder Pblico e a iniciativa priv ada, nos moldes do Decreto Federal 2.208/97, Cursos Bsicos; Considerando que o CE NTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC no se enquadrada no ar t. 1 da Resoluo - CEC N 390/2004, que Dispe sobre credenciamento ou cadastramento de i nstituies que ofertam cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, no mbit o da educao profissional. Considerando que o CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPE CIALIZADO CAEE/INESPEC, deve para tal desiderato cadastrar-se junto ao Conselho de Educao do Estado do Cear (Resoluo nmero 390/2004-CEC/CE); Considerando s disposie egrgio CEC/CE, na Resoluo nmero, 394/2004, que fixa normas para a educao de alunos com necessidades educacionais especiais, no mbito do Sistema de Ensino do Estado do Cear. Considerando que o CAEE/INESPEC no vai promover escolarizao, mas somente um AT ENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, a alunos que se enquadre no conceito: necess idades educacionais especiais para discentes que estejam passando por dificuldad es de aprendizagem temporrias ou permanentes e que como tal interfira na sua esco larizao regular junto rede pblica ou privada do SISTEMA DE EDUCAO DO ESTADO DO CEAR; onsiderando que o CAEE/INESPEC determina que os alunos matriculados nestas turma s sejam ISENTOS DO PAGAMENTO DE MATRCULAS E MENSALIDADES. SO BENEFICIRIOS DO CONVNIO INESPEC/SEDUC. NO PODEM PARTICIPAR DO PROGRAMA DE SEMIINTERNATO, mais podem em c omum acordo com os responsveis contribuir com a manuteno do prdio sede do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, sendo que tal contribuio no se vincula a obr igatoriedade e nem se vincula a participao nos eventos das atividades pedaggicas pr ivativas das turmas; Considerando as diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Lei Federal n 9.394/96; Considerando as diretrizes da Resoluo n 02, d 02 de setembro de 2001, do Conselho Nacional de Educao/Cmara de Educao Bsica, que ins titui diretrizes nacionais para a educao especial; Considerando os termos do Decre to Federal n 3.956, de 08 de outubro de 2001 - Promulga a Conveno Interamericana pa ra a Eliminao de Todas as Formas de Discriminao contra as Pessoas Portadoras de Defi cincia; Considerando os termos do Decreto Legislativo Federal no 198, de 13 de ju nho de 200l; Considerando os termos do PARECER N. : CNE/CEB: 11/2004, PROCESSO N. : 23001.000043/2003-31

RELATORA: Sylvia Figueiredo Gouva. COLEGIADO: CEB - APROVADO EM: 10/03/2004; Reso lve, O Presente Edital TENSO E CULTURA, ESPEC, legalmente orpora no formato destina-se a tornar pblico que INSTITUTO DE ENSINO PESQUISA, EX atravs do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/IN constitudo, esta dando cincia das seguintes deliberaes, que se inc jurdico de DECISO ADMINISTRATIVA, a saber:

Art. 1 . Fica instituda a formao das seguintes turmas de alunos: A, B, C, D, E, F e G ara o CURSO LIVRE DE COMPLEMENTAO EDUCACIONAL NA EDUCAO ESPECIAL sob regime de atend imento educacional especializado para o ENSINO FUNDAMENTAL I, PRIMEIRO SEGMENTO e EJA PRIMEIRO SEGUIMENTO, que funcionar no horrio: 07h45min s 11h15min horas. Pargrafo nico. Institui-se ainda a formao das turmas H, I, J, L, M, N e O para o CURSO LIVRE DE COMPLEMENTAO EDUCACIONAL NA EDUCAO ESPECIAL sob regime de atendimento educ acional especializado para o ENSINO FUNDAMENTAL I, PRIMEIRO SEGMENTO e EJA PRIME IRO SEGUIMENTO, que funcionar no horrio: 13h00min s 16h30min horas. Art. 2 Podem se matricular no CAEE/INESPEC os discentes, que se enquadrem como al unos com necessidades educacionais especiais, e que apresentem: I dificuldades acentuadas na aprendizagem ou limitaes no desenvolvimento, que difi cultem o acompanhamento das atividades curriculares prprias do nvel de ensino no q ual est inserido, vinculadas ou no a uma causa orgnica especficas; II dificuldades fs icas e biolgicas que comprometem o seu desempenho normal; III dificuldades de comunicao diferenciada dos demais alunos, demandando a utilizao de linguagens e cdigos aplicveis; IV notvel desempenho e elevada potencialidade na capacidade intelectual e acadmica , no pensamento criativo, na liderana, nas artes, na psicomotricidade ou em outro aspecto, de forma isolada ou combinada. Art. 3 A educao especial a ser desenvolvida no CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ES PECIALIZADO CAEE/INESPEC, nos mbito das turmas aqui criadas insere-se na educao bsic a, abrangendo ensino fundamental I e Ensino de Jovens e Adultos, primeiros segui mentos, e nestas turmas aqui

