EDUCACIONAL

O incio das atividades do professor universitrio no se d no primeiro dia de aula. Suas tarefas comeam com o planejamento, que se inicia algumas semanas ou alguns meses antes, dependendo da experincia do professor com a disciplina que pretende lecionar. Por mais erudito e experiente que seja, ele no pode dispensar essa etapa, pois graas a ela que seu trabalho assume racionalidade e permite que seja avaliado. (Gil, 2009, pg. 94).

Planejamento est presente desde pocas remotas. O planejamento acadmico vir uma atividade burocrtica de preenchimento de formulrios. Reproduo do plano anterior x Dinmica da vida.

Momento de conscientizao (dimensionar ao docente de acordo com o contexto). Mudana de rumo. Conceituando o fazer. Sntese, mas sem concluir.

Mudana = desejar mudar. Planejamento (ao mental) Plano (produto) Motivao para planejar Planejamento

Para Saviani (apud Fusari, 1990) Refletir vem do latim reflectare que significa voltar atrs! um repensar (...) um ato de retomar, reconsiderar os dados disponveis, revisar, vasculhar, numa busca constante de significado. examinar detidamente, prestar ateno com cuidado. E isto filosofar.

Planejar no uma ao puramente tcnica, tambm um ato poltico que envolve reflexo, tomada de deciso e participao que se efetiva em uma prtica docente desenvolvida de maneira solidria e articulada, levando ao avano j continuo descobertos do e

conhecimento,

consolidando

caminhos

construindo novos e melhores caminhos a partir do desejado; um projeto de vida para o ser humano em suas relaes sociais e com a natureza.

Polticas Internacionais MEC

IES

Curso

Disciplina

Ainda de acordo com o enfoque sistmico, o planejamento precisa ser entendido como parte de um sistema mais amplo (supersistema) que abrange outros sistemas (subsistemas). (Gil, 2009, pg. 95)

Educacional
Fim ltimo da educao. Marco. Polticas Pblicas. Princpios filosficos.

Institucional
Carta de intenes / compromissos. Projeto Poltico Pedaggico. PDI Plano de Desenvolvimento Institucional.

Curricular
Ensino aprendizagem. Currculo mnimo x autonomia institucional.

Ensino (Plano da disciplina)

Responsabilidade do professor. xito do trabalho docente. Planejamento cooperativo (disciplinas)

P.P.I. Projeto Poltico Pedaggico

P.P.C. Projeto Pedaggico do Curso

P.E. Plano de Ensino ou Curso

P.A. Plano de Aula

Dessa forma, o planejemento pode ser visto no contexto de um processo que envolve: diagnstico, planejamento, execuo e avaliao. (Gil, 2009, pg. 95)

Planejamento

Avaliao

Aula propriamente dita

Planejamento

Aula propriamente dita

Avaliao

O que realmente necessrio aprender? Sistema = processo, eficincia, prazos e metas. Parte de um supersistema. Diagnstico.

Planejamento

Aula propriamente dita

Avaliao

Estratgias que sero utilizadas durante as aulas

Planejamento

Aula propriamente dita

Avaliao

Nova sondagem Processual. Formativa. Somativa.

Que tipo de sociedade queremos ajudar a construir? Que tipo de cidado devemos formar para essa sociedade que almejamos? O que pretendemos e devemos desenvolver para conseguirmos alcanar nosso objetivo? Que competncias conceituais, atitudinais e procedimentais so necessrias para esse sujeito cidado?

Meta. Interdisciplinaridade. Integrao. Carga horria. Atualizao.

a) b) c)

Das necessidades percebidas no grupo. O que o grupo j conhece. O que ainda no consegue aprender.

Objetividade

Utilidade

Funcionalidade

A reflexo no processo educacional

Flexibilidade

Simplicidade

SIGNIFICAO

VALIDADE

UTILIDADE

POSSIBILIDADE DE REELABORAO

FLEXIBILIDADE

INTERESSE

ADEQUAO AS NECESSIDADES

Conhecimentos cognitivos
Compreender, avaliar ...

Conhecimentos atitudinais
Valores e atitudes ticas...

Conhecimentos procedimentais
Regras, tcnicas, mtodos e procedimentos...

Identificao. Objetivos. Contedo. Ementa Bibliografia.

Estratgias de ensino. Recursos. Avaliao. Cronograma.

PLANO DE UNIDADE Escola: Curso: Disciplina: Unidade: Objetivos Cronograma Contedos Srie: Turma: Carga horria: Estratgias Recursos Avaliao Professor: Ano/semestre: