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ESCOLA ESTADUAL JOS COSTA SOARES

PROJETO: CONECTADOS

Guara 2012

EQUIPE DE ELABORAO

MARIA DE JESUS BANDEIRA SOARES Diretora de Unidade Escolar

MARIA GOMES MIRANDA WUESLEY FERREIRA FLIX NETO Apoio Pedaggico

KEYLA MAGNA SENGUNDO MENDONA Secretria Geral MARIA DE LOURDES FONSECA DO NASCIMENTO ENIVALDO DE SOUSA MELO Coordenador de Apoio Financeiro ARMELINDA PEREIRA SARAIVA VANDECLIA COSTA E ROCHA ADRIANO PEREIRA DE MIRANDA MARIA IVAN MARTINS PEREIRA DA SILVA Coordenadores Pedaggicos CATIA PESSOA DE SOUSA DIRCE MARIA ARANHA DA SILVA SOUSA FERNANDA ALVES DA SILVA MARCO AURLIO NUNES DE OLIVEIRA MARIA DE SOUSA SANTOS NETA MARIA APARECIDA DIAS Auxiliar de Biblioteca MARIA DO SOCORRO ROCHA COELHO DE SOUSA MARIA ZLIA PEREIRA DOS SANTOS CHARLIE CRISTIANI FREITAS Auxiliar de Apoio Escolar MARILENE MILHOMEM FERREIRA ORACY VICENTE FERREIRA BATISTA RAIMUNDA ALVES DINIZ SANDRA JOS DA SILVA SUELY FERREIRA MARTINS CARD TEREZINHA GOMES DE SOUSA DA COSTA PROFESSORES DA UNIDADE ESCOLAR Auxiliar de Secretaria

1 IDENTIFICAO

Ttulo: Conectados fazemos a diferena

Unidade Escolar: Escola Estadual Jos Costa Soares

Pblico-Alvo: Alunos do 2 ao 5 Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

rea de Atuao: Interdisciplinar

Proponentes: Professores e alunos desta Unidade Escolar

Perodo de Execuo: Meses de Abril a Dezembro de 2012.

2 JUSTIFICATIVA

A velocidade das informaes hoje transmitidas e a rpida e constante mutao da sociedade, impulsionada pela revoluo tecnolgica tenta desafiar a escola a mudar de paradigmas e a adotar novas formas de ensinar. A dinmica escolar, nesta perspectiva deve ser criativa, dinmica participativa e

necessariamente democrtica. Nesta nova perspectiva de ambincia escolar, as Tecnologias de Informao e Comunicao TICs desempenha um papel fundamental na medida que proporciona e desafia o educador e o educando a buscar alternativas da construo diferenciada do conhecimento. A utilizao das tecnologias na educao permite o armazenamento, circulao e fixao de informaes, alm de elevar as possibilidades e alcances da dinmica do saber, intervindo nos avanos e dificuldades de aprendizagem. Com a adequao do uso das tecnologias na educao, professores e alunos descrevem e reescrevem seus ideais, comunicam-se, trocam experincias, produzem histrias e divulgam seu prprio saber. A insero das TIC na educao oportuniza ainda o rompimento com as paredes da sala de aula e da escola, integrando-a comunidade que a cerca. Este projeto visa a utilizao das tecnologias educacionais como meio de facilitar a aprendizagem do aluno, pois esta tem a capacidade de despertar no aluno o prazer pela leitura e escrita como representao de seu pensamento e interpretao do mundo, viabilizando assim a efetivao da incluso digital. Esta escola conta no seu cotidiano escolar com o apoio das tecnologias educacionais em vrios aspectos. Ela conta com o Projeto Um Computador por Aluno UCA onde professor e aluno podem utilizar os laptops educacionais para aprofundar e discutir a construo coletiva do conhecimento. Este projeto procurar desenvolver nesta Unidade Escolar a poltica da incluso digital dos alunos, explorando as potencialidades do Programa UCA e tambm do laboratrio de informtica, bem como despertar no aluno o gosto pelo desenvolvimento cognitivo e o articulador da pesquisa investigativa sobre esta prtica tecnolgica na vida e na sociedade.

3 OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL Oportunizar aos alunos do 2 ao 5 ano do Ensino Fundamental explorarem ambientes virtuais de construo da aprendizagem e de interao com o professor/aluno concretizando a incluso digital e instigando o esprito pesquisador nos mesmos, refletindo positivamente no rendimento escolar.

3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS Realizar oficinas com os professores dos Anos Iniciais desta Unidade Escolar sobre a utilizao da Tecnologias de Informao e Comunicao no mbito escolar; Promover anualmente um workshop para troca de experincia dos alunos com discentes de outras instituies de ensino sobre as prticas de sucesso desenvolvidas com os laptops educacionais; Envolver a famlia nas aes tecnolgicas promovidas pela escola; Propiciar a integrao entre professores e alunos num processo de construo contnua do conhecimento; Produzir bimestralmente uma produo textual sobre a temtica desenvolvida neste projeto utilizando os laptops educacionais; Realizar atividades de campo com a utilizao dos laptops como meio de registro por parte do aluno; Divulgar as aes desenvolvidas neste projeto e pela escola que contemplem a utilizao das tecnologias no blog da escola; Desenvolver no mbito escolar a prtica de utilizao da internet no apenas como meio de entretenimento, mas de pesquisa e de aquisio do conhecimento.