criadas no se inclui a educao escolar regular, como: educao de jovens e adultos, educ ao profissional e educao indgena. Art.4 A educao especial a ser desenvolvida pelo CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL E SPECIALIZADO CAEE/INESPEC, dever ser fundamentada nos princpios: I ticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum; II polticos dos deveres de cidadania, do exerccio da criticidade e do respe ito ordem democrtica; III estticos da sensibilidade, da criatividade, do ldico, da qualidade e da divers idade de manifestaes artsticas e culturais; IV da dignidade humana: identidade social, individualidade, auto-estima, liberda de, respeito s diferenas, como base para a constituio e fortalecimento de valores, a titudes, conhecimentos, habilidades e competncias; V da incluso, voltados para o r econhecimento e a valorizao das diferenas e potencialidades do aluno, bem como de s uas necessidades educacionais especiais na ao pedaggica; e VI da totalidade, numa c oncepo integradora da ao educativa. Art.5 CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, como instituio parceira da educao pblica deve matricular os alunos com necessidades educacionais e speciais, assegurando as condies necessrias para uma educao de qualidade para todos. Art. 6 Compete ao CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, c omo entidade privada responsvel educao especial: I zelar pelo cumprimento das norma s expressas no ordenamento jurdico da Repblica, em consonncia com a sua especificid ade; II desenvolver programas de formao continuada com vistas qualificao dos recurso s humanos para a rea da educao especial; III responsabilizar-se pelo planejamento, acompanhamento e avaliao dessa modalidade de ensino no seu mbito institucional;

IV firmar convnios com instituies pblicas ou privadas nas reas de educao, sade, tra , esporte, cultura e lazer, visando qualidade do atendimento s pessoas com necess idades educacionais especiais; V assegurar recursos financeiros, tcnicos, humanos e materiais provendo-se das co ndies necessrias ao atendimento dessa modalidade educacional proposta; VI assegurar o acesso dos alunos com necessidades especiais aos espaos sociais da sua comunidade, mediante a eliminao de barreiras arquitetnicas e o estabelecimento de sinalizaes sonoras e visuais; VII adotar prticas de ensino consensuais com as diferenas dos alunos em geral, ofe recendo opes metodolgicas que contemplem a diversidade; VIII identificar a demanda real de atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais mediante a criao de sistemas de informao e repassar para as autoridades pblicas da educao Art. 7 A educao especial ser oferecida no CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIAL IZADO CAEE/INESPEC, como forma complementar se objetividade de escolarizao, mais no deve perder de vista as consideraes: I o que estabelece a Constituio Federal, no Ca ptulo III, Art. 208, Incisos III, IV, V e VI; II os princpios que norteiam a instituio da educao inclusiva, expressos nas diretrize s nacionais para a educao especial; III a necessidade de mudana nas formas de acesso e atendimento escolar com base e m novos paradigmas educacionais e, quando necessrio, com apoio especializado.

Art. 8 O aluno matriculado no CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAE E/INESPEC, deve ter com freqncia avaliaes com o apoio da famlia e em colaborao com set res da sade e assistncia social, para efetivar a ao educativa inclusiva. Art. 9 CENTR O DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, desenvolver esforos para oferecer ambiente fsico, humano e pedaggico, que permita comunidade escolar o uso dos bens culturais, cientficos e educacionais, com harmonia, bem-estar e conscinci a de sua cidadania. Art. 10 O CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CA EE/INESPEC,

