El Pueblo Habla

Un peridico que muestra la realidad tal como es.

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Seleccin o Identificacin de un problema.

Pasos para Conducir un Diagnstico Participativo.

Se ha llegado a la conclusin que antes de iniciar el proceso participativo, es necesario considerar EL PUNTO DE PARTIDA Y LOS INTERES EN EL PROCESO (Para qu y para Diseo Metodolgico. quin) vamos a hacerlo.
Organizacin para Recopilacin de la el Trabajo y Reco- Informacin. Inicia en el mopilacin de la informacin. Mediante el Plan de Trabajo, siendo la concrecin del proceso de planificacin.

mento en que se establece contacto con las personas afectadas, directa o indirectamente por el problema sujeto de Dx.

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NOTICIAS
ACUERDOS.
Redaccin *El Pueblo Habla.

NACIONALES
NEGOCIACIN DEL TEMA Y OBJETIVOS.
Redaccin *El Pueblo Habla.

Semana 10. Pasos para conducir un Diagnstico Participativo. EL PUNTO DE PARTIDA.

En la comunidad de San Bartolom M.A Sacatepquez se logr establecer que antes de iniciar un proceso participativo se deben hacer algunas preguntas, hacer una autorreflexin, sobre el punto de partida y sobre todo respecto a los intereses en el proceso. Con qu pre-juicios se cuenta, para qu y para quin o quienes se realizara el Dx. Como tambin es importante considerar:

En la Comunidad de Pastores Sacatepquez. Tras una primera delimitacin del tema del proceso se inici el contacto con el tejido asociativo existente en la zona para que participen en la formulacin de la propuesta. Para su localizacin se utilizaron medios de comunicacin locales, acudir a estructuras ya existentes tipo coordinadoras, Redes de entidades sociales, Plataformas, etc., capa escuchar a todos, para DIRECTORIO. que todos puedan sumarse al proyecto si as lo desean.

tar informacin a travs de los tcnicos municipales, servicios de informacin, Consejos de participacin, etc. A partir de estos primeros contactos vamos iniciando la relacin con el resto de agentes relevantes.

Foto El pueblo habla. Beatriz Vsquez.

EL PUEBLO HABLA. Fundado en 2012.

ESCCHELOS!
Redaccin *El Pueblo Habla.

Con el apoyo de expertos en la temtica; el jueves recin pasado se estableci que un diseo participativo debe surgir desde las voces y sensibilidades de los agentes sociales (instituciones y tejido asociativo que tengan relacin con el tema) y con la clara vocacin de abrirse

CASA EDITORA: EL PUEBLO HABLA. S.A. 1era. C A 3-26 Zona 1. Directora: Delia Beatriz Vsquez Velsquez. Carn: 2025909 Colaboradores. Lilian Col Daz. Lic. Otto Arenales. Fotgrafa: Delia Beatriz Vsquez.

Tel: 24405612. Redaccin: 2420 5012 Internet: http:www.elpueblohabla.com mail: nacionales@elpueblohabla.com.gt

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NOTICIAS

NACIONALES

Semana 11. Pasos para conducir un Diagnstico Participativo. SELECCIN O IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA. TODO PROBLEMA TIENE ORGENES O CAUSAS?
Redaccin *El Pueblo Habla.

ver o sentir con mayor claridad. y efectos o consecuencias; son todas aquellas situaciones que produce el problema. As para poder situar claramente el problema del diagnstico, es necesario distinguir, ubicar y ordenar tanto las manifestaciones y efectos, como lo que pensamos que son las causas.

En la comunidad de Patzica Chimaltenango, se present un problema que se compone de tres elementos distintos: causas; son las situaciones que originan el problema y que casi siempre quedan ocultas en sus
Foto El pueblo habla. Beatriz Vsquez.

manifestaciones, manifestaciones; son aquellas que logramos

Anlisis de los Hechos .

Redaccin *El Pueblo Habla.

so, es que no existe investigacin posible que pueda abarcar un problema en toda su extensin
Foto El pueblo habla. Beatriz Vsquez. LA NECESIDAD DE DELIMITAR EL PROBLEMA El Lic. Otto Arenales expres que: esta esta delimitacin del problema, nos lleva a tener una descripcin clara precisa de los lmites del problema que vamos a abordar con el diagnstico, lo que hace posible definir los temas y subtemas que contendr ste. Tambin es necesario delimitar el problema en cuanto a su ubicacin geogrfica y la poblacin que consideramos necesario o nos interesa investigar. Este planteamiento normalmente se hace en forma de pregunta, a la que se buscar responder con el diagnstico.

