Intriga

intermodal e encenao da produo acadmica

LeonardoBoccia

Resumo
Nadcadaemcurso,asinteraesmultimodais,i.e.,oestudodeprocedimentoscientfico criativos na organizao multissensorial das informaes, construo e representao do saberquearticulamtextos,hipertextos,imagens,imagensemmovimento,gestualidade, som, msica, simulaes em 3D, telas tcteis, mltiplos sensores interativos, e outras possveiscombinaesdeverdespertarmaiorinteresseereaonombitodapesquisa acadmicanashumanidades,artes,cinciasetecnologia.Aquipretendodetalharmelhoras ideiasacercadasChavesAudveisedosCompassosChave,conceitosdesenvolvidospormim aolongodemaisdeumadcadaesuaaplicaonacomposiointermodalparaaproduo denovosdocumentosacadmicos. Palavraschave: Interaes multimodais; Chaves Audveis; Compassos Chave; organizao multissensorialdosaber;procedimentosudioeducativos,composiointermodal.

Abstract
In the current decade, multimodal interactions, i.e., the study of scientific and creative proceduresinthemultisensoryorganizationofinformation,constructionandrepresentation of knowledge that articulate text, hypertext, images, visuals, gestures, sound, music, 3Dsimulations,touchscreens,interactivemultiplesensors,andotherpossiblecombinations should arouse more interest and response in the context of academic research in the humanities, arts, sciences and technology. Here I intend to explain better the ideas about Key Audibles and Key Measures, concepts developed by me for over a decade and its applicationinintermodalcompositionfortheproductionofnewacademicdocuments.

Keywords:Multimodalinteractions;KeyAudibles;KeyMeasures;multisensoryorganization
ofknowledge;audioeducationalprocedures;intermodalcomposition

Descrio
A composio intermodal como prtica cientficocriativa precisa alcanar o mbito da produoeapresentaodetrabalhosacadmicos,usualmentecentradosemtextos,artigos e livros em formato impresso ou digital. A atual condio tecnolgica, qual estamos expostos diariamente, transforma profundamente as culturas cientfica e humanstica, proporcionando relevantes mudanas nas formas de aprendizado e consequentemente na geraodenovoconhecimento.Questesinerentesaosignificadoculturaldasinovaese convergnciasentrevelhasenovasmdias,comnfasenascriaesmultimdia,provocaram reviravoltas paradigmticas e revelaram a interao coletiva das inteligncias. Contudo, o conflitoteoria/prxiscontinuaintensoeprovoca,emmuitoscasos,profundacisoentreo quesepodeconcebernamentehumanaeoquedefatopossvelexecutar,porexemplo, naprticadacomposiointermodal.
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 Surpreendentemente, os resultados dessas interaes multimodais ainda no atingiram a universidadeemseuscurrculoscujosprojetospedaggicosecritriosavaliativoscontinuam centrados no texto como principal modalidade para concretizar estudos, concluir cursos e defenderdissertaesetesesnosdiversoscamposdoconhecimento. A composio intermodal ensaiada e praticada diariamente em diversos espaos fora da academia, mas tambm em centros de excelncia ligados s universidades que dispe de recursos financeiros para montar primorosos laboratrios de pesquisa. Esses espaos privilegiadossoequipadoscomtecnologiadeponta.Tratasedelaboratriosparaanlise demateriais,experimentaoeelaboraodenovastcnicaseprodutosedessaspesquisas, resultados parciais sero publicados em artigos e livros. Outros laboratrios podem ser constitudosporestdiosdegravaoemixagemdeimagens,somemsica;simulaesem temporealparaanimaesem3D;programaodenovosaplicativosparacomputadores, ilhasdeediodevdeosoufilmes,entreoutros,ondepossvelcriar,produzirereproduzir arquivosmultimdiaemultimodaisanalgicodigitais. Comagravaoemaltadefiniodeimagemesom;experimentaesdemltiplossensores interativos e a programao de novos aplicativos para computadores, esses laboratrios proporcionamaaplicaodesofisticadosclculosabstratosedemuitasideiasinovadoras. Diversosexperimentosforadauniversidade,noentanto,nosopublicadosemartigosou livros,seusresultadossotransformadosemnovosprodutos,equipamentoseaparelhosde mdia eletrnica a serem vendidas s empresas do ramo e distribudas para diversas plataformasdamdiademassaparatransmissoe/oureproduo. Poroutrolado,asuniversidadespblicassemantemafastadasdessesabastadosmercadose voltadas principalmente para a produo independente do saber; espcie de isolamento contemplativo,alheiocomunidadeemgeral,traduzidoemfartaproduotericoidealista necessriaformaodebasedeestudanteseprofessorese,aomesmotempo,destoante darealidadesocioeconmica,culturalepolticaporelesvividaforadauniversidade. Como isso, pergunto: com que intensidade esta atitude autnoma e conservadora afeta a prpriauniversidadeemsuasdiversasreasdeensino,pesquisaeextensoeageraode ideiasinovadorasnapreparaodosestudantesenacapacitaodosprofessores?

Fasesdestapesquisa
Em uma primeira fase, que durou cerca de dois anos (20042006), em continuao aos estudosdedramaturgiamusicalpormimdesenvolvidosduranteapsgraduaoemartes cnicas,desde1999,concentreimaioresatenesnacriaodramatrgicaenoprocessode encenao de obras para o teatro em msica em que, entre outros elementos, tornase possvel estudar intrigantes estruturas temporais formadas pela sobre e justaposio de tempos distintos (Tempi). Os tempimusicaisafetivos, por exemplo, suscitados pela msica queacompanhaaaoespetacularmodificamemanipulamosacontecimentosdanarrativa cnicai.e.,otipodesom,msicaeefeitossonoros,suasqualidadeseapuradareproduo influemdiretamentenainteraomultimodaldosmovimentosemcena. Nestesentido,nacriaodeumaobraparaoteatroemmsica,oautordeveestarcienteda complexidadeintermodaldessegneroteatral.Namaioriadoscasos,partesfundamentais
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da composio sero confiadas ao compositor, libretista, diretor de cena, dirigente da orquestra ou conjunto musical e ordenadas por critrios dramatrgicomusicais, principal guiadaaocnicaparaessegneronoteatro.Pordramaturgiamusicalentendeseaquia capacidade de articular uma ao cnica junto s sequncias musicais e suas alteraes, modulaes,transposies,emumjogoapuradoesincrticodeinteraoefuso. Nessasvariaessonorovisuais,considerandoomovimentodossonscomocausadoresde mudanasnacoloraodascenas;opesooualevezadaaoserodiretamenteafetados por:a)vibraessonoras;b)tiportmicomeldicoharmnicodamsica;c)suastonalidades emodulaes;d)qualidadedagravaoedareproduosonora;e)nocasodemsicaao vivo, desempenho dos msicos e qualidades acsticas da sala; f) capacidade sincrtica da msicacomoroteiroemcena,entremuitosoutrosfatoresessenciaisencenaoteatral. Emumasegundafase(20062008),dediqueigrandepartedainvestigaoencenaodo espetculo miditico. Com o projeto Compassos Chave: msica e sons nas maiores emissorasdeTVemquatropasesfoipossvelproduziranlisesdetalhadasdecomposies audiovisuais e transmisses televisivas e revelar manipulaes de programas e noticirios nasmaisinfluentesemissorasdeTVnoBrasil,EstadosUnidos,AlemanhaeChina. No palco virtual da TV, memrias sonoras coletivas e negligncias, casualidades e mesmo pastiches ou colagens emergem em vrias culturas com elementos de culturaespecficos, transculturaiseglobais.Namaioriadosprogramastelevisivos,essasmemriassonorasso sistematizadas e codificadas no sentido de melodias ou Compassos Chave, conceito que abrange sons, melodias e esteretipos. Centrei ento o foco da pesquisa para essas memrias coletivas sonoras e para os descuidos ocorridos nas composies audiovisuais e decomoessesdeslizesemergememvariasculturascomelementostransculturaiseglobais. ComoprojetoEstratgiaaudiovisuaisPlanossonorovisuaisnasmaisinfluentesemissoras deTV(20082010)eupudeanalisarramificaesfirmadaspelahegemoniaaudiovisualde poderosascompanhiastransnacionaisdemdiaaliadasaeficientessistemasdedistribuio global. Esses produtos e mercadorias distribudos maciamente ao redor do mundo geralmente ligados indstria transnacional do entretenimento so sustentados por intensasefrequentescampanhaspublicitriasnosdiversoscanaisdemdia.Oconsequente consumo desses produtos parece homogeneizar culturas diversas em torno de uma pseudoculturauniversal.Nessesprocessosdemetamorfosesmiditicas,amsicapopeos videoclipes de bandas e cantores famosos detm posio de destaque no mercado consumidor e no ranking de faturamento anual; um mercado bilionrio para o qual a audiohumanaportaprincipaldeacessonamudanadehbitosdeconsumo,discursos polticosdominantes,imposiesestticasemensagenssubliminais. Nasequnciadessesestudosfoiprecisoinvestigarasculturasdaescutamusicalnahistria recentepararefletirsobreaintensidadedessahegemoniadossonidosedasmudanasde hbitosqueissoprovocaemconsumidoresdasgigantescasaudinciasmundiais. Msicaeaudiosopartesinterligadasdeumamesmaexperinciahumana,contudo,as culturas de escutar msica diferem entre si. Com as recentes mudanas tecnolgicas, sem precedentes na histria, possvel experimentar dimenses inditas da audio humana. Confrontado diretamente, por meio de fonesde ouvidos com a audiosfera digital, em que simulaes de espaamento sonoro e elaboraes sofisticadas dos parmetros acsticos alcanamdimensessurpreendentes,oouvinteliteralmentecercadoporreproduesde msicascomintensidadedevolumesempremaior.
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 Comisso,ocorpovolumosodessasinfluentesproduesmusicaistornaseestrelamaiorno jogopelopoderdedistribuioevendaemlargaescala.ParaobteroBigSoundalmejado, as gravaes das msicas passam por processos de mixagem e de psproduo em que aditivos tecnolgicos os plugins de compresso, equalizao e de contenso das ondas sonoras (limiter), entre outros permitem intensificar o volume dos sons para altssimos nveissemresultaremdesagradveisdistores.Perdesenesseprocesso,entretanto,uma infinidadedenuanasperceptveisespecialmentenasapresentaesaovivodemsicaem espaos com acstica favorvel eos parmetros da delicadeza dinmica entre os sons so prejudicados e mascarados pela compresso e a elevao excessiva dos sons dominantes. Comprometeseassimoequilbriodeumagamamaiorevariadadeintensidadedevolume; ojogoentreosomeosilncio,suapresenaemovimentosorgnicossoprofundamente atingidoseoutroselementosfundamentaisaudiodequalidadesolimitadosaopoder excessivodovolume:vencemosquegritammaisalto! Mas, apesar disso, as produes dominantes e dominadas pelo Big Sound tem charme suficienteparaatrairumaimensidodeconsumidoresaredordomundo,oquesemdvida alguma,confirmaatesedeumamudanaradicalnasculturasdeouvireescutarmsicana histria recente. Por isso, amantes da msica tem procurado criar espaos individuais de audio,nosquaispossvelmudarorepertrioemvogaeexperimentarojogodinmicoe variadodericastexturasedistintascoloraessonoras. Audiotopias so espaos sonoros variveis, onde a experincia auditiva pode ser pblica, privada ou intima. Os fones de ouvido, uma ideal e simples extenso para capturar a dimenso intima do ouvinte, ganham sempre mais adeptos de todas as idades. Enquanto parecepossveldomesticaroambiente,asruidosaspaisagensurbanaseaprprianatureza, em muitos momentos, os ouvintes se isolam da experincia pblica de ouvir e escutar. Tecnologiaseculturasdaaudioenfrentamrelevantestransformaes,entretanto,devido intimidade da dimenso que envolve os ouvintes, fortes mudanas nas preferncias estticas emusicais dos mesmos acontecem em silncio.As respostas qualitativas, o novo espaamentodosomvirtualeosefeitossonorosmodificaramasculturaspblicaseprivadas daescutamusicalemdiversasregiesdomundo. Em2009e2010,oestudodasinteraesaudiovisuaisresultounapublicaodeartigospara os cadernos de pesquisa do grupo ECUS (Espetculos Culturais e Sociedade), sob minha coordenao. Contudo, seguindo interesses que articulam aes interdisciplinares, o foco desta pesquisa veio se modificando organicamente e se concentra atualmente (2012) em interaes multimodais e composio intermodal. Esta nova fase da pesquisa sugere uma intensa conexo entre a reviso bibliogrfica, a produo de textos e o ato de compor se utilizandodemaiorquantidadedesignosesmbolossonorosevisuais. Articular mltiplas modalidades exerccio essencial composio multimodal, mas urdir novastramas,interagircomoutraslinguagensnamesmacomposio,codificaredecodificar signosesmbolosvisuaisesonorosrequerexercciosdeinterao.Portanto,acomposio intermodaloatodecompordocumentos,emqueelementosvisuaisesonorosinteragem defatoecriamsentidooucausamsensaeseemoes.Noentanto,osprocessoscriativos e a organizao multissensorial das informaes precisam de tempo na construo e na representaodoconhecimentoeparafazersentidoemalgumanovaformadeexpresso.
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Exercciosudioeducativosedecomposiointermodalpodemedevemserincorporados ao cotidiano das universidades e os produtos dessa interao devero ser analisados e avaliados. A leitura dossonidos em sua complexidade tcnica, retricae semiticaprecisa serensaiadacomamesmaintensidadecomqueensaiamosaleituradetextosescritos.Essa leituradossonsseestendeparaalmdaanlisemusicaleatingetodososelementoseos procedimentosdeproduo,psproduo,edioedistribuiodeumacriaosonora.

ChavesAudveiseCompassosChave
As Chaves Audveis incluem cones de som, efeitos de espaamento sonoro, passagens meldicas, ambiente acstico e uma infinidade de recursos semiticos audveis a serem selecionadoseanalisadosparaosexercciosdacomposiointermodal.Ograudeinstruo da escuta em suasdiversas nuanas e para umatica daescuta precisa ser tema de novos debates e aes. Enquanto a leitura dos textos proporciona mudanas no grau de instruo dos leitores, a escuta de obras literrias, musicais ou sonoras (contendo informaes,notcias,mensagens)serveparacompletaraexperinciadeaprendererefletir. Em2010,juntoaNataliaCoimbradeS,organizeiaediodosegundocadernodepesquisa do grupo ECUS, publicado pela editora da Universidade Federal da Bahia. 1 Participaram dessaedioautoresimportantesnareadaantropologiasonora,estudiososdefenmenos queenvolvemasaesdeouvireescutar,entreeles:AnahidKassabiandaUniversidadede Liverpool;MichaelBulldauniversidadedeSussex,ambosdoReinoUnidodaGrBretanha; Holger Schulze da Universitt der Knste de Berlim na Alemanha e Nancy K. Baym da universidade de Kansas nos Estados Unidos. Nesse caderno publiquei o artigo Chaves Audveis,emquediscutoasideiassobreoselementosaudveisquepreenchemboaparte dos ambientes pblicos, privados e ntimos. Contudo, farei aqui descrio concisa dessas ideiasparaconfrontlascomaintrigadacomposiointermodal. Os elementos audveis das produes audiovisuais som, sounddesign, msica, efeitos sonoros,rudosepadresacsticosdevidoaoaperfeioamentotecnolgicodasmdias, assumem frequentemente o primeiro plano. Nos ltimos cinquenta anos, as culturas de escutar para as mdias sonoras e de tela passaram por reviravoltas paradigmticas que revolucionaram os hbitos de consumo e a percepo das pessoas. Grande parte das mensagensesignificadostransmitidaporformassonorasfala,rudos,conessonorose msica. Geralmente, a msica no traduzida e tem a funo de transmitir tendncias culturais nacionais e transnacionais, alm de smbolos e mensagens fceis de serem captados,masdedifcildecodificao. A relao humana com o ato de ouvir parece incompleta e interrogativa; ouvir fornece intensidadesemespecificidadeeistoexplicaporque,emgeral,seconsideraaexperinciade ouvir mais prxima de sentir do que de entender. 2 O sistema auditivo humano pode perceberamplagamadesonsoupressessonorasnabiosferaounaaudiosferavirtual.

