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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Centro de Cincias Humanas e Sociais CCH Escola de Educao Licenciatura em Pedagogia a Distncia Disciplina: Geografia na Educao 1 Primeira Avaliao AD1 1 Semestre de 2012 Coordenao: Marcio da Costa Berbat Postagem at: 28 de fevereiro de 2012 (tera-feira) Data de entrega no polo: at 03 de maro de 2012 (sbado) Nome: Matrcula: Polo: Caro aluno (a), Essa a sua primeira avaliao a distncia. Leia o enunciado com ateno e procure ser objetivo na elaborao das respostas. Procure os professores presenciais (polo) e a distncia (sala de tutoria) para dialogar no processo de construo do seu texto. Caso o professor do polo (presencial) oferea uma atividade (oficina, trabalho de campo, etc.), o aluno (a) poder optar entre fazer a AD 1 ou participar da atividade no polo, j que ambas tem a mesma pontuao. O aluno (a) poder substituir a AD 1 de forma espontnea. Procure informaes com o professor no polo ou pela plataforma. Leia atentamente as Instrues abaixo: -> Voc vai encontrar 5 (cinco) questes nesta avaliao, cada uma valendo 2 pontos; -> Discuta as questes com um grupo de colegas e com os professores presenciais (polo) e a distncia (telefone e plataforma); -> Se desejar, consulte os textos, pesquise a legislao educacional geral e a de seu municpio e desenvolva as respostas sem copiar; -> Caso queira fazer citaes priorize a utilizao das normas ABNT; -> A avaliao AD1 deve ser entregue individualmente;

-> Escreva com calma e cuidado procurando as palavras e conceitos que exprimam, teoricamente, o que voc quer dizer; -> Respeite o prazo de postagem e de entrega no polo; -> A avaliao deve ser feita preferencialmente a mo, utilizando caneta azul ou preta. Questes: Aps as leituras indicadas no cronograma para a avaliao a distncia (AD1) e assistir o filme CONCEITOS BSICOS DA GEOGRAFIA, com o Professor Jos Willian Vesentini, disponvel na plataforma (vdeo de apoio pedaggico um), responda conforme a seguir: Escolha dois conceitos bsicos da geografia (espao, paisagem, territrio, lugar ou rede) apresentados pelo Professor Jos William Vesentini e explique detalhadamente como poderiam ser desenvolvidos no cho da sala de aula na educao bsica, relacionando com as prticas pedaggicas do perodo da infncia (0 a 11 anos), procurando utilizar a experincia escolar de sua cidade ou regio. (2,0) (Desenvolva no mximo em 20 linhas) Existe um saber geogrfico inserido em nossas aes e formas de conceber o mundo, essa interpretao pode variar conforme as nossas experincias histricoculturais. A partir do texto estudado na aula um (1), construa uma definio de Geografia que contemple as discusses pedaggicas histricas e atuais para a educao infantil e os anos iniciais do ensino fundamental no pas, procurando compreender a importncia da cincia geogrfica na educao bsica. (2,0) (Desenvolva no mximo em 20 linhas) Diferencie os principais aspectos entre a Geografia Tradicional e a Geografia Crtica, contextualizando as principais correntes tericas e seus autores. (2,0) (Desenvolva no mximo em 20 linhas) Desenvolva um texto sobre o conceito de espao geogrfico e a sua relao com as prticas espaciais construdas na famlia, na escola, no bairro, na cidade, etc. Procure uma reflexo terica levando em conta as formas de apropriao dos conceitos pelas crianas e sua plena integrao com a formao humana. (2,0) (Desenvolva no mximo em 20 linhas) Aps as primeiras leituras de geografia na educao I, desenvolva um texto sobre a importncia da geografia na educao bsica, relacionando com a sua prpria histria escolar. O que voc entende por geografia e por que estudar geografia na escola? Qual o significado da geografia no seu cotidiano? Se tiver experincia docente, comente sobre a sua prtica com o ensino de geografia e a importncia da formao docente para a compreenso desta cincia. (2,0) (Desenvolva no mximo em 20 linhas)

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