Los habitante de la comunidad de San Lucas Sacatepquez indicaron que:

Existen dos preguntas que nos ayudan para hacer ms precisa esta explicacin las cuales son: Cul es el problema? Y Cmo es este problema? Con esto podemos explicar en qu consiste ste, desde sus manifestaciones y sus efectos, hasta sus probables causas. Una realidad que debemos recordar en todo este proceFoto El pueblo habla. Beatriz Vsquez.

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INTERNACIONALES.
SELECCIN DE LA POBLACIN.
Redaccin *El Pueblo Habla. cerse. Y que por tal razn se hace necesario elegir un determinado nme-

Semana 12. Pasos para conducir un Diagnstico Participativo. DISEO METODOLOGICO.

Limites y alcances del Diagnstico.

Redaccin *El Pueblo Habla.

El seor alcalde Rubn Ernesto de la Comunidad de San Bartolom, manifest, frente a una conferencia de prensa con la finalidad de aclarar que uno de los resultados del trabajo realizado el ao pasado, fue lograr establecer los lmites del problema que aqueja a la comunidad considerando que el punto de partida para poder definir los lmites y los alcances del diagnstico, forman parte de estos lmites y alcances son los objetivos, los temas y subtemas, el tiempo y el lugar donde se llevar a cabo el diagnstico.

Este lunes en la Comunidad de Chi-

maltenango en el casco ro de personas que urbano, las autorida- renan las condiciones des municipales se mostraron preocupados debido a que en sible abarcar una poFoto El pueblo habla. mo la de todos y todas sealadas por el problemas. Pero tal como lo seaque espera que se haga de la muestra para ob-

muchos casos es impo- lo el alcalde municipal, blacin tan amplia co- una buena seleccin las personas sealadas tener mejores resultaCabe resaltar que el Dx es un trabajo que tiene una duracin determinada, por tanto, es necesario establecer el tiempo con el que contamos para realizarlo. Por ello se mencionan 3 elementos importantes tales como: El diseo, la recopilacin de la informacin y el anlisis de los resultados, hasta la presentacin del informe final.

anteriormente, princi- dos en el diagnostico palmente por la inverque se llevar a cabo a sin de recursos huma- partir de l mes prxinos, materiales y tcni- mo. cos que habra de ha-

Foto El pueblo habla. Beatriz Vsquez.

Seleccin de las Tcnicas de Trabajo.

Redaccin *El Pueblo Habla. La licda, Martha Quionez, expresa que: la seleccin de las tcnicas de trabajo requiere de un anlisis cuidadoso de estos dos factores, tratando de identificar los procedimientos que nos ofrezcan mayores posibilidades de obtener datos precisos y confiables, por ello es necesario considerar aquellas que ofrezcan posibilidades de participacin.

Diseo de los instrumentos y eleccin de los recursos.

La decisin y el diseo del instrumento, dependen directamente de la tcnica que vamos a emplear para trabajar con la poblacin del diagnstico, as, en

funcin de este diseo se decidir, el tipo de recursos que usaremos como apoyo para el trabajo de registro de informacin.

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DEPARTAMENTALES.

Semana 13. Pasos para conducir un Diagnstico Participativo. Organizacin para el Trabajo y recopilacin de la informacin.
Redaccin *El Pueblo Habla.

El la comunidad de Barrio la Cruz, Pastores Sacatepquez, re realizo un plan de trabajo, siendo la concrecin del proceso de planificacin, por medio del cual se ha realizado el diseo del diagnstico y se han definido las acciones, que nos llevarn a recabar la informacin necesaria. En la que elaboracin del plan de trabajo, deben hacerse operativos todos los aspectos definidos durante el diseo del diagnstico, detallndose las caractersticas de esas acciones, los recursos humanos, materiales, finan-

cieros y el tiempo que sern necesarios para llevar a cabo estas acciones y por tanto para conseguir los objetivos que fueron establecidos.

Foto El pueblo habla. Beatriz Vsquez.

Plan de Actividades.
Redaccin *El Pueblo Habla.

CRONOGRAMA
Redaccin *El Pueblo Habla. Vecinos de la comunidad de Patzica Chimaltenango, expresan que: El reto mayor es realizar una descripcin concreta del desarrollo de cada una de las actividades que conforman el plan de trabajo del diagnstico, en trminos de tiempo y responsables. El siguiente cuadro es un ejemplo para presentar esta informacin en el cronoFoto El pueblo habla. Beatriz Vsquez.

