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apostila de VIOLO_______________

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autor: ALLAN SALES

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1 NVEL AULA 1 1) Apresentao do violo a) b) c) d) e) f) g) h) Corpo Brao Trastes Casas Boca Cordas Tarrachas Cavalete

2)

Forma de tocar o violo: a) Mo direita: b) Mo esquerda: Ritmo, batidas, dedilhados. Acordes, notas.

3)

Nomenclaturas que sero utilizadas durante o curso: a) Dedos da mo esquerda: 1 2 3 4 Indicador Mdio Anelar Mnimo

b) Dedos da mo direita:

p - Polegar i - Indicador m - Mdio a - Anelar

4)

Postura a) Posio clssica b) Cruzamento de pernas c) Posio feminina

5)

Notas musicais: D, R, MI, F, SOL, L, SI

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6) Acordes: Leitura e Cifragem: C - D D - R E - MI F - F G - SOL A - L B - SI 7) Novo ritmo: Modelo de leitura

Valsa p (veja demonstrao do ritmo no site: www.allansales.com.br vdeo-aula n1) 8) Msica 1

Adeus Ano Velho Tom: A A Adeus ano velho Feliz ano novo Que tudo se realize E No ano que vai nascer A Muito dinheiro no bolso E A Sade pra dar e vender

9) a)

Exerccios de troca: b) c)

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10) Exerccios de mo direita:

P i m a (trocando o baixo) 11) Escrever notas musicais a partir da nota dada.

a) b) c) d) e) 12) a) b) c) d) e) f) g)

D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) F ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) SI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) Escrever as formas cifradas das seguintes notas: L ___ R ___ MI ___ SI ___ D ___ F ___ SOL ___

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AULA 2 1) Diferena entre notas e acordes: Um acorde um conjunto de notas 2) Bordes ou baixos: Nota mais grave de um acorde 3) Msica 2:

Parabns pra voc Tom: A A E Parabns pra voc A Nesta data querida D Muitas felicidades E A Muitos anos de vida

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4) Exerccio de digitao: Inicio na 1 corda, 5 casa, dedos 1 2 3 - 4 5) a) b) c) d) e) Escrever notas musicais a partir da nota dada. R ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) SI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)

D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)

6) a) b) d) e) f) g)

Escrever os nomes dos acordes: D ___ E ___ F ___ C ___ G ___ B ___

AULA 3 1) Afinao do violo:

As cordas do violo so contadas da mais fina para a mais grossa, as notas que devem soar nas cordas soltas so: 1 2 3 4 5 6 2) corda corda corda corda corda corda MI (mais fina) SI SOL R L MI (mais grossa)

Relao entre o nome do acorde e a nota do bordo

A nota do baixo (a mais grave do acorde) a nota que d nome ao acorde, por exemplo: No acorde de D MAIOR, a nota do baixo D.

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3) Conveno de cifragem: Acordes Maiores: Acordes Menores: Acordes com stima: C Cm C7 (D maior) (D menor) (D com stima)

4)

Exerccios: Indique a nota que corresponde a cada corda solta _____ _____ _____ _____ _____ _____

5)

Exerccio em Em: P m i m a m i m

6) a) b) e) f) g) h) i) j)

Escreva as notas correspondentes s cifras: F ___ G ___ B ___ D ___ C ___

Am ___ E7 ___ Dm ___

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7) Msicas 3

A Casa Toquinho e Vinicius de Morais Tom: A A Era uma casa muito engraada E A No tinha teto, no tinha nada Ningum podia entrar nela no E A Porque na casa no tinha cho D A Ningum podia dormir na rede E A Porque na casa no tinha parede D A Ningum podia fazer pipi E A Porque penico no tinha ali Mas era feita com muito esmero E A Na rua dos bobos, nmero zero A Mas era feita com muito esmero E A Na rua dos bobos, nmero zero

