PROYECTO EMERGENTE PARA LA MEJORA ACADMICA EN LOS RESULTADOS DE LOS EXMENES GENERALES E INTERMEDIOS DE CONOCIMIENTOS

Cd. Lerdo, Dgo; septiembre de 2011

PROPSITOS
Mejorar las condiciones en los procesos de programacin, desarrollo y evaluacin de la prctica educativa que se ejerce en el instituto, para valorar el alcance en el desarrollo de habilidades para la comprensin lectora y el dominio de contenidos, como insumos indispensables para la mejora del logro acadmico de los estudiantes en el resultado de los Exmenes Generales e Intermedio de Conocimientos

PROPSITOS

Fortalecer el trabajo colegiado como estrategia para el anlisis sistemtico de los factores que ejercen influencia crucial en las debilidades y reas de oportunidad asociadas a la estimulacin de mejores niveles para la comprensin y reflexin de lo ledo.

PROPSITOS

Establecer compromiso de colaboracin con las tareas institucionales, a fin de superar las cifras obtenidas en las etapas 2010 y 2011 de evaluacin CENEVAL, tomando como referente la aproximacin y superacin del resultado ponderado por las medias estatal y nacional.

FUNDAMENTACIN
Misin: Plan de Desarrollo Institucional 2009-2012. Programa Sectorial de Educacin 2011-2016 Programa Sectorial de Educacin 2007-2012 Recomendaciones de la OCDE a las Instituciones Formadoras de Docentes.

ACCIONES-METAS

ACCIN
Programar en la organizacin institucional espacios sistemticos para el desarrollo de la lectura como una tarea permanente. Implementacin del Programa Institucional de lectura en la Biblioteca

META
14 mdulo semanales en 5 programas educativos al concluir el semestre, para la atencin de la actividad. Para el trmino de semestre, presentacin grupal de un producto o proyecto de trabajo que refleje el nivel de comprensin alcanzado por los estudiantes. Elaboracin de 2 productos por cada estudiante al finalizar el semestre: ensayos, bitcoras, cuentos dramatizados, presentacin de libros.

ACCIONES-METAS
ACCIN
Anlisis en espacios colegiados de los resultados obtenidos por los estudiantes en los Exmenes Generales e Intermedios de Conocimientos: (resultados globales, media nacional y estatal) -De semestre. -De Licenciatura. -De institucin.

META

Contar al trmino del semestre con un banco de por lo menos 120 reactivos tipo CENEVAL, de todas las asignaturas; construido con la aportacin del colectivo docente. 3 Espacios de trabajo colegiado destinados al anlisis de los resultados CENEVAL y de los factores que los ha motivado. Tres actas de registro del evento de trabajo colegiado que recuperen el historial de lo abordado. Plantear estrategias de intervencin para 2 Planes de Trabajo de dos servicios de apoyo retroalimentar las debilidades derivadas de los acadmico, destinados al desarrollo de resultados de los exmenes. habilidades intelectuales como debilidades de los estudiantes.(tutora y academia). Un registro por cada docente, que desglose la evolucin alcanzada en la atencin a las debilidades que hayan sido intervenidas.

ACCIONES-METAS

ACCIN
Aplicacin sistemtica de evaluacin escrita mediante exmenes tipo CENEVAL en el total de asignaturas de los programas educativos. Desarrollo de la secuencia de programaciones para recuperar la comprensin lectora, contenidas en el portal de lectura de la DGESPE.

META
Aplicacin de 2 instrumentos de evaluacin por semestre con reactivos tipo CENEVAL., a 499 estudiantes de 6 programas educativos. Para el trmino de semestre par del ciclo 2011-2012, 281 estudiantes de V y VII semestres de 5 Programas Educativos habrn resuelto cuando menos 7 ejercicios de comprensin del Portal de Lectura. Un proceso evaluador de los ejercicios resueltos por los estudiantes, llevado a cabo por 47 docentes asesores.

ACCIONES-METAS

ACCIN
Poner en prctica jornadas de acompaamiento y Supervisin de la prctica docente de los profesores, con retroalimentacin inmediata de incidencias, recomendaciones e impresiones documentadas por el observador.

META

Un registro autodiagnstico del 90% los profesores al concluir cada semestre. Un registro de acompaamiento interno al 50% de docentes. Un registro de acompaamiento externo al 20 % de docentes de la institucin, al concluir cada semestre. El 100 % de maestros es evaluado por los alumnos al finalizar cada semestre. Asignacin de maestros adjuntos a los 5 docentes adjuntos asignados a igual docentes de reciente ingreso o con pocos nmero de maestros de asignatura, aos de experiencia en la prctica durante el ciclo escolar 2011-2012. educativa de nivel superior (escuela normal).

ACCIONES-METAS

ACCIN
Capacitacin a maestros de reciente ingreso a la prctica docente en el IESEN y a aquellos con resultado ms bajo en la evaluacin institucional que se les aplica cada semestre. Mantener la seleccin y contratacin de docentes de nuevo ingreso conforme a los requisitos de perfil y experiencia que establece el Reglamento Interior para el Personal Acadmico de las Escuelas Normales.