Verrefernciasbibliogrficasnesteensaio. Oneofthemostimportantfeaturesofhearing,forexample,orofthehumanrelationtohearing,isthatit seems incomplete and interrogative; hearing provides intensity without specificity, which is why it has often beenthoughttobealignedmorecloselywithfeelingthanwithunderstanding(Connor,2005,p.157).
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Por sua capacidade esfrica de captao, a audio humana extremamente aberta e receptiva.Aspessoasnoprecisamseconcentrarnoambientesonoroemesmodistantesde umaparelhotransmissorrecebemasondassonoraseescutamintensamente. Em tempos de novas culturas audiovisuais, msicos e compositores, sounddesigners, estudiososeouvintescuriososqueseconcentramnoestudodasestruturasdossons;noato deescutarenaspossibilidadesqueagravaoudiooferece,suareproduoetransmisso so procedimentos essenciais para codificar a complexidade de produes audiovisuais, distribudasmaciamenteparadiversasregiesdomundo. Opoderdeproduziredistribuirmsica,videoclipes,filmeseprodutosaudiovisuaispertence aindaapoucasehegemnicascompanhiastransnacionaisdemdia.Umaimposioesttica feita de som e gneros musicais que marca o ambiente audvel e a audiosfera virtual das mdias sonoras e de tela no plano de fundo, plano mdio e primeiro plano que geralmente so preenchidos por trechos musicais ou Compassos Chave dos hits mais tocadosemdiversasregiesdomundoeestacondiosedeveprincipalmenteaeficientes sistemasdedistribuioanalgicodigitaisdasmdiasdemassa. Enquanto o olho atua como uma maquina e a mente ensina o olho a ver um objeto na posio vertical, horizontal ou em perspectiva no espao, a condio esfrica da audio humanapermitecaptarmltiplostempos,espaos,ladoseplanosdossons,dosrudoseda msica.CompassosChavecorrespondemapenasapartesdeumacomposiomusical.Essas sintticas mensagens musicais e seus smbolos sonoros so relembrados como partes de emoesanteriores;vislumbresevocadoresdeexperinciasnamemriamusicalcoletiva. Transmisses de segmentos parciais e sintticos do moderno contexto cultural e poltico global causam a fragmentao de expectativa e de entendimento por meio de colagens contnuas de sons e imagens. Esta a condio em que Compassos e Imagens Chave por seus valores se tornam predominantes pelo poder de distribuio das hegemnicas companhias transnacional de mdia que, por fornecer a sntese de fatos e acontecimentos mundiaiscomorealidaderealdomodernocontextoglobal,homogenezamaudiovisodas gigantescasaudinciasemdiversasregiesdomundo. A pesquisa das Chaves Audveis permite reconhecer elementos complementares que no soexpressospelasimagens.Raramenteosvdeossotransmitidosemsilncioeousode msica e sons pode ser muito explicito como na TV do Brasil ou dissimulado no plano de fundo como na Alemanha, ou ainda em forma de canes de caridade produzidas exclusivamenteparaestefimequeacompanharamasimagensdecatstrofesnaturaiscomo oterremotonaprovnciadeSichuannaChinaem2008. Em todo caso, o entrelaamento entre imagens, sons, efeitos sonoros, fala e rudo mostra uma dimenso plurissignificativa da produo audiovisual mundial e as atitudes tcnico estticasquedominamaes,produo,seleo,ideiasecontedodecadacriaoparaas mdias de tela doa a cada pas mais uniformidade pelas imagens do que pela dimenso audvel do contedo em geral. Por tudo isso, o estudo da dimenso audvel das mdias sonoras e de tela ganha nova dimenso e a necessidade de anlises criteriosas de seu contedo,tantodasChavesAudveisquantodosCompassosChave.
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Emsntese,comChavesAudveisdefinotodotipodesom,seussignosesmbolossonoros paraproduzirsignificados;aretricaeosomdafala;diversostiposderudosutilizadospara manipulartomadasdeimagensdeacontecimentoseconflitosmundiaisedeoutrosfatose eventos considerados proeminentes e todos os elementos audveis que sejam usados na produoenapsproduoaudiovisualparamanipularanarrativavisual. Excluodesseselementosaudveistodootipooutrechosdemsicaquedefinicomotermo de Compassos Chave. Com isso, os dois tipos bsicos de elementos audveis na audiosfera virtual podem ser analisados distinta e independentemente tendo como referncia textos cientficos correspondentes. Portanto, os diversos modelos de anlise musical podero ser uteisparadescreveraaodosCompassosChave,masseroinadequadosparaconsiderar osefeitosdossons,rudos,falaeconessonorosaseremdecodificados.Paraestesltimose mesmo para a msica devero ser utilizados mtodos interdisciplinares lembrando que, apesar da atual uniformidade na produo mundial do audiovisual, fatores de cultura especfica ainda podem modificar intensamente os mtodos de produo e os resultados dessas criaes. As composies intermodais deveriam ser ensaiadas e produzidas no mbitouniversitrio,ondepossvelpensarparaalmdosditamesmercadolgicos.