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8) Msicas 4 Noite Feliz Tom: A A Noite feliz, noite feliz E Oh, Senhor A Deus de amor D A Pobrezinho, nasceu em Belm D A Eis na lapa Jesus, nosso bem E Dorme em paz A Oh, Jesus E Dorme em paz A Oh, Jesus A Noite feliz, noite feliz E Oh, Jesus A Deus da luz D A Quo afvel teu corao D A Que quiseste nascer nosso irmo E A E a ns todos salvar E A E a ns todos salvar A Noite Feliz, noite Feliz E Eis que no ar A Vem cantar D A Aos pastores, seus anjos no cu D A Anunciando a chegada de Deus E A De Jesus Salvador E A De Jesus Salvador

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AULA 4 1) Avaliao: Notas musicais Leitura de cifras Diferena entre notas e acordes Notas do Baixo Afinao do violo Convenes de cifragem Exerccios de digitao Valsa 4 Msicas do repertrio do 1 nvel Acordes A, E, D Escreva as notas musicais a partir da nota dada. a) b) c) d) e) R ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

L ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) Escreva as formas cifradas das seguintes notas:

a) b) c) d) e) f)

SI ___ MI ___ R ___ D ___ F ___ L ___ Escreva as notas correspondentes s cifras:

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

E ___ B ___ C ___ D ___ A ___ F ___ G ___

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2 NVEL AULA 1 1) Medida de distncia entre notas:

A unidade de medida da distncia entre as notas o TOM. A menor distncia possvel entre duas notas diferentes 1/2 TOM, ou 1 SEMI-TOM. Descrevemos abaixo a distncia entre as notas naturais. D 1Tom 2) Exerccios: Coloque T para "1 Tom" e S para "1 Semi-tom" D R MI F SOL L SI D ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ R 1Tom MI F Tom SOL 1Tom 1Tom L 1Tom SI D Tom

L ____ 3)

SI ____

D ____

R MI F SOL L ____ ____ ____ ____

Novo ritmo:

Rock (veja demonstrao do ritmo no site: www.allansales.com.br vdeo-aula n2)

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4) Msica 5

Trem das Sete Raul Seixas Tom: A A D E A i, i o trem, vem surgindo de trs das montanhas azuis, olha o trem D E A i, i o trem, vem trazendo de longe as cinzas do velho aeon D E A i, j vem, fumegando, apitando, chamando os que sabem do trem D E A i, o trem, no precisa passagem nem mesmo bagagem no trem E A Quem vai chorar, quem vai sorrir ? E A Quem vai ficar, quem vai partir ? E A E A Pois o trem est chegando, t chegando na estao E A E A D E o trem das sete horas, o ltimo do serto, do serto A D E A i, olha o cu, j no o mesmo cu que voc conheceu, no mais A D E A V, i que cu, um cu carregado e rajado, suspenso no ar D E A V, o sinal, o sinal das trombetas, dos anjos e dos guardies D E A i, l vem Deus, deslizando no cu entre brumas de mil megatons D E F#m i, i o mal, vem de braos e abraos com o bem num romance astral E A A...mm

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5) Msica 6 Whisky A Go Go Roupa Nova Tom: G G Foi numa festa, gelo e cuba libre E na vitrola whisky a go go meia luz ao som de Jonnhy River Naquele tempo que voc sonhou C Senti na pele tua energia G Quando peguei de leve a tua mo C A noite inteira passa num segundo G O tempo voa mais do que a cano D C G Quase no fim da festa um beijo ento voc se rendeu D C G D A minha fantasia, o mundo era voc e eu G Em Eu perguntava: do you wanna dance? G Em E te abraava: do you wanna dance? C D G Lembrar voc, um sonho a mais no faz mal

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AULA 2 1) Relao Traste x Tom

Cada "casa" do violo representa 1/2 TOM, ou 1 SEMI-TOM. Exemplo: se estivermos em um D e quisermos alcanar um R precisaremos andar 2 "casas" do violo, pois a distncia entre eles de 1 TOM.

