Martes 24 de abril de 2012

Acta de Sesin de Asamblea ELO-TEL

Se da comienzo a la asamblea a las 12:38 hrs. Leonardo: Lo que nos convoca hoy es el llamado a plebiscito en el cual decidiremos si paralizamos nuestras actividades acadmicas el da de maana. Sern dos votaciones: la primera es si paralizamos las clases o no; la segunda es, en caso de haber paro, si se realiza slo por los bloques en que se realizar la marcha o por el da completo. Los votos sern emitidos en la mesa que se encuentra al lado de la puerta durante toda la asamblea. Ignacio: Me complica en este momento que se realice una marcha, no puedo deducir cosas con la informacin que hay, no se si la marcha es por irse en contra del gobierno o si es porque el ao pasado no se pudo conseguir lo que se quera, no puedo decir si es bueno o malo, el ao pasado partimos hablando de la educacin de calidad y terminamos hablando de la gratuidad. Hay gente que se hizo la carrera poltica y los dems quedamos en nada. Pedro: El gobierno, justamente ayer, trat hbilmente el tema del CAE. Otra punto que quiero tocar: que la gente no tenga la duda de votar si al paro por tener miedo de paralizarnos por 6 meses. Marco: Qu se sabe de las otras universidades? Hay apoyo con respecto a la marcha? Leonardo: S, ellos apoyan la marcha, de hecho nosotros por estar confederados ya estamos adhiriendo a la marcha, es un tema a nivel CONFECH que ya esta establecido. Csar: Un llamado no solo a la comunidad sino que tambin a la ciudadana a participar de la marcha. Por otra parte, el recorrido de la marcha se cambi, nuestra intencin no es daar las cosas, perjudicar a la clase media, sino que solucionar las cosas, si bien es cierto en algn momento del ao pasado el propsito del paro era bien amplio, en algn momento nos enfocamos en slo la gratuidad. Hay compaeros que tienen el crdito CORFO y que ahora se estn agrupando porque el gobierno est tomando acciones que les desfavorecen. El sentido de la manifestacin de ahora es que hay muchos temas con respecto a la educacin que no han tenido solucin. Hay varias alternativas de como solucionar esto. Sebastin: En Chile la educacin esta sometida al mercado. Yo no creo que ese sea el destino que deben tener los dineros pblicos del pas, que los dineros de un ciudadano corriente vayan a parar a la renta de otro ciudadano. A mi me parece que el lucro debera ser eliminado en la educacin.

Leonardo: Con respecto a la posicin que tiene el Consejo de Federacin con en cuanto al anuncio del ministro. No se ha dado una informacin clara. La marcha va ms all del anuncio de ayer. El punto que estamos atacando ahora es si tenemos paro maana. Pablo 1: Hay gente votando y me gustara que se queden un momento ms a conversar porque hay algo que tambin tenemos que debatir. La movilizacin de hoy no es algo que afecte de mayor manera nuestro calendario, es un paro de un da. Tambin hay otro punto, cual es el motivo de la movilizacin? La CONFECH tena el ao pasado ciertas propuestas para mejorar la educacin. Pero tuvimos un giro en el que comenzamos a pedir slo educacin gratuita y cambiamos el discurso. Qu es lo que queremos al hacer una movilizacin: queremos generar propuestas de mejora a la educacin o queremos reivindicar una postura, una ideologa, un pensamiento. Si hacemos eso vamos a tener los mismos problemas de desgaste que el ao pasado o queremos generar propuestas de mejora. La masa se esta moviendo en este momento y si no pensamos en eso ahora vamos a tener los mismos problemas. El ministro le cambi los planes a la CONFECH, porque les mejor el CAE. Alejandro: Nuestras demandas ya estn puestas, qu queremos lograr con la movilizacin? No perdamos el capital que tenemos con la ciudadana. Hay cosas a las que la gente no se va a oponer porque darle ms plata a las universidades implica que ganan todos. Con respecto a lo que hizo el ministro creo que fue un gran paso, se est comenzando a eliminar el lucro que es una de las demandas ms importantes que tenamos el ao pasado. Deberamos estar evaluando por qu vamos a marchar, deberamos tener una asamblea con una cantidad de gente como la que tenemos ahora para discutirlo, deberamos tener claro por qu estamos marchando. Christian: Una de las cosas que respalda nuestra movilizacin es la CONFECH. El ministro Beyer nos dejo en jaque, y si nosotros dejamos pasar ese jaque la gente va a pensar que est todo solucionado. Csar: Christian dejo bastante claro el por qu de la movilizacin. Hay muchas cosas que estn todava en la cartera, un paradigma. Si bien no hay un avance y el ministro nos puso en jaque, lo que se hizo el ao pasado fue plantear un cambio de paradigma con respecto a como estn funcionando las cosas. Lo otro importante, que maana haya un paro de un da o de unos bloques no significa que vaya a haber un paro de 6 meses otra vez. Ignacio: Ha salido en varias ocasiones lo que quera mencionar. Ac no nos hemos sentado a pensar en lo que necesitamos y en lo que queremos. Quin te dice que sacar una carrera en 5 aos en lugar de 7 va a ser mejor? Puede ser que sea an peor. Hay que sentarse a pensar si estamos saliendo a marchar para decir aqu estamos. No nos hemos sentado a pensar en las conclusiones del ao pasado. Hay cosas que a simple vista iban bien, pero parece que no nos dejaron nada.