4 METODOLOGIA
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A metodologia a ser utilizada para a execuo deste projeto educacional ser trabalhada de forma dialtica, tendo como foco a aprendizagem integral do aluno. Para isso, sero utilizadas aulas expositivas e discusso sobre a utilizao dos laptops educacionais com os alunos e professores, procurando despertar nestes agentes a prtica de utilizao das Tecnologias de Informao e Comunicao como meio facilitador da aprendizagem. As metodologias bsicas que sero desenvolvidas na execuo deste projeto so: Aulas expositivas dialogadas; Leituras virtuais de textos e imagens; Produo de texto sobre os contedos discutidos em sala, de acordo com o planejamento do professor para a utilizao dos laptops educacionais e laboratrio de informtica; Projeo de vdeos educacionais sobre utilizao e conservao dos recursos tecnolgicos da escola (computador, caixa de som amplificada, projetor, TV, DVD, dentre outros) Trabalho individual e/ou em grupo, inclusive extra-classe, com a possibilidade do educando utilizar o laptop em casa, ou outro local necessrio a realizao do trabalho; Utilizao de software educacional; Explorao do ferramental pedaggico da TV Escola, Salto para o Futuro e DVD Escola; Exposio das aes do projeto no blog da escola;

5 CRONOGRAMA DE AES

AO Apresentao do Projeto comunidade escolar e extraescolar. Leituras virtuais de textos e imagens, utilizando os laptops e o laboratrio de informtica, alternadamente. Respeitando observando o planejamento do professor. Produo de texto sobre os contedos discutidos em sala, utilizando os laptops e o laboratrio de informtica, alternadamente, de acordo com o planejamento do professor; Realizar pesquisas na internet para aprofundar os contedos estudados; Oficina I, com os professores sobre a utilizao das Tecnologias de Informao e Comunicao no mbito escolar. Oficina II, com os professores sobre a utilizao das Tecnologias

PERODO DE EXECUO Abril/2012

TURMA(S) Alunos do 2 ao 5 Ano Famlia Parceiros da Escola

RESPONSVEIS Equipe Gestora Professores

Semanalmente

Alunos do 2 ao 5 Ano

Docentes da Unidade Escolar

Semanalmente

Alunos do 2 ao 5 Ano

Professores e Alunos da Unidade Escolar.

Semanalmente

Alunos do 2 ao 5 Ano

Professores e Alunos da Unidade Escolar Coordenao do UCA Equipe Pedaggica Equipe do NTE da DRE Coordenao do UCA
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Maio/2012

Professores e Profissionais da Educao

Agosto/2012 Professores e Profissionais da

de Informao e Comunicao no mbito escolar. Workshop para troca de experincia dos alunos com discentes de outras instituies de ensino sobre as prticas de sucesso desenvolvidas com os laptops educacionais Projeo de vdeos educacionais sobre utilizao e conservao dos recursos tecnolgicos da escola (computador, caixa de som amplificada, projetor, TV, DVD, dentre outros) Trabalho individual e/ou em grupo, inclusive extra-classe, com a possibilidade do educando utilizar o laptop em casa, ou outro local necessrio a realizao do trabalho; Exposio das aes do projeto no blog da escola. Espao colaborativo de avaliao do Projeto.

Educao

Equipe Pedaggica Equipe do NTE da DRE Alunos e Professores Equipe Pedaggica Administrativa

Setembro/2012

Alunos do 2 ao 5 Ano.

De acordo com o planejamento do professor. Horrio Intermedirio.

Alunos do 2 ao 5 Ano

Professores

De acordo planejamento professor.

com

o do

Alunos do 4 e 5 Ano Professores

Semanalmente

2 ao 5 Ano

Semestralmente, Alunos do 2 ao 5 Ano atravs de um Equipe Docente instrumento prprio. Realizao de enquetes no blog da Alunos, professores e escola para fomentar discusses Bimestralmente comunidade escolar sobre as aes do projeto. Oferecer comunidade extra-escolar Semanalmente Comunidade extra-escolar um dia da semana para manuseio

Professores e Equipe Pedaggica Coordenao do UCA Equipe Gestora Coordenao do UCA Equipe Pedaggica. Equipe Pedaggica Coordenao do UCA
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dos computadores do LABIN.

6. AVALIAO

Deste modo, o processo de avaliao deste projeto ocorrer com o escopo de fornecer e observar se os educandos desta Unidade de Educao e Ensino esto adquirindo competncias e habilidades bsicas que so exigidas socialmente no manuseio e utilizao das Tecnologias de Comunicao e Informao. O processo avaliativo proporciona a todos os envolvidos no processo de construo do conhecimento a possibilidade de rever os conhecimentos adquiridos e j sistematizados, bem como o de estabelecer estratgias e meios de re-elaborar procedimentos para se atingir as metas e aes ainda no consolidadas. Para se atingir o objetivo que o de avaliar considerando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, todos os resultados expressos na execuo deste projeto sero expressos por instrumentos de avaliao, tais como trabalhos expositivos construdos pelos discentes, registros de atitudes dos alunos e do professor e relatrios comprobatrios das aes desenvolvidas, que forneam informaes sobre as competncias e habilidades desenvolvidas por ambos na resoluo de problemas, utilizao e adequao da utilizao das TICs.

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