buscar proporcionar ao aluno com necessidades educacionais especiais atendimento que satisfaa as condies requeridas por suas caractersticas, visando ao seu desenvolv imento global e integrao sociedade e ao mercado de trabalho. Art. 11 CENTRO DE ATE NDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, dever acolher os alunos, quaisqu er que sejam suas condies fsicas, intelectuais, sociais, emocionais, lingsticas, deve ndo o atendimento ser feito em classes comuns, respeitadas as exigncias pedaggicas recomendadas. Art. 12 De acordo com as especificidades dos alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, o CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/I NESPEC, dever organizar-se para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns ca sos, substituir os servios educacionais comuns, propiciando o desenvolvimento das potencialidades desses educandos. Pargrafo nico Os servios referidos no caput deste artigo compreendero: salas de recu rsos, apoio pedaggico e psicopedaggico, servios de itinerncia, havendo, ainda, de se r adotadas estratgias, intervenes pedaggicas alternativas, visando a um atendimento que contemple as diferenas individuais. Art.13 Os alunos includos no CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INES, quando necessrio, recebero atendimento especializado nas seguintes reas: I - Psicanlise; II Fonoaudiologia; III Psicologia; IV Psicomotrici dade; V - Terapia Ocupacional; VI Psicopedagogia, e outros servios em carter trans itrio ou permanente. 1 Os atendimentos necessrios e complementares para a aprendiza gem dos alunos do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INES, pod ero ser oferecidos por servios especializados, em escolas e instituies especiais com as quais a entidade CAEE/INESPEC mantenha parcerias. 2 O encaminhamento dos alun os do CAEE/INESPEC para os servios de apoio especializado de natureza pedaggica ou de reabilitao depender das avaliaes de suas necessidades educacionais especiais, sem pre com a participao da famlia.

Art. 14 Os alunos matriculados no CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZAD O CAEE/INES, devem ser orientados para freqentarem a escola regular para a escola rizao, devendo se recomendar a priorizao do critrio idade cronolgica, considerando sua maturidade biolgica, cognitiva, psicolgica e social e a especificidade de suas dif erenas. 1 Podero ser includos no mximo 8 (oito) dois alunos com deficincia na mesma la de aula, observados os critrios do caput deste artigo e a natureza da necessid ade especial que o escolar apresente. 2 Nos casos extraordinrios, devero ser observ adas por parte do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INES, as orientaes do setor responsvel pela educao especial do sistema de ensino estadual ou m unicipal. Art. 15 Para alunos do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INES PEC, com algum comprometimento motor, devem ser previstas adaptaes no mobilirio e n as formas de acesso, para atendimento de suas necessidades fsicas e pedaggicas. Ar t. 16 A oferta da educao profissional para alunos do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACI ONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, com necessidades educacionais especiais, visand o a sua insero social no mundo do trabalho, dar-se- de acordo com o preconizado nos artigos 39 a 42 da LDB. Pargrafo nico Aos alunos do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACI ONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, que, por suas caractersticas, no puderem receber educao profissional na conformidade do caput deste artigo dever ser conferida a opo rtunidade de educao para o trabalho por intermdio de oficinas pedaggicas em convnio c om instituies especializadas ou parcerias outras a ser formatado pela equipe tcnica da entidade. Art. 17 A concepo, organizao e operacionalizao do currculo do CENTRO DE ATENDIMENTO CACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, sero de competncia da equipe tcnica da institu io, devendo constar em seu projeto pedaggico as disposies requeridas para o atendimen to de educandos com necessidades educacionais especiais. Art. 18 Ao aluno do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC , que apresente forma de comunicao diferenciada dos demais ser assegurado o acesso tanto s informaes quanto aos contedos curriculares, conforme padres de aprendizagem r equeridos na instituio escolar, mediante linguagens e cdigos aplicveis, como o Siste ma Braille, a lngua de sinais,

