GRAMTICA PORTUGUS 10 Ano

Lngua, comunidade lingustica, variao e mudana Lngua e falante (Sujeito considerado enquanto utilizador de uma lngua, possuidor de um conhecimento lingustico ou elemento de uma comunidade lingustica. O termo sinnimo de falante-ouvinte.)

-Competncia lingustica: Capacidade intuitiva que o falante tem de usar a sua lngua materna. Expresses sinnimas so "faculdade da linguagem" e "conhecimento da lngua", ou seja, o principal objecto de conhecimento da lingustica generativa. -Competncia comunicativa: Capacidade que o falante tem de usar a competncia lingustica de forma adequada a situaes sociais especficas, o que s consegue mediante o domnio de conhecimentos extralingusticos e contextuais. -Competncia metalingustica: Capacidade que o falante tem de trazer para o nvel do consciente traos inconscientes da sua lngua por meio de mltiplas estratgias, entre as quais se contam os trocadilhos e os jogos de palavras. Variao e normalizao lingustica

-Variedades do portugus: Resultado lingustico da histria de Portugal: da independncia no sculo XII, da Reconquista terminada no sculo XIII, da expanso extra-europeia a partir do sculo XV e do esforo colonizador em frica, na Amrica e na sia durante toda a Idade Moderna. Ao longo desta histria, a populao de lngua materna portuguesa entrou em contacto com falantes de outras lnguas e da resultaram diferentes variedades do portugus: variedade europeia, variedades africanas e variedade brasileira. * Variedade europeia: Portugus falado em Portugal continental e nos arquiplagos da Madeira e dos Aores, dividido dialectalmente em dois grandes grupos (setentrional e centro-meridional) e aceitando a variedade de Lisboa como lngua padro. Os falantes do grupo setentrional distinguem-se dos do grupo centro-meridional por, em reas variveis, no oporem b a v, conservarem sibilantes apicais (o "beiro" a sua variante mais pronunciada), pronunciarem os ditongos ou e ei bem diferenciados e conservarem uma africada medieval quando no caso da consoante que se escreve ch. Ao contrrio do que acontece no portugus do Brasil, o portugus europeu tem, em todos os seus dialectos, uma geral reduo do vocalismo pretnico e, j a nvel sintctico, uma posio dos pronomes pessoais tonos que, nas oraes principais, uma posio encltica. * Variedade brasileira: Portugus falado no Brasil, sujeito a uma variao geogrfica que separa, sobretudo, os estados do litoral acima do estado da Bahia (inclusiv) dos que esto abaixo. Os falantes do Norte e Nordeste pronunciam as vogais pretnicas abertas e os do Sul e Sudeste pronunciam-nas com uma abertura mdia. A variao social do portugus do Brasil muito pronunciada: os falantes do sociolecto no culto, por exemplo, a nvel morfolgico, flexionam muito pouco as formas dos paradigmas verbais. Sintacticamente usam um pronome pessoal tnico ou uma categoria vazia em posio de complemento directo, usam os pronomes tonos (que so proclticos, ou pr-verbais) sempre junto do verbo principal, usam construes de sentido passivo e forma activa sem

marcas de passivizao e do uma interpretao impessoal a verbos da terceira pessoa do singular em frases com sujeito nulo. * Variedades africanas: O portugus de Angola (s o de Luanda) e o de Moambique so as duas variedades africanas de lngua portuguesa que tm sido alvo de descrio e, portanto, as nicas sobre as quais se podem fazer afirmaes. A variedade africana de portugus falada em Luanda tem muitas influncias do contacto com o Kimbundu, lngua do grupo bantu. Para alm dos inevitveis emprstimos lexicais, o vocalismo tono mais aberto, os ditongos so monotongados e as slabas so regularizadas segundo um padro Consoante Vogal (CVCV).A nvel morfolgico, a marca do plural apenas carregada pelo nome, mas em posio inicial, de prefixo e o pronome tono dativo e acusativo da terceira pessoa tm a mesma forma. Sintacticamente, no h concordncia explcita entre sujeito e predicado. No portugus de Moambique, falando apenas a nvel sintctico, e tambm por influncia do contacto com lnguas bantu, os verbos tm tendncia para se tornarem transitivos, os pronomes pessoais tonos, nas oraes subordinadas, so enclticos (ps-verbais) e as oraes subordinadas so introduzidas por conjunes diferentes (ou com estatuto diferente) das da gramtica do portugus europeu. Fonologia Nvel Prosdico