2)

Acidentes musicais

Os acidentes musicais so: Sustenidos (#) e Bemis (b) Sustenido: Deixa a nota 1 SEMI-TOM mais alta, ou mais aguda. Bemol: Deixa a nota 1 SEMI-TOM mais baixa, ou mais grave.

3)

Escala cromtica completa:

Agora que j conhecemos os acidentes musicais podemos apresentar a escala cromtica completa, que contm as notas intermedirias: C C# D D# E F F# G G# A A# B

Db

Eb

Gb

Ab

Bb

Em alguns casos acontecem enarmonias (notas com o mesmo som, porm com nomes diferentes). Exemplo: C# = Db 4) Novo ritmo:

Balada (veja demonstrao do ritmo no site: www.allansales.com.br vdeo-aula n4) 5) Preencha com a distncia entre as notas

D - R: ________ R - F: ________ SI - R: _________ F - L: _________

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6)

Escreva a cifra dos seguintes acordes:

L menor: SOL com stima: D Maior: SI menor: MI com stima: R Maior: F menor: 7)

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

D o nome das notas indicadas

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AULA 3 1) Tonalidade

A tonalidade de uma msica indica qual o acorde "caracteriza" a msica. A tonalidade determina a altura da msica e a escala utilizada para fazer a melodia. 2) Transposio de tonalidade

Para aumentar a tonalidade de uma msica ns precisamos aumentar todos os acordes da mesma, por exemplo: C --- + 1 TOM --D

Devemos sempre manter as caractersticas do acorde inalteradas, por exemplo: Cm --- + 1 TOM --Dm

No podemos esquecer que devemos alterar TODOS os acordes da msica, respeitando sempre a mesma distncia. Se estivermos abaixando 1/2 TOM, por exemplo, devemos utilizar esta distncia para todos os acordes. 3) Novo ritmo:

Bolero p p (veja demonstrao do ritmo no site: www.allansales.com.br vdeo-aula n3) 4) Exerccios Fazer a transposio da msica da aula 3 a) Aumentar 1 Tom b) Diminuir 1 Semitom

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5)

Msicas 9

Amor I Love You Marisa Monte Tom: D D Deixa eu dizer que te amo A Deixa eu pensar em voc Em Isso me acalma A7 me acolhe a alma G D Isso me ajuda a viver D Hoje contei pra as paredes A Coisas do meu corao Em Passeei no tempo A7 Caminhei nas horas G D Mais do que passo a paixo G D um espelho sem razo G D Quer amor fique aqui B7 Em Meu peito agora dispara A7 D Vivo em constante alegria G D o amor quem est aqui Amor I love you A7 Amor I love you G Amor I love you D Amor I love you Amor I love you A7 Amor I love you G Amor I love you D Amor I love you G D Amor I love you.uh G D Amor I love you.uh

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AULA 4 1) Novo ritmo:

Dedilhado p i ma i (veja demonstrao do ritmo no site: www.allansales.com.br vdeo-aula n7) 2) Acordes com 7 maior Os acordes com 7 maior so cifrados da seguinte maneira: 7+ Portanto para D com 7 Maior teremos: C7+ A conveno de cifragem a seguinte: C7 C7+ Cm7 Cm7+ 3) F ____ D D D D Maior com stima menor Maior com stima maior menor com stima menor menor com stima Maior

Coloque T para "1 Tom" e S para "1 Semi-tom" SOL L SI D R MI F ____ ____ ____ ____ ____ ____

4)

Preencha com a distncia entre as notas

SI - R: ________ MI - F: ________ L - D: _________ SOL - R : _________ 5) Escreva a cifra dos seguintes acordes: ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

L Maior: SI com stima: R menor: SOL menor: D com stima: MI Maior: F Maior:

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6)

