I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 1.2 1.3 1.4 I.

E: LA EDAD DE ORO GRADO: 1 DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR

II .NOMBRE DE LA UNIDAD: Jugando con las vocales III. JUSTIFICACIN: Porque es importante que los nios y las nias discriminen el lenguaje hablado y escrito. As conociendo letras, palabras y oraciones, fundamenten su expresin oral y escrita. En esta unidad se conocer las vocales las palabras. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDE A SER. 4.2 APRENDE A APRENDER. 4.3 APRENDE A VIVIR JUNTOS. 4.4 APRENDER A HACER. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: 6.1 Da del carpintero. 6.2 Da mundial del agua. 6.3 Da del teatro. y la familiaridad de su uso en

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

SEMANAS REA COMPETENCIA CAPACIDADES 1 1.1. Escucha y comprende mensajes sencillos. 2 X 3 4

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.

COMUNICACIN

COMPRENSIN DE TEXTOS.

2.3. Formula y comprueba la hiptesis sobre X el contenido de un texto corto.

PRODUCCIN DE TEXTOS.

3.3. Escribe con facilidad, segn su nivel de X escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos para describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.5 1.6 1.7 1.8 I.E: LA EDAD DE ORO GRADO: 2do A DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR

II .NOMBRE DE LA UNIDAD: Leemos para aprender, disfrutar e imaginar. III. JUSTIFICACIN: El desarrollo de la creatividad, imaginacin y conocimientos, se alcanza gracias a un medio fabuloso, como es la lectura. Porque nos permite conocer lugares que jams hemos visto, fundar el saber. Este hbito muy poco usual en los nios se debe de cultivar tanto en casa como en el colegio. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDE A SER. 4.2 APRENDE A APRENDER 4.3 APRENDE A VIVIR JUNTOS 4.4 APRENDER A HACER V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: 6.1 Da del carpintero. 6.2 Da mundial del agua. 6.3 Da del teatro.

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

SEMANAS REA COMPETENCIA CAPACIDADES 1

1.1. Narra cuentos, fbulas e historias utilizando expresiones y x oraciones sencillas.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.

COMPRENSIN DE TEXTOS.

COMUNICACIN

2.4.Lee en forma oral o silenciosa textos de su inters, infiriendo significados, Distinguiendo elementos formales e identificando la secuencia y contenido.

PRODUCCIN DE TEXTOS.

3.2. Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar.

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E: LA EDAD DE ORO 1.2. GRADO: 3ero 1.3. DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY 1.4. DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR II .NOMBRE DE LA UNIDAD: Construyendo mi relacin con el mundo comunicativo. III. JUSTIFICACIN: El ser humano es sociable por eso est

inmerso en la sociedad, relacionndose con los dems. Expresando sus ideas, pensamientos, sentimientos, sin ningn obstculo. A esto va a contribuir la lectura potencializando la capacidad comprensiva y a la adquisicin de nuevas palabras, para aumentar su vocabulario. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDE A SER. 4.2 APRENDE A APRENDER. 4.3 APRENDE A VIVIR JUNTOS. 4.4 APRENDER A HACER. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: 6.1 Da del carpintero. 6.2 Da mundial del agua. 6.3 Da del teatro

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

REA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

SEMANAS 1 2 3 4

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

1.1. Comprende el tema a partir de los dilogos y X explicaciones de programas de televisin, radio u otras situaciones comunicativas a los que tiene acceso.

COMUNICACIN COMPRENSIN DE TEXTOS 2.1. Reconoce a partir de indicios la intencin del texto que se le presenta: entretenimiento, informacin.

X PRODUCCIN DE TEXTOS 3.2. Identifica los procesos que le permiten construir el texto.

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. II I.E: LA EDAD DE ORO GRADO: 4to DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR .NOMBRE DE LA UNIDAD: Ampliando mis conocimientos

significativos en mi entorno escolar. III. JUSTIFICACIN: Es importante que el alumno examine nuevos conocimientos y estos sean aplicados en su vida cotidiana, desenvolvindose sin miedo a nada, haciendo uso de un lxico rico en palabras. El rea de comunicacin tiene este objetivo en desarrollar en el alumno los tres componentes: expresin y comprensin oral, comprensin de textos y produccin de textos. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDE A SER. 4.2 APRENDE A APRENDER. 4.3 APRENDE A VIVIR JUNTOS. 4.4 APRENDER A HACER. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: 6.1 Da del carpintero. 6.2 Da mundial del agua. 6.3 Da del teatro.

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

SEMANAS REA COMPETENCIA CAPACIDADES 1 1.1 Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, pelculas, videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas. 2 3 4

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMUNICACIN COMPRENSIN DE TEXTOS.

2.2 Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la comprensin de distintos tipos de textos.

PRODUCCIN DE TEXTOS.

3.3 Reflexiona sobre el proceso de produccin realizado para escribir su texto.

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.9 1.10 1.11 1.12 I.E: LA EDAD DE ORO GRADO:5to DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR

II .NOMBRE DE LA UNIDAD: DESCUBRIENDO MI IDIOMA. III. JUSTIFICACIN: El lenguaje es un ente importante para la relacin del nio con la sociedad, no obstante adquiere en ese medio el habla. Palabras y oraciones culturas. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDE A SER. 4.2 APRENDE A APRENDER 4.3 APRENDE A VIVIR JUNTOS 4.4 APRENDER A HACER V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: 6.1 Da del carpintero. 6.2 Da mundial del agua. 6.3 Da del teatro. va formando oralmente. A su vez es esencial identificar los signos lingsticos que nos diferencia de otras

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES: SEMANA REA COMPETENCIA CAPACIDADES 1 2 3 4

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

1.1 Comprende las ideas principales de x textos orales, referidos a temas familiares y cercanos a sus vivencias. 2.1 Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos continuos y discontinuos sobre temas de su inters, utilizando organizadores grficos y Tcnicas. 3.1 Escribe x textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin de acuerdo con el plan de escritura.

COMPRENSIN DE TEXTOS

COMUNICACIN

PRODUCCIN DE TEXTOS