As, las personas encargadas de facilitar las actividades participativas para recoger la informacin, conocern las condiciones del trabajo y podrn cumplir con lo planificado. Esto har posible, ir evaluando los avances y as tambin, resolver cualquier problema que pudiera ocurrir durante la recopilacin.

En el, se describirn las actividades concretas a realizar, el orden en que ocurrirn, los resultados esperados de cada una, su duracin y periodicidad y quines sern las personas responsables de su ejecucin, haciendo compatibles todos estos elementos con los recursos y tiempo que tenemos disponibles, siguiendo el criterio de garantizar el cumplimiento del trabajo. En este plan de actividades, se tendrn que definir los procedimientos para llevar a cabo el seguimiento y especificarlos.

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grama.

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NOTICIAS

DEPARTAMENTALES.

Semana 14. Pasos para conducir un Diagnstico Participativo. RECOPILACIN DE LA INFORMACIN. PUNTO IMPORTANTE.
Redaccin *El Pueblo Habla.

la realizacin de la ltima actividad de recoleccin de datos y la elaboracin y en entrega de su respectivo informe. Foto El pueblo habla. Beatriz Vsquez.

Una vez concluido el diseo del diagnstico y el plan de trabajo, se puede estar seguros que se esta en condiciones de desarrollar las actividades para obtener la informacin. Estas actividades inician en el momento en que establecemos contacto con las personas afectadas, directa o indirectamente por el problema sujeto de diagnstico; con el fin de recoger la informacin requerida para explicar el problema. As mismo, la recopilacin finaliza con
Redaccin *El Pueblo Habla.

DURANTE LA RECOPILACIN. aporten la informacin suficiente y necesaria para cumplir con los propsitos del diagnstico. En este momento los aspectos relevantes que, debemos cuidar, son los que estn relacionados con: La calidad de la informacin obtenida. El desempeo de los recursos humanos. La optimizacin de los recursos materiaFoto El pueblo habla. Beatriz Vsquez.

les. El tiempo. dad de las relaciones que se establecen entre las personas. Este es un aspecto fundamental para el proceso de recopilacin de la informacin.

LAS PERSONAS AFECTADAS POR EL PROBLEMA..

Como las facilitadoras del proceso de investigacin en el campo, son prioritarias y por tanto, debemos cuidar su integridad, de tal forma que debemos evitar que el proceso de investigacin lesione esta integridad, buscando en todo momento atender antes que nada, este aspecto y respetando sus procesos. Por ello, es necesario que el seguimiento incorpore este aspecto, garantizando un nicamente los resultados del trabajo, sino que tambin la cali-

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EDITORIAL

RECOPILACIN DE LA INFORMACIN.

se inicia la fase de recopilacin de datos. eber dirigirse al registro de aquellos hechos Para recabar la informacin existente sobre el tema, el investigador se auxilia de instrumentos como las fichas de trabajo; hay diversos tipos de fichas de trabajo como: Fichas de trabajo para fuentes documentales, fichas de trabajo de una revista, fichas de trabajo de un peridico, para investigacin de campo, para observacin, fichas bibliogrficas y hemerogrficas.

que permitan conocer y analizar lo que realmente sucede en la unidad o tema que se investiga. Esto consiste en la recoleccin, sntesis, organizacin y comprensin de los datos que se requieren. Se conocen dos tipos de fuentes: 1.Primarias: estn constituidas por el propio usuario o consumidor del producto, de manera que para obtener la informacin de l es necesario entrar en contacto directo, sta se puede hacer de tres formas.

ENCUESTA, CUESTIONARIO Y ENTREVISTA *Entrevista: esta herramienta consiste bsicamente en reunirse una o varias personas y cuestionarlas en forma adecuada para obtener informacin. *Cuestionario: estn constituidos por series de preguntas escritas, predefinidas, secuenciadas y separadas por captulos o temtica especfica. *Encuesta: la recoleccin de informacin se hace a travs de formularios, los cuales tie-

Observar directamente la conducta del usuario.

Mtodo de observacin, que consiste en acudir a dnde est el usuario y observar la conducta que tiene. Este mtodo se aplica en tiendas de todo tipo, para observar los hbitos de conducta de los clientes al comprar. No es muy recomendable porque no permite investigar los motivos reales de la conducta de compra.

Mtodo de experimentacin.
Beatriz Vsquez.