recursos de informtica e outros meios tcnicos, sem prejuzo da Lngua Portuguesa. Art. 19 Ao aluno do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, qu e possui altas habilidades dever ser oferecido servio suplementar organizado para favorecer o aprofundamento e o enriquecimento das atividades curriculares, de co nformidade com a sua capacidade cognitiva, visando ao seu atendimento global. Ar t. 20 A prtica da educao fsica e do desporto por parte dos alunos do CENTRO DE ATEND IMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, reger-se- pelo que estabelece o Ar tigo 26, 3 da LDB e pela Lei n 10.793, de 1 de dezembro de 2003, considerando a nat ureza e o comprometimento da deficincia apresentado, respeitando a avaliao clnica a que o aluno tenha sido submetido. Art. 21 O sistema de avaliao no CENTRO DE ATENDI MENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, objetiva simplesmente a medir o nve l de execuo do projeto e tem carter formativo, ultrapassando os processos classific atrios. Art. 22 O CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, no expedi r documentos acadmicos com fins de transferncia de alunos ou de subjetividade de pr omoo em escolarizao. Art. 23 No CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE /INESPEC, permitida a flexibilizao curricular visando atender as possibilidades de aprendizagem do aluno, tanto no plano cognitivo, bem como, poltico social. Art. 24 O CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, poder exp edir histrico escolar do estudante regularmente matriculado, de forma que nele se apresentar, em carter descritivo, as competncias e habilidades adquiridas, no se us ando notas ou conceitos. Pargrafo nico. No histrico escolar deve ter a mensagem em carter obrigatrio: ESTE DOCUMENTO NO ASSEGURA DIREITO A PROMOO ESCOLAR. ALUNO ATENDIDO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. CURSO LIVRE Art. 25 O aluno com necessidades especial matriculado no CENTRO DE ATENDIMENTO E DUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, dever estar matriculado no ENSINO ESCOLAR REGULAR, e no estando os responsveis legais pelo aluno devem assinar uma DECLARAO MO DELO I em anexo.

Art. 26 Os professores do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/I NESPEC, contratados para a educao especial devem estar em conformidade com o estab elecido na LDB, artigos 59, Inciso III, e 62, e com as diretrizes curriculares n acionais para a formao de docentes. 1 O CAEE/INESPEC em parceria com a SECRETARIA D E EDUCAO ESPECIAL DO MINISTRIO DA EDUCAO, da Unio, desenvolver formao profissional c uada de que trata o caput deste artigo, atravs de cursos de atualizao, aperfeioament o e especializao.

2 Aos professores que j se encontram exercendo o magistrio, nessa modalidade de ens ino, ou que atuaro junto a esses alunos, matriculados no CAEE/INESPEC, sero oferec idas oportunidades de formao continuada, inclusive no nvel de ps-graduao no mbito do I ESPEC, utilizando o SISTEMA DA TELEVISO VIRTUAL INESPEC em parceria com a TELEVISO MUNDIAL TV WORLD, dos Estados Unidos da Amrica. 3 A parceria para os fins a que s e refere o pargrafo segundo j estar firmada, e inicialmente se processa o CANAL DO AUTISMO e CANAL MEDICINA nos links: a) TV INESPEC AUTISMO RADIOWEBINESPEC CURSO DE ESPECIALIZAO TELEVISO VIRTUAL EAD http://radiowebinespec.webnode.com.br/news/cu rso%20de%20especialia%c3%a7%c3%a3o%20televis %c3%a3o%20virtual%20ead/ http://wor ldtv.com/examples/embed-player-preview.php? type=iframe&channelId=1445965&width= 728&height=546&skin=slick http://worldtv.com/tv-inespec-hist_ria_do_brasil b) TV INESPEC MEDICINA on WorldTV.com http://worldtv.com/tv_inespec_medicina c) Dialtica do autismo. http://inespeceduc acao.no.comunidades.net/index.php?pagina=1224762711 http://inespeceducacao.no.co munidades.net/ d) SISTEMA DE RADIODIFUSO INTERNACIONAL INESPEC http://radiowebine spec.webnode.com.br/ http://wwwtvinespeccanal1filmes.blogspot.com/ BLOGS DO INESPEC PARTE1

http://radiowebinespec1.listen2myradio.com/ http://www.google.com.br/#q=BLOGS+DO +INESPEC&hl=pt-BR&rlz=1R2RNTN_ptBRBR377&start=20&sa=N&fp=98edb3f93e60e22f http://radiowebinespeccanal.no.comunidades.net/index.php http://worldtv.com/filme.tvinespec http://wwwescritriojuridicoinespec.blogspot.c om/2010/12/advogado-gilberto-marcelino-miranda.html http://wwwdiariooficialinespec2011.blogspot.com/ Your listeners can access your radio at : http://radiowebinespec1.listen2myradio.com http://radiowebinespec1.li sten2mymusic.com http://radiowebinespec1.radiostream321.com http://radiowebinesp ec1.listen2myshow.com http://radiowebinespec1.radio12345.com http://radiowebines pec1.radiostream123.com

Art. 27 A educao especial no CAEE/INESPEC, buscar mecanismos de cooperao com a educa ara o trabalho, em parceria com organizaes governamentais e no governamentais, visa ndo ao desenvolvimento de programas de qualificao profissional para alunos com nec essidades especiais, promovendo sua insero no mercado de trabalho.