- Propriedades prosdicas: * Altura: Atributo da sensao auditiva de acordo com o qual um som pode ser ordenado numa escala de grave a agudo. Acusticamente, corresponde frequncia dos sons. Fonologicamente determina o tom. * Durao: Quantidade de tempo durante o qual uma unidade lingustica produzida. Fonologicamente, determina a quantidade dos sons. * Intensidade: Quantidade de energia acstica de um som. A intensidade depende das variaes na presso do ar. A sua unidade de medida o decibel (db). Fonologicamente, determina o acento em lnguas como o portugus. -Constituintes prosdicos: * Frase fonolgica: A frase fonolgica, frase entoacional ou sintagma entoacional um constituinte prosdico superior palavra prosdica e baseia-se em noes sintcticas muito gerais. A frase fonolgica possui mais do que um acento principal, sendo mais proeminente o que ficar direita. 1. Entoao: Utilizao de diferentes tons em sequncia, em interaco com a durao e a intensidade. A entoao de uma palavra, grupo de palavras ou frase tem funes sintcticas, semnticas, pragmticas e de comunicao de atitudes pessoais (por exemplo: alegria, raiva, surpresa). A variao dos tons em sequncia forma uma curva entoacional. -Declarativa: A entoao declarativa apresenta uma curva caracterizada por uma descida suave e pequena durao. -Interrogativa:A entoao interrogativa apresenta uma curva ascendente e descendente-ascendente com grande durao.

-Imperativa: A entoao imperativa apresenta uma curva ascendente seguida de uma descida abrupta. Tem durao mdia. -Exclamativa: A entoao exclamativa apresenta uma curva ascendente e descendente com durao mdia. -Persuasiva:A entoao persuasiva apresenta uma curva descendente e uma durao maior do que a dos restantes tipos de entoao. 2. Pausa: Intercepo na produo do discurso, que pode corresponder a uma suspenso de voz (pausa silenciosa) ou a uma articulao no lingustica por hesitao (pausa preenchida). -Silenciosa: Pausa no preenchida com suspenso de emisso de voz, mas funcional do ponto de vista da organizao entoacional de um enunciado. Permite muitas vezes distinguir constituintes sintcticos e/ou entoacionais. -Preenchida: Pausa entre constituntes sintticos e/ou entoacionais que envolve tipicamente o uso da vogal central [a] e da consoante bilabial nasal [m], quer autonomamente, quer em combinao e com duraes variadas. Semntica lexical Estrutura lexical: Organizao interna do lxico de uma lngua que obedece a particularidades fonticas, fonolgicas, morfolgicas, sintcticas e semnticas prprias do sistema dessa lngua.

* Campo lexical: Conjunto estruturado de unidades lexicais reunidas pelas relaes semnticas existentes entre si e referindo um campo conceptual comum. * Campo semntico: Conjunto estruturado de unidades lexicais, expresses lexicalizadas ou outras unidades lingusticas, unidas semanticamente por traos comuns em torno de um conceito chave. Relaes entre palavras

*Hiperonmia: Relao hierrquica de incluso semntica entre duas unidades lexicais, partindo do genrico (hipernimo) para o especfico (hipnimo), sendo que o primeiro impe sempre as suas propriedades ao segundo, criando assim, entre eles, uma dependncia semntica. *Hiponmia: Relao hierrquica de incluso semntica entre duas unidades lexicais, partindo do especfico (hipnimo) para o genrico (hipernimo), sendo que o primeiro, para alm de conservar as propriedades semnticas impostas pelo segundo, possui os seus prprios traos diferenciadores. Semntica frsica Valor semntico da estrutura frsica

