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MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Metodologia cientfica. 3. ed. rev. amp. So Paulo: Atlas, 2000.

Aula auxiliar preparada por Antnio Luiz Arquetti Faraco Jr.

Cap. 1: Cincia e Conhecimento Cientfico


OS QUATRO TIPOS DE CONHECIMENTO
Conhecimento popular Conhecimento cientfico Valorativo
os valores do sujeito impregnam o objeto conhecido.

Conhecimento filosfico Valorativo


seu ponto de partida consiste em hipteses, que no podero ser submetidas observao.

Conhecimento religioso (teolgico) Valorativo


apia-se em doutrinas que contm proposies sagradas (valorativas).

Real (factual)
lida com ocorrncias ou fatos.

Reflexivo
mas no pode ser reduzido a uma formulao geral.

Contingente
suas proposies ou hipteses tm sua veracidade ou falsidade conhecida por meio da experimentao e no apenas pela razo.

Racional
consiste num conjunto de enunciados logicamente correlacionados.

Inspiracional
proposies sagradas reveladas pelo sobrenatural.

Assistemtico
baseia-se na organizao particular das experincias prprias do sujeito, e no numa sistematizao das idias.

Sistemtico
trata-se de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de idias (teoria) e no conhecimentos dispersos e desconexos.

Sistemtico
suas hipteses e enunciados visam a uma representao coerente da realidade estudada, numa tentativa de apreend-la em sua totalidade.

Sistemtico
procura sistematizar a explicao sobre a origem, o significado, a finalidade e o destino do mundo como obra de um criador divino.

Verificvel
est limitado ao mbito da vida diria e diz respeito ao que se pode perceber no dia-a-dia.

Verificvel
as afirmaes (hipteses) que no podem ser comprovadas no pertencem ao mbito da cincia.

No verificvel
os enunciados das hipteses filosficas no podem ser confirmados nem refutados.

No verificvel
suas evidncias no so verificadas: est sempre implcita uma atitude de f perante um conhecimento revelado.

Falvel e inexato
se conforma com a aparncia e com o que se ouviu dizer a respeito do objeto. No permite a formulao de hipteses sobre a existncia de fenmenos situados alm das percepes objetivas.

Falvel e aproximadamente exato


em virtude de no ser definitivo, absoluto ou final, novas proposies e o desenvolvimento de tcnicas podem reformular o acervo de teoria existente.

Infalvel e exato
seus postulados, assim como suas hipteses, no so submetidos ao teste da observao (experimentao).

Infalvel e exato
so sempre certas e inquestionveis por consistirem em revelaes da divindade (sobrenatural).

DIFERENAS ENTRE CONHECIMENTO POPULAR E CIENTFICO


O conhecimento popular no se distingue do conhecimento cientfico nem pela veracidade nem pela natureza do objeto conhecido: o que os diferencia a forma, o modo ou o mtodo e os instrumentos do conhecer. Tanto o senso comum quanto a cincia almejam ser racionais e objetivos, mas os ideais de racionalidade e de objetividade de um difere do outro.

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De um lado, a racionalidade eqivale a sistematizao coerente de enunciados fundamentados e passveis de verificao e obtida por meio das teorias (cincia). De outro lado, a racionalidade est baseada no acmulo de informaes frouxamente vinculadas (senso comum). No que diz respeito objetividade (construo de imagens da realidade, verdadeiras e impessoais), o senso comum tem uma objetividade limitada pela viso antropocntrica prpria de quem no ultrapassou os limites da vida cotidiana e da experincia particular. O conhecimento cientfico extrapola esta viso, e consegue formular hipteses sobre a existncia de objetos e fenmenos que esto alm da percepo de nossos sentidos, e submet-las verificao com auxlio das teorias.

