Colagem

Secretaria Internacional do Trabalho

Educao, Comunicao e Arte na Defesa dos Direitos da Criana e do Adolescente

Braslia, 2007

Copyright Organizao Internacional do Trabalho 1 edio 2007 As publicaes da Secretaria Internacional do Trabalho gozam da proteo dos direitos autorais sob o Protocolo 2 da Conveno Universal do Direito do Autor. Breves extratos dessas publicaes podem ser reproduzidos sem autorizao, desde que mencionada a fonte. Admite-se a reproduo, reimpresso, adaptao ou traduo de toda a publicao ou de parte dela a m de promover a ao para erradicar o trabalho infantil. Nesses casos, a fonte deve ser citada e cpias enviadas Secretaria Internacional. Para obter os direitos de reproduo ou de traduo, as solicitaes devem ser dirigidas ao Servio de Publicaes (Direitos do Autor e Licenas), International Labour Ofce, CH-1211 Geneva 22, Sua. Os pedidos sero bem-vindos.

ECOAR - Educao, Comunicao e Arte na Defesa dos Direitos da Criana e do Adolescente, (Braslia), OIT - 2007. 442 pginas 978-92-2-818364-1 (Impresso) 978-92-2-818365-8 (web pdf) 1. Educao. 2. Comunicao. 3. Arte. 4. Direitos da Criana. 5. Trabalho Infantil. I. Programa Internacional para a Eliminao do Trabalho Infantil (IPEC).

Esta publicao integra todos os mdulos do ECOAR, sigla de Educao, Comunicao e Arte na Defesa dos Direitos da Criana e do Adolescente (SCREAM Supporting Childrens Rights through Education, Arts and the Media). O material original foi editado em 2002, no marco do Projeto IPEC-OIT INT/99/M06/ITA, nanciado pelo Governo Italiano. A verso no idioma Portugus foi adaptada pelo IPEC do Escritrio da OIT no Brasil, no mbito do Programa de Durao Determinada (2003 2008), com o apoio do Ministrio da Educao do Brasil. Os recursos para esta publicao foram fornecidos pelo Departamento de Trabalho dos Estados Unidos (USDOL). Esta publicao no reete, necessariamente, as polticas do seu nanciador ou de seu apoiador. De igual maneira a meno de marcas, produtos comerciais ou organizaes no implica em qualquer forma ou endosso dos Governos do Brasil ou dos Estados Unidos da Amrica. Tambm disponvel em Ingls: (Supporting Childrens Rights through Education, Arts and Media) (ISBN 92-2-113240-4); Espanhol: (Defensa de los derechos del nio a travs de la educacin, las artes y los medios de comunicacin) (ISBN 92-2-313240-1) e Francs: (La dfense des droits des enfants par leducation, les arts et les mdias). As designaes empregadas nesta publicao, segundo a praxe adotada pelas Naes Unidas, e a apresentao de material nele includo no signicam, da parte da Secretaria Internacional do Trabalho, qualquer juzo com referncia situao legal de qualquer pas ou territrio citado ou de suas autoridades, ou delimitao de suas fronteiras. As responsabilidades por opinies expressam em artigos assinados, estudos e outras contribuies recaem exclusivamente sobre seus autores, e sua publicao no signica endosso da Secretaria Internacional do Trabalho s opinies ali constantes. As publicaes da OIT podem ser obtidas nas principais livrarias ou no Escritrio da OIT no Brasil: Setor de Embaixadas Norte, Lote 35, Braslia - DF, 70800-400, tel.: (61) 2106-4600; na Ocina Internacional del Trabajo, Las Flores 275, San Isidro, Lima 27 Peru. Apartado 14-24, Lima, Peru; ou no International Labour Ofce, CH-1211. Geneva 22, Sua. Catlogos ou listas de novas publicaes esto disponveis gratuitamente nos endereos acima, ou por e-mail: bravendas@oitbrasil.org.br.