* Contedo proposicional bsico: A combinao de um predicador com o nmero de argumentos que obrigatoriamente selecciona d origem a um contedo proposicional bsico, que corresponde representao elementar de uma situao ou de um estado de coisas. O contedo proposicional completo de uma frase, ou seja, a completa especificao do valor semntico da estrutura frsica, implica ainda um valor de localizao temporal (ver Tempo), um valor aspectual, um valor de modalidade, e um valor de polaridade. No exemplo (1), o contedo proposicional bsico corresponde combinao do predicador partir com os seus dois argumentos, o Pedro e um brao. - Predicador: Um predicador (ou uma expresso predicativa) uma expresso lingustica que designa uma propriedade de entidades ou uma relao entre entidades. Combinado com os argumentos que selecciona, um predicador d origem a um contedo proposicional bsico. - Expresses referenciais: s expresses nominais que ocupam lugares de argumento numa proposio d-se o nome de expresses referenciais. Estas expresses - nominais ou pronominais - referem objectos, indivduos, abstraces - e caracterizam-se por terem um sentido e um valor referencial. - Argumento: Elemento seleccionado por um predicador, cuja presena essencial para a boa-formao de uma predicao. Os argumentos identificam as entidades que verificam uma determinada propriedade ou entre as quais se estabelece uma relao. Os argumentos podem ser nominais ou oracionais: os primeiros designam objectos ou indivduos, concretos ou abstractos, os segundos designam situaes ou estados de coisas. O nmero de argumentos seleccionado por um predicador depende da semntica desse mesmo predicador. Os argumentos internos so aqueles que ocorrem no interior do grupo verbal, e o argumento externo aquele que ocorre no exterior desse grupo, desempenhando a funo de sujeito. Sendo o argumento um elemento essencial da predicao, a sua omisso d origem a estruturas agramaticais, salvo se for possvel recuperar contextualmente o elemento omitido. * Tempo: O tempo lingustico uma categoria gramatical que exprime a localizao de uma situao representada por um contedo proposicional num sistema referencial definido pelas coordenadas enunciativas locutor e tempo da enunciao. assim possvel a interpretao referencial desse contedo proposicional. Por ser, geralmente, dependente das coordenadas enunciativas, o tempo por vezes considerado uma categoria dectica. O tempo de um enunciado pode no ser directamente localizado em relao s coordenadas que definem a enunciao. Pode ser construdo linguisticamente um outro ponto de referncia. Pode tambm no haver localizao em relao s coordenadas enunciativas. o caso dos enunciados habituais e dos enunciados genricos. O tempo associado a um enunciado definido como um instante ou como uma sequncia de instantes. O tempo intrnseco ou interno de uma situao expresso no seu aspecto lexical. O seu tempo extrnseco define-se como uma relao de ordem cronolgica entre o tempo do enunciado e uma coordenada temporal que se constitui como ponto de referncia. Essa relao de ordem permite estabelecer os valores temporais. * Aspecto: Categoria gramatical. Exprime a forma como uma situao perspectivada na sua estrutura temporal interna, a partir de uma coordenada temporal que se constitui como ponto de referncia.

* Polaridade: Aplicado semntica da estrutura frsica, este termo envolve dois valores: afirmativo e negativo. Diz-se que um enunciado tem uma polaridade afirmativa quando expressa uma assero positiva. Um enunciado com uma polaridade negativa aquele que expressa uma assero negativa. A presena ou ausncia de operadores de negao marca o valor de polaridade do enunciado. Referncia detica

* Deixis pessoal: Designa a codificao dos papis dos participantes no acto comunicativo, atravs da categoria gramatical de pessoa. A categoria de 1 pessoa corresponde gramaticalizao da auto-referncia do falante; a 2 pessoa codifica a referncia ao(s) interlocutor(es). Assim, as lnguas naturais possuem, ao nvel da sua estrutura, formas ou expresses que permitem aos falantes a tomada da palavra, assumindo-se como locutores e instituindo uma relao intersubjectiva com uma instncia de alteridade, o tu a quem esse sujeito se dirige. A categoria de pessoa manifesta-se nos pronomes pessoais e possessivos e na flexo verbal. * Deixis temporal: O tempo lingustico, expresso atravs dos tempos verbais e das locues adverbiais temporais, est organicamente ligado ao exerccio da fala e ordena-se em funo desse ponto de referncia fundamental que o momento da enunciao (ex.1). Secundariamente, a ordenao faz-se a partir de um ponto de referncia discursivamente construdo (ex.2). Assim, a interpretao referencial dos tempos verbais e das locues adverbiais temporais sempre dependente, quer do momento da enunciao, quer de outro termo-origem, presente no contexto verbal. Em (1), o advrbio temporal ontem dectico, j que a construo do seu valor referencial depende do conhecimento de uma coordenada enunciativa: se no se souber quando foi produzido o enunciado, ser impossvel interpretar ontem. A forma verbal foi, no mesmo enunciado, marca um valor de anterioridade relativamente ao momento da enunciao. Em (2), a forma verbal chegou marca um valor de anterioridade relativamente ao momento da enunciao e simultaneamente fixa o ponto de referncia a partir do qual se estabelece uma nova relao de anterioridade, expressa atravs do pretrito mais-que-perfeito tinha desaparecido. Exemplo (1) O Joo foi operado ontem. (2) Quando o txi chegou, o Joo tinha desaparecido. * Deixis espacial: Designa a especificao da localizao espacial de objectos ou indivduos, a partir de um ponto de referncia - o "aqui" correspondente ao espao ocupado pelo locutor. Integram a deixis espacial advrbios e locues adverbiais de lugar (por ex. aqui, a, ali, c, l) e os demonstrativos. No enunciado (1), o demonstrativo esse aponta para um livro presente no contexto situacional e localiza-o num espao prximo do interlocutor. Exemplo (1) Passa-me esse livro.

Anfora

Fala-se de anfora quando a interpretao de uma expresso (habitualmente designada por termo anafrico) depende da interpretao de uma outra expresso presente no contexto verbal (o termo antecedente). Mais concretamente, a expresso referencialmente no autnoma (o termo anafrico) retoma, total ou parcialmente, o valor referencial do antecedente. H casos de anfora em que o termo anafrico e o antecedente so coreferentes (isto , designam a mesma entidade, como os exemplos 1 e 2 ilustram), mas h tambm casos de anfora sem co-referncia (ex.3). No exemplo 1, o pronome pessoal o o termo anafrico, referencialmente dependente, que retoma o valor referencial do grupo nominal o Joo. No exemplo 2, o termo anafrico o grupo nominal o animal, que retoma o valor referencial do antecedente o co. a relao de hiponmia/hiperonmia entre co e animal que suporta a co-referncia. No exemplo 3, a interpretao referencial do grupo nominal as carteiras depende da sua relao anafrica com o grupo nominal a sala de aulas. Entre os lexemas em causa, h uma relao parte-todo (ver meronmia e holonmia) que sustenta a relao anafrica. O enunciado (4) exemplifica um caso de anfora temporal. O valor referencial da locuo adverbial no dia seguinte constri-se a partir da interpretao do termo antecedente, a expresso temporal no dia 2 de Julho de 2001. Assim, o dia seguinte designa o dia 3 de Julho de 2001. Exemplo (1) O Joo est doente. Vi-o na semana passada. (2) A Ana comprou um co. O animal j conhece todos os cantos da casa. (3) A sala de aulas est degradada. As carteiras esto todas riscadas. (4) O Joo faz 18 anos no dia 2 de Julho de 2001. [No dia seguinte] parte para uma grande viagem pela Europa. Pragmtica e lingustica textual Interaco discursiva

* Discurso: Produo verbal concreta, nica e irrepetvel que deriva da interaco estabelecida pelos participantes do acto enunciativo num contexto espcio-temporal efectivo. Na configurao do produto verbal intervm duas dimenses interactuantes: uma estrutura global materializada atravs de uma sequncia de enunciados, que realizam uma especfica estratgia comunicativa que o locutor activa, procurando agir sobre o alocutrio em ordem alterao do seu conhecimento ou modificao dos seus comportamentos, e uma rede complexa de determinaes extralingusticas de envolvente contextual de onde se destacam, entre outros factores (saber compartilhado), o conhecimento do contexto da troca verbal, informao relativa ao estatuto, e s relaes interpessoais, dos participantes do acto enunciativo, as suas formas usuais de interaco e informao acerca das formas social e cultural assumidas em determinado acto ilocutrio. Neste sentido, discurso, entendido como linguagem em uso e como acontecimento social, afasta-se da noo de texto, visto como produto pertencente ao domnio do sistema lingustico.

* Fora ilocutria: Contedo accional (ou dimenso da significao) de um enunciado que permite ao interlocutor, num especfico contexto enunciativo, o reconhecimento do objectivo comunicativo do locutor. So vrios os marcadores da fora ilocutria de um enunciado: a ordem das palavras, o contorno entonacional, a pontuao, o modo verbal, os verbos performativos. Pode-se ainda indicar o tipo de acto ilocutrio que se pretende realizar, comeando a frase por Aviso que..., Prometo que..., Peo desculpa por..., Afirmo que.... No entanto, a situao enunciativa , por vezes, suficiente para a determinao da fora ilocutria desse mesmo enunciado, dispensando-se a explicitao dos verbos performativos, mas contanto com as capacidades inferenciais do ouvinte para a interpretao correcta do discurso. - Tipologia dos actos ilocutrios: *Assertivo: Acto de fala que o locutor realiza pela enunciao de uma proposio, com cujo valor de verdade se compromete em maior ou menor grau. Tal proposio pode, portanto, ser submetida ao teste do verdadeiro ou falso. Entram na categoria de assertivos verbos como afirmar, sugerir ou colocar uma hiptese, distinguindo-se entre si pelo grau de comprometimento do locutor. Exemplo A) Parto para a Austrlia na prxima semana. *Directivo: Nesta categoria incluem-se actos que tm em comum, embora com matizaes, a inteno do locutor de levar o interlocutor a fazer ou a dizer alguma coisa. Tendo em comum o facto de darem expresso a uma vontade ou desejo do locutor em levar o interlocutor a realizar uma aco futura, perfilam-se actos como convidar, pedir, requerer, ordenar, suplicar ou avisar, embora difiram pela natureza prpria de cada um. importante salientar que, em relao a pedir, ordenar obedece a uma condio preparatria adicional segundo a qual o locutor tem que estar numa posio de autoridade em relao ao interlocutor. As perguntas so uma subclasse de directivos, tendo em conta que o objectivo obter do interlocutor a execuo de um acto de fala. Exemplo A) Quero esse trabalho terminado dentro de meia hora. *Compromissivo: Acto de fala que, como o de prometer, d expresso a uma inteno do locutor, vinculando-o realizao de uma aco futura que poder afectar o interlocutor de um modo positivo (no caso da promessa) ou de um modo negativo (no caso da ameaa). O contedo proposicional consiste na aco futura a que o locutor se prope. Enquanto os actos directivos colocam o interlocutor sob uma obrigao, os compromissivos exercem essa obrigatoriedade sobre o locutor. Exemplo A) Ligo-te amanh.[Prometo que te ligo amanh.]