META
Curso taller: La Prctica docente para maestros del IESEN, a 15 maestros del instituto de reciente contratacin y con necesidad de fortalecer y superar algunos componentes de la evaluacin institucional. Documentacin de 10 procesos para baja por jubilacin de docentes y alta para contrataciones de nuevo ingreso, ante la Coordinacin de Instituciones Formadoras de Docentes y el Departamento de Recursos Humanos de la Secretara de Educacin.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES
No.

ACTIVIDADES

PERODO DE REALIZACIN DE LAS ACTIVIDADES SEP - NOV ENE- MAR MAY- JULOCT -DIC FEB -ABR JUN AGO

01 02 03

Programar en la organizacin institucional espacios sistemticos para el desarrollo de la lectura como una tarea permanente. Implementacin del Programa Institucional de lectura en la Biblioteca Anlisis en espacios colegiados de los resultados obtenidos por los estudiantes en los Exmenes Generales e Intermedios de Conocimientos (resultados globales, media nacional y estatal): de semestre, licenciatura, e institucin. Plantear estrategias de intervencin para retroalimentar las debilidades derivadas de los resultados de los exmenes. Aplicacin sistemtica de evaluacin escrita mediante exmenes tipo CENEVAL en el total de asignaturas de los programas educativos. Desarrollo de la secuencia de programaciones para recuperar la comprensin lectora, contenidas en el portal de lectura de la DGESPE. Poner en prctica jornadas de acompaamiento y Supervisin de la prctica docente de los profesores, con retroalimentacin inmediata de incidencias, recomendaciones e impresiones documentadas por el observador. Asignacin de maestros adjuntos a los docentes de reciente ingreso o con pocos aos de experiencia en la prctica educativa de nivel superior (escuela normal). Capacitacin a maestros de reciente ingreso a la prctica docente en el IESEN y a aquellos con resultado ms bajo en la evaluacin institucional que se les aplica cada semestre. Mantener la seleccin y contratacin de docentes de nuevo ingreso conforme a los requisitos de perfil y experiencia que establece el Reglamento Interior para el personal Acadmico de las EN.

04 05 06 07

08 09 10

CALENDARIO DE ACTIVIDADES
No . ACTIVIDADES PERODO DE REALIZACIN

01 Programar en la organizacin institucional espacios sistemticos L- V de cada semana para el desarrollo de la lectura como una tarea permanente. con excepcin de 4 de octubre, 4 de noviembre y 1 de diciembre. 02 Implementacin del Programa Institucional de lectura en la Biblioteca. L- V de cada semana con excepcin de 4 de octubre, 4 de noviembre y 1 de diciembre.

03 Anlisis en espacios colegiados de los resultados obtenidos por PE: 24 oct., 1,3 y 4 nov. los estudiantes en los Exmenes Generales e Intermedios de PRIM: 1,3,4,6,9,10 Y 11 Conocimientos (resultados globales, media nacional y estatal): de nov. EE: 3,4, 9 NOV. de semestre, licenciatura, e institucin. SEC: 31 oct., 1,4 y 9nov.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES
No ACTIVIDADES PERODO DE REALIZACIN

04 Plantear estrategias de intervencin para retroalimentar las debilidades derivadas de los resultados de los exmenes.

17 y 18 de NOVIEMBRE. 7 Y 8 DE MAYO

05 Aplicacin sistemtica de evaluacin escrita mediante Del 3 al 13 de enero exmenes tipo CENEVAL en el total de asignaturas de los 18 AL 22 JUNIO. programas educativos. 06 Desarrollo de la secuencia de programaciones para 1 al 31 de diciembre recuperar la comprensin lectora, contenidas en el portal (Los docentes de la de lectura de la DGESPE. academia harn la revisin de reactivos)

07 Poner en prctica jornadas de acompaamiento y Autodiagnstico: 1 al Supervisin de la prctica docente de los profesores, con 4 de noviembre y del retroalimentacin inmediata de incidencias, 26 al 30 de marzo. recomendaciones e impresiones documentadas por el Acompaamiento observador. Interno: Nov., Marzo. Acompaamiento Externo: 3 al 13 ene y del16al 30 de abril. Eval. A maestros: 9 al 13 de enero y 4 al 8 de junio. Segn se requiera.

08 Asignacin de maestros adjuntos a los docentes de reciente ingreso o con pocos aos de experiencia en la prctica educativa de nivel superior (escuela normal).

09 Capacitacin a maestros de reciente ingreso a la prctica docente en el IESEN y a aquellos con resultado ms bajo en la evaluacin institucional que se les aplica cada semestre. 10 Mantener la seleccin y contratacin de docentes de nuevo ingreso conforme a los requisitos de perfil y experiencia que establece el Reglamento Interior para el personal Acadmico de las EN.

21 de noviembre al 30 de marzo ( 30 hrs., en total, 2 hrs., por semana Durante todo el ao.