DimensoacsticadaAudiosferaVirtual
Oespaodossonsnaaudiosferavirtualresultadesofisticadassimulaesanalgicodigitais. Sosimuladososmovimentosdossonsedesuasreflexes,decomoessaspressessonoras acontecem em salas, auditrios, teatros e em outros espaos de apresentao pblica ou privada.Naaudiosferavirtual,osefeitosdosambientessonorosprecisamserrecriadospor engenheirosearquitetosdeudioqueseutilizamdeparmetrosmatemticosparaprojetar acomplexidadedailusoaudvelesuareproduoemequipamentoseaparelhosdemdia eletroeletrnicaounadimensointimadeouvireescutarpormeiodefonesdeouvido. Adimensoaudvelreproduzidapordiversasplataformasdemdiaeaparelhosdomsticos ou portteis alcana os ouvintes especialmente em casa, no interior do automvel ou enquantoescutampormeiodefonesdeouvido,excepcionalmenteemespetculosaovivo ouemsaladeconcertoseteatrosequipadoscomsistemasdereproduosonora. Concertos de msicas e representaes teatrais que no se utilizam de som amplificado dependem das qualidades acsticas das salas, i.e., dos resultados de um equilibrado e sensvelbalanodomovimentodossonsnoespaotempo. Amaioriadosaplicativosdecomputadorparaamanipulaodeimagensesompossibilita selecionar, produzir e modificar grande parte desses parmetros analgicodigitais, sem o apurado conhecimento cientfico; a manipulao feita por meio de plugins pr programados.Geralmente,oautorseutilizadessesrecursossemteracessoquantidadede clculos que foi necessria para produzir os algoritmos que iro manipular o objeto em produoeusufruiconsequentementederesultadossurpreendentes. Enquantoisso,pesquisadoresdascinciasdacomputaocontinuamproduzindoaplicativos que serviro para inovar formas de interao multimodal. Cada pequena mudana na interpretao e execuo dos dados analgicodigitais corresponde a uma infinidade de clculos.Aesterespeitoconsultar,entreoutras,aspublicaesdodoutorMeinardMller, pesquisadordoMaxPlankInstitutfrInformatikdaUniversidadedeSaarlandnaAlemanha,
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disponveis na internet: http://www.mpiinf.mpg.de/~mmueller/ ou ainda resultados dos experimentos do grupo de pesquisa Cluster of Excellence para computao multimodal e suasinteraesdamesmauniversidade:http://www.mmci.unisaarland.de/en/start.

Espaosdacomposiointermodal
Exercciosdecomposiointermodalpodemserfeitosemespaosdiversos:salasdeaula, laboratrios, estdios, no entanto, em salas com boa acstica, como as de teatro ou de concertos, as condies favorecem os resultados e os trabalhos ganham destaque. Aqui consideroqueascomposiesintermodaispodemalcanardimensoestticacativantecom ousodeimagensemsicaecomaelaboraodetextosrecitadosougravados. No espao virtual, entretanto, onde textos so digitados e imagens, msicas e sons so produzidos,escolhidos,manipuladosemixados,asimulaodigitaldoselementosemjogo oferece resultados parciais de uma possvel apresentao pblica do trabalho. Com isso, entendo que a produo acadmica intermodal, sendo elaborada para apresentaes pblicas, precisa de cuidados na transposio dos arquivos de um espao para o outro. Geralmente,nessastransposies,oautorpercebefalhasqueprejudicamasapresentaes e,porfatoresdiversos,estaquestomereceserconsideradaantesdaexposiopblica. EdwardSaid(1994)afirmaqueosintelectuaissoindivduoscomvocaoparaaartede representar,sejaescrevendo,falando,ensinandoouaparecendonateleviso.(p.27),mas a maioria deles pouco conhece das teorias e prticas da representao, por vezes, alguns procuramcursosdedicoedeartescnicasparamelhorarseudesempenhoempblico. Boa parte dos trabalhos apresentados publicamente se desvaloriza por falta de cuidados com a produo desses eventos que frequentemente acontecem em auditrios simples, projetados sem maiores cuidados e investimentos para um tratamento acstico adequado aoespaocnico. Aqui,oleitorestarseperguntandosecomessasideiasdecomposiointermodalparaa produo de documentos acadmicos entendo transformar seminrios e workshops de pesquisa em espetculos ou encenaes profissionais. Mas, antes de responder a esta pergunta, penso em confernciasshow bem sucedidas que eu presenciei e em gravaes disponveis em vdeos na internet. As TEDTalks: http://www.ted.com/, por exemplo, tm despertadograndeinteresse.Entreessesvdeos,umdosmaisdisputadosdasrie,odeSir Ken Robinson, Do schools kill creativity? http://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY, (valeapenaconferir),discuteafaltadecriatividadenossistemasdeensino. As gravaes foram produzidas em salas de teatro e auditrios equipados para oferecer o suporte tcnico necessrio s conferncias e as apresentaes ficaram prontas para sua gravao em vdeo. O espetculo vivo da pesquisa se transforma em arquivos digitais a seremdistribudosamplamente,disponibilizadosonlineenoscatlogosdainstituio. Outroespetculodoconhecimentorealizadocomasgrandiosasprojeesdaprogramao doZeissGroplanetariumdeBerlinnaAlemanha. 3SeguindoosplanosdoarquitetoErhardt Gike, o maior teatro das estrelas da Europa, foi inaugurado em 1987. Nele, tpicos da astronomia so produzidos em formato de filme, com a participao de atores

Vertambm:<http://www.sdtb.de/ZeissGrossplanetarium.25.0.html>,AcessadoemMarode2012.

represe entando ci ientistas e astrnom e mos da humanidade e, med diante sof fisticado equipam mento de r reproduo de imagem 4 e som, o espetc m , culo ent projetad sob a o do abboda do plane etrio; as gigantescas projees que cobrem por co g s s ompleto a rea da abbodadificilmen ntepodero oserreprod duzidasemvdeos.

