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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINA ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/DIRETORIA DE ENSINO GERÊNCIA DE APOIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO ASSESSORIA DE ALFABETIZAÇÃO

E LÍNGUA PORTUGUESA EDUCAÇÃO INFANTIL

PROJETO A CAMINHO DO LETRAMENTO L
ESCOLA MUNICIPAL LEONOR MAESTRI DE HELD
Profª Maria Apª da Silva

1- Mostrar o livro para os educandos e levantar hipóteses de como é a história; 2- escrever as hipóteses no quadro; 3- falar o nome da autora, ilustrador, editora e o ano de impressão; 4- ler a narrativa para os educandos; 6- interpretação oral; 7- essa história pode ser trabalhada em maio ou novembro, mas deve-se conversar com as crianças que 13 de maio é uma data branca, ou seja, criada para homenagear a princesa IsabeL, mas que os negros comemoram o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA em 20 de novembro; 8- discutir a diversidade cultural, que devemos respeitar as diferenças étnicas, que fisicamente somos diferentes (cor da pele, cabelo, olhos, etc.) mas que perante a lei todos são iguais e contribuem para a evolução da humanidade.

MENSAGEM MEUS IRMÃOS E MINHAS IRMÃS NÃO ÍNDIOS, NÓS SOMOS IGUAIS EM VÁRIAS MANEIRAS. FOI UM SÓ CRIADOR QUE FEZ NOSSOS PARENTES NA NOSSA MÃE TERRA. NÓS PARTILHAMOS OS MESMOS QUATRO EVENTOS E TODOS NÓS FALAMOS O MESMO CÉU, O SOL E A LUA. NÓS BEBEMOS DAS MESMAS ÁGUAS QUE FLUEM DOS FORTES LIMPADORES DA TERRA, CORPO E ESPÍRITO, OS OCEANOS. VOCÊS PODEM NÃO ACREDITAR, MAS EM MAIS DE UMA MANEIRA SOMOS IGUAIS. NA NOSSA MÃE TERRA HÁ MUITOS RIOS, PLANTAS, FLORES, ÁRVORES E ANIMAIS. POR EXEMPLO, ENTRE
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NOSSOS

IRMÃOS

QUE

VOAM

TODOS

SÃO

AVES

OU

PÁSSAROS, MAS CADA UM É DIFERENTE EM TAMANHO, DESENHO, CORES, CANTOS E MODOS. ASSIM SÃO OS POVOS, DIFERENTES, CADA UM COM CORES DIFERENTES, LÍNGUAS, CANTOS, COSTUMES E TRADIÇÕES, MAS SOMOS TODOS OBRAS DO MESMO CRIADOR.
Mensagem de um índio Kaingang educando do PEI (Projeto de Educação dos Índios)

 PREENCHA A LACUNA COM AS LETRAS QUE FALTAM E MARQUE UM X NO DÍGRAFO CORRETO: BRI ____ ANTES ____ UVA ENROLADI ____ OS TRANC ____AS ORE ____ A COE ____A VERME ____ OS PRETI ____AS FI ____ A AFI ____ ADA CH LH NH LH LH NH CH LH NH CH LH NH CH NH CH LH NH CH LH NH NH CH LH CH NH CH LH NH CH LH

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 LIGUE AS PARTES DO CORPO DA MENINA A SEUS ADJETIVOS: ... ERAM ENROLADINHOS OLHOS NEGROS, NOITE. ... ERA ESCURO E LUSTROSO, QUE NEM O PELO DA PANTERA NEGRA PELE ...PARECIAM PRETAS BRILHANTES.
 LEIA AS PALAVRAS E VEJA COMO TERMINAM:

E BEM DA

FEITOS

FIAPOS

CABELO

QUANDO DUAS

PULA

NA

AZEITONAS BEM

DAQUELAS

AFILHADA
 PROCURE

NINHADA

FEIJOADA

EM LIVROS E JORNAIS PALAVRAS QUE

TERMINAM COMO ELAS. COLE AQUI.

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 LIGUE A LETRA QUE ESTA FALTANDO:

C O E H O

C L N

T C N A I N

R L V

A H S

P T A E R I

H S

M S N R

E N A S

G A U

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 PESQUISE EM JORNAIS E REVISTAS PALAVRAS QUE

TENHAM ESSAS COMBINAÇÕES DE LETRAS. ESCREVAAS E COLE-AS NOS ESPAÇOS ABAIXO: PRETINHAS __________________ __________________ __________________ __________________ BRILHANTE __________________ __________________ __________________ __________________ ÁFRICA __________________ __________________ __________________ __________________ NEGRAS __________________ __________________ __________________ __________________ TRANCINHAS __________________ __________________ __________________ __________________ MADRINHA __________________ __________________ __________________ __________________

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 ESCREVA QUANTAS LETRAS E QUANTAS SÍLABAS HÁ EM

CADA PALAVRA:

PALAVRAS PRETINHAS BRILHANTES NEGROS LUSTROSAS TRANCINHAS ÁFRICA BRANCO TREMILICANDO SEGREDO PRETUME GRAÇA MADRINHA

SÍLABAS

LETRAS

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 RELACIONA AS PALAVRAS COM O GRUPO DE LETRAS CORRESPONDENTES: B T A J A U I A B C XÍCARA COELHO PANTERA TINTA T N A I T BRILHANTES TRANCINHAS P N E A R T A O E O C L H A R N C T A I H N S A I C A X A R R I B L H N A T S E

 ALFABETO DO LIVRO MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA:

A B C D E

F G H I
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J L M N O P Q R S T U V X Z

CRUZADINHA M E N I N A  B O
100

1 2 3 4 5

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N I T A

1- QUEM ERA O ADMIRADOR DA MENINA?
2- O COELHO TOMOU BANHO DE ________________________ 3- ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS TERRAS DA

___________________________________________________ 4- DE QUE O COELHO SE EMPANTURROU? 5- O QUE O COELHO QUERIA DESCOBRIR SOBRE A MENINA?
6- O QUE A MÃE GOSTAVA DE FAZER NO CABELO DA MENINA? 7- QUE ADORNO A MENINA USAVA NO CABELO PARA FAZER UM

LAÇO?

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