Msica 10

Como grande o meu amor por voc Roberto Carlos Tom: G

G Am D7 Eu tenho tanto pra lhe falar G Em Mas com palavras no sei dizer Am D7 G Como grande o meu amor por voc Am D7 E no h nada pra comparar G Em Para poder lhe explicar Am D7 G Como grande o meu amor por voc Am D7 Nem mesmo o cu, nem as estrelas G Em Nem mesmo o mar e o infinito Am D7 No maior que o meu amor G Nem mais bonito Am D7 Me desespero a procurar G Em Alguma forma de lhe falar A7 D7 Como grande o meu amor por voc Am D7 Nunca se esquea nenhum segundo G Em Que eu tenho o amor maior do mundo Am D7 G Como grande o meu amor por voc

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7) Msica 11

Felicidade Lupicnio Rodrigues Tom: G

G Felicidade C Foi-se embora D7 E a saudade no meu peito G Ainda mora Em E por isso que eu gosto C L de fora D7 Por que sei que a falsidade G No vigora C A minha casa fica l de trs do mundo D7 Onde eu vou em um segundo G Quando comeo a pensar C E o pensamento parece uma coisa toa D7 Mas como que a gente voa G Quando comea a pensar

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AULA 5 1) Novo ritmo:

Guarania (veja demonstrao do ritmo no site: www.allansales.com.br vdeo-aula n5) 2) Exerccios: Preencha com a distncia entre as notas F# - SOL: MIb - F: Lb - D#: D# - SI : Rb - SOL: L# - F#: 3) ________ _________ _________ _________ _________ _________

Faa a transposio das msicas do 2 Nvel a) 1,5 Tons acima b) 1 Tom abaixo

4)

D o nome das notas indicadas

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5)

Msica 12

Chalana Almir Sater Tom: D D L vai a chalana A D Bem longe se vai Navegando no remanso A Do rio do Paraguai G Ah! Chalana sem querer D Tu aumentas minha dor A Nessas guas to serenas D Vai levando meu amor G Ah! Chalana sem querer D Tu aumentas minha dor A Nessas guas to serenas D Vai levando meu amor E assim ela se foi A Nem de mim se despediu G A chalana vai sumindo A D Na curva l do rio E se ela vai magoada A Eu bem sei que tem razo D Fui ingrato eu feri o seu pobre corao G Ah! Chalana sem querer D Tu aumentas minha dor A Nessas guas to serenas D Vai levando meu amor G Ah! Chalana sem querer D Tu aumentas minha dor A Nessas guas to serenas D Vai levando meu amor...

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AULA 6 1) Novo ritmo:

Reggae (batida) p ima ima (veja demonstrao do ritmo no site: www.allansales.com.br vdeo-aula n8) 2) Preencher com a cifra correta da nota ____ ____ ____ ____ ____ ____

L maior com 7 menor: SI com stima menor: R menor: SOL menor com stima maior: D maior com stima maior: MI maior:

F sustenido menor com stima maior: ____

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3)

Msica 13

La Bella Luna Paralamas do Sucesso Tom: E

E Por mais que eu pense B7 Que eu sinta que eu fale E B7 Tem sempre alguma coisa por dizer E B7 Por mais que o mundo d voltas em E torno do Sol B7 Vem a Lua me enlouquecer E B7 A noite passada E B7 Voc veio me ver E B7 A noite passada E B7 Eu sonhei com voc E B7 Lua de cosmo no cu estampada E B7 Permita que eu possa adormecer E B7 Quem sabe de novo nessa madrugada E B7 Ela resolva aparecer

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AULA 7 1) 2) Avaliao terica Tom e semitom Acidentes musicais Relao trate x tom Tonalidade e Transposio Avaliao prtica Rock Balada Bolero Dedilhado Guarania Reggae 12 msicas do 2 Nvel Acordes C, D, E, G, A, Dm, Em, Am, C7, D7, E7, G7, A7, B7

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3 NVEL AULA 1 1) Propriedades do som a) b) c) d) Altura Durao Intensidade Timbre

a) Altura

Agudo

Mdio

Grave b) Durao Longo x Curto A pulsao ou pulso o movimento contnuo sobre o qual se organizam as duraes dos sons.

c) Intensidade (Ilustraes) Forte x Fraco (Volume) d) Timbre Diferentes fontes sonoras Caractersticas de cada voz 2) 3) a) Msicas 1 e 2 do 3 Nvel Exerccios

b)

c)

d)

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AULA 2 1) Claves

Nome

Figura

Clave de Sol

Clave de F

Clave de D 2) Disposio das claves no pentagrama

Clave de SOL na 2 linha indica que a nota localizada na 2 linha SOL

Clave de F na 4 linha indica que a nota localizada na 4 linha F

Clave de D na 3 linha indica que a nota na 3 linha D

Clave de D na 4 linha indica que a nota localizada na 4 linha D

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3) 4) Msicas 3 e 4 do 3 Nvel Exerccios:

Identifique as notas no pentagrama:

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AULA 3 1) Figuras musicais

2)

Msicas 5 e 6 do 3 Nvel

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Identifique as notas no pentagrama:

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AULA 4 1) Intervalos Distncia entre duas notas. Os intervalos so: 2) 1 2 3 4 5 6 7 8 (Justo) (Maior ou (Maior ou (Justo) (Justo) (Maior ou (Maior ou (Justo)

Menor) Menor)

Menor) Menor)

Famlia dos Maiores e Menores Aumentado Maior Menor

Diminuto 3) Famlia dos Justos, aumentados e diminutos Aumentado Justo Diminuto 4) Classificao - 1: - 2: Justa 0 Tom Menor - 0.5 Tom Maior - 1 Tom Menor - 1.5 Tom Maior - 2.0 Tons Justa - 2.5 Tons Justo - 3.5 Tons Menor - 4 Tons Maior - 4.5 Tons Menor - 5 Tons Maior - 5.5 Tons Justo - 6 Tons

- 3:

- 4 - 5 - 6

- 7

- 8

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6) Exerccios

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AULA 5 1) 2) Msicas 9 e 10 do 3 Nvel Exerccios: Preencha com a nota pedida

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AULA 6 1) Msicas 11 e 12 do 3 Nvel

AULA 7 1) 2) Avaliao terica Leitura de notas no pentagrama Figuras musicais Intervalos Avaliao prtica 6/8 Dedilhados Avanados Swing Country Blues 12 msicas do 3 Nvel Todos acorde maiores Todos acordes menores Todos acordes com 7(menor) Acordes com acidentes

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4 NVEL AULA 1 1) Formao de acordes maiores (Triades) - Fundamental - Tera Maior - Quinta Justa 2) 3) Msica 1 e 2 do 4 Nvel Quais notas formam os seguintes acordes? Exerccios: C ___ ___ ___ D ___ ___ ___ E ___ ___ ___ F ___ ___ ___ G ___ ___ ___ A ___ ___ ___ B ___ ___ ___

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AULA 2 1) Formao de acordes menores (Triades) - Fundamental - Tera menor - Quinta justa Formao de acordes aumentados (Triades) - Fundamental - Tera maior - Quinta aumentada Formao de acordes diminutos (Triades) - Fundamental - Tera menor - Quinta diminuta Msicas 3 e 4 do 4 Nvel Exerccios: Quais notas formam os seguintes acordes C Dm E ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

2)

3)

4) 5)

Faum ___ ___ ___ Gm A B ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

C#m ___ ___ ___ D Em F# ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Gb ___ ___ ___ Am Bb ___ ___ ___ ___ ___ ___

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AULA 3 1) Formao de ttrades: 7, 7+, , 2) 3) Cm7 D E7+ F7 G A7 C#7 Dm7 E Fundamental Tera Quinta Stima

Msicas 5 e 6 do 4 Nvel Construa os acordes ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

F#7+ ___ ___ ___ ___ Gm7 ___ ___ ___ ___

Abm7+ ___ ___ ___ ___ D# Eb7 Fm G7 A5+/7 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

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AULA 4 1) Inverso de acordes

Alguns acordes tm o baixo alterado, nestes casos o bordo deve obedecer a indicao da cifra, como por exemplo: C/G (D com baixo em Sol) 2) Possibilidades de inverso de acordes

Nos casos de acordes com baixos alterados podemos utilizar todas as possibilidades de inverso das notas do acorde, alterando a nota mais grava (baixo), exemplo: C/ E - Baixo na Tera C/ G - Baixo na Quinta 3) 4) Msicas 7 e 8 do 4 Nvel Exerccios Formar os acordes pedidos, com baixo na tera: C/E D/ F# E/G# F/A G/B

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AULA 5 1) Sobreposio de teras Para formao de acordes podemos utilizar as seguintes regras: - Acorde maior: - Entre o I grau e o III grau temos um intervalo de 3 Maior, ou seja, 2 tons - Entre o III grau e o V grau temos um intervalo de 3 menor, ou seja, 1 tom e 1 semitom I grau 2 tons III grau 1 tom e V grau

- Acorde menor: - Entre o I grau e o III grau temos um intervalo de 3 menor, ou seja, 1 tom e 1 semitom - Entre o III grau e o V grau temos um intervalo de 3 Maior, ou seja, 2 tons. I grau 1 tom e III grau 2 tons V grau

- Acorde diminuto: - Entre o I grau e o III grau temos um intervalo de 3 menor, ou seja, 1 tom e 1 semitom - Entre o III grau e o V grau temos um intervalo de 3 menor, ou seja, 1 tom e 1 semitom. I grau 1 tom e III grau 1 tom e V grau

- Acorde aumentado: - Entre o I grau e o III grau temos um intervalo de 3 Maior, ou seja, 2 tons. - Entre o III grau e o V grau temos um intervalo de 3 Maior, ou seja, 2 tons. I grau 2 tons III grau 2 tons 2) Msicas 9 e 10 do 4 Nvel V grau

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AULA 6 1) Campos Harmnicos

Os campos harmnicos so construdos utilizando-se as notas da escala. Por exemplo: Escala de D Maior: D R Mi F Sol L Si D Para construir o Campo Harmnico de D Maior utilizaremos estas notas para construir os acordes, no poderemos utilizar nenhuma nota que esteja fora desta escala (por exemplo: F#). Fundamental Tera Quinta Stima Acorde D Mi Sol Si C7+ R F L D Dm7 Mi Sol Si R Em7 F L D Mi F7+ Sol Si R F G7 L D Mi Sol Am7 Si R F L Bm5-/7

Em teoria, nas msicas compostas em D Maior ns s poderamos utilizar estes acordes na harmonia, por enquanto tomaremos isso como regra, para facilitar o estudo inicial. Agora ns podemos analisar os resultados em D Maior para achar os campos harmnicos dos outros tons. Utilize as notas da escala de R Maior, por exemplo. R Mi F# Sol L Si D# Agora no poderemos utilizar a nota F na construo dos acordes, deveremos utilizar F# pois estamos na tonalidade de R Maior O campo harmnico de R Maior ser este: D7+ Em7 F#m7 G7+ A7 Bm7 C#m5-/7

Portanto temos que a regra para construo de campos harmnios maiores a seguinte: I 7+ II m7 III m7 IV 7+ V7 VI m7 VII m5-/7

Agora basta colocar as notas da escala do tom desejado no lugar dos nmeros romanos. Podemos fazer um mesmo acorde em diversas posies diferentes, como no exemplo abaixo: 3) Exerccios Construa o campo harmnico de Mi Maior ____ I ____ II ____ III ____ IV ____ V ____ VI ____ VII

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AULA 7 1) 2) Avaliao terica Formao de acordes (trades) Formao de acordes (ttrades) Campos harmnicos Avaliao prtica Samba Dedilhado 6/8 Bossa nova Funk Acordes com dissonncias Acordes invertidos

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ANEXOS 1) Acordes Maiores

2)

Acordes menores

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3) Acordes com 7

4)

Acordes com 7 Maior

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5) Acordes menores com 7

6)

Acordes diminutos

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7) Acordes meio diminutos

8)

Outras possibilidades para os mesmos acordes Maiores

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Menores

Com 7

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