Art. 28 A incluso da pessoa com necessidades especiais no mercado de trabalho ou sua incorporao ao sistema produtivo dever constar como parte integrante da poltica i nstitucional e projeto pedaggico do CAEE/INESPEC, de emprego. Art. 29 Nos casos d e deficincia grave ou severa o CAEE/INESPEC, atravs de seu corpo docente viabiliza r a uniformizao do atendimento de forma que no exclua da instituio o cidado com necess dades especiais. Art. 30 O CAEE/INESPEC deve instituir banco de dados que rena informaes sobre a sit uao das pessoas com necessidades educacionais especiais e fomente pesquisas e estu dos sobre o assunto junto a sociedade civil e ao corpo docente da instituio. Art. 31 O CAEE/INESPEC em parceria com o NCLEO DE EDUCAO MDICA do INESPEC implantar o SERV IO DE ATENDIMENTO MDICO ESPECIALIZADO para assistir a crianas com

necessidades especiais. Art. 32 No ano de 2011, o SERVIO DE ATENDIMENTO MDICO ESPE CIALIZADO a que se refere o artigo anterior funcionar em instalaes do INESPEC a Rua Dr. Fernandes Augusto, 119, no turno noturno. Art. 33 O presente Edital ser inco rporado a texto de Portaria a ser baixada pela Presidncia do INESPEC. Art. 34 Os casos no contemplados no presente Edital devero ser submetidos a Presidn cia do INESPEC, mediante procedimento administrativo interno. Art. 35 Os alunos matriculados em 2011 em consonncia com o presente Edital sero la nados no SIGE da Secretaria da Educao Bsica, devendo antes de tal procedimento o CAE E/INESPEC se assessorar com a autoridade citada. Art. 36 A organizao do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, fundamenta-se nos marcos leg ais, polticos e pedaggicos que orientam para a implementao de sistemas educacionais inclusivos: Decreto n 6.949/2009, que ratifica a Conveno sobre os Direitos das Pess oas com Deficincia/ONU; Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao I nclusiva (2008), que estabelece diretrizes gerais da educao especial; Decreto n 6.5 71/2008, que dispe sobre o apoio da Unio e a poltica de financiamento do atendiment o educacional especializado AEE; Resoluo CNE/CEB n 4/2009, que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado AEE, na educao bsica. Art . 37 O CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, dentro de u ma viso legal e constitucional se posiciona na linha seguinte: 1. 2. - O poder pbl ico deve assegurar s pessoas com deficincia o acesso a um sistema educacional - A deficincia um conceito em evoluo, que resulta da interao entre as pessoas com uma inclusivo em todos os nveis; limitao fsica, intelectual ou sensorial e as barreiras ambientais e atitudinais que impedem a sua plena e efetiva participao na sociedade ; 3. - Os sistemas de ensino devem garantir o acesso ao ensino regular e a ofert a do atendimento educacional especializado aos alunos pblico alvo da educao especia l: alunos com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilida des/superdotao; 4. - A educao especial uma modalidade de ensino transversal aos nveis , etapas e modalidades, que disponibiliza recursos e servios e realiza o atendime nto educacional especializado, de forma no substitutiva escolarizao.

Art. 38 No mbito do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, considera-se atendimento educacional especializado o conjunto de atividades e r ecursos pedaggicos e de acessibilidade organizados institucionalmente, prestado d e forma complementar ou suplementar formao dos alunos pblico alvo da educao especial, matriculados no ensino regular.