Advertncia
O uso de linguagem que no discrimine nem estabelea a diferena entre homens e mulheres, meninos e meninas uma preocupao deste texto. O uso genrico do masculino ou da linguagem neutra dos termos criana e adolescente foi uma opo inescapvel em muitos casos. Mas ca o entendimento de que o genrico do masculino se refere a homem e mulher e que por trs do termo criana e adolescente existem meninos e meninas com rosto, vida, histrias, desejos, sonhos, insero social e direitos adquiridos. Visite nossa pgina na Internet: www.oitbrasil.org.br ____________________________________________ Impresso no Brasil

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Objetivo
Produzir duas colagens, uma com um tema clssico de propaganda e outra sobre o trabalho infantil.

Resultado
Estimula a expresso visual e artstica e revela como pequena a cobertura da imprensa sobre um problema to grave como o trabalho infantil.

Tempo estimado
Uma sesso dupla e uma simples.

Nota ao usurio
O mdulo COLAGEM pode ser o primeiro a ser posto em prtica. O grupo de meninos e meninas com o qual voc ir trabalhar precisa saber um pouco mais sobre o trabalho infantil e deve participar deste exerccio. Na verdade, este mdulo serve como trampolim para faz-los reetir e se expressarem sobre o problema de uma maneira informal, divertida e criativa.

Motivao
O principal motivo do exerccio de colagem ajudar meninos e meninas a compreenderem a natureza invisvel do trabalho infantil e demonstrar como difcil criar uma simples de imagem do trabalho infantil do material dirio normal.

Na sociedade atual, as imagens dizem tudo, especialmente quando dirigidas aos jovens. A mdia escrita dirigida aos adolescentes quase como uma revista uma quantidade de fotograas, imagens, desenhos e grcos, mas pouco no que diz respeito a palavras. A televiso, o cinema, os vdeos, os jogos de computador e toda espcie de meios eletrnicos tentam prender a ateno dos jovens e lan-los numa montanha-russa de imagens que mudam rpido e de efeitos especiais. No existe muito dilogo, tudo cheio de ao. A sociedade criou uma gerao jovem de eu quero tudo e agora, rpido, o mais sonoro, o mais brilhante! Contrastando com isso, as imagens do trabalho infantil so poucas e raras. Este um fenmeno invisvel na maior parte do mundo, mesmo nos pases em que existe o trabalho infantil. A razo desta falta de visibilidade est ligada parcialmente numa falta de conscincia e parcialmente na disposio de muita gente de omitir-se. Trabalho infantil? Certamente no! Onde? No diga tolices! Surpreendente, no? Um nmero de crianas que trabalham do tamanho da populao dos Estados Unidos e muita gente ainda no sabe, ou no quer saber, mas eles esto ali. Imagine como um pas de 250

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milhes de pessoas poderia se sentir se a maioria do resto do mundo no percebesse sua existncia. Ento, muito do que ns precisamos fazer no processo de educao comear a tirar o disfarce da invisibilidade dos ombros das crianas que trabalham. O objetivo bsico deste mdulo, portanto, mostrar aos jovens como pequena a cobertura que eles recebem da mdia sobre o trabalho infantil e convenc-los da necessidade de darem uma face aos meninos e meninas que trabalham.

O que uma colagem?

Uma colagem um mosaico de fotos, imagens e ocasionalmente de pedaos de texto que podem ser retirados de vrias publicaes, como por exemplo, revistas, jornais, livros velhos, cartazes ou revistas em quadrinhos e coladas em um papel para criar uma nova imagem. Esta nova imagem deve descrever o assunto escolhido para a colagem. A colagem uma atividade divertida e desordenada o suciente para descontrair a maioria dos meninos e meninas, pois sempre termina com algumas imagens que os fazem rir.

Material necessrio
Os materiais so simples e podem ser obtidos de vrias maneiras (as quantidades dependem muito do tamanho do grupo):

Revistas velhas de todas as formas, tamanhos e tipos: ilustradas, coloridas, com

o papel gasto, em preto e branco. No importa a condio da revista, quase todas servem para a atividade. dos (no use livros ainda utilizveis).

Jornais velhos, revistas em quadrinhos, brochuras, cartazes, livros velhos ilustra Grandes pedaos de papel, novos ou usados, coloridos ou no, ou mesmo pedaos de jornais velhos podem servir de base para a colagem.

Tesouras ou utenslios para cortar as imagens, como por exemplo, esquadro, rguas ou pedaos de madeira que sirvam de base para cortar o papel.

Cola de qualquer tipo e rolos de ta adesiva. Tintas, lpis, canetas de ponta porosa e lpis de cor.
necessrio um salo ou uma rea com muito espao, uma vez que a atividade ser realizada no cho. O local deve ser bem ventilado, principalmente pelo uso da cola, para prevenir qualquer tipo de intoxicao. Tambm preciso que haja um espao nas paredes para pendurar ou xar as colagens prontas.

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Preparao
Para preparar esta atividade, voc dever:

Certicar-se de que voc possui material suciente, especial-

mente revistas e jornais. Certamente, isso depender do local e dos recursos disponveis, portanto no desanime! trazer o que puderem de casa ou de qualquer outro lugar.

Convoque o grupo para arrecadar o material e encoraje-os para Os meninos e meninas do grupo podem ir at um local de reciclagem de papis, agncia de notcias, um depsito de papel picado ou ainda uma grca, para pegar papis velhos e revistas. responsabilidade, interesse e motivao. motivo de precisarem desse material.

Envolva todo grupo, pois assim eles desenvolvero um senso de A curiosidade natural do grupo ser estimulada para saber o Pense em diferentes temas que possam ser usados como assunto para as colagens. Escreva os temas que voc pensou e durante a sua primeira sesso, pea aos
jovens para pensarem em seus prprios temas. ter suas prprias idias como garantia.

Se eles no conseguirem nenhum tema (o que ser uma surpresa), voc ainda

Incio
Basicamente, voc deve pedir ao grupo para produzir duas colagens. A primeira pode ser num tema clssico de propaganda, como: frias, moda, exerccio e sade, casa e jardim, meu pas, famlia, amigos. A segunda poder ser sobre o tema do trabalho infantil. Antes de iniciar a atividade, explique sua inteno ao grupo. No comente sobre o tema da segunda colagem nesse estgio, apenas antecipe que sero feitas duas colagens. Como um exerccio simples e divertido, eles devem reagir bem a isto, mas certiquese de que todos esto envolvidos e que foi estabelecida uma interao entre grupo.

Organizao do grupo
Se voc tem um grupo grande, divida-o em pequenos grupos de acordo com o espao e material disponvel. Se o grupo inicial for pequeno eles podem trabalhar em pares ou individualmente. Tente no colocar mais de cinco pessoas num grupo. Um ou dois participantes podem procurar imagens especiais nas revistas, enquanto outros cortam ou colam as imagens no papel. Envolva todos nessa atividade.

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Atividade 1: Colagem geral

Primeira metade da sesso dupla. Pea ao grupo para reproduzir uma colagem com o tema escolhido utilizando os materiais disponveis. Esclarea o que se pretende, por meio da colagem, para aqueles que no esto seguros ou sugira uma possvel troca dos temas. Escreva alguns deles no quadro ou no papel, mas deixe que eles mesmos decidam.

Coloque o material num local acessvel a todos.

D-lhes 20 minutos aproximadamente, para

criarem suas colagens. No prolongue muito o tempo para que no percam a concentrao e o interesse.

Circule entre os grupos enquanto trabalham. Converse com eles sobre o que esto produzindo.

Oferea sugestes e conselhos. Encoraje as trocas entre os grupos. Mantenha o clima descontrado.
Quando acabar o tempo, deixe cada grupo mostrar ao outro sua colagem. Pendure-as em um quadro ou na parede para que todos possam ver e pergunte aos membros dos grupos, ou ao representante indicado, para explicar o signicado de sua colagem. Solicite comentrios e perguntas aos outros grupos. Para motiv-los ainda mais, voc pode introduzir elementos de competio, como por exemplo:

Pedir aos grupos para manter o tema de suas colagens em segredo e, ento, pea
aos outros para adivinh-lo.

Pea aos grupos para votarem nas suas colagens favoritas e escolherem um vencedor.

Pea a outro grupo de meninos e meninas de outra classe (caso voc esteja em
uma escola) para ver as colagens e atuarem como juzes. Ateno! No bom criar muita competio. O objetivo no isolar aqueles que podem ter menor inclinao artstica do que outros, mas desenvolver um ambiente alegre e um esprito de companheirismo entre os grupos. Se voc achar que encorajando a competio poderia criar uma tenso desnecessria e talvez atrapalhar a dinmica do grupo, siga seu instinto e no faa a competio.