Imagem1:Sala adeprojeo odoZeissGr roplanetariumemBerliim.5

Em200 09,comop projetoSeg gundasInT Tenses,so obminhacoordenao ogeral,og grupode pesquisa ECUS pro oduziu uma srie de c a conferncia asespetculo, sempre s segundasfeiras de novembro e d s dezembro, em que re esultados parciais das pesquisas em curso foram p o apresen ntados por professores e estud dantes membros do grupo. Na aquela ocasio, as compos sies intermodais dos profess sores articularam arq quivos grav vados em vdeos; apresen ntaes em PowerPoint; recitais de msica teatro e poesia, ju m s a, unto aos te extos de artigos publicados ou ainda no prelo. Esse circuito de aulasespetcullo foi realizado no s cineteat trodoInstitutoCulturalBrasilAle emanha,em mSalvadorBahia,onde eosuporte etcnico eaqual lidadedasa aladoaramsapresent taesumc corpoespet tacular. isso,nom mbitodapes squisaemc cena,euj haviacoordenadoout trasencena aesde Almdi estudos e compos s sies de minha autor ia. Em 1999, o lanam m mento do li vro Inven es em claves n naturais recital de msica e encenao e em 2000 o lana amento do projeto Pahytuna uma pera brasileira, am mbos sob a direo de Ewald Ha ackler. Em 2001, a encena o integra da pera Pahytun al a na, na sala principal do Teatro Castro Alves em l o A Salvado orBahia e e 2006, o recital de lanament do livro Choros da Humanidade no em o to a salono obredareit toriadaUniversidadeF FederaldaB Bahia,sobm minhadire o. Portanto, minha re esposta sim: em mu s uitos casos, alm do te exto escrito projetado lido e o, o, publicad do,docume entosacad micosinte ermodaispo odemserproduzidose eapresenta adosem 6 espaos sequipados sparaaenc cenao,de entroeforadauniversidade.

Vertam mbm:<http:// /de.wikipedia a.org/wiki/Zeis ssGro%C3%9 9Fplanetarium m_Berlin>para amaioresdetalhesdo projetorC CarlZeissque epossibilitaas sgigantescasp projeesnoplanetrio.Ac cessadoemM Marode2012 2. 5 Imagem mdisponvelna awebsitedorbbRundfun nkBerlinBrandenburg(Rad diodifusoBer rlinBrandemb burg)em:
<http://pr resseservice.rb bbonline.de/v veranstaltungs stipps/2011/10 0/20111028_hoerspielkino_p prix_europa.phtml>,

Acessado oemMarode e2012. 6 Comiss so,entendoestudosqueprecisameme erecemterma aiorassistnciaemsuaapr resentaop blica.Em geral, me esmo em se t tratando de monlogos, o atuante nece m essita de apo na compos oio sio do rote eiro, apoio tcnicop parailumina oesonorizaoedeuma adireode cena.Essese elementospod deriamserpe ensadose discutido osjuntoacole egasdasartescnicas,ante esmesmodef formularump projetodeenc cenaodotr rabalhode pesquisa. A gravao em vdeo des . ssas confern nciasespetcu poder se editada em fase de ps ulo er m produo porumaequipedeest tudantesepro ofessoresque eatuamnessa areadeprod duo.

O investimento na distribuio do conhecimento acadmico para diversas plataformas de mdiaeemsalasprontasparaaapresentaopblicadeveserconsideradoumaobrigao dauniversidade,aliadainiciativadefundaesdepesquisaeoutrospatrocinadores. Aquestodoespao(fsicoevirtual)deixaclaroquetransporocontedodedocumentos acadmicosidealizadosemdistintasplataformasdemdiadigitalizandoemixandoideias, sons e imagens pode resultar em frustrantes apresentaes ao vivo. A falta de suporte tcnico e os recorrentes problemas de acstica, comuns maioria dos auditrios universitrios,tmcausadodesgastecomunidadeuniversitriaemgeral. Espetculoseconhecimento Quandoafirmoquedocumentosacadmicosintermodaisprecisamserencenados,merefiro evidentementeaumtipodeespetculovoltadotambmparaoensino.Comisso,nopenso em reduzir a encenao dessas composies intermodais transmisso de dados de pesquisa. Ao contrrio, idealizo a possibilidade de documentos acadmicos conquistarem umadimensoestticacativante,emqueinformao,educaoeentretenimentoestejam emcontinuoequilbrio,semprejudicarosensocrticodaaudincia.Ostpicosdepesquisa em cena, por serem de natureza distinta do que textos dramticos, deveriam produzir estranhamentoemanteropblicoemalertaconstante.Destamaneira,imaginoserpossvel ensinar com maior intensidade e aproximar espectadoresouvintes do prazer de imaginar novascombinaesentreconhecimento,educao,culturaecriatividade. Aetimologiadapalavraespetculotemsuaraiznalngualatina;noverbospectare(olhar, contemplar) bem como seu substantivo speculum espelho ou imagem refletida, que remetemaoatodeapreciarreflexosdorealemrepresentaestranspostaseencenadasem outra realidade. Uma realidade marcada pela arte da representao e pela recepo do pblico.Umarealidadefluidaeflexveldominadapelocursodetempiemocionaisafetivos devoradores do tempo convencional que contraem ou dilatam o tempo fsico uma dimenso esttica que Herbert Marcuse, citando Leo Lowentahl (1957), assim definir: A arte desafia o monoplio da realidade estabelecida em determinar o que real e flo criandoummundofictcioque,noentanto,maisrealqueaprpriarealidade.7 Oespetculo,enquantonecessidadehumanaderepresentarecomunicarporoutrosmeios, temsuasrazesnosprimrdiosdahumanidade,tantonasculturasdoOcidentecomoeantes mesmonasculturasdoOriente.Umacarnciaincumbnciadaexpressohumanaavanada composta por smbolos e traos ntimos emocionantes e emocionados, nem sempre codificveis em palavras, aliados a ritmos e formas de apresentao no espaotempo espetacular. Dimenso folgada de traos ldicos e orgnicos, mas tambm de tendncias ideolgicas e tentativas de subverso. Apesar do apelo visual, assim como pretendem o verbospectareeosubstantivospeculum,amaioriadosespetculospodeserdefinidacomo sonorovisual e, em sua estrutura cnica, viva ou mediada por gravaes em vdeo, um espetculoraramentesednosilncio.Osilncio,ouapausa,contudo,recursodramtico essencial em diversos momentos da encenao e serve para administrar o ritmo de uma representao.

Marcuse,Herbert.(1986)Adimensoesttica.Lisboa:Edies70,p.33.

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Ofatorldiconaculturaenasculturasuniversitriasdeveserconsideradocomoaliadoao processo de ensinoaprendizado, pois tem lugar de destaque. O jogo proporciona a interaoeoaprendizadodeprticasculturaisdiversase/oudesconhecidas.Namaioriadas culturas,aaoespetacularintermediaeordenafunesepapeisemumaprticarecreativa querealefictciaaomesmotempo.Alias,Ojogofatomaisantigoqueacultura,pois esta,mesmoemsuasdefiniesmenosrigorosas,pressupesempreasociedadehumana; masosanimaisnoesperaramqueoshomensosiniciassemnaatividadeldica.8 O espetculo um evento cultural vinculado sociedade. Normas e desafios sociais se refletemnesseseventosdesiguais,assimcomoasprpriassociedadesurbanaserurais.Um tipodeconstruoespetacularoudiscursoestticopodeencenartemasconflitantescomas expectativasdopblicoparacomdivertimento,lazer,instruoeeducaoepodeser percebido por grupos ou comunidades diversas como hostil suscitando incomodo em uma audincianotutorada,ounopreparadaparaessetipodeconflitocultural. pocas e culturas diversas produzem espetculos diversos e tem propostas intelectuais, ideias e ideologias contrastantes. Os recentes avanos tecnolgicos e o barateamento dos equipamentosedosaparelhoseletroeletrnicosabriramumafrentesemprecedentespara aproduodearquivosintermodaiscriadoseelaboradosemcomputadores.Estefenmeno permitiu que muitas fases da composio intermodal fossem elaboradas por uma nica pessoa em espaos restritos. Com a transposio desses trabalhos para o espao pblico, entretanto,oautorsentirfaltadaequipedeproduoedeumainfraestruturafuncional. As presses para reduzir o intelectual a um especialista dedicado a nichos especficos de pesquisa representam grande desafio para os que pretendem inovar a produo de seus documentos acadmicos. A oportunidade de empreender estudos avanados e de longo prazo, que incluam entre outros, teorias da representao e do espetculo, conduz dimenso interdisciplinar onde possvel elaborar ideias para a composio intermodal. A tentativadetraduzirorigordapesquisaemcomposiesintermodaisdepretensoesttica pode parecer trivial, no entanto, produzir, selecionar e mixar diversos elementos em uma nica composio intermodal requer atitude criativa complexa e de vital importncia para entendereproduzirestudosinterdisciplinaresmaduros. Sintetizando Neste ensaio, levantei a hiptese de traduzir resultados de pesquisa em composies intermodaiseargumenteiser,emuitoscasos,possvelencenarresultadosdessaspesquisas. Expusalgumasideiasacercadeeducao,culturaecriatividadeedeiexemplosdeiniciativas bemsucedidas,tantoemespaosarquitetnicosreaisquantoemespaosvirtuais. Noentanto,nodeiexemplosconcretosdecomposiointermodalnemoferecimtodosou procedimentosintermodaisdecomposioparaosinteressados.Omotivomuitosimples, em se tratando de processo criativo, cada autor pode seguir seus prprios critrios na experimentao de novas combinaes e procurar refletir sobre teorias e prticas da representao. Para os estudantes dos cursos que ministrarei nos prximos semestres, entretanto,asideiasaquiesboadasserodevidamenteexplicadaseaplicadasaexerccios tericoseprticosdecomposiointermodal,sobminhaorientao.

Huizinga,Johan.(2007).Homoludens.SoPaulo:Perspectiva,p.16.