Se obtiene informacin del usuario observando causa efecto

nen aplicacin en aquellos problemas que se pueden investigar por mtodos de obser-

cambios de conducta. Trata de descubrir relaciones Acercamiento y conversin directa con el usuario.

vacin, anlisis de fuentes documentales y dems sistemas de conocimiento.

ANLISIS E INTERPRETACIN DE INFOR2.Secundarias: obras de referencia que auxilian al proceso de investigacin. Se conoce otra divisin que se conforma por las siguientes fuentes: -Documentales -De campo. MACIN La interpretacin de los resultados de la indagacin lleva inmediatamente a la solucin. El anlisis del instrumento de recoleccin de informacin de campo (encuesta), fue utilizando el anlisis individual de preguntas que se realiza con base en los porcentajes que alcanzan las distintas respuestas de cada pregunta. Para llevar a cabo este tipo de anlisis se diseo una forma donde se tabulan las respuestas en base a la cantidad de personas que contestaron cada respuesta y el porcentaje que representa del total de la muestra.

FICHAS BIBLIOGRFICAS, DE TRABAJO Y HEMEROGRFICAS Las fuentes de recoleccin de datos son todos los registros de aquellos hechos que permitan conocer y analizar lo que realmente sucede en el tema que se investiga. Concluida la parte preparatoria de la investigacin

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OPINION.

DISEO METODOLOGICO.

Medios: pizarra con plumones y tarjetas.

l diseo metodolgico es la descripcin de cmo Metodologa: Se retoman los problemas identificados y se escribe cada uno en una tarjeta separada. Se explica a los participantes que se buscarn las causas de los problemas identificados. Se les da un ejemplo sencillo. Se les pide identificar algn problema que les pareciera ms importante. Se coloca la tarjeta en el centro de la pizarra. Se les pide a los participantes, revisar las dems tarjetas para identificar si otros problemas no son causa del problema colocado en el centro. Se colocan las tarjetas causas por debajo de la tarjeta central, en lnea de causas, se realiza otra tormenta de ideas por si se identifican otras causas. Se repite el paso anterior para identificar otros problemas que podran ser consecuencias de los problemas colocados. Se revisan las tarjetas que no haban podido ser ubicadas, para ver si no tienen ninguna relacin con ninguna de las colocadas. Al final se obtienen varios rboles de problemas. Es necesario determinar para cada rbol, un problema central del cual se derivan la mayora de los dems. Se extrae en limpio, para dar solucin, las causas de los problemas detectados. Se obtienen como causas los verdaderos problemas a los que es preciso dar solucin. Para ilustrar lo planteado, en la figura 3 se muestra un ejemplo de un rbol de problemas de una situacin determinada.

se va a realizar la investigacin, o tambin. La estrategia utilizada para comprobar una hiptesis o un grupo de hiptesis. La determinacin de las estrategias y procedimientos que servirn para dar respuesta al problema y comprobar hiptesis. El plan de accin del investigador para alcanzar los objetivos del mismo. Al seleccionar y plantear un diseo se busca maximizar la validez y confiabilidad de la informacin y reducir los errores en los resultados. ELEMENTOS DEL DISEO METODOLGICO .

Tipo de estudio o investigacin. rea de estudio. Universo y Muestra. Mtodos e instrumentos de recoleccin de datos. Plan de tabulacin y analisis . Procedimientos.

EJEMPLOS. Seleccin y preparacin de la Muestra. Consiste en seleccionar, con enfoque multidisciplinario, una muestra de los actores claves en el proceso de direccin y ejecucin de los proyectos, y la explicacin, por parte del facilitador, de los objetivos del ejercicio. Identificacin de los problemas internos. Tcnica que se utiliza: Tormenta de Ideas. Medios: pizarra con plumones. Metodologa: se pide a los participantes que mencionen, sin un orden predefinido, segn sus criterios y puntos de vista. Identificacin de Causas y Efectos. Tcnica que se utiliza: rbol de Problemas o Diagrama de Causas y Efectos.

Estudiante del Noveno semestre de Trabajo Social. Universidad Rafael Landvar, Antigua Guatemala. Lilian Col Daz. mail: yolicd9@hotmail.com.

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OPINION.

La Seleccin o Identificacin de un Problema.

cumplir los siguientes requisitos: EFINICIN DE PROBLEMA, SU ENUNa) Estar expresado como una condicin negativa. b) Tener especificado su ubicacin (dnde ocurre? EL DIAGNSTICO PARTICIPATIVO COMO HERRAMIENTA PARA LA IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS. Un problema puede surgir como consecuencia de diferentes situaciones, entre las cuales, las ms comunes son las siguientes: Como resultado del anlisis de la situacin actual de la comunidad, producto de un diagnstico participativo. Por iniciativa de organizaciones locales como el Consejo Comunal. Existen diversas formas de identificar problemas, siendo el ms usado el diagnstico participativo o mtodo participativo de lluvia de ideas, el cual permite la identificacin y jerarquizacin, por parte de la comunidad, de sus propios problemas. El diagnstico participativo se basa en la experiencia en el trabajo comunitario, segn la cual, distintas comunidades de bajos ingresos tienen prioridades diferentes, dependiendo de sus circunstancias.

CIACIN CORRECTA Y LAS FALLAS MSCOMUNES EN SU IDENTIFICACIN. QU ES UN PROBLEMA? En toda comunidad se pueden identificar dos realidades: una es la Situacin Actual, normalmente insatisfactoria, por la existencia de necesidades no satisfechas y que, en general, hacen referencia a: Carencias objetivas que afectan la calidad de vida de los integrantes de la comunidad (por ejemplo, bajos ingresos; mala calidad de la vivienda; alta desnutricin de los nios; falta de agua potable; alto porcentaje de malaria, etc.). Circunstancias que afectan la socializacin y aprendizaje de un sector importante de la poblacin (por ejemplo, retardo en la lecto escritura; desconocimiento de los sntomas y prevencin de enfermedades; baja escolaridad formal y cesanta juvenil; baja participacin, etc.). Falta de relacin de los sectores ms necesitados con las instituciones y otros actores de la sociedad (descalificacin, discriminacin y falta de integracin en la sociedad).

Las comunidades rurales pobres, por ejemplo, Marco A. Crespo. expresan a menudo sus objetivos prioritarios como servicios comunales: hospitales, escuelas, La otra situacin es la Situacin Futura redes hidrulicas, alcantarillado, carreteras. Las o deseada que resultara una vez satisfecha la necesipersonas que viven en suburbios urbanos pueden dad sentida por la comunidad, como consecuencia desear iguales servicios (muchas veces como extendel desarrollo a corto o mediano plazo de un proyecsin de las prestaciones urbanas existentes); pero to o programa social. tambin quieren unirse para luchar por los derechos Por problema comunitario entendemos, entonces, el de los arrendatarios, la seguridad personal y otras estado de carencia o necesidad que afecta las condireivindicaciones de tipo social. El diagnstico particiones de vida y la integracin social de una comunicipativo debe ser hecho por la comunidad, reunida dad, en especial, la de sus sectores ms pobres. en asamblea, bajo la direccin del Consejo Comunal, que actuar como promotor y coordinador de la En otras palabras, se trata del estado negativo de reunin. No obstante, se aconseja buscar el apoyo de una situacin determinada. Generalmente, los proun moderador con experiencia en tormenta de blemas son evidentes por sus expresiones o manifesideas o lluvia de ideas para asegurar el xito de la taciones externas y por la forma como afectan a una reunin. comunidad. Es por ello que un problema se puede resumir por la carencia del algo bueno, o por la exisEl resultado del diagnstico ser, fundamentalmentencia de algo malo. te, la identificacin de los problemas sociales -los que afectan a toda la comunidad-, y entre los cuales .CMO SE ENUNCIA CORRECTAMENTE UN se selecciona el problema central. PROBLEMA? Para enunciar correctamente un problema se deben

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CLASI ACTIVIDADES.
PASOS PARA CONDUCIR UN Dx PARTICIPATIVO.

AVANCES DEL Dx INTEGRADO. En el Barrio La Cruz, Pastores Sacatepquez.

Semana 10. Punto de Partida. 1. Realizar la lectura de la semana. 2. Establezca el punto de partida para realizar un diagnostico participativo.
De dnde partimos? Qu conocemos de la gente? Tipo de poblacin, problemticas generales, algo de su historia...) Qu conocemos del tema?, qu dimensiones tiene, locales y globales? Existen procesos participativos en marcha, movimientos ciudadanos, etc. Estas fueron algunas de las interrogantes que permitieron el punto de partida del diagnstico. ta. de la comunidad, para que con ello se puedan establecer cules son esas problemticas que no permiten el desarrollo de la misma. Una de las razones que no permite que la poblacin se desarrolle es la poca participacin en cuanto a la toma de decisiones en bsqueda del bien colectivo e integral, por lo que es importante conocer si las comunidades estn siendo afectadas por la presente, para poder intervenir por medio de distintas tcnicas participativas, en donde se involucre no solamente a los mayores de edad, sino tambin a la niez puesto que con ellos se pueden construir grandes cambios en beneficio de la poblacin.

grfica.
Identificar los recursos naturales, las potencialidades del capital humano y el tipo de desarrollo con el que cuenta la comunidad. Identificar cules son las principales actividades econmicas, proyectos y programas sociales que se desarrollan en la comunidad Analizar la situacin econmica de la Aldea Barrio la Cruz de acuerdo al entorno del Municipio de Pastores. Identificar las principales fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la administracin y gerencia institucional/ organizacional. Generar ideas y propuestas de fortalecimiento de las capacidades administrativas y gerenciales en la institucin/ organizacin. Aplicar tcnicas participativas para incentivar el trabajo unnime. Conocer el tipo de participacin e involucramiento de la poblacin en la toma de decisiones en bsqueda del desarrollo y cambio comunal. conocer la realidad social que se vive dentro de la Aldea Barrio la Cruz para poder buscar propuestas de cambio. Identificar las capacidades Gerenciales en las Instituciones. Conocer las habilidades gerenciales en el desarrollo de las polticas pblicas en el fortalecimiento de la participacin comunitaria. Generar ideas y propuestas con respecto a las habilidades y capacidades existentes en la comunidad.

Cul es la importancia de las

redes sociales en la realizacin de un diagnstico participativo?
Para su localizacin podemos utilizar medios de comunicacin locales, acudir a estructuras ya existentes tipo coordinadoras, Redes de entidades sociales, Plataformas, etc., captar informacin a travs de los tcnicos municipales, servicios de informacin, Consejos de participacin, etc. A partir de estos primeros contactos vamos iniciando la relacin con el resto de agentes relevantes.

5. Actualizar su diario de aprendizaje. Autoevaluacin:

Semana 11 Seleccin o Identificacin de un problema. 1. Realizar la lectura de la semana. 2. Despus de haber identificado el tema del diagnstico ahora proceda a identificar el problema.
Por lo antes mencionado se hace necesario aplicar un diagnostico participativo para que con ello se puedan dar a conocer cada una de las demandas y necesidades existentes en la comunidad, por medio de la interrelacin y comunicacin entre los grupos organizados y entidades que conforman la comunidad, para conocer su entorno social integral, para que de esta manera formen parte los habitantes y se sientan incluidos e importantes en el proceso de cambio de su localidad.

3. Haga la definicin preliminar del tema del diagnostico.

Diagnstico Participativo e Integral Barrio la Cruz Pastores Sacatepquez.

En qu consiste la identificacin del problema?

En conocer las necesidades y demandas ms urgentes, para luego delimitar cual es realmente el problema, ya que muchas veces podramos encontrar las los las consecuencias o efectos, que no siempre se va a identificar como un problema.

4. Establezca los Objetivos preliminares del tema del Diagnostico.

Objetivo General: Realizar un diagnstico participativo en la Aldea Barrio la Cruz para integrar los contenidos de enseanza aprendizaje de los cinco cursos del sptimo semestre de la Licenciatura de Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo, para facilitar la formacin de los estudiantes de la Universidad Rafael Landvar de la Antigua Guatemala.

Por qu es importante identificar los aspectos que se necesita conocer en un diagnstico?

Por que estos permiten un orden lgico en el proceso, y estos aspectos son: Pre-fase: Condiciones previas, conocimiento, acercamiento. La preparacin: Fijar el objetivo, equipos de trabajo, cronograma, necesidad de informacin, matriz del Dx. Ejecucin: Introduccin a la comunidad, aplicar el plan de Dx, informacin secundaria, informacin primaria. Sistematizacin: Disear un instrumento para registrar la informacin , tabulacin, anlisis, interpretacin.

3. Haga una definicin del proble4. Actualice si diario de Aprendizaje. Autoevaluacin: ma identificado.
Una de las situaciones que pueden ser identificadas en las comunidades es que los ciudadanos desconocen cul es su derecho en cuanto a la toma de decisiones dentro de la localidad, por lo que se pretende que los habitantes formen parte de la participacin y con ello conocer el papel a desempear en cuanto a la problemtica, por lo que es importante que se realice el diagnstico participativo en la Aldea Barrio La Cruz, Pastores, Sacatepquez.

Por qu es importante establecer un punto de partida para un diagnstico participativo?

Porque nos permite una autorreflexin sobre lo que se pretende alcanzar, para qu y para quien vamos a hacer el diagnostico participativo.

3. Identifique la poblacin sujeta Semana 12 Diseo Metodolgico. 1. Realizar la lectura de la semana. 2. Contestando las preguntas de la lectura, establezca los limites del diagnstico a realizar. As mismo objetivos del diagnstico, temas y sub temas del diagnstico, tiempo ubicacin geoEl diagnstico debe tener un enfoque de gnero, etario y con pertinencia cultural, si se quiere que sea participativo y diverso, lo cual significa que en los instrumentos, se deben considerar las necesidades de mujeres, jvenes, nios. nias, etc. Dirigido hacia la poblacin del Barrio la Cruz, Pastores Sacatepquez.

del diagnstico.

A quines se debe considerar

en un proceso de negociacin?
Tras una primera delimitacin del tema del proceso se inicia el contacto con el tejido asociativo existente en la zona para que participen en la formulacin de la propues-

4. Delimite el problema, indicando qu aspectos de este problema necesitamos conocer? qu factores de estos aspectos vamos a estudiar?
Es necesario por lo tanto conocer cada uno de los aspectos o factores sociales

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CLASI ACTIVIDADES.
PASOS PARA CONDUCIR UN Dx PARTICIPATIVO.

AVANCES DEL Dx INTEGRADO. En el Barrio La Cruz, Pastores Sacatepquez.

4. Decida que tcnicas de trabajo se utilizarn para realizar el diagnstico.
Metodologa mixta con el fin de obtener datos cuantitativos y cualitativos haciendo uso de una gua de observacin y gua de entrevistas y con estos datos identificar el grado de participacin y conocimiento acerca de las necesidades existentes dentro de la aldea del Barrio la Cruz. Con la recopilacin de datos se lograra identificar si existe o no inters de participar en las actividades de la comunidad, tanto econmicas, sociales, culturales y polticas. Mapa social: se aplicara esta tcnica con las organizaciones principales del Barrio la Cruz del Municipio de Pastores para poder determinar que debilidades y amenazas afecta el desarrollo de este barrio. Dilogos informales.

3. Utilizando el formato de la lecAutoevaluacin: tura, prepare el cronograma de actividades en forma lgica y coherente, asignando el tiempo especifico de la realizacin de cada actividad.

3. Actualice su diario de aprendizaje.

En el diseo de un diagnstico
participativo es importante el uso de preguntas generadoras? por qu?
Si es importante, porque permiten respuestas que quiz no fueron contempladas en las guas o tcnicas a aplicar.

Autoevaluacin:

Por qu es importante la calidad de la informacin.

Porque depende de la informacin para poder realizar un buen anlisis e interpretacin. Y de esa manera despus del diagnstico, poder hacer propuestas o alternativas de solucin ante la problemtica que se presentan .

Qu relacin tiene el uso de

instrumentos con la triangulacin de la informacin?
Nos facilita la obtencin de informacin y de esa manera poder identificar la problemtica real, de la comunidad, tomando en cuenta que nosotras accionamos como intermediarias y facilitadoras, ya que son los mismos miembros de la comunidad quienes sabe y sienten, la problemtica.

Es importante la calidad de los

informantes? Por qu?
Por que son un elemento clave, para facilitar determinada informacin, debido a que debe de adecuarse a quien se debe preguntar, por ejemplo si quisiramos saber sobre la salud en la comunidad, no podemos preguntarle fcilmente a los hombres, sino seria ms conveniente consultar con el personal de salud, ya que ellos manejan estadsticas y estndares que permiten visualizar la situacin en la comunidad.

6. Construya al menos tres instrumentos a usar en la recoleccin de informacin. 7. Actualizar su diario de aprendizaje.
No. de Entrevista: __________ Gua de Entrevista Barrio la Cruz, Pastores Sacatepquez. Instrucciones: A continuacin se le presenta una serie de preguntas las cuales deber contestar segn su criterio. rea de Desarrollo y participacin: 1. Existe participacin activa de hombre y mujeres? S-------- No--------

4. Actualice su diario de aprendizaje.

Semana 13. Organizacin para el Trabajo y recopilacin de la informacin. 1. Realizar la lectura de la semana. 2. Elabore una lista de actividades a realizar durante el diagnstico participativo de su comunidad . Autoevaluacin. Es posible realizar un diagnstico participativo sin un cronograma de actividades?
No es posible ya que este instrumento nos permite establecer actividades, tiempo, responsables, recursos, los cueles nos guiarn para una buena sistematizacin de los datos obtenidos mediante la aplicacin de los instrumentos

O por ejemplo preguntarle a un nio respecto a los antecedentes de la comunidad, es conveniente acudir con las personas adultas ya que ellos probablemente vivieron en carne propia algn acontecimiento que hace historia en la comunidad.