*Expressivo: Acto de fala que, como o de agradecer ou dar os parabns, pretende exprimir um estado psicolgico relativo ao estado de coisas contido no contedo proposicional da frase. Fazem parte do paradigma dos actos expressivos verbos como agradecer, congratular-se, lamentar. Agradecer apresenta como contedo proposicional um acto passado feito pelo interlocutor em benefcio do locutor que, por tal, expressa gratido ou apreo. Exemplo A) Lamento profundamente tudo o que te aconteceu. *Declarao: Acto de fala que cria um estado de coisas novo pela simples declarao de que elas existem, caso em que dizer fazer (criar a prpria realidade). Tais declaraes [ver exemplos] alteram o estado de coisas envolvente: algum fica baptizado, algum deixa de ser solteiro para assumir o estatuto de casado, por exemplo. Para que a realizao dos actos declarativos seja bem sucedida necessrio que o enunciado, alm de obedecer s regras lingusticas, surja inscrito numa especfica instituio extra-lingustica, como a igreja, o tribunal, o estado, dentro da qual o locutor e o interlocutor desempenham papis sociais pr-estabelecidos (o padre perante os noivos, por exemplo). Exemplo Expresses paradigmticas desta categoria so: A) Baptizo este barco com o nome de ... B) Declaro-vos marido e mulher. *Declarao assertiva: Dentro dos actos declarativos circunscrevem-se, numa classe autnoma, os assertivos que, como o de declarar algum inapto para o servio militar, ou algum excludo de um concurso, renem os objectivos ilocutrios de asseres e de declaraes. Nestes casos, o locutor, que est investido de uma autoridade especfica, responsvel pela tomada de decises como as do rbitro num jogo de futebol ou um chefe de seco numa empresa. *Acto ilocutrio indirecto [os anteriores so directos]: Num acto ilocutrio indirecto, o locutor quer dizer algo diferente daquilo que expressa em sentido literal, contando com as capacidades inferenciais do interlocutor para o reconhecimento da sua inteno ou objectivo ilocutrio. O enunciado Importas-te de me passar o sal?, apesar do seu formato interrogativo (que poderia realizar um acto ilocutrio de pergunta), deve antes ser entendido como um pedido (acto ilocutrio indirecto). Para a desmontagem do mecanismo dos actos ilocutrios indirectos, o interlocutor recorre ao que Grice denomina implicatura conversacional, em que intervm um conjunto de saberes diferenciados, tais como os que se relacionam com as informaes enciclopdicas/conhecimento do mundo (saber compartilhado), com o conhecimento relativo aos actos ilocutrios, com os princpios reguladores da interaco discursiva (princpio de cooperao, princpio de cortesia). Exemplo

A) Ser que vocs gostariam de vir passar o fim-de-semana a Lisboa comigo? pergunta que realiza um convite.

Princpios reguladores da interaco discursiva

*Princpio de cooperao: O princpio de cooperao, introduzido por H. P. Grice, define a boa-formao conversacional, ou seja, a contribuio cooperativa dos falantes a fim de que a interaco discursiva em que participam se desenvolva do modo requerido, de acordo com o seu objectivo especfico. Ao princpio de conversao cooperativa subsumem-se as mximas conversacionais que se assumem como princpios descritivos do comportamento lingustico dos falantes e no como normas especficas de conduta lingustica, a saber: mxima da qualidade, mxima da quantidade, mxima da relevncia, mxima do modo. Conhecer os princpios de boa-formao conversacional possuir uma competncia conversacional capaz de levar o falante conduo eficaz e eficiente de uma interaco discursiva. Descurar as mximas conversacionais pr em risco a eficcia do acto comunicativo. *Princpio de cortesia: A cortesia lingustica considerada um princpio pragmtico fortemente determinante do desenrolar da interaco discursiva entre os actantes. Inscreve-se, assim, no quadro das interaces verbais, como um fenmeno linguisticamente pertinente que toma para objecto de estudo elementos de complexidade varivel, desde frmulas ritualizadas, expresses convencionalmente tidas por corteses, at todo o complexo jogo de estratgias conversacionais cujo objectivo se orienta no sentido de evitar que a troca verbal seja ofensiva ou ameaadora para qualquer dos actantes (locutor e/ou alocutrio). Muitas interaces verbais constituem potenciais ameaas face (nas suas componentes de face positiva e face negativa) dos actantes. Quando os actos de fala constituem uma ameaa face do locutor e do interlocutor, o recurso a estratgias vrias de cortesia verbal um jogo constante numa interaco discursiva. Assim, os actos que ameaam a face, dividem-se em quatro categorias: (1) a autocrtica, a confisso, a justificao constituem uma ameaa face positiva do locutor; (2) as ofertas e as promessas, uma ameaa face negativa do locutor; (3) os insultos, as injrias, a censura, a desaprovao, as acusaes e interrupes, uma ameaa face positiva do alocutrio; (4) todos os directivos (ordens, pedidos, instrues), uma ameaa face negativa do alocutrio. Devido a esta vulnerabilidade, os actantes procuram accionar meios e estratgias de mitigao das ameaas face de cada um, procurando diminuir o impacto negativo dos actos de fala. Uma dessas estratgias , por exemplo, o uso de actos de fala indirectos que contribuem muitas vezes para diminuir a ameaa que as ordens, os pedidos, as perguntas representam para a face negativa do alocutrio, como claramente visvel pelo confronto de enunciados como "Est tanto calor aqui dentro!" e "Abra a janela, se faz favor". Outros actos indirectos contribuem para a diminuio da ameaa face positiva provocada por desaprovaes ou desacordos, em particular pela incluso de uma introduo explicativa ou desculpabilizadora, como por exemplo em "Desculpe mas est enganado" em vez de simplesmente "Est errado", ou "Do meu ponto de vista, acho que est errado". Embora o princpio interaccional da cortesia seja universalmente vlido, tambm culturalmente dependente nas suas formas de ocorrncia: cada lngua natural tem, de acordo com a comunidade lingustica, social e cultural em que se inscreve, um particular sistema de cortesia. As estratgias de cortesia variam, assim, de cultura para cultura.

Adequao discursiva

*Uso oral: Modo de expresso verbal que, pressupondo a partilha, pelo emissor e receptor, de um mesmo campo perceptivo e a instaurao, entre eles, de uma relao fsica, cognitiva e emotiva, se caracteriza por: (i) dispensar a referenciao de objectos, espaos, estmulos sensoriais, expressoes faciais, gestos, atitudes, vesturio, semblante, presena/ausncia de co-participantes - ouvinte -, enfim, de um conjunto alargado de variveis da situao interlocutiva, em vigor no momento da elocuo oral; (ii) convocar esses elementos constitutivos da situao interlocutiva, que no precisam de ser explicitados, para a construo do sentido; (iii) ser lugar de tenso na busca de exerccio de influncia sobre o receptor, intensificada pela exigncia de realizar eficazmente operaes de inflexo comunicativo-argumentativa imediatas, na reciprocidade interactiva das trocas verbais; (iv) cumprir necessidades comunicativas imediatas, na reciprocidade interactiva das trocas verbais; (iv) cumprir necessidades comunicativas imediatas; (v) realizar-se por movimentos discursivos de acrescentamento, mas no de substituio. *Uso escrito: Modo de expresso verbal que, dirigido a um destinatrio ausente, no tempo e no espao, conhecido ou annimo do escrevente, se caracteriza por (i) requerer a explicitao das coordenadas enunciativas "l"-"ento" da recepo: datao, identificao do emissor, explicitao dos pontos de vista; descrio de circunstncias, etc; (ii) implicar a activao de meios lingusticos que explicitem o papel dos elementos contextuais na comunicao, o que exige da parte do escrevente uma prvia anlise das circunstncias concretas da produo textual; (iii) exigir a realizao de precises, substituies, reformulaes; (iv) envolver uma competncia grfica (disposio de linhas, manchas de pgina, intervalos, pontuao, ortografia, etc); (v) accionar uma competncia semntico-discursiva: gesto das decises sobre a seleco do material lingustico, o que requer a explorao de conhecimentos reflectidos sobre a lngua e o funcionamento textual (coeso, coerncia, progresso informativa, situacionalidade, ordenao micro e macroestrutural, tipologizao textual). importante notar que a distino entre meio de expresso oral e escrita se desprende largamente da distino do tipo de suporte fsico - meio oral e escrito -: a escrita afirma-se pela sua especificidade lingustica, cognitiva e funcional; no uma transcrio do registo oral. *Registo formal e informal: Dimenso da variao da lngua, determinada pela situao de interlocuo: diferentes tipos de contexto situacional requerem diferentes tipos de activao lingustica relativos ao lxico, sintaxe, fonologia e prosdia, passando pela gesto da pressuposