Concepto de pedagoga

La palabra pedagoga tiene su origen en el griego antiguo paidagogs. Este trmino estaba compuesto por paidos (nio) y goga (llevar o conducir). Por lo tanto, el concepto haca referencia al esclavo que llevaba a los nios a la escuela. En la actualidad, la pedagoga es el conjunto de saberes que se encarga de la educacin como fenmeno tpicamente social y especficamente humano. Se trata de una ciencia aplicada de carcter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educacin. La pedagoga recibe influencias de diversas ciencias, como la psicologa, la sociologa, la antropologa, la filosofa, la historia y la medicina, entre otras. De todas formas, cabe destacar que hay autores que consideran que la pedagoga no es una ciencia, sino que es un saber o un arte. La pedagoga puede ser categorizada segn distintos criterios. Suele hablarse de la pedagoga general (que se refiere a las cuestiones universales y globales de la investigacin y de la accin sobre la educacin) o de las pedagogas especficas (que han sistematizado un diferente cuerpo del conocimiento en funcin de diversas realidades histricas experimentadas). Tambin puede distinguirse entre la pedagoga tradicional y la pedagoga contempornea. Es importante distinguir entre la pedagoga como la ciencia que estudia la educacin y la didctica como la disciplina o el conjunto de tcnicas que facilitan el aprendizaje. As puede decirse que la didctica es slo una disciplina dentro de la pedagoga. La pedagoga tambin ha sido relacionada con la andragoga, la disciplina educativa que se encarga de instruir y educar permanentemente al hombre en cualquier perodo de su desarrollo en funcin de su vida cultural y social.

BIBLIOGRAFIA:

http://definicion.de/pedagogia/

Pedagoga
La pedagoga (Del griego , (paidn -nio) y (gogos -conducir)) es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y Herbart, entre otros. Usualmente se logra apreciar, en textos acadmicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aqu se trata, de ambas en una misma categora que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicacin y similitud epistemolgica. El objeto de estudio de la Pedagoga es la educacin, tomada sta en el sentido general que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo referido en documentos de la UNESCO. As, tambin es posible encontrar la palabra formacin como objeto de estudio de la Pedagoga, siendo educacin y formacin vocablos sinnimos en tal contexto (existe un debate que indica que son trminos diferentes). La Pedagoga estudia a la educacin como fenmeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educacin; ejemplos de ello son la Historia, la Sociologa, la Psicologa y la Poltica, entre otras. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carcter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educacin con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagoga es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociologa, la economa, la antropologa, la psicologa, la historia, la medicina, etc., es preciso sealar que es fundamentalmente filosfica y que su objeto de estudio es la formacin, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia en s a una conciencia para s y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de ste BIBLIOGRAFIA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa