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FERRAMENTAS DE SOFTWARE PARA GESTÃO DE PROJETOS

PÓS-GRADUAÇÃO 2011

DESAFIO DE APRENDIZAGEM

GESTÃO DE MÚLTIPLOS PROJETOS E SOFTWARE LIVRE

ANDERSON CARLOS DE CAMARGO

Para citar este texto:

CAMARGO, Anderson Carlos de. Gestão de Múltiplos Projetos e Software Livre. Departamento de Pós-Graduação e Extensão. Valinhos, SP: Anhanguera Educacional, 2010.

PREPARAÇÃO GRÁFICA

Lusana Veríssimo

Renata Galdino

Wellington Lopes

© DIREITOS RESERVADOS

DIRETORIA

GRADUAÇÃO

DE

Silvio Cecchi

EXTENSÃO

E

PÓS-

Correspondência/Contato

Alameda Maria Tereza, 2000, Valinhos, São Paulo CEP. 13.278-181, Tel.: 19 3512-1700

Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional.

Publicação: Fevereiro de 2011.

DESAFIO DE APRENDIZAGEM

1. ENUNCIADO

1.1. INTRODUÇÃO

A cada dia, as opções em software livre aumentam mais. As ferramentas de software para gestão de projetos, como não poderia deixar de ser, também aparecem como soluções nesse novo conceito. Neste desafio, trabalharemos um pouco com uma dessas ferramentas livres para que possam “sentir” o potencial do software livre.

1.2. PROPOSIÇÃO DA TAREFA

Considere um projeto qualquer que deve estruturar-se dentro das fases de projetos definidas pelo PMI. Esse projeto deve ser elaborado dentro de uma ferramenta de software livre.

Para que o seu desafio seja considerado concluído, será necessário:

a. Instalar a ferramenta OpenProj no seu PC;

b. Criar um projeto, atribuir recursos, visualizar relatórios, navegar na ferramenta;

c. Apresentar um relatório das funcionalidades dessa ferramenta versus o que

conhecem do MS-Project da Microsoft.

1.3. RECURSOS

Para instalar a ferramenta, siga as orientações abaixo.

Conectado à internet, no browser (Internet Explorer, FireFox, etc), procure por:

Após o download, escolha uma pasta em seu PC de onde possa extrair os arquivos da

ferramenta.

Para abrir a ferramenta, vá para a pasta de onde extraiu os arquivos e procure pelo arquivo OPEPROJ.BAT, Considere:

1)

2) Crie uma seqüência de tarefas agrupadas de acordo com as fases de projetos definidas pelo PMBOK (iniciação, planejamento, realização e encerramento) veja círculos na figura 1;

Crie um novo projeto digitando o nome do mesmo;

Figura 1 Tela principal ferramenta OpenProj

do mesmo; Figura 1 – Tela principal ferramenta OpenProj Fonte: OpenProj 1.4 1) Feito isto, faça

Fonte: OpenProj 1.4

1) Feito isto, faça a alocação de recursos e dê o encadeamento de tarefas que se façam necessárias (tarefas predecessores e sucessoras); 2) Navegue livremente pela ferramenta para conhecer as funcionalidades que a mesma oferece.

Para criar um relatório comparativo com o MS-Project, considere pontos básicos como:

Ponto de estudo

OpenProj

MS-Project

Linha de Base

Sim

Sim

Gantt

Sim

Sim

Integração com planilha

Não

Sim

Considere o máximo de funcionalidade possível e não deixe de registrar seu parecer final quanto à possível utilização do software livre em substituição a um software proprietário.

1.4. AVALIAÇÃO

 

Componente

Critério Genérico

 

Critério

Peso

 

Específico

1

Utilização

dos

Os

pressupostos

 

O

pressuposto teórico

2

 

referenciais

da

leitura

teóricos

da

leitura

que deve ter sido apreendido pelo aluno

fundamental

fundamental

foram

realmente utilizados a fim

da leitura fundamental

do

cumprimento

do

é:

ter contato com uma

desafio

de

ferramenta

de software

aprendizagem?

livre.

 

2

Método de abordagem do caso ou do problema colocado (Marcas de autoria)

O

modo de abordagem

 

A

tabela comparativa

2

 

do caso ou do problema revela criatividade do aluno na resolução? Há sinais de autoria no modo de intervenção do aluno no caso em questão?

entre as funcionalidades do software livre versus

o

MS-Projetc revela o

 

grau de envolvimento

do

aluno no exercício?

3

Execução da tarefa

A

execução da tarefa

O

comparativo

2

 

se deu de modo eficiente? Há momentos

apresentado apresenta

as

funcionalidades

 

de perturbação na execução da tarefa? Há desvios de objetivos?

mínimas esperadas de

um

teste

desta

natureza?

4

O produto final do DA

O

formato

de

O aluno apresentou algo mais além da tabela comparativa? Tem um relatório final adequado à percepção deixada pelo software livre?

2

 

(formato

de

apresentação

do

apresentação).

resultado

da

tarefa

 

corresponde

ao

exigido

no enunciado? O produto

final da

tarefa

é

adequado como forma de

apresentação

do

 

resultado final?

5

Desafio

O

desafio foi vencido?

 

Para que o desafio

2

 

A tarefa foi completada? Os objetivos foram alcançados?

seja vencido, o aluno deve deixar nítido que instalou a ferramenta e soube comparar a

mesma

com

um

software proprietário.

 

Total

   

10