Art. 39 CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, ofertar um atendimento especializado usando salas de recursos multifuncionais, se constitui ndo em um centro de atendimento educacional especializado. Art. 40 O CENTRO DE A TENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, em relao as turmas aqui autoriz adas tem como funo: a) a oferta do atendimento educacional especializado AEE, de f orma no substitutiva escolarizao dos alunos pblico alvo da educao especial, no contra urno do ensino regular; b) a organizao e a disponibilizao de recursos e servios pedagg icos e de acessibilidade para atendimento s necessidades educacionais especficas d estes alunos; c) a interface com as escolas de ensino regular, promovendo os apo ios necessrios que favoream a participao e aprendizagem dos alunos nas classes comun s, em igualdade de condies com os demais alunos. Art. 41 As escolas que no dispor d e atendimento educacional especializado em suas prprias salas de recursos multifu ncionais, poder de ofcio ou no SIGE, ou por outro meio matricular seus alunos no C ENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC. Art. 42 O CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, efetivar a matricula no AEE dos alunos pblico alvo da educao especial, regularmente matriculado na educao bsica, c onforme o disposto na alnea d do Pargrafo nico do art. 8 da Resoluo CNE/CEB n 4/2009 . 43 Nos termos do art. 11 da Resoluo CNE/CEB n 4/2009, o CENTRO DE ATENDIMENTO EDU CACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, encaminhar a SEDUCE/CE, cpia do presente Edit al, bem como a previso interna do CAEE/INESPEC, das ofertas desse atendimento no Projeto Poltico Pedaggico. Art. 44 So atribuies do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC:

1. Organizar o projeto poltico pedaggico para o atendimento educacional especializ ado, tendo como base a formao e a experincia do corpo docente, os recursos e equipa mentos especficos, o espao fsico e as condies de acessibilidade, de que dispe. 2. Matr icular, no centro de AEE, alunos matriculados em escolas comuns de ensino regula r, que no tenham o AEE realizado em salas de recursos multifuncionais da prpria es cola ou de outra escola de ensino regular. 3. Registrar, no Censo Escolar MEC/IN EP, os alunos matriculados no centro de AEE. 4. Ofertar o AEE, de acordo com convnio estabelecido, aos alunos pblico alvo da ed ucao especial, de forma complementar as etapas e/ou modalidades de ensino definida s no projeto poltico pedaggico. 5. Construir o projeto poltico pedaggico PPP considerando: I - a flexibilidade da organizao do AEE, individual ou em pequenos grupos; II - a transversalidade da educao especial nas etapas e modalidades de ensino; III - as atividades a serem desenvolvidas conforme previsto no plano de AEE do alun o. 6. Efetivar a articulao pedaggica entre os professores do centro de AEE e os profes sores das salas de aula comuns do ensino regular, a fim de promover as condies de participao e aprendizagem dos alunos; 7. Colaborar com a rede pblica de ensino na formao continuada de professores que at uam nas classes comuns, nas salas de recursos multifuncionais e centros de AEE; e apoiar a produo de materiais didticos e pedaggicos acessveis; 8. Estabelecer redes de apoio formao docente, ao acesso a servios e recursos, incluso profissional dos al unos, entre outros que contribuam na elaborao de estratgias pedaggicas e de acessibi lidade; 9. Participar das aes intersetoriais realizadas entre a escola comum e os demais servios pblicos de sade, assistncia social, trabalho e outros necessrios para o desenvolvimento dos alunos. Art. 45 So atribuies do docente responsvel pelo Atendi mento Educacional Especializado e coordenador das turmas de educao especial do CEN TRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC:

