Servio Pblico Federal Universidade Federal do Par Centro de Processos Seletivos

------/UFPA

PROCESSO SELETIVO

MOBILIDADE ACADMICA INTERNA 201 2011

24 de outubro de 2010

REA I
Cincias Exatas e da Terra

"[Benedito Nunes] uma das pessoas que podem ser includas em uma pequena lista de pensadores brasileiros. Um filsofo e, principalmente, um pensador. Mas , tambm, uma das poucas pessoas que podem ser qualificadas como sbio. Tem preparo profissional, e experincia de vida e viso poltica do que o Brasil e do que deveria ser. E, alm de tudo, tem um preparo humanista muito grande." (Jos Mindlin)

Agronomia; Arquitetura e Urbanismo; Cincia da Computao; Cincias Naturais; Engenharia Civil; Engenharia da Computao; Engenharia de Alimentos; Engenharia Eltrica; Engenharia Industrial; Engenharia Mecnica; Engenharia Naval; Engenharia Qumica; Engenharia Sanitria e Ambiental; Estatstica; Fsica; Geofsica; al; Geologia; Licenciatura Integrada em Educ Educao em Cincias, Matemtica e Linguagem; Matemtica; Meteorologia; Oceanografia; Qumica; Qumica Industrial e Sistemas de Informao. ; formao.

LEIA COM MUITA ATENO AS INSTRUES SEGUINTES. Este Boletim de Questes contm 40 questes objetivas, sendo 8 questes de Lngua Portuguesa, 16 de Matemtica, 8 de Fsica e 8 de Qumica. Confira se, alm deste boletim, voc recebeu o Carto-Resposta, destinado , marcao das respostas das questes objetivas espostas objetivas. Verifique se o seu nome e o nmero de sua inscrio conferem com os dados contidos no Carto-Resposta. Em caso de divergncia, notifique imediatamente . o fiscal de sala. A marcao do Carto-Resposta deve ser feita com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul. O tempo disponvel para esta prova de quatro horas, com incio s 8 horas e trmino s 12 horas, observado o horrio local local. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu Carto-Resposta. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Boletim de Questes no sero considerados na avaliao. Edital n. 03/2011 COPERPS/UFPA

BOLETIM DE QUESTES

NOME DO(A) CANDIDATO(A)

N. DE INSCRIO

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EDITAL N. 03/2011 COPERPS/UFPA

MARQUE A NICA ALTERNATIVA CORRETA NAS QUESTES DE 1 A 40. ALTERNATIVA

LNGUA PORTUGUESA Leia o texto abaixo para responder s questes de 1 a 8.

