Actividades basadas en el mtodo Athenaze

Santi Carbonell/ ngel Luis Gallego

Antes de escuchar los audios:

1. En primer lugar, vamos a conocer un poco el vocabulario de la cara
(http://es.scribd.com/454425/d/89921299-por-la-cara). Practica con tus compaeros:

;
;
;
Practica el vocabulario del dilogo que escuchars. Empareja la imagen con la palabra.


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( )

( )

2.Une:


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3.Encuentra la palabra apropiada:

(Respuestas)

- ........

( )

- .......

( )

- ......

( )

- ......

()

-, !........

()

4.Ordena las letras de la palabra en cursiva. La primera letra es la que est en negrita:

- ,
-
-
- ;
-
5.Escucha el audio y di cul de las siguientes frases es correcta:
- El lobo quiere comerse a Melita
- El lobo no tiene la culpa de ser tan guapo
- Filipo baja de las montaas y mata al lobo


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6.Escucha de nuevo el audio y seala si la afirmacin es verdadera o falsa:

!


.

7.Seras capaz de traducir correctamente?


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8.De quin es?

()

----->

()

----->

()

----->

()

----->

Cuidado!

( ) ----->
( )

----->

( )

----->

( )----->
6. Trabajo de fillogo! Lee la transcripcin del dilogo que escuchaste. Agrupad la clase
en grupos para:
- localizar las palabras nuevas y tratad de averiguar su significado por el contexto.
- en cada grupo un miembro se encargar de buscar los sintagmas preposicionales en

funcin de ccl, otro los infinitivos, otro los adverbios, otro los imperativos, otro los
verbos contractos y otro las conjunciones, etc. Por turnos cada miembro que
representa a su equipo enumera los elementos lingsticos asignados que ha
encontrado. Gana el grupo que ms aciertos logre. Si alguien se equivoca el tanto ir
a parar al grupo que lo seale antes exclamando, previamente a la explicacin,
.
- escoger varias palabras del texto y buscar etimolgicos. El grupo que ms palabras

correctas d gana.


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Transcripcin

,
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. ;
, .
.
, .
- ; !
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- , ,
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,
.
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