DIFERENAS ENTRE CONHECIMENTO CIENTFICO E FILOSFICO

Conhecimento filosfico
questionar os problemas humanos e poder discernir evidncia

Conhecimento cientfico
dos fatos observados e

Caracterizado pelo esforo da razo pura para O fundamento do conhecimento cientfico consiste na

entre o certo e o errado, unicamente recorrendo s luzes da experimentalmente controlados. prpria razo humana. O objeto de anlise da filosofia so idias, relaes Abrange fatos concretos, positivos, e fenmenos conceptuais, exigncias lgicas que no so perceptveis pelos sentidos, pelo emprego de redutveis a realidades materiais e, por essa razo, no so instrumentos, passveis de observao sensorial direta ou indireta (por observao. instrumentos), como a que exigida pela cincia experimental. Emprega o mtodo racional, no qual prevalece o Emprega o mtodo experimental: ela caminha apoiada processo dedutivo, que antecede a experincia, e no exige nos fatos reais e concretos, afirmando somente aquilo que confirmao experimental, mas somente coerncia lgica. autorizado pela experimentao. tcnicas e recursos de

A filosofia encontra-se sempre procura do que mais O procedimento cientfico leva a circunscrever, geral, interessando-se pela formulao de uma delimitar, fragmentar e analisar o que se constitui concepo unificada e unificante do universo. o objeto da pesquisa, atingindo segmentos da Para tanto, procura responder s grandes indagaes do realidade. esprito humano e, at, busca as leis mais universais que englobem e harmonizem as concluses da cincia.

DIFERENA ENTRE CONHECIMENTO CIENTFICO, FILOSFICO E TEOLGICO Se o fundamento do conhecimento cientfico consiste na evidncia dos fatos observados e experimentalmente controlados, e o do conhecimento filosfico e de seus enunciados, na evidncia lgica, fazendo com que em ambos os modos de conhecer deve a evidncia resultar da pesquisa dos fatos, ou da anlise dos contedos dos enunciados, no caso do conhecimento teolgico o fiel no se
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detm nelas procura de evidncia, mas da causa primeira, ou seja, da revelao divina.

CONCEITO DE CINCIA Conceito de Ander-Egg


A CINCIA UM CONJUNTO DE CONHECIMENTOS RACIONAIS, CERTOS OU PROVVEIS, OBTIDOS METODICAMENTE, SISTEMATIZADOS E VERIFICVEIS, QUE FAZEM

REFERNCIA A OBJETOS DE UMA MESMA NATUREZA.

Conceito de Trujillo
A CINCIA TODO UM CONJUNTO DE ATITUDES E ATIVIDADES RACIONAIS, DIRIGIDAS AO SISTEMTICO CONHECIMENTO COM OBJETO LIMITADO, CAPAZ DE SER SUBMETIDO VERIFICAO.

Critrios para se classificar o conhecimento como cientfico (Ogburn e Nimkoff)


A cincia reconhecida por trs critrios: 1. a confiabilidade de seu corpo de conhecimentos; 2. sua organizao; 3. seu mtodo. Existe a dvida sobre a aplicao do 1o critrio em relao ao conhecimento produzido pelas Cincias Sociais ou Humanas e, mais recentemente, em relao ao conhecimento produzido tambm pelas Cincias Fsicas ou Naturais (ex: princpio de incerteza de Heisenberg).

Natureza da Cincia Acepes da palavra cincia:


LATO SENSU = conhecimento; STRICTO SENSU = no se refere a um conhecimento qualquer, mas quele que, alm de apreender ou registrar fatos, os demonstra por suas causas constitutivas ou determinantes.

A cincia possui um carter fragmentrio (pluralidade das cincias) devido fragmentao da prpria realidade.

Dimenses da cincia:
COMPREENSIVA (contextual ou de contedo);
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METODOLGICA (operacional), abrangendo tanto aspectos lgicos quanto tcnicos.

Lgica e cincia
A logicidade da cincia manifesta-se por meio de procedimentos e operaes intelectuais que: a) possibilitam a observao racional e controlam os fatos; b) permitem a interpretao e a explicao adequadas dos fenmenos; c) contribuem para a verificao dos fenmenos, positivados pela experimentao ou pela observao; d) fundamentam os princpios da generalizao ou o estabelecimento dos princpios e das leis.

