Institucin Educativa Cristiana

INTERNACIONAL ELIM
Formando alumnos con futuro

PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES Institucin educativa Nivel Turno Grado y seccin Nmero de estudiantes Tutora II. FUNDAMENTACION Aspectos generales: El diagnstico del PEI seala que los alumnos del nivel primaria provienen de hogares Cristianos y no Cristianos, considerando que muchos de ellos no tiene una vida basado en los principios bblicos, es por ello que presentan dificultades de disciplina, y pobre conciencia ambiental, para lo cual se propone realizar acciones que permitan abordar dicha problemtica y llevarlos a tener una experiencia con Cristo a travs de las diferentes actividades: campaas, charlas, talleres y el trabajo tutorial. Aspectos Particulares: 2.1. Alumnos: rea Personal Social Se puede apreciar en la mayora de los estudiantes de nivel primario no llevan una vida plegada as los principios cristianos por diversas causas: hogares dividido, donde los padres de familia en su mayora no se responsabilizan por sus hijos generndose de esta manera que los nios adquieran enfermedades comunes y se contagien por la falta del cuidado y aseo personal. rea Cultura y Actualidad En la actualidad la gran mayora de nuestros estudiantes se encuentran desmotivados por indagar sobre programas educativos cristianos y culturales, muy por el contrario ellos prefieren programas con alto contenido de violencia demostrando una conducta inadecuada que degrada su desarrollo biosicosocial desfavoreciendo su formacin integral. rea Salud Corporal y Mental La mayora de los alumnos se muestran aseados en su presentacin personal, no obstante de algunos alumnos que no cuentan con apoyo de los padres vienen bastante desaseados. Es por eso que se ve por conveniente trabajar en base a la problemtica de enfermedades comunes en esta rea, para concientizar al estudiante a un cuidado personal independiente. rea Convivencia La mayora de los alumnos no llevan a la prctica los valores cristianos se les tiene que repetir constantemente para que puedan cambiar sus malos hbitos de conducta y tengan una mejor convivencia entre sus compaeros y en su entorno familiar. rea Ayuda Social La mayora de los alumnos son solidarios, colaboran entre ellos, se muestran sensibles cuando le sucede algo desagradable a un compaero y le apoyan. : I.E. Internacional ELIM : Primaria : maana : 3 : xx :

rea Vocacional La mayora de los alumnos tienen ms habilidades para deportes, actividades manuales, dibujo y pintura les gusta manipular trabajando con material concreto, expresin oral utilizan la exposicin. rea Acadmica Partiendo de la realidad de nuestro diagnstico se ha propuesto trabajar en esta rea la importancia de una adecuada integracin como valorar la participacin democrtica de sus pares y del entorno de la familia educativa y de su hogar. Tambin se tiene que considerar como base los aprendizajes ldicos heterogneos. Para un rendimiento destacado. 2.2. Padres: Un porcentaje de padres de familia no son creyentes, razn por la cual llevan una vida influenciada por lo secular, carentes de valores cristianos. La mayora de los padres no colaboran en las actividades del colegio. En cuanto a la crianza son permisivos, no establecen reglas claras a sus hijos, muy pocos muestran inters a la hora de tomar accin frente a sus hijos. No asumen su responsabilidad para con ellos.

III. BASES LEGALES R. M. N 0409-2006-ED. Aprueban aplicacin de la Estrategia Escuelas Promotoras de Salud y conforman comisin encargada de la supervisin de su desarrollo. Directiva N0343 -2010VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutora y Orientacin Educativa. Oficio N 012-2008 VMGP/DITOE. Resolucin Vice Ministerial 004-2007-ED Resolucin Vice Ministerial 0022-2007-ED R.D. N 181-2008-ED. Directiva N 0343-2010-ME-VMGP/DITOE

IV. OBJETIVOS Formar en los estudiantes y padres de familia principios y valores cristianos. Promover una cultura ambiental. Clima de clase adecuado, propiciando relaciones democrticas de integracin y prctica de valores ticos. Mejorar la comunicacin entre padres e hijos, logrando adems un mayor autocontrol del comportamiento para mejorar la calidad de aprendizaje. Promover una autoestima positiva que les permita mejorar la percepcin que tienen de s mismo, fortaleciendo as generndoles seguridad emocional y su rendimiento acadmico hacindoles saber que son especiales para Dios. V. METODOLOGIA La metodologa a emplearse ser participacin activa, donde nuestros estudiantes realizaran trabajos grupales, en equipos e individuales, proponiendo sus opiniones, investigando, acompaado de las respectivas orientaciones de la tutora para lograr los objetivos. VI. RECURSOS
HUMANOS

Tutora, alumnos, padres de familia, y psiclogo.

MATERIALES

Se utilizarn los siguientes materiales: papelotes, plumones, lminas, lapiceros, hojas bond, audiovisuales, radio, DVDs, CDs etc.

VII. PROGRAMACION TRIMESTRAL

FECHA 08/03/2012 15/03/2012 22/03/2012 29/03/2012 05/04/2012 12/04/2012 19/04/2012 26/04/2012 03/05/2012 10/05/2012 17/05/2012 24/05/2012 31/05/2012

TEMA Y/O ACTIVIDAD Nuestros acuerdos de convivencia Me conozco un poco ms Aprendemos a cuidar nuestro cuerpo con una adecuada higiene Aprendo tcnicas para lavarme las manos Consecuencias de inadecuados hbitos de higiene Uso adecuado de instrumentos de aseo personal Prevengo las enfermedades por amor al cuerpo que Dios me dio Mi cuerpo es valioso porque pertenece a Dios No dejo que nadie toque mi cuerpo No dao, ni me dejo daar porque mi cuerpo es el templo de Dios Usando mejor los juegos electrnicos Aprendo a reconocer situaciones de riesgo As estudio mejor

REA Personal social Personal social Personal social Salud corporal y mental Salud corporal y mental Personal Social Salud corporal y mental Personal social Personal social Personal social Salud corporal y mental Salud corporal y mental acadmica

VIII. EVALUACION Se utilizar el sistema de caritas de los diversos estados emocionales, para conocer cmo se sienten despus de haber realizado la tutora, adems de conocer si la sesin fue de su agrado.

______________ V Direccin

____________________ Firma del Docente tutor