Conformacin de grupos 2. Cmo considera el tipo de participacin de las personas para tomas parte de la integracin del COCODE? Bueno-------- Regular --------Deficiente -------------Elaboracin del Plan de Trabajo del sector Desarrollo y Participacin Social II Elaboracin y entrega de instrumentos impresos 3. Es invitado para que asista a las reuniones que tienen como fin, mejorar las condiciones de su comunidad? S-------- No-------rea de Economa: A que se dedican las personas de la comunidad? Considera que sus ingresos son suficiente para cubrir las necesidades bsicas de su familia? ETC Contemplando todos los aspectos necesarios para poder llevar a cabo el diagnostico participativo de la mejor manera. Visita al Barrio la Cruz para la recopilacin de informacin Aplicacin de instrumentos. Anlisis de Datos de las entrevista y encuestas

Semana 14. Recopilacin de la Informacin. 1. Realizar la lectura de la semana.

2. Aplicando los tres instrumentos diseados anteriormente, proceda a recopilar la informacin.

De acuerdo al proceso de Diagnstico Integral, aun no se han aplicado las instrumentos, por lo tanto no existen avances para poder describirlas en este punto.

Etc. .

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CLASI HERRAMIENTAS.

Sbado 31 de Marzo 2012. Asueto de Semana Santa. Sbado 7 de Abril del 2012. Asueto de Semana Santa. Sbado 14 de Abril del 2012. Grupo de Trabajo, no prepar la presentacin de su herramienta. (Dayana y Edvin) Sbado 21 de Abril del 2012.

Dar tiempo suficiente a los debates sobre cada perodo y garantizar que se registran todos los temas importantes. Precauciones al utilizar la herramienta. Pueden plantearse problemas delicados del pasado. Si esto ocurre, el facilitador puede pasar al perodo siguiente y volver ms tarde al problema delicado. El grupo no debe quedar atascado en debates prolongados sobre temas conflictivos.

MAPAS HISTORICOS. (Ana Violeta y Brenda Tian) Descripcin de la herramienta Esta herramienta contribuye a documentar la historia de la comunidad o del grupo beneficiario. Esto puede hacerse mediante imgenes, inscripciones o smbolos. Se establece un calendario (cada cinco diez aos), remontndose hasta donde la gente pueda recordar.

El calendario enfoca un tema especfico, como el manejo de un recurso natural o comunitario, o el crecimiento del poblado y su efecto sobre el medio circundante.

Finalidad de la herramienta Estimular el debate sobre por qu y cmo surgi un problema. Ofrecer a la comunidad una visin profunda de la raz del problema.

Principales beneficios El conocimiento del origen de un problema puede ofrecer tanto a los miembros de la comunidad como a los agentes externos una pizarra en blanco sobre la que se empiece a configurar las actividades. Trazar una trayectoria cronolgica (cada cinco aos) en la cual se insertan los acontecimientos, a travs de los debates del grupo.

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Antigua Guatemala, 31 de marzo al 27 de abril del 2012.

ESQUELAS
EL SINDICATO DE TRABAJADORES SOCIALES
Lamenta profundamente el sensible fallecimiento del: LA SELECCIN O IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA. Descans en los brazos del supremo creador, el jueves 22 de abril, en la sede La Antigua Guatemala, de la Universidad Rafael Landvar. Por este medio invitan a la misa por cumplirse nueve das de su fallecimiento, se llevar a cabo el da domingo 29 de abril. En la parroquia del Divino Redentor. Colonia Utatln II .

DISEO METODOLOGICO.
Presentamos nuestras ms sinceras condolencias y solidaridad a su familia. Rogndole a Dios les conceda cristiana resignacin por tan irreparable perdida.

LA ORGANIZACIN PARA EL TRABAJO.

Se lamenta su fallecimiento, su familia les invita a la Misa de resurreccin que por cumplirse nueves das de su sensible fallecimiento se llevar a cabo en la Iglesia Nuestra Seora del perpetuo Socorro, Guatemala Calzada Mateo Flores, el da domingo 29 de abril del presente a las 18:30 Hrs. POR SU ASISTENCIA ETERNAMENTE AGRADECIDOS.