Chancela para a ignorncia 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Esse ttulo me foi dado por Alexandre Garcia, no programa Bom Dia Brasil, da Rede Globo: ele certamente no se importar com esse pequeno "furto" de seu talento. Referia-se ao tema que, mais do Referiaque me preocupar, me causa escndalo e assombro. Um livro didtico aprovado pelo Ministrio da didtico Educao e includo entre os livros comprados pelo Programa Nacional do livro Didtico (PNLD), que consagra muitas obras didticas no pas, promove o no ensino da lngua padro, que todos os brasileiros, lngua-padro, dos mais simples aos mais sofisticados, tm direito de conhecer e usar. O livro e a ideia que o fundamenta os comeam a merecer crticas de entidades como a Academia Brasileira de Letras e de centenas de estudiosos. Eu o vejo como o coroamento do descaso, da omisso, da ignorncia quanto lngua e de ignorncia algum laivo ideolgico torto, que no consigo entender bem. Pois uma das ideias seria no submeter os alunos menos informados isto , os que devem aprender, como todos ns a nenhum "preconceito" porque falam e escrevem errado. Portanto, nada de ensinar nada a ningum, ou ele se sentir humilhado em vez de estimulado a melhorar. O mais indicado seria poupar o dinheiro e fechar as escolas. Se devemos permanecer como somos, a escola ser suprflua. Essa minha deduo no maldosa nem ficcional: apenas natural. Educar ajudar a crescer. A educao se divide em duas grandes salas ligadas por muitas portas. Uma das salas se chama formao. A outra, informao. A formao ajuda o indivduo de qualquer idade a a moldar seu carter e sua viso de mundo, a se desenvolver como ser humano. A cultivar valores; a observar e buscar entender e respeitar o mundo e a natureza, o outro e a si mesmo; a construir o seu lugar mesmo; na terra, por mais simples que ele seja. A discernir entre certo e errado, bom e mau, e a curtir o belo e o bom que devem ser buscados, dentro das condies de cada um; a dar um sentido a sua vida, seu trabalho, seu convvio. A colaborar, com esse aperfeioamento pessoal, para que sua famlia, a comunidade, o pas se tornem um pouco melhores. A outra sala do complexo Educao a informao: onde adquirimos conhecimentos sobre cincias, arte, histria, geografia, matemtica, idiomas estrangeiros e, em primeiro lugar, aprendemos a usar melhor nosso prprio idioma, pois esse nosso melhor carto de visita, nossa apresentao, e o que nos distingue como mais ou menos preparados. natural usarmos roupas e modos diferentes quand quando estamos em ambientes diversos, com a turma na escola ou na balada, buscando emprego numa entrevista ou pedindo um emprstimo num banco. No vamos de cueca ao cinema, no entramos de camisola no avio. Da mesma forma, no escrevemos um trabalho escolar com a linguagem vlida nos torpedos ou na com internet. Essa variedade se chama adequao, essencial, natural e enriquece a lngua. Mas querer que a escola ignore que existe uma lngua padro, que todos temos o direito de lngua-padro, conhecer, nivelar por baixo, como se o menos informado fosse incapaz. mais uma vez discriminar quem no pde desenvolver plenamente suas capacidades. E, esta sim, uma postura preconceituosa: os menos privilegiados que fiquem como esto. Com o tempo isso tornar a escola dispensvel, poi se ela pois no deve colocar nossa disposio o melhor conhecimento em todos os campos, como direito de todos, poder ser fechada sem maior problema. Talvez a adoo desse livro e dessa teoria no MEC nem tenha sido percebida, na montanha de trabalhos que ali se empilham. Imagino que, dando se conta do havido, as autoridades tomem as li dando-se providncias urgentes que saltam aos olhos de qualquer pessoa minimamente racional e nos livrem de mais esse pesadelo para quem ainda acredita um pouco em educao. Ou, coroada a ignorncia, as futuras geraes, livres da escola e do dever de crescer, escrevero e falaro sempre achando naturais e boas coisas como "os home espera", "ns achemo", "as mulher precisa". (Ou "percisa" seria melhor?) Lya Luft. Veja, edio 2218, 25/5 25/5/2011

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21 de novembro de 1929. Nasce, em Belm, Benedito Jos Viana da Costa Nunes.

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O ttulo Chancela para a ignorncia resume a indignao expressa no texto em relao (A) (B) (C) (D) (E) ao fato de a educao estar ruim no Brasil e no ajudar os alunos a crescerem. ao fato de o governo aprovar um livro que promove o no ensino do portugus padro padro. ao fato de a Academia Brasileira de Letra Letras criticar o livro aprovado pelo MEC. ao fato de o livro promover o preconceito preconceito, estimulando o uso de expresses populares populares. ao fato de o livro estimular os alunos a melhorarem.

No trecho

A educao se divide em duas grandes salas ligadas por muitas portas. Uma das salas se chama formao. A outra, informao. A formao ajuda o indivduo de qualquer idad idade a moldar seu carter e sua viso de mundo, a se desenvolver como ser humano. A cultivar valores; a observar e buscar entender e respeitar o mundo e a natureza, o outro e a si mesmo; a construir o seu lugar na terra, por mais simples que ele seja. (linhas 15 a 19)

O vocbulo em destaque (preposio a) introduz ideias que complementam o sentido de uma palavra anteriormente expressa. A palavra em questo xpressa. (A) (B) (C) educao divide chama (D) (E) ajuda viso

No trecho

Eu o vejo como o coroamento do descaso, da omisso, da ignorncia quanto lngua e de algum laivo ideolgico torto, que no consigo entender bem. (linhas 08 e 09),

No texto, o uso da linguagem conotativa permite associar um conceito nele abordado a uma imagem concreta. A alternativa que confirma essa afirmao : . (A) Esse ttulo me foi dado por Alexandre Garcia, no programa Bom Dia Brasil, da Rede Globo: [...] (linha 01) O mais indicado seria poupar o din dinheiro e fechar as escolas. (linha 12) Essa minha deduo no maldosa nem ficcional: apenas natural. (linha 13 e 14) A educao se divide em duas grandes salas ligadas por muitas portas. (linha 15) [...] para que sua famli a comunidade, o pas se famlia, tornem um pouco melhores. (linha 21 e 22)

coroamento e laivo, respectivamente tm sentido respectivamente, equivalente aos das palavras (A) (B) (C) (D) (E) causa e preconceito pensamento e motivo remate e rasto padro e vestgio mancha e coroao