1. Elaborar, executar e avaliar o Plano de AEE do aluno, contemplando: a identif icao das habilidades e necessidades educacionais especficas dos alunos; a definio e a organizao das estratgias, servios e recursos pedaggicos e de acessibilidade; o tipo de atendimento conforme as necessidades educacionais especficas dos alunos; e o c ronograma do atendimento e a carga horria, individual ou em pequenos grupos. 2. Implementar, acompanhar e avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos rec ursos pedaggicos e de acessibilidade no AEE, na sala de aula comum e demais ambie ntes da escola. 3. Produzir materiais didticos e pedaggicos acessveis, considerando as necessidades educacionais especficas dos alunos e os desafios que este vivencia no ensino com um, a partir dos objetivos e atividades propostas no currculo. 4. Estabelecer art iculao com os professores da sala de aula comum, visando a disponibilizao dos servios e recursos e o desenvolvimento de atividades para a participao e aprendizagem dos alunos nas atividades escolares. 5. Orientar os professores e as famlias sobre os recursos pedaggicos e de acessibi lidade utilizados pelo aluno de forma a ampliar suas habilidades, promovendo sua autonomia e participao. 6. Desenvolver atividades do AEE, de acordo com as necessidades educacionais esp ecficas dos alunos, tais como: ensino da Lngua Brasileira de Sinais - Libras; ensi no da Lngua Portuguesa como segunda lngua para alunos com deficincia auditiva ou su rdez; ensino da Informtica acessvel; ensino do sistema Braille; ensino do uso do s oroban; ensino das tcnicas para a orientao e mobilidade; ensino da Comunicao Aumentat iva e Alternativa CAA; ensino do uso dos recursos de Tecnologia Assistiva TA; at ividades de vida autnoma e social; atividades de enriquecimento curricular para a s altas habilidades/superdotao; e atividades para o desenvolvimento das funes mentai s superiores. Art. 46 So atribuies do docente responsvel pelo Atendimento Educaciona l Especializado e coordenador das turmas de educao especial do CENTRO DE ATENDIMEN TO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, a elaborao do Projeto Poltico Pedaggico d o CAEE/INESPEC, que com assessoramento da Diretoria deve conter: I - Informaes Ins titucionais 1.1. Dados cadastrais do centro (da instituio pblica ou da mantenedora). 1.2. Objet ivos e finalidades do centro. 1.3. Convnio firmado com o poder pblico para oferta do AEE: secretaria(s) de educao, estadual, municipal ou do DF, indicando a(s) esco la(s) e o respectivo nmero de alunos a ser atendido, de cada rede

pblica de ensino conveniada, perodo de durao e validade. 1.4. Por tratar de ensino l ivre sem objetivo de escolarizao o CAEE/LIVRE deve enviar ao Conselho Estadual de Educao do Cear a solicitao de CADASTRO. 1.5. Cdigo do Censo Escolar/INEP. 2. Diagnstico local - Dados da comunidade onde o centro se insere. 3. Fundamentao l egal, poltico e pedaggica. Referencial da legislao atualizada, da poltica educacional e da concepo pedaggica que embasam a organizao proposta do AEE no contexto do sistem a educacional inclusivo.

4. Gesto 4.1. Existncia de cargos de direo, coordenao pedaggica, conselhos deliberativ s; forma de escolha dos integrantes dos cargos e dos representantes dos conselho s. 4.2. Corpo docente e respectiva formao: Nmero geral de docentes do centro; nmero de professores que exercem a funo docente no AEE; formao inicial para o exerccio da d ocncia (normal de nvel mdio, licenciatura); formao especfica do professores para o AEE (aperfeioamento, graduao, ps-graduao); carga horria dos professores; vnculo de traba (servidor pblico, contratado pela instituio, servidor pblico cedido, outro). 4.3. C ompetncia do professor no desenvolvimento do AEE e na interface com os professore s do ensino regular. 4.4. Profissionais do centro no docentes: Nmero de profission ais que no exercem a funo docente; formao desses profissionais; carga horria; funo ex ida no centro (administrativa; apoio nas atividades de higiene e alimentao; tradut or intrprete; guia intrprete; outras); o vnculo de trabalho (servidor pblico; contra tado pela instituio; servidor cedido; outros). 5. Matrculas no AEE por faixa etria e por etapa ou modalidade do ensino regular Et apa/Modalidade de Ensino Regular (Classe Comum). Educao de Jovens e Adultos EJA. E ducao Infantil Presencial / Semipresencial Ensino. Fundamental E.M Ensino Profissi onal. Etapas Integrada. Faixa Etria. N de Alunos no AEE. Creche Pr-Escola. Anos Ini ciais. Anos Finais. E.M Integrado. E.M Normal/Magistrio. Conc. Sub. E. F. 1 a 4 . E. F. 5 a 8 . E. F. 1 a 8 Ed.prof. E.F. Ed.prof. E.M. E.M. 0 a 3. 4 a 5. 6 a 14. 15 a 1 7. 18 ou +. Total. 6. Matrculas no AEE por categorias do Censo Escolar MEC/INEP e por etapa ou modal idade do ensino regular. Etapa Modalidade no Ensino Regular (Classe Comum) Educao de Jovens e Adultos EJA. Presencial / Semipresencial. Educao. Infantil. Educao. Fund amental. Ensino. Profissional. Etapas. Integrada Categorias Censo Escolar N Aluno s AEE Creche Pr- Escola Anos Iniciais Anos Finais E.M E.M