Diego: Voy a hablar acerca del anuncio del ministro Beyer, No sabemos a qu universidades irn a parar esos fondos ni que van a hacer con ellos, se necesita un anlisis mas profundo, necesitamos los proyectos de ley, pero, por ahora, no nos podemos dejar estar. Necesitamos tener ms espacios de discusin en los que adems de marchas se traten otros temas. Pero las marchas yo mas que verlas como una medida de presin las veo como una presencia meditica. Hay otros puntos adems de la banca, no solamente nos estaban perjudicando con eso, sino que con muchas otras cosas ms, y la marcha va a eso, a decir: esto todava no termina. Tambin tienen que haber ms espacios para poder discutir estas cosas, tenemos problemticas internas, pero, la gente esta viniendo asambleas? Al menos yo hago un mea culpa porque no he ido al menos a las ultimas 2 o 3. Pero hacer un llamado para que discutan y sean parte de esto. Sebastin: Varios compaeros decan que el ao pasado se gan un capital poltico, y es verdad. Pero, asimismo, como ese capital poltico se gan rpidamente, de la misma forma se perdi. Por ejemplo, cosas como la movilizacin de maana es un espaldarazo que se les da a nuestros dirigentes. Por otro lado, hay que recordar que no somos slo universitarios los que estamos en este movimiento, se habla de movimiento estudiantil, a mi me gusta mas el nombre movimiento social, porque un cambio en la educacin es un paso para un cambio social. Lo que hay que cambiar segn mi punto de vista es que tu educacin es segn cmo fue tu cuna. Nosotros somos universitarios, y estamos inmersos en un sistema universitario, pero no podemos ser ignorantes y cerrar los ojos frente a lo que ocurre en otros sectores sociales. Tenemos que tener claro que nosotros, frente a otros sectores sociales, tenemos ms facilidad de movilizacin. Tenemos un gobierno que hace vista gorda a la realidad de la gente que no tiene muchas facilidades. Pablo 2: Antes que todo, pedirles disculpas por venir solamente a votar, es porque estoy trabajando y por ello no he podido asistir a varias asambleas. Los dirigentes tienen ese poder poltico porque tienen mucha gente detrs que los estn siguiendo. Adems, como ya lo han mencionado, este movimiento no es solo universitario, es de los estudiantes. Pablo 1: El movimiento estudiantil no es solo de los dirigentes, sino que es de todos nosotros. La ciudadana nos hace caso a nosotros como estudiantes, no le hace caso a la Camila Vallejo, a Giorgio Nosotros, como asamblea, podemos construir propuestas que aporten a nivel pas, porque se las traspasamos a Leo, Leo al Coke, Coke a la CONFECH, y as. Antes era ms difcil, pero ahora es perfectamente posible. Lo otro a lo que quiero referirme es, citando el problema no es el lucro, el problema es el mercado, el problema es que el mercado maneja nuestra educacin, no es el gobierno, no es el Estado, as es como tenemos aranceles muy elevados. Por ejemplo, la Universidad de las Amricas gasta miles de millones de pesos mensuales en publicidad. Eso lo tenemos que regular porque, si no lo hacemos, los nicos perjudicados seremos nosotros, y peor aun la gente que viene despus de nosotros. Todo esto lo tenemos que ver a partir de los enfoques correctos, del cmo lo vamos a hacer. Si no podemos perder, tanto por decir nada, como por decir mucho pero sin ningn sentido.

Christian. Creo que maana debera realizarse, si gana paro por el da completo, que quede enganchado con momentos de discusiones y de movilizacin. Ya que todos hablan de que no se esta haciendo, hagmoslo. Lo propongo como mocin.

MOCION: SU GANA PARO POR EL DIA, HACER UNA ASAMBLEA MAANA PARA DISCUTIR EN LOS BLOQUES 9-10 ACUERDO: SI

Marco: Me llama la atencin las palabras que han usado. Por ejemplo, que con el tema del CAE, el gobierno nos haya puesto en jaque, personalmente siento que no fue tan as, si el da de maana se dan otro tipo de soluciones hay que recibirlas de manera critica, pero no parcial. Yo tengo bastante claro que el gobierno no quiere hacer nada por mejorar la educacin. Tengo claro que este gobierno no tiene ningn tipo de conciencia social, pero siento que esto se esta convirtiendo en una guerra meditica, si no fuera as la gente tendra claro que no porque nos den una beca esta todo solucionado. Estoy muy de acuerdo con varias cosas de las que se han dicho, pero tambin creo que no tenemos que ser parcial es esto, si en un momento el movimiento fue pluralista, el movimiento tiene que ser as. Tambin hay gente que esta descolocada en este tema, que se encierra en su mundo y que piensa que todo esta bien y no es as. Leonardo: Estamos claros que hay problemas administrativos serios en esta universidad. Quiero hablar a nombre de la mesa directiva de este centro de alumnos. Nosotros hemos realizado asambleas para discutir, para participar. Nosotros no podemos representar a los que no opinan, yo quiero hacer un llamado a todos ustedes, que si tienen algo que decir, manden un correo, hablen con nosotros. Entre nosotros tenemos que construir el departamento.

Finaliza la sesin a las 13:41 hrs.

PLEBISCITO (Conteo de votos emitidos slo en esta asamblea): 1. PARALIZACION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS: SI: 66 votos. NO: 60 votos. ABS: 2 votos. TOTAL DE VOTANTES: 128.

2. EN CASO DE PARALIZACION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS, ESTA SERA POR: BLOQUES: 60 votos. DIA: 52 votos. ABS: 10 votos TOTAL DE VOTANTES: 122.