(B) (C) (D) (E)

O pronome o, em destaque na expresso Eu o , vejo como o coroamento do descaso [...] (linha 08), refere-se (A) (B) (C) (D) (E) ao ttulo dado por Alexandre Garcia Garcia. ao livro didtico aprovado pelo MEC MEC. ao posicionamento da Academia Brasileira de Letras. ao ensino da lngua padro. ao complexo Educao.

A alternativa em que a expresso verbal em destaque apresenta os fatos como realizados, acontecidos : (A) (B) (C) Esse ttulo me foi dado por Alexandre Garcia. (linha 01) O mais indicado seria poupar o dinheiro e fechar as escolas. (linha 12) Se devemos permanecer como somos, a escola Se ser suprflua. (linha 12 e 13) [...] para que sua famli a comunidade, o pas famlia, se tornem um pouco melhores. (linha 21 e 22) Mas querer que a escola ignore que existe uma lngua-padro [...] nivelar por baixo [...] (linha ...] 31 e 32)

Considere o trecho:

(D) (E)

A discernir entre certo e errado, bom e mau, e a curtir o belo e o bom que devem ser buscados, dentro das condies de cada um; a dar um sentido a sua vida, seu trabalho, seu convvio. (linhas 19 a 21) A relao semntica entre os pares de palavras em destaque de (A) (B) (C) (D) (E) gradao sinonmia oposio negao incluso

No texto so encontrados algun enunciados alguns expressos em portugus no s no-padro, como: os home espera, ns achemo, as mulher precisa (linha 42). precisa. Essas expresses fogem do padro porque (A) (B) (C) (D) (E) o brasileiros. no so faladas por todos os brasileiros so aprendidas no dia a dia e no na escola. no so muito expressivas expressivas. no seguem as regras gramaticais prestigiadas prestigiadas. so de difcil entendimento entendimento.

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1942. Funda, com Haroldo Maranho, a Academia dos Novos Novos. 1952. Forma-se em Direito, mas comea a lecionar Filosofia no Colgio Moderno. se

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MATEMTICA

Para encontrar a primitiva 1 , podemos fazer a substituio sin ; e ao utilizar a identidade

13

Uma funo f:[0,10]R contnua, e satisfaz f(0)=1, nua, f(2)=-1, f(4)=0, f(6)=8, f(8)=-3 e f(10)=0. Sobre os zeros 3 de f no intervalo [0,10], correto afirmar que valo (A) (B) (C) (D) (E) so pelo menos em nmero de quatro. so em nmero de cinco. so todos nmeros inteiros. ocorrem em nmero infinito. so em nmero de dois.

trigonomtrica resultado (A) (B) (C) (D) 1 1 1 1 1

obtemos

como

10

Duas partculas movimentam-se com velocidades 2 2 v1(t)=sen (t) e v2(t)=t . Podemos afirmar que o limite da relao entre as velocidades v1 e v2 , no instante t=0 t=0, (A) (B) (C) (D) (E) 0 1/2 2 1

(E)

14
(A) (B) (C)

A derivada f(x) da funo f(x)= / /

satisfaz

11

Duas funes reais de grande uso so as funes coseno hiperblico e seno hiperblico, definidas por cosh respectivamente, em que correto afirmar que (A) (B) (C) (D) (E) lim

(D) (E)

e senh . Sobre essas funes,

15
1

encontrar o valor mnimo da funo , onde , , so nmeros reais e positivo, calculamos o valor para o qual 0, e obtemos o valor mnimo de 1 (A) (B) (C) (D) (E)

Para

1 0

12

A presso P varia com o volume V de acordo com a frmula 1/ . Se o volume no instante t0 2 e a taxa de variao do volume V em relao ao tempo no instante t0 1/2, correto afirmar que no instante t0 a taxa de variao da presso P, em relao ao tempo , ser de (A) (B) (C) (D) (E) 4

16
(A) (B) (C) (D) (E)