Integrado E.M Normal / Magistrio Conc. Sub. E. F. 1 a 4 E. F. 5 a 8 E. F. 1 a 8 Ed.pro . E.F Ed.prof. E.M E.M Def. Fsica Surdez Def. Auditiva. Def. Mental. Def. Visual. Cegueira. Baixa Viso.Surdocegueira. Def. Mltipla. TGD/Autismo. Clssico TGD/Sndrome de Asperger. TGD/Sndrome de Rett. TGD /Transtorno Desintegrativo da Infncia (Psico se Infantil) Altas Habilidades/Superdotao. 7. Organizao e Prtica Pedaggica. 7.1. Ativi dades do Atendimento Educacional Especializado AEE: Descrio do conjunto de ativida des, recursos pedaggicos e de acessibilidade organizados institucionalmente prest ados de forma complementar ou suplementar formao dos alunos pblico alvo da educao esp ecial, matriculados no ensino regular. 7.2. Articulao do centro de AEE com a escol a regular: Identificao das escolas de ensino regular cujos alunos so atendidos pelo centro; o nmero de alunos de cada escola matriculados no AEE do centro; as forma s de articulao entre o centro e os gestores dessas escolas. 7.3 Organizao do atendim ento educacional especializado no centro de AEE: Identificao dos alunos a serem at endidos no centro; previso de atendimentos individual ou em pequenos grupos, conf orme necessidades educacionais especificas dos alunos; periodicidade, carga horri a e atividades do atendimento educacional especializado, conforme constante do P lano de AEE do alunos e registro no Censo Escolar MEC/INEP. 8. Outras atividades do centro de AEE: Existncia de proposta de formao continuada d e professores da rede de ensino: cursos de extenso que oferta (carga horria, ement a, corpo docente, cronograma, modalidade presencial ou distncia, nmero de vagas, p arceria com instituio de educao superior, outras). 9. Infra-estrutura do centro de AEE: Descrio do espao fsico: nmero de salas para o AE E, sala de professores, biblioteca, refeitrio, sanitrios, outras; dos mobilirios; d os equipamentos e dos recursos especficos para o AEE. 10. Acessibilidade do centr o AEE: Descrio das condies de acessibilidade do centro: arquitetnica (banheiros e via s de acesso, sinalizao tctil, sonora e visual); pedaggica (materiais didticos e pedagg icos acessveis e recursos de TA disponibilizados); e nas comunicaes e informaes (CAA, Libras, Braille, Libras tctil, tadoma, informtica acessvel, texto ampliado, relevo e outros); nos mobilirios; e no transporte. 11. Avaliao do AEE. Relatrio da avaliao do desenvolvimento dos alunos nas atividades do AEE, do acompanhamento do processo de escolarizao dos alunos nas classes comuns e da interface com os professores das escolas de ensino regular. Art. 47 O convnio celebrado entre o CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC e a Secretaria de Educao para a oferta do AEE, no prejud ica nem gera prejuzo das parcerias com os demais rgos pblicos responsveis pelas poltic as setoriais de sade, do trabalho, da assistncia social, que sero efetivados para a oferta de servios clnicos, teraputicos, ocupacionais, recreativos, de gerao de renda mnima, entre outros. Art. 48 Os termos do Processo Administrativo Interno do INESPEC, vinculado ao co nvnio celebrado entre o INESPEC e a Secretaria de Educao, esta aprovado nos termos que ali se enco ntra deliberado. Art. 49 O presente Edital ser publicado na Internet e entra em vigor na data de s ua publicao, CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC no entregar via deste expediente em mos do interessado, este dever capturar cpia do documento via INTERN ET. Art. 50 O presente Edital ser publicado na Internet na pgina do site: SEDE DO CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, assim, finalmente, tomadas estas deliberaes, ficam os citados devida mente notificados para o cumprimento do que se fixou. No havendo mais nada a deli berar o Diretor do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC lavra o presente termo que vai devidamente assinado. Fortaleza, 1 de janeiro de 2011 s 18h20min: 41. ....................................................................... Professo r Csar Augusto Venncio da Silva. Diretor do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPE CIALIZADO CAEE/INESPEC - Psicanalista e Psicopedagogo.