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 Na composio intermodal, podemse combinar algumas modalidades e outras no. Por exemplo, para este texto, utilizei palavras digitadas, links da internet e uma imagem. Com isso,natransposiodestetrabalhoparasuarepresentaoemcena,omesmoprecisarde umroteiroederespostasparaapergunta:quaisrecursostcnicosestarodisposiona sala da exposio pblica e quais desses recursos devero ser utilizados? Estas primeiras informaesdeveriamserprocessadaspeloautor,casoelepenseemumaencenao.Alm disso, outras modalidades poderiam acompanhar a encenao, entre elas, mas no ao mesmo tempo: sonoridades ou efeitos sonoros, projeo de imagens e vdeos, recitais de dana, msica, teatro e poesia, projees hologrficas, entre outras. Evidentemente, a insero de novos elementos no texto inicial precisar ser organizada com um roteiro da encenao. Acomposiointermodalrequertambmoentrelaamentodoselementosselecionadose, em alguns momentos, o amalgama dos mesmos. O efeito sincrtico dos elementos pode alcanar uma dimensoesttica e essas partes iro representar abstrao e a modificao do tempo fsico considerado real. Tempi emocionaisafetivos entraro em ao e o autor precisarconsideraressasmodificaeseincorporlasrepresentao.Dadosimportantes dotrabalhoseroreordenadosdentrodonovoambiente.Evidentemente,esteumponto crucial que transforma intensamente a representao e do qual muitos se esquivam, evitando o encontro da dimenso racional, rigorosa e pragmtica da pesquisa com a flexibilidadedoambienteabstrato,sensveledemocrticodaencenao. Por outro lado, seria possvel compor e expor em pblico com criatividade sem ceder ao elemento ldico da intermodalidade? A internet est repleta de vdeos de excelentes conferencistasexpondotemassedutores,masasfalhastcnicas,osrudosdagravaodo someapobrezadoenquadramentoprejudicambastanteaassimilaodocontedo,alm disso, cansam a audincia, tanto no ambiente virtual como em condies similares de apresentaesaovivo:Opblicoqueaguenteessesdescuidos! Concluso Asideiascontidasnesteensaioforampormimtestadas,tantonoambientevirtualquanto em espao arquitetnicos para a representao ao vivo. Evidentemente, as combinaes no se esgotaram nas diversas tentativas efetuadas at o presente. Recentemente testei novos recursos tecnolgicos para produo e montagem de composies intermodais, contudo considero necessrio e urgente a encenao desses resultados. As futuras atividades em sala de aula e nas reunies do grupo de pesquisa ECUS devero trazer a interao de estudantes e professores interessados na composio intermodal com desdobramentos para alm do ambiente virtual. Portanto, a concluso que esboo para terminar este ensaio, tambm uma iluso (in ludus) que dever estimular criativamente novasaesnocampodapesquisaespetculo. Quantouniversidadecomoambienteparaarealizaodestasideias,aponteinesteensaio paraalgunspontosfracosdasuniversidadesemgeral.Umdosmaisfracosconstitudopor auditrioscarentesemtratamentoacsticoedeinfraestruturafalhaparaasapresentaes detrabalhosacadmicos,representaesouencenaesdosmesmos.Estarealidadenose aplicaatodasasuniversidades.Asmaisabastadaspossuemdiversosespaosprivilegiadose laboratrios bem equipados, que podem resultar em produes de sucesso. Mas, a ao
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criativanodependeunicamentedeumainfraestruturaeficiente,muitopodeserpensadoe elaboradoforadainstituioeaprticainterinstitucionalpodetrazerbenefciosrelevantes natransposiodetrabalhosacadmicosparaoutrosambientes. Na prtica, com a composio intermodal podem ser criadas interfaces necessrias entre universidadeesociedade.Aencenaodetrabalhosacadmicospodealcanaropblicoem geralforadainstituioeadiscussodostemassedariaemoutropatamar. Nesteensaiofizpoucascitaesdiretasedeixeidemencionarautoresimportantesque,com suasteoriaseprticas,meensinaramcomoabordarosargumentosaquidiscutidos.Porisso, almdasobrasedoslinksqueciteiaolongodestetexto,aseguirdisponibilizoalgumasdas refernciasbibliogrficasnasquaisencontreiinspiraoedadosimportantesdepesquisa. Refernciasbibliogrficas Aubert,Laurent.(2009).Themusicoftheother.Surrey:Ashgate. Bateman,John.(2008).MultimodalityandGenre:AFoundationfortheSystematicAnalysis ofMultimodalDocuments.NewYork:PalgraveMacMillan. Blaukopf, Kurt. (1992). Musical life in a changing society. Traduced by David Marinelli. Portland,Or:AmadeusPress. Bartscherer, Thomas; Coover, Roderick (eds.) (2011). Switching Codes: Thinking through digital technology in the Humanities and the Arts. Chicago, IL: University of Chicago Press. Boccia, Leonardo. (2011). Key Audibles. In: Peter Ludes (Ed.): Algorithms of Power Key Invisibles=TheWorldLanguageofKeyVisuals,Vol.3,Munster:Lit,2011.Chapter7, pp.127153. ________________.(2010a).Msicanoencontrodasculturas.Umaintroduotemtica damsicaemculturasdiversas.In:PauloCsarAlves.(Org.).Cultura:mltiplasleituras. 1ed.SalvadoreBauru:EdufbaeEdusc,v.1,p.255318. Boccia, Leonardo e Coimbra, Natalia de S. (Orgs). (2010b) ECUS Cadernos de Pesquisa Pulsaesaudiovisuais.02.Ed.Salvador:Edufba,v.500.273p. Boccia,Leonardo.(2010c).ChavesAudveis.In:Boccia,LeonardoeCoimbra,NataliadeS. (Orgs).(2010b)ECUSCadernosdePesquisaPulsaesaudiovisuais.02.Ed.Salvador: Edufba,pp.76111. Boccia, Leonardo V.; Ludes, Peter. (2009a). Key Measures and Key Visuals in Brazilian and GermanTVannualreviews.Bielefeld:transcriptVerlag. Boccia, Leonardo. (2009b). Brazilness Symbols Projecting a new national brand image of Brazil. In: KIM JaeYoul; SU Zhiwu; LIU Jinan. (Org.). National Image. 1 ed. Pequim: AMRC,v.01,p.176188.
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