A CINCIA CONSTITUI-SE EM UM CONJUNTO DE PROPOSIES E ENUNCIADOS, HIERARQUICAMENTE CORRELACIONADOS, DE MANEIRA ASCENDENTE OU DESCENDENTE, INDO GRADATIVAMENTE DE FATOS PARTICULARES PARA OS GERAIS, E VICE-VERSA (CONEXO ASCENDENTE = INDUO; CONEXO DESCENDENTE = DEDUO), COMPROVADOS (COM A CERTEZA DE SEREM

FUNDAMENTADOS) PELA PESQUISA EMPRICA (SUBMETIDOS VERIFICAO).

Cincia, mtodo e tcnica


O aspecto tcnico da cincia pode ser caracterizado pelos processos de manipulao dos fenmenos que se pretende estudar, analisar, interpretar ou verificar, cuidando para que sejam medidos ou calculados com a maior preciso possvel, registrando-se as condies em que os mesmos ocorrem, assim como sua freqncia e persistncia, procedendo-se a sua decomposio e recomposio, sua comparao com outros fenmenos, para detectar similitudes e diferenas e, finalmente, seu aproveitamento. Portanto, o aspecto tcnico da cincia corresponde ao instrumento metodolgico e ao arsenal tcnico que indica a melhor maneira de se operar em cada caso especifico.

Componentes da Cincia
As cincias possuem: a) objetivo ou finalidade: preocupao em distinguir a caracterstica comum ou as leis gerais que regem determinados eventos; b) funo: aperfeioamento, por meio do crescente acervo de conhecimentos, da relao do homem com seu mundo; c) objetos: subdividido em: material, aquilo que se pretende estudar, analisar, interpretar ou verificar, de modo geral;
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formal, o enfoque especial, em face das diversas cincias que possuem o mesmo objeto material.

Classificao e diviso da cincia Formais


Lgica Matemtica

Naturais CINCIAS Factuais Sociais

Fsica Qumica Biologia e outras Antropologia Cultural Direito Economia Poltica Psicologia Social Sociologia

Cincias formais e cincias factuais


CINCIAS FORMAIS estudo das idias, no tm relao com algo encontrado na realidade. Ex: lgica e matemtica.

CINCIAS FACTUAIS

estudo dos fatos, referem-se a fatos que supostamente ocorrem no mundo e, em conseqncia, recorrem observao e experimentao para comprovar (ou refutar) suas formulaes (hipteses). Ex: fsica e sociologia, entre outras.

Aspectos Relacionados Diviso entre Cincias Formais e Cincias Factuais


Critrio Objeto Cincias formais Preocupam-se com enunciados. Cincias factuais Tratam de objetos empricos, de coisas e processos. Enunciados Mtodo Relaes entre smbolos. Lgica. Referem-se a fenmenos e processos. Observao e experimentao. Dependem do fato no que diz respeito a seu contedo, e do fato experimental, para sua convalidao. Atravs da coerncia lgica de um sistema. A verdade no absoluta, mas A coerncia lgica necessria, mas no suficiente, no garante, por si s, a obteno

Suficincia em relao ao So suficientes em relao a seus contedo e mtodo de prova Coerncia para se alcanar a verdade contedos e mtodos de prova.

relativa a este sistema. Os axiomas podem da verdade. Somente depois que uma hiptese ser escolhidos vontade e somente as concluses (teoremas) tero de ser verdadeiras. passa pelas provas de verificao emprica que poder ser considerada adequada a seu objetivo, isto , verdadeira e, mesmo assim, a
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experincia no pode garantir que seja a nica verdadeira. Resultado alcanado Demonstram ou provam. Verificam hipteses que, em sua maioria, so provisrias.

Caractersticas das cincias factuais


Segundo Mario Bunge, o conhecimento cientfico, no mbito das cincias factuais, caracteriza-se por ser: dependente de investigao metdica

racional objetivo factual


transcendente aos fatos

analtico claro e preciso comunicvel verificvel

geral explicativo preditivo aberto e til

sistemtico acumulativo falvel

Racional
 constitudo por conceitos, juzos e raciocnios;  permite que as idias que o compem possam combinar-se segundo um conjunto de regras lgicas, com a finalidade de produzir novas idias (inferncia dedutiva);  contm idias que se organizam em sistemas (conjuntos ordenados de teorias) e no idias simplesmente aglomeradas ao acaso, ou mesmo de forma cronolgica.

Objetivo
 busca alcanar a verdade factual por intermdio dos meios de observao, investigao e experimentao existentes;  verifica a adequao das idias (hipteses) aos fatos.

Factual
 parte dos fatos e sempre volta a eles;  capta ou recolhe os fatos, da mesma forma como se produzem ou se apresentam na natureza ou na sociedade, segundo quadros conceituais ou esquemas de referncia;  parte dos fatos, pode interferir neles, mas sempre retorna a eles;  utiliza, como matria-prima da cincia, os dados empricos (enunciados factuais confirmados, obtidos com a ajuda de teorias ou quadros conceituais e que realimentam a teoria).

Transcendente aos Fatos


 descarta fatos, produz novos fatos e os explica;  seleciona os fatos considerados relevantes, controla-os e, sempre que possvel, os reproduz;  no se contenta em descrever as experincias, mas sintetiza-as e compara-as com o que j se conhece sobre outros fatos;
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MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Metodologia Cientfica.  leva o conhecimento alm dos fatos observados, inferindo o que pode haver por trs deles;

Analtico
 ao abordar um fato, processo, situao ou fenmeno, decompor o todo em suas partes componentes;  os problemas propostos so restritos ou necessrio restringi-los, com a finalidade de anlise;  o procedimento cientfico de "anlise" conduzir a "sintese".

Claro e Preciso
 o cientista se esfora, ao mximo, para ser exato e claro;  os problemas, na Cincia, devem ser formulados com clareza;  o cientista, como ponto de partida, utiliza noes simples que, ao longo do estudo, complica, modifica e, eventualmente, repele;  para evitar ambigidades na utilizao dos conceitos, a Cincia os define;  ao criar uma linguagem artificial, inventando sinais (palavras, smbolos, etc.), a eles atribui significados determinados por intermdio de regras de designao.

Comunicvel
 Sua linguagem deve informar a todos que tenham sido instrudos para entend-la. A maneira de expressar-se deve ser, principalmente, informativa e no expressiva ou imperativa: seu propsito informar e no seduzir ou impor;  deve ser formulado de tal forma que outros investigadores possam verificar seus dados e hipteses;  deve ser considerado como propriedade de toda a humanidade.

Verificvel
 aceito como vlido, quando passa pela prova da experincia (cincias factuais) ou da demonstrao (cincias formais);  o teste das hipteses factuais emprico, isto , observacional ou experimental;  uma das regras do mtodo cientfico o preceito de que as hipteses cientficas devem ser aprovadas ou refutadas mediante a prova da experincia.

Dependente de Investigao Metdica


 planejado: o cientista no age ao acaso, ele planeja seu trabalho, sabe o que procura e como deve proceder para encontrar o que almeja;  baseia-se em conhecimento anterior, particularmente em hipteses j confirmadas, em leis e princpios j estabelecidos;  obedece a um mtodo preestabelecido, que determina, no processo de investigao, a aplicao de normas e tcnicas, em etapas claramente definidas.

Sistemtico
 constitudo por um sistema de idias, logicamente correlacionadas;
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 o inter-relacionamento das idias, que compem o corpo de uma teoria, pode qualificar-se de orgnico, de tal forma que a substituio de qualquer das hipteses bsicas produz uma transformao radical na teoria;  contm: (1) sistemas de referncia (definies e conceitos que se inter-relacionam de modo ordenado e completo, seguindo uma diretriz lgica); (2) teorias e hipteses; (3) fontes de informaes; (4) quadros que explicam as propriedades relacionais.

Acumulativo
 seu desenvolvimento uma conseqncia de um contnuo selecionar de conhecimentos significativos e operacionais;  novos conhecimentos podem substituir os antigos, quando estes se revelam disfuncionais ou ultrapassados;  o aparecimento de novos conhecimentos em seu processo de adio aos j existentes, pode ter como resultado a criao ou apreenso de novas situaes, condies ou realidades.

Falvel
 no definitivo, absoluto ou final;  a prpria racionalidade da cincia permite que, alm da acumulao gradual de resultados, o progresso cientfico tambm se efetue por revolues.

Geral
 situa os fatos singulares em modelos gerais, os enunciados particulares em esquemas amplos;  procurar, na variedade e unicidade, a uniformidade e a generalidade;  a descoberta de leis ou princpios gerais permite a elaborao de modelos ou sistemas mais amplos.

Explicativo
 tem como finalidade explicar os fatos em termos de leis e as leis em termos de princpios;  alm de inquirir como so as coisas, intenta responder ao porqu;  apresenta as seguintes caractersticas, tpicas da explicao: aspecto pragmtico: consiste em responder s indagaes de por qu? aspecto semntico: diz respeito a frmulas, as quais podem ou no, por sua vez, referir-se a fatos ou estruturas; aspecto sinttico: consiste numa argumentao lgica, com proposies gerais e particulares; aspecto ontolgico: pode-se dizer que explicar um fato expresso por um explicandum inserir este fato em um esquema nomolgico (nomologia = estudo das leis que presidem os fenmenos naturais), expresso pela ou pelas leis ou regras implicadas no explicans, ou seja, localizar o fato (ou o fenmeno, ou a sentena que descreve o fenmeno a ser explicado, isto , o explicandum) em um sistema de entidades inter-relacionadas por leis (ou classes de sentenas aduzidas para dar conta do fato ou fenmeno - explicans), por meio de um processo dedutivo, partindo, portanto, do explicans; aspecto epistemolgico: aqui a explicao processa-se ao inverso da deduo: o elemento inicial da explicao o explicandum, e o que se deve encontrar so as partes do explicans:

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ASPECTO ONTOLGICO

ASPECTO EPISTEMOLOGICO

Explicans (aquilo que se procura desconhecido) t Responde questo "Por que q?" Explicandum (fato conhecido q) deduo formulao de hipteses (Responde questo "Que razes existem para aceitar q?")

aspecto gentico: consiste na capacidade de produzir hipteses e sistemas de hipteses e deriva do aspecto epistemolgico: a resposta s indagaes por que q? e que razes existem para aceitar q? (sendo q o explicandum) leva explicitao de frmulas mais gerais e com conceitos mais abstratos (de nvel mais elevado), j que o explicans tem de ser logicamente mais amplo que o expiicandum; aspecto psicolgico: considera a explicao como fonte de compreenso.

Preditivo
 baseando-se na investigao dos fatos, assim como no acmulo das experincias, a cincia atua no plano do previsvel;  fundamentando-se em leis j estabelecidas e em informaes fidedignas sobre o estado ou o relacionamento das coisas, seres ou fenmenos, poder, pela induo probabilstica, prever ocorrncias.

Aberto
 no conhece barreiras que, a priori, limitem o conhecimento;  a Cincia no um sistema dogmtico e cerrado, mas controvertido e aberto;  dependendo dos instrumentos de investigao disponveis e dos conhecimentos acumulados, at certo ponto est ligado s circunstncias de sua poca.

til
a) sua objetividade na busca da verdade cria ferramentas de observao e experimentao que lhe conferem um conhecimento adequado das coisas, por sua vez, esse conhecimento sobre as coisas permite manipul-las com xito; b) a Cincia mantm uma conexo com a tecnologia todo avano tecnolgico suscita problemas cientficos,

cuja soluo pode consistir na inveno tanto de novas teorias quanto de novas tcnicas de investigao, com a finalidade de um conhecimento mais adequado e/ou de melhor domnio do assunto. Sob este aspecto, mesmo sem se propor a alcanar resultados aplicveis, estes o podem ser a curto ou longo prazo. Assim, a Cincia e a tecnologia constituem um ciclo de sistemas interatuantes, retroalimentando-se: o cientista torna inteligvel o que faz o tcnico, e
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MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Metodologia Cientfica. este, por sua vez, oferece Cincia instrumentos e comprovaes, assim como indagaes.

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Cap. 2: Mtodos Cientficos

Conceito de Mtodo
A finalidade da atividade cientfica a obteno da verdade, por intermdio da comprovao de hipteses, que, por sua vez, so pontes entre a observao da realidade e a teoria cientfica, que explica a realidade. O mtodo o conjunto das atividades sistemticas e racionais que, com maior segurana e economia, permite alcanar o objetivo (conhecimentos vlidos e verdadeiros) traando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decises do cientista. [Cf. item Cincia, mtodo e tcnica, p. 4 desta apostila]

Desenvolvimento histrico do mtodo


Da mesma forma que o conhecimento se desenvolveu, o mtodo tambm sofreu transformaes.

O mtodo de Galileu Galilei


Seu mtodo pode ser descrito como induo experimental, chegando-se a uma lei geral por intermdio da observao de certo nmero de casos particulares.

Principais passos do mtodo de Galileu:

1. Observao dos fenmenos

2. Anlise das partes do fenmeno, estabelecimento de relaes quantitativas entre elas

3. Induo de hipteses

4. Verificao de hipteses (experimento)

5. Generalizao de resultados

6. Confirmao das hipteses

7. Estabelecimento de leis gerais

Exemplo de aplicao do mtodo de Galileu Newton, em sua obra Principia, utiliza, ao lado de procedimentos dedutivos, o indutivismo proposto por Galileu: a lei da gravidade, uma das premissas fundamentais de seu livro, obtida indutivamente, com base nas leis de Kepler. Portanto, apoiado na observao de fatos particulares, chega-se, por induo, ao estabelecimento de uma lei geral e, depois, por processos dedutivos, outros fatos particulares so inferidos, com base na lei geral.

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O mtodo de Francis Bacon


Assinala serem essenciais a observao e a experimentao dos fenmenos, pois somente esta ltima pode confirmar a verdade: uma autntica demonstrao sobre o que verdadeiro ou falso somente proporcionada pela experimentao. Quanto ao conhecimento religioso, este assinala em que se deve crer, mas no faculta a compreenso da natureza das coisas em que se cr; a razo do conhecimento filosfico, por seu lado, no tem condies de distinguir o verdadeiro do falso.

Sendo o conhecimento cientfico o nico caminho seguro para a verdade dos fatos, deve acompanhar os seguintes passos:

1. Experimentao (observao, registro com base na realizao de experimentos para compreenso do problema)

2. Formulao de hipteses (com base nos experimentos, estabelecimento de relaes causais entre fatos)

3. Repetio (experimento deve ser repetido em outros lugares e por outros cientistas. O acmulo de dados sobre a experincia serviro para refinar as hipteses)

4. Verificao de hipteses (a confirmao das hipteses dependem da quantidade de evidncias favorveis)

5. Formulao de generalizaes e leis (formulao de leis descobertas, fundamentadas nas evidncias e generalizao das explicaes para todos os fenmenos da mesma espcie)

Segundo Lahr, as regras que Bacon sugeriu para a experimentao podem ser assim sintetizadas: a) alargar a experincia pouco a pouco, aumentar, tanto quanto possvel, a intensidade do que se supe ser a causa, com a finalidade de observar se a intensidade do fenmeno, que o efeito, cresce na mesma proporo; b) variar a experincia significa aplicar, a diferentes objetos (fatos, fenmenos), a mesma causa; c) inverter a experincia consiste em, com a finalidade de verificar se o efeito contrrio se produz, aplicar a determinante contrria da suposta causa; d) recorrer aos casos da experincia o objetivo, aqui, verificar o que se pode pescar no conjunto das experincias. O tipo de experimentao proposto por Bacon denominado coincidncias constantes. Parte da constatao de que o aparecimento de um fenmeno tem uma causa necessria e suficiente, isto , em cuja presena o fenmeno ocorrer sempre e em cuja ausncia nunca se produzir. Por esse motivo, o antecedente causal de um fenmeno est unido a ele por intermdio de uma relao de sucesso, constante e invarivel. Discernir o antecedente que est sendo unido ao fenmeno determinar experimentalmente sua causa ou lei. Dessa forma, o mtodo das coincidncias constantes postula: aparecendo a causa, d-se o fenmeno; retirando-se a causa, o efeito no ocorre; variando-se Aula preparada por Antnio Luiz Arquetti Faraco Jr.

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a causa, o efeito altera-se.

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Com a finalidade de anotar corretamente as fases da experimentao, Bacon sugere manter trs tbuas: a) tbua de presena nesta, anotam-se todas as circunstncias em que se produz o fenmeno cuja causa se procura; b) tbua de ausncia em que se anotam todos os casos em que o fenmeno no se produz. Devese tomar o cuidado de anotar tambm tanto os antecedentes quanto os ausentes; c) tbua dos graus na qual se anotam todos os casos em que o fenmeno varia de intensidade, assim como todos os antecedentes que variam com ele.

O mtodo de Descartes
Com sua obra, Discurso sobre o mtodo, afasta-se dos processos indutivos, originando o mtodo dedutivo. Para ele, chega-se certeza, por intermdio da razo, princpio absoluto do conhecimento humano.

Postula quatro regras: a) a da evidncia no acolher jamais como verdadeira uma coisa que no se reconhea evidentemente como tal, isto , evitar a precipitao e o preconceito e no incluir juzos, seno aquilo que se apresenta como tal clareza ao esprito que torne impossvel a dvida; b) a da anlise dividir cada uma das dificuldades em tantas partes quantas necessrias para melhor resolv-las. Pode ser compreendida como o processo que permite a decomposio do todo em suas partes constitutivas, indo sempre do mais para o menos complexo.; c) a da sntese conduzir ordenadamente os pensamentos, principiando com os objetos mais simples e mais fceis de conhecer, para subir, em seguida, pouco a pouco, at o conhecimento dos objetos que no se disponham, de forma natural, em seqncias de complexidade crescente. entendida como o processo que leva reconstituio do todo, previamente decomposto pela anlise. Dessa maneira, vai sempre do que mais simples para o complexo; d) a da enumerao realizar sempre enumeraes to cuidadas e revises to gerais que se possa ter certeza de nada haver omitido.

Concepo atual do mtodo


O mtodo cientfico a teoria da investigao. Esta alcana seus objetivos, de forma cientfica, quando cumpre ou se prope a cumprir as seguintes etapas: a) descobrimento do problema ou lacuna num conjunto de conhecimentos se o problema no estiver enunciado com clareza, passa-se a etapa seguinte; se o estiver, passa-se subseqente; b) colocao precisa do problema ou, ainda, a recolocao de um velho problema, luz de novos conhecimentos (empricos ou tericos, substantivos ou metodolgicos); c) procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao problema (por exemplo, dados empricos, teorias, aparelhos de medio, tcnicas de clculo ou de medio) ou seja, exame do conhecido para tentar resolver o problema; d) tentativa de soluo do problema com auxilio dos meios identificados se a tentativa resultar intil, passa-se para a etapa seguinte; em caso contrrio, subseqente; e) inveno de novas idias (hipteses, teorias ou tcnicas) ou produo de novos dados empricos que prometam resolver o problema; Aula preparada por Antnio Luiz Arquetti Faraco Jr.

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f)

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obteno de uma soluo (exata ou aproximada) do problema com auxilio do instrumental conceitual ou emprico disponvel;

g) investigao das conseqncias da soluo obtida tratando-se de uma teoria, a busca de prognsticos que possam ser feitos com seu auxlio; tratando-se de novos dados, o exame das conseqncias que possam ter para as teorias relevantes; h) prova (comprovao) da soluo confronto da soluo com a totalidade das teorias e da informao emprica pertinente. Se o resultado satisfatrio, a pesquisa dada como concluda, at novo aviso. Do contrrio, passa-se para a etapa seguinte; i) correo das hipteses, teorias, procedimentos ou dados empregados na obteno da soluo incorreta esse , naturalmente, o comeo de um novo ciclo de investigao.

As etapas assim se apresentam, de forma esquemtica:

Problema ou lacuna

Explicao

No explicao

Colocao precisa do problema

Procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes

Tentativa de soluo

Satisfatria

Intil

Inveno de novas idias ou produo de novos dados empricos

Obteno de uma soluo

Prova de soluo

Satisfatria

No Satisfatria

Concluso

Incio de um novo ciclo Aula preparada por Antnio Luiz Arquetti Faraco Jr.