Este artigo relata uma pesquisa etnográfica realizada em escolas públicas para entender a relação que crianças estabelecem com a música no cotidiano escolar. A pesquisa observou que, apesar da ausência formal de música como disciplina, as crianças se relacionam com a música de diversas formas na escola, como ouvindo músicas em momentos de lazer. O estudo fornece subsídios para entender melhor como a música está presente na vida das crianças na escola.
Descrição original:
Título original
A música que soa nas escolas (Guilherme Romanelli)
Este artigo relata uma pesquisa etnográfica realizada em escolas públicas para entender a relação que crianças estabelecem com a música no cotidiano escolar. A pesquisa observou que, apesar …