A derivada de

2 2

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1966. Publica seu primeiro livro O Mundo de Clarice Lispector; 1969. Publica O dorso do tigre. ;

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Em economia e finanas, o custo marginal (Cm) definido matematicamente como sendo a derivada da funo custo total (Ct) em relao quantidade total produzida (q):

20

A populao (em milhares de espcimes) de determinada espcie em um modelo do tipo presa presapredador estimada, em funo do tempo, pela funo 5 cos 2

Abaixo mostra-se o grfico da funo custo marginal de fabricao de um determinado produto:

A tendncia em termos quantitativos, a longo prazo, isto , assintoticamente, quando t tende a infinito, que a populao (A) (B) (C) (D) (E) se estabilize em 1.000 espcimes. se estabilize em 3.000 espcimes. se estabilize em 5.000 espcimes. no se estabilize, ficando oscilante entre 4.000 e 6.000 espcimes. seja extinta.

21
Sobre o custo de tal produo, correto afirmar que (A) (B) (C) (D) (E) o custo total sempre crescente. o custo marginal sempre crescente. o custo total atinge mximo em q=q0. o custo total atinge um mnimo em q=q0. a segunda derivada da funo custo total ser uma funo positiva.

A equao da reta tangente ao grfico da funo f(x)=3x 9x +10, que paralela reta de equao y=3x+5, : (A) (B) (C) (D) (E) y = -3x+8. y = 3x+1. y = 3x+10. y = -3x+1. y = 3x-2.

22 18
Uma fbrica precisa construir um copo de ao em forma de cilindro circular reto (sem a base superior), cuja 3 capacidade de armazenamento total seja de 200 cm . e Para que o gasto de material (ao laminado) seja o menor possvel, necessrio que o raio do copo seja aproximadamente (A) (B) (C) (D) (E) 3,5 cm. 4 cm. 4,5 cm. 5 cm. 5,5 cm. (A) (B) (C) (D) (E)

A derivada da funo f(x) = x e f'(x) = xe (2 + 3x). f'(x) = 2xe . f'(x) = 6xe . f'(x) = 2x + e . f'(x) = 6xe .
3x 3x 3x 3x 3x

3x

a funo

23

19

A quantidade (em milhes) de bactrias em uma determinada cultura, quando submetidas a uma determinada substncia, pode ser descrita pela funo 7 11 10

A resistncia de certo material A, submetido a um experimento, modelada pela funo fA(t) = 1/t, em que t > 0 um parmetro do experimento. J outro material, B, tem sua resistncia modelada pela funo , -0,1 t fB(t) = 2e . Acerca das resistncias desse materiais, desses correto afirmar: (A) (B) s A resistncia dos dois materiais cresce com t. Como modelada pela funo exponencial, a resistncia do material B tender ao infinito, quando t for arbitrariamente grande. Para t suficientemente grande, a resistncia do material A ser menor do que a resistncia do material B. Para t suficientemente grande, a resistncia do material B ser menor do que a resistncia do material A. Para t suficientemente grande, haver alt alternncia indefinida em relao qual dentre elas a menor.

em que t o tempo de exposio, em dias. A menor quantidade de bactrias ocorre (A) (B) (C) (D) (E) cerca de 24 horas aps o incio da exposio. cerca de 48 horas aps o incio da exposio. cerca de 72 horas aps o incio da exposio. cerca de 88 horas aps o incio da exposio. cerca de 100 horas aps o incio da exposio.

(C)

(D)

(E)

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1973. Elabora o projeto de criao do primeiro curso de Filosofia do Par, atual Faculdade de Filosofia da UFPA.

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Um objeto submetido a uma experincia aps ser experincia, conectado a um fio condutor, tem sua carga eltrica descrita temporalmente pela funo 100 15 cos

FSICA

25

Considere o contexto em que uma partcula lanada para cima. Para representar sua velocidade em funo do tempo, apresenta , apresenta-se o seguinte grfico.

desse Sabendo que a corrente I ao longo dess fio fornecida pela derivada da carga eltrica em relao ao tempo, correto afirmar que a corrente eltrica ao longo do condutor dada por (A) (B)

v(m/s) 30 6 0 3 t(s)

2 cos
-30
Pela anlise desse grfico, correto afirmar que

(C) (D)

(A) (B)

a acelerao da partcula constante, sendo positiva de zero a 3s e negativa de 3 a 6s. o mdulo do vetor deslocamento da partcula entre zero e 6s vale zero. a acelerao da partcula no instante igual a 3s vale zero. de zero a 3s, a velocidade e a acelerao t o , tm mesmo sinal e, de 3 a 6s sinais contrrios. 6s, a distncia percorrida pela partcula de zero a 6s igual a 360m.