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Atividade 2: Colagem sobre o trabalho infantil

Segunda metade da sesso dupla. Assim que terminar o primeiro exerccio de colagem, tranqilize os grupos e diga-lhes o tema de sua segunda colagem e sua viso sobre o trabalho infantil. Voc no precisa adiantar nada neste estgio. Voc pode conduzir o mdulo de INFORMAO BSICA antes de pr em prtica o presente mdulo, assim, o grupo j ter uma idia formada sobre o que signica trabalho infantil. Deixe-os se aprofundarem em suas prprias idias e criatividade - sua opinio e compreenso sobre o problema no deve ser exposto. hora de motiv-los! Eles podem produzir qualquer forma de colagem que para eles descreva o trabalho infantil da mesma maneira que a primeira, cortando guras de revistas e jornais velhos disponveis e ir colando-os sobre outra superfcie. D o mesmo espao de tempo e trabalhe nas mesmas condies (pode ser que eles precisem de muito menos tempo, pois talvez sejam capazes de executar a tarefa mais facilmente do que a primeira). Fique de olho nos procedimentos.

Algumas situaes podem ocorrer, como:

1. Os grupos podem pegar todo o material disponvel e no ser capazes de encontrar tudo o que precisam para a criao da segunda colagem, sobre o trabalho infantil. Isto no problema, pois, como na maioria dos casos, exatamente o que se espera que acontea. Eles iro criar algo, mesmo que no to detalhado quanto as atividades anteriores. 2. Alguns grupos podem ter crianas sensveis, perceptivas e muito talentosas. Se isto ocorrer, os resultados das colagens sero verdadeiras obras de arte. Como aconteceu na colagem anterior, deixe cada grupo pendurar ou mostrar de outra maneira sua colagem e explique o conceito oculto aos outros. Se for apropriado, faa uma competio entre as melhores colagens.

Dicas
Evite que os grupos critiquem ou debochem dos outros. Acentue
o lado positivo em tudo;

Permita desaos, dilogos, brincadeiras, humor e competitividade, se puder ser orientado;

Evite estender muito o tempo das colagens. Esclarea que no

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se espera que produzam obras de arte, mas que se envolvam e criem seus resultados;

Caminhe entre eles e os estimule a terminar no tempo previsto; Conceda um espao de tempo para pendurar cada colagem e encorajar a admirao mtua e a discusso.

Discusso nal
Uma sesso. A discusso nal com o grupo pode ter como eixo o fato de que o trabalho infantil uma das piores violaes aos direitos humanos e que, apesar disso, continua a prosperar no mundo todo. E o que pior: parte da mdia ainda d pouca ateno a este fenmeno que permanece, assim, invisvel. Os grupos iro compreender melhor o assunto neste estgio, pois percebero como fcil produzir uma colagem sobre alguns aspectos da vida, especialmente coisas boas e positivas, e como difcil fazer uma colagem sobre um aspecto negativo da vida. Mesmo que alguns grupos precisem ser orientados para produzir uma colagem sobre o trabalho infantil, eles tero a noo de como foi difcil criar sobre assuntos previamente escolhidos. Dinamize uma discusso geral entre os grupos sobre a invisibilidade do trabalho infantil. Pergunte como eles se sentem com respeito falta de ateno dada ao tema do trabalho infantil.

Eles pensam que isto errado? A mdia deveria dar mais ateno ao problema? uma notcia importante? Quem dene o que notcia importante? veriam ser publicados ou o que acha de uma revista amplamente dedicada ao trabalho infantil?

Quais fatores deveriam ser levados em conta para decidir quais problemas de-

Algum do grupo compraria ou folhearia uma revista com fotos e artigos sobre
trabalho infantil? Muitos deles provavelmente no comprariam.

O que este assunto signica para eles, no que diz respeito sociedade, a seus
princpios e valores atuais? Algumas destas discusses so muito duras, especialmente para adolescentes que geralmente esto voltados para si mesmos e para seus problemas imediatos. Isso pode deix-los desinteressados ou de m-vontade para participar das atividades seguintes. Portanto, seja cuidadoso ao conduzir a discusso. Assegure-se de que a maioria das contribuies venha deles como comentrios bem colocados e encorajamento de sua parte.

