Seminario de Investigacin

MARCO CONCEPTUAL

Marco

Conceptual

El Marco Conceptual se entiende como la definicin del tema y/o problema de investigacin, su delimitacin y justificacin, as como sus objetivos. En otras palabras qu y para qu se va a investigar. En esta etapa inicial es bueno considerar la definicin y alcances de la sociologa aplicada a la vida de la iglesia y de la teologa. La sociologa estudia/describe los fenmenos sociales, sin juzgarlos, para una mejor compresin de los sistemas, de los grupos o individuos (particularmente investiga las relacin entre las personas). Estudia el comportamiento grupal de aspectos como economa, poltica, religin, todo cuando tiene que ver con la vida de las personas. Para lograr esto el socilogo va al campo, el estudio no se desarrolla en un laboratorio, sino en la vida real. No es una ciencia que aplica el mtodo cientfico, ya que no crea leyes y no realiza experimentos. Qu elementos en comn puede encontrar con el trabajo ministerial? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Qu elementos de esta definicin pudieran ayudar en su ministerio, de manera que pueda trazar el planteamiento de un problema? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Planteamiento del problema

El paso clave para el planteamiento de un problema es la identificacin de una problemtica, sea ministerial, teolgica o bblica, que viene a ser un fenmeno al cual no se le conoce explicacin.1 Se debe tener el cuidado de no elegir una problemtica demasiado amplia o incluso una que sea tan general que llegue a ser difcil darle una respuesta certera. El otro extremo de hacer esto sera escoger un tema tan simplificado que no contenga los elementos necesarios para poder desarrollarlo. La sugerencia sera tratar un tema que contenga algunos elementos generales pero que no se hayan estudiado a fondo y que responda a una problemtica en particular de su contexto. Si acaso no se pudieran investigar todos los aspectos del problema, se pueden anotar como delimitaciones dentro de la investigacin. Un problema de investigacin puede surgir de varias maneras. Lo ms aconsejable es que sea un tema que ya se haya tratado por el investigar, sobre el cual desee profundizar. Entre las posibles maneras en que puede surgir estn: a) Fruto de la observacin b) Resultado del contacto con profesores o personas expertas
1

Horacio Cabezas, Metodologa de la investigacin (Guatemala: Piedra Santa, 2004): 41.

Lic. Fabin Andrs Cabezas Fonseca

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

Seminario de Investigacin

MARCO CONCEPTUAL

c) Consecuencia de lecturas d) Conclusin de las charlas o discusiones entre especialistas e) Examinando el apartado discusiones o sugerencias para futuras investigaciones que todo informe de investigacin debe tener2 Una manera de evaluar el problema de investigacin es considerando lo siguiente: Ser real, es decir, que existe, que no es inventado Ser realizable, lo que significa: a) que pueda formularse una hiptesis como tentativa de solucin; b) que sea posible comprobar dicha hiptesis. Ser original, de forma que no est ya resuelto, al menos en su totalidad3

Varios tipos de problemas se pueden formular de acuerdo al inters del investigador. Pardinas seala cuatro tipos de problemas que se pueden plantear: 1. Problemas de carcter acadmico. Estos pueden interpretativo, explicativo, descriptivo o predictivo. Ejemplos: Explicar el pensamiento de Martn Lutero Interpretar la influencia de la revolucin Francesa en la Iglesia Predecir el comportamiento de determinada poblacin en base a datos estadsticos 2. Problemas de carcter informativo. Estos son tambin descriptivos, se propone recopilar datos sobre el tema de investigacin. Ejemplos: Cmo desarrollo Lutero sus 95 tesis Etapas de la Revolucin Francesa 3. Problemas de accin. Son las que plantean las necesidades de un grupo de personas ante los cuales es necesario responder de inmediato. En la teologa esto es muy comn, diariamente en las iglesias y comunidades surgen problemas que necesitan soluciones urgentes, para los cuales se hace necesario investigar y plantear una solucin adecuada, de manera que se actu. Ejemplos: Aplicacin de los principios de la reforma en la iglesia local Cmo involucrar a los miembros de la iglesia una jornada evangelstica 4. Problemas de investigacin pura y aplicada. Estos tienen como objetivo la bsqueda de conocimientos en las ciencias puras para el avance tecnolgico y cientfico de la humanidad. Generalmente este tipo de problemas plantea preguntas a la Biblia y a la teologa, la respuesta que se aporte a una
R. Prez Juste, Psicologa elemental I, vol. 1 (Madrid: UNED, 1981): 96. Jos Bernardo Carrasco y Jos Fernando Calderero Hernndez, Aprendo a investigar en educacin (Madrid: Ediciones RIALP, 2000): 31
3 2

ser

de

carcter

Lic. Fabin Andrs Cabezas Fonseca

10

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

Seminario de Investigacin

MARCO CONCEPTUAL

investigacin de este tipo con una perspectiva bblica, ser de mucha riqueza y deben de darse a conocer para mostrar la influencia que los cristianos deben ejercer en la sociedad mostrando una respuesta divina y de aplicacin prctica para la comunidad.4 Ejemplos: Anlisis de la estructura literaria del Salmo 95 La relacin entre luz y tinieblas en el evangelio de Juan, anlisis de textos

Hiptesis
El haber formulado el problema no es lo nico que da forma al proyecto de investigacin, se necesita de una posible respuesta a ese problema. A esta solucin probable se le llama hiptesis, la cual viene a guiar casi la totalidad de la investigacin, ya que en lo resultados se ver si se comprueba o no la hiptesis propuesta al inicio. El prefijo hipo quiere decir: debajo de, a nivel inferior, por lo tanto la hiptesis es lo que esta debajo de lo que se pretende descubrir (de una tesis)5 es una solucin o explicacin tentativa que se somete a prueba a travs de la investigacin. La hiptesis debe contener los siguientes criterios: a) b) c) d) e) f) g) Debe ser comprobable o demostrable Debe estar en relacin directa con el marco terico Si hay dos hiptesis igualmente probables, debe elegirse la ms sencilla Debe referirse y responder al problema Debe ser precisa, concreta, sencilla, especfica y lgica Debe describir el fenmeno al cual se refiere Siempre que pueda debe cuantificarse6

Justificacin
La justificacin de un proyecto de investigacin descansa en el valor de sus alcances inmediatos y de largo plazo.7 Se debe de explicar cmo lo investigado impacta el rea de estudio sea ministerial, bblica o teolgica y qu aporte traer a la vida de los creyentes con fin ltimo.

Propsito de la Investigacin
Esto es muy importante de formular por escrito, ya que el investigador puede tenerlo en mente, pero ponerlo por escrito ayuda a clarificar ideas y a mantenerlo siempre presente. Bsicamente se pretende dar la respuesta a la problemtica presentada con el fin de realizar un aporte a la comunidad evanglica. Surge de las inquietudes que el investigador se plantea en el momento inicial de la investigacin y toma forma a medida que se desarrollan las
Luis Segrega y Victorio Araya, Tcnicas de investigacin bibliogrfica, Programa Diversificado a Distancia UBL (San Jos, Costa Rica: Universidad Bblica Latinoamericana, 1987): 5-7. 5 Segrega y Araya, Tcnicas: 23. La hiptesis se convierte en tesis cuando se llega a comprobar despus de realizar el estudio. 6 Carrasco y Calderero, Aprendo a investigar: 35. 7 Cabezas, Metodologa, 42
Lic. Fabin Andrs Cabezas Fonseca
4

11

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

Seminario de Investigacin

MARCO CONCEPTUAL

preguntas iniciales de la investigacin, llegando a ser el hilo conductor del proceso.

Enfoques metodolgicos de la Investigacin8

El enfoque metodolgico que se aplique en la investigacin, depender no tanto de un gusto personal, sino ms bien de:

Los objetivos de la investigacin. La concepcin terica que se maneja. La naturaleza del objeto que se estudia. El nivel de conocimiento que se tiene del mismo. A continuacin se describir brevemente los ms comnmente usados:

INVESTIGACIN DOCUMENTAL: Se basa en el estudio y anlisis de documentos. En la actualidad, se considera como documento, cualquier objeto del cual se pueda obtener una informacin. El objetivo es conocer mejor el objeto de estudio INVESTIGACIN CUANTITATIVA: Entre sus caractersticas importantes se pueden mencionar:

Parte generalmente de un problema bien definido por el/la investigador/a. Parte de objetivos claramente definidos por el/la investigador/a. Se plantean hiptesis para ser verificadas o falseadas mediante pruebas empricas. Cuando se plantean hiptesis, stas pueden plantearse como proposiciones matemticas o proposiciones que pueden fcilmente ser convertidas en frmulas matemticas que expresan relaciones funcionales entre variables; y se utilizan tcnicas estadsticas muy estructuradas para el anlisis de la informacin. Para una mejor explicacin de la relacin entre los hechos se controlan los factores de confusin. Utiliza instrumentos para recoleccin de informacin y medicin de variables muy estructurados. La realidad aprehensible est gobernada por leyes y mecanismos naturales inmutables, inmodificables en tiempo y lugar. El conocimiento de cmo son y cmo funcionan las cosas reales (fsicas y humanas) se sintetiza en forma de generalizacin independiente del tiempo y contexto.

INVESTIGACIN CUALITATIVA: Se refiere a estudios sobre el quehacer cotidiano de las personas o de grupos pequeos. Se centra en el contexto social. En este tipo de investigacin
8 Tomado de Ana Mara Elorreaga de Campos, Cmo se inicia el proceso de investigacin cientfica? (Apuntes de Proyecto de investigacin/Tesis y diseo de cuestionarios, Seminario Teolgico Centroamericano, 2006): 23 24.

Lic. Fabin Andrs Cabezas Fonseca

12

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

Seminario de Investigacin

MARCO CONCEPTUAL

interesa lo que la gente dice, piensa, siente o hace; sus patrones culturales; el proceso y significado de sus relaciones interpersonales y con el medio donde se desenvuelve. Su funcin puede ser describir o generar teora a partir de los datos obtenidos. Quienes investigan desarrollan conceptos y comprensiones partiendo de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hiptesis o teoras preconcebidas. Este tipo de investigacin es de ndole interpretativa y las personas participan activamente durante todo el proceso. Su finalidad es la comprensin del fenmeno estudiado, para interpretar la conducta de las personas desde su propia perspectiva. Su mtodo se puede resumir en comprensin e interpretacin. Aqu se distingue la investigacin en: 1. Etnogrfica Son estudios socioculturales que se ocupan de describir estilos de vida, y prcticas de las sociedades; con nfasis en su estructura. Su origen est en los estudios de pueblos primitivos, realizados por algunos antroplogos.

2. Estudio de casos: "El estudio de casos es la forma ms pertinente y natural de las investigaciones ideogrficas realizadas desde una perspectiva cualitativa y debe considerarse como una estrategia encaminada a la toma de decisiones. Su verdadero potencial yace en su capacidad para generar hiptesis y descubrimientos, en centrar su inters en un individuo, evento o institucin, y en su flexibilidad y aplicabilidad a situaciones naturales" Estas investigaciones, pueden partir de objetivos; como se indica en la cita anterior, las hiptesis pueden surgir como resultado de la misma. A este tipo de resultados es lo que se denominan "hiptesis emergentes", o propuestas tericas. RESUMEN:
La investigacin documental parte de un objetivo. La investigacin cuantitativa parte de una

hiptesis. La investigacin propuesta.

cualitativa

parte

de

una

Limitaciones
En toda investigacin surgen factores que se encuentra fuera del alcance del investigador. En algunas ocasiones pueden ser situaciones inesperadas en un momento especfico de la investigacin o posibles circunstancias que se esperan encontrar a travs de la investigacin. Ejemplo:

Lic. Fabin Andrs Cabezas Fonseca

13

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

Seminario de Investigacin

MARCO CONCEPTUAL

Las limitaciones de un proyecto de investigacin se encuentran en alguna manera al aplicar los cuestionarios. En las respuestas que la gente ofrezca o las preguntas que dejen sin contestar. En la disponibilidad de las mismas para responder y en poner concertar las entrevistas con los pastores de las congregaciones mencionadas.

Delimitaciones
En todo proyecto de investigacin se debe evitar dejar el problema planteado de un modo muy general, no solo para evitar la trivialidad, sino para poder ir ms all de los lugares comunes.9 Para lograr esto se requiere mencionar aspectos que no se van a ser tomados en cuenta por considerarlos no pertinentes para el desarrollo de la investigacin. Adems se deben definir el contexto temporal y espacial en el cual se llevar a cabo la investigacin.10 La delimitacin del proyecto de investigacin tiene la ventaja de que a mayor delimitacin del tema, mayor profundidad tendr el contenido11 Ejemplo: La poblacin tomada en cuenta no ser todas las iglesias locales de la ciudad de Guatemala, sino que se escogern, de acuerdo a consideracin propia, tres iglesias particulares. Estas iglesias sern de doctrina evanglica conservadora y adems que tengan alguna relacin con la denominacin Centroamericana. Ests sern: Iglesia Bblica Centroamericana, Iglesia El Mensaje de Vida, e Iglesia Nazareth Norte.

Cabezas, Metodologa, 42. Ibid. 11 Segrega y Araya, Tcnicas, 16

10

Lic. Fabin Andrs Cabezas Fonseca

14

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)