(E)

15
(C) (D) (E)

Rascunhos

26

Voc encontra-se em um ponto sobre a superfcie se da Terra, na cidade de Belm, cuja coordenada de latitude dada pelo ngulo . Admita que a Terra possa ser considerada esfrica, de raio R e de perodo de rotao em torno de seu eixo igual a T. A acelera que acelerao lhe transmitida, devido rot rotao da Terra nesse ponto, vale (A)

42 T2R

(B)

42 R cos T2

(C) (D)

42 Rsen T2
R cos T2

(E)

42 Rtg T2

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1987. Recebe o prmio Jabuti de Estudos Literrios por Passagem para o potico. 1989. Funda a Academia Brasileira de Filosofia com outros filsofos brasileiros.

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A posio de certa partcula de massa igual a 1 kg em funo do tempo, no S.I, representada pelo vetor:

A razo T1/T2 vale (A) (B)

r r r r = 2sen 2t i + 2 cos 2t j .
Com relao fora resultante que atua sobre a partcula, podemos afirmar que essa fora (A) (B) dirigida para o centro da trajetria e tem mdulo igual a 4 N. normal ao plano formado pelos vetores unitrios i e j e tem mdulo igual a 4 N.
2

1 3 2 3
2 3 3 2
3

(C)

(D) (E)

r r (C) igual a 8sen 2t i 8 cos2t j .

(D) (E) tem mdulo igual 8 N. tem o mesmo sentido do vetor velocidade.
2

30

No fundo do recipiente cuja rea da superfcie livre vale A, representado na figura abaixo, existe um orifcio , de rea a. Quando a gua comea a escoar pelo orifcio orifcio, ela encontra-se profundidade h no recipiente.

28

A tabela abaixo fornece alguns dados sobre o nosso planeta.

Massa (kg) Perodo orbital (s) Distncia mdia ao Sol (m) Perodo de rotao (s)

6x10

24

3,16x10

1,5x10

11

86400

Admitindo que a rbita da Terra em torno do Sol seja aproximadamente circular, podemos afirmar que a ordem de grandeza do mdulo do momento angular da Terra em relao ao Sol, em unidades do S.I igual a S.I, (A) (B) (C) (D) (E) 10 37 10 39 10 40 10 42 10
30

v
Considerando g a acelerao da gravidade, podemos exprimir a velocidade v de sada da gua pelo orifcio como

(A)

2ghA a
2ghA 2 a2

29

A figura abaixo representa uma barra e um pndulo simples, ambos de comprimentos iguais a L e , massas iguais a M. Eles oscilam, com pequenas , oscilaes, em torno do ponto O, com perodos T1 e T2 , respectivamente, em um lugar onde a acelerao da gravidade tem intensidade igual a g.

(B)

(C)

2ghA 1 a
2gha 2 A2

(D)

L M

(E)

2gh 1 a

( A)

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1998. Publica Crivo de papel e recebe o Prmio Multicultural Estado.

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Um msico acostumado com afinaes de instrumentos de cordas e de sopro faz as seguintes afirmaes: I Uma corda de violo ao ser percutida emite harmnicos tanto de ordem mpar quanto de ordem par. Um tubo sonoro aberto em uma das extremidades e fechado na outra pode emitir harmnicos apenas de ordem mpar. Quando uma nota tocada duas oitavas acima acima, isso significa que ela ser executada em uma frequncia mais aguda e duas vezes maior. ncia O som fundamental de um instrumento musical corresponde sempre ao som de maior frequ m frequncia que o instrumento pode emitir.

QUMICA

33
I

Analise as afirmativas abaixo. e O tomo que apresenta Z prtons e N nutrons e o tomo que contm (Z+1) prtons e (N-1) nutrons so isbaros. As transformaes sero espontneas desde que haja diminuio de entropia. Quando um lquido disperso em outro lquido, a soluo coloidal chamada de emulso. O nmero quntico de spin (mS) indica a orientao do eltron ao redor do seu prprio eixo.

II

II III IV

III

IV

Esto corretas as afirmativas Esto corretas apenas (A) (B) (C) (D) (E) I e IV II e III I e III II e IV I e II (A) (B) (C) (D) (E) I e II I, II e III I, III e IV II, III e IV I, II, III e IV

34 32
Um cilindro de raio R e massa M abandonado do topo de um plano inclinado de altura H, rolando para baixo, sem deslizar, e chegando base com uma velocidade linear para o seu centro de massa igual a V1. Um cilindro idntico, deslizando em um plano inclinado sem atrito, nas mesmas condies, chegar base do plano com velocidade V2 para o seu centro de massa. A relao entre V1 e V2 vale (A) (B) 1

Uma indstria deseja armazenar 5,0 kg de amnia (NH3), temperatura de 27C e presso de 4,0 MPa. Considerando comportamento ideal, o volume, expresso em litros, ocupado pelo gs ser aproximadamente (A) (B) (C) (D) (E) 84,7 180,8 195,0 294,1 597,5
Dados: Massas molares (g/mol): H = 1; N = 14 R = 0,082 atm.L/mol.K 5 1 atm = 10 Pa 6 1 MPa = 10 Pa

(C)

4 3 2 3 3 2
4 3

35
(A) (B) (C) (D) (E)

A ordem de ligao para a espcie He2 igual a 0 1 1 2

Dados: Nmero atmico: Hlio, Z = 2

(D)

(E)

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2010. Recebe o prmio Jabuti, agora pela obra A clave do potico Recebe da ABL o potico. prmio Machado de Assis pelo conjunto da obra.

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Um cubo de gelo de 25 g adicionado a 200 mL de gua temperatura de 20C no interior de um calormetro. A temperatura final atingida pela gua aps ceder calor para derreter o cubo de gelo ser aproximadamente (A) (B) (C) (D) (E) 842 K 602 K 523 K 300 K 283 K
Dados: Massas molares (g/mol): H = 1; O = 16 Calor especfico da gua, c = 4,184 J/g.K Hfuso = 6.020 J/mol

39

Para uma clula eletroqumica que opera nas condies padres especificadas abaixo, a entropia padro de formao, expressa em J/mol.K, aproximadamente (A) (B) (C) (D) (E) + 325 237 + 237 163 + 163

Dados: 1 F = 96.500 C Reao da clula: H2(g) + O2(g) H2O(l) Potencial da clula: 1,23 V Calor de formao da gua lquida: 286,00 kJ/mol 1 C.V = 1 J

37

A reao de hidrlise do tosilato de metila segue uma lei de velocidade de primeira ordem, com k = 9,0 x 106 s1, a 393 K. Considerando a concentrao inicial igual a 0,5 mol/L, o tempo de meia meia-vida, em segundos, e a concentrao remanescente do tosilato de metila, em mol/L, aps 3 horas de reao, so, respectivamente, aproximadamente (A) (B) (C) (D) (E) 4,7 x 104 e 0,90 6,2 x 107 e 0,45 12 7,7 x 10 e 2,80 9 2,6 x 10 e 0,90 4 7,7 x 10 e 0,45
Dado: considere e dere
0,0972

40

Para uma amostra de determinado produto que + possui pH = 3,80, as concentraes de H e de OH, expressas em quantidade de matria/volume, so, respectivamente, (A) (B) (C) (D) (E) 1,6 x 10 e 6,2 x 10 -4 -3 3 5,0 x 10 e 1,0 x 10 -4 -4 4 1,6 x 10 e 5,0 x 10 -5 -9 9 1,7 x 10 e 1,7 x 10 -4 -8 8 1,6 x 10 e 5,0 x 10
-4 -11 11

= 0,91

Dado:

Kw = 1,0 x 10

-14

log 1,6 = 0,20

38

Determinou-se experimentalmente que a 25C a se solubilidade em gua do sulfato de brio igual a 9,1 mg/L. Portanto, a constante do produto de solubilidade (Kps) desse sal aproximadamente (A) (B) (C) (D) (E) 1,8 x 1020 2,6 x 1013 1,7 x 1010 1,5 x 109 3,9 x 105
Dados: Massas molares (g/mol): O = 16; S = 32; Ba = 137

Rascunhos Rascunho

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27 de fevereiro de 2011. Falece no hospital Beneficente Portuguesa, em sua cidade natal.