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A Educao pblica propriamente dita, se deu inicio em 1980 quando chegou a Repblica.

Se aproxima muito da concepo de escola que temos hoje. Esse fenomeno deve ser dividido em 3 etapas. 1) A criao de escolas primrias nos estados (1890-1931) 2) A regulamentao da educao em mbito nacional (1931-1961) 3) A da unificao e regulamentao nacional, para redes pblicas e privadas (1961-1996) A Constituio de 1891, inspirada no liberalismo e no federalismo, deu autonomia para os estados elaborarem sua prpria constituio, porm sobre a Educao, no teve nada mudado de acordo com a constituio anterior. Sendo assim, se manteve uma descentralizao na administrao do ensino elementar e um silencio a respeito da gratuidade e obrigatoriedade da instituio pblica primria. A regulamentao da educao em mbito nacional s veio a ser dada apartir de 1931, tendo em vista que a dcada de 30 foi marcada por acontecimentos historicos de significado mundial. Afinal ela estava situada entre duas guerras, e devido ao que isso acarreta, o capital brasileiro ingressou em uma nova dinmica. A parceria com o capital monopolista, por meio dos grandes emprstimos e da implantao de multinacionais. As mos de obra dessas multinacionais eram feitas em maioria por imigrantes, geralmente italianos, ja acostumados a esse tipo de trabalho nas industrias europias. J que os trabalhadores brasileiros eram em maioria escravos recmlibertos, sem experincia, disciplina e a instruo exigida pelo trabalho fabril. Tendo em vista essa desqualificao do povo brasileiro para o mercado de trabalho, deuse ateno a educao, que formaria o homem para este fim. veio-se ento a Reforma Francisco Campos que efetivou-se em alguns decretos importantes para a educao pblica brasileira. O ensino primrio ainda no foi contemplado nessa reforma, mas dava-se um passo importante no sentido da regulamentao em mbito nacional da educalo brasileira. em 1932 foi lanado um documento intitulado O Manifesto dos Pioneiros da Educao Nova cujo o objetivo era interceder junto ao governo para que fossem promovidas reformas na educao.Essa sim trouxe o princpio da escola pblica para todos. Enfim, esse foi s o comeo da longa estrada que a educao obrigatria e gratita teve de percorrer para ganhar o seu espao na constituio brasileira. Hoje em dia essa meta foi alcanada, e h leis que a defendem e fazem-se cumprir. H at incentivos para famlias de baixa renda que cumprem essa lei.Caso uma famlia no tenha um filho na escola, o conselho tutelar, a polcia, at o FMI vai atrs dessa pessoa, fora isso, as familias de baixa renda tem um auxlio governamental chamado Bolsa Escola, onde a me recebe do governo 50 reais por cada filho na escola. No Comeo a constituio se preocupava em fazer gratuito e obrigatrio apenas o ensino fundamental, chamado na poca de 1 grau, hoje graas as novas leis instauradas, temos ensino fundamental, mdio e at superior, de qualidade, gratuitamente e democraticamente, no que se refere heterogeneidade de raa do povo brasileiro. Hoje em dia todos tem o direito e o dever de estudar, independende de classe social ou cor.E Novas leis esto sendo elaboradas e sendo efetivadas para que a educao seja realmente um firme alicerce na vida dos brasileiros.