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Mude para outros assuntos. Cite outras reas dos direitos humanos que deveriam ser abordados com maior ou menor extenso pela mdia, como, por exemplo, os conitos civis e a questo dos refugiados. Por que isto acontece? O que faz essas notcias serem mais ou menos importantes? Fique alerta para no criar um sentimento de falta de informao. Se os meninos e meninas sentem que o assunto muito vasto, complexo e fora do seu alcance, perdero o entusiasmo rapidamente. Mais uma vez, no se esquea, acentue o lado positivo! Aps discutirem o assunto, estes podem ser alguns dos resultados alcanados:

Conscientizao sobre a situao. Estmulos para fazer algo sobre o problema. Aptido para passar a mensagem para outras pessoas. Conscincia de que partir de agora tm um papel importante a desempenhar.

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Avaliao e seguimento
Em termos de indicadores, que dizem respeito a este mdulo, existem resultados especcos mensurveis, medida que as atividades forem executadas: 1. Colagens sobre vrios temas: cada grupo pode ter produzido uma colagem sobre assuntos diversos. Se no o zeram, vale a pena executar esse mdulo novamente em uma data posterior, assim que o estado de conscincia no grupo tenha sido aprofundado. Isso pode ocorrer caso o grupo seja particularmente difcil em termos de reaes. Mas no desista! Certamente os outros mdulos iro estimular seu interesse e desempenho. 2. Colagens sobre o trabalho infantil: ser um sinal de sucesso se as colagens no forem meras cpias das imagens j existentes nas revistas. esperado que o pblico jovem tenha, inicialmente, certa diculdade em produzir as colagens, no entanto, todas sero provavelmente muito criativas e voc poder trabalhar os resultados. As colagens podem ser utilizadas como base para uma futura mobilizao para a ampliao da conscientizao nas comunidades locais e redondezas e voc deve divulg-las amplamente, at mesmo com ajuda da mdia local e nacional. Este um indicador de considervel sucesso e aumentar signicativamente o aspecto sustentvel de seu mdulo. Este mdulo um simples, mas efetivo meio de mostrar a diculdade para conseguir apoio para divulgar o problema do trabalho infantil - que invisvel aos olhos da sociedade e que as pessoas esto dispostas a omitir por vrias razes. O processo de educao e divulgao sobre a eliminao do trabalho infantil para os meninos e meninas precisa aumentar focalizando a conscientizao entre eles. Aps este mdulo, meninos e meninas comearo a notar a necessidade observar atravs das aparncias sociais para encontrar a verdade sobre o que realmente acontece no mundo. Isto no signica necessariamente acreditar em tudo o que a mdia divulga e sim, ser mais crtico no tratamento da informao. Se puder, deixe as colagens na sala que voc est usando para o projeto, ou em outro espao onde eles podero ser vistos pelos outros grupos. As diferentes produes sobre o trabalho infantil uma excelente forma de dar publicidade ao projeto e alcanar uma grande audincia. Encoraje outros jovens a entrar em contato com jornalistas para divulgar o projeto no noticirio local e nacional.

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As imagens representam um discurso eciente sobre o trabalho infantil e isso importante para que voc integre a comunidade, pela apreciao das atividades realizadas pelos meninos e meninas. Organize uma exposio pblica e convide membros da comunidade, parentes, polticos locais, representantes dos sindicatos do comrcio, ONGs e funcionrios locais para participar da mostra. Produza um leilo para arrecadar fundos para as atividades que visam acabar com o trabalho infantil ou materiais para doar s escolas de trabalhadores infantis reabilitados. Essa, provavelmente, ser a primeira vez que a comunidade ouvir falar sobre o projeto e seus temas e pode ser um passo para a integrao da comunidade. A partir da, os grupos comearo a perceber um grande sentido na realizao das atividades. Assim que voc terminar este mdulo passe para o prximo. Recomendamos que o mdulo seguinte seja IMAGEM.

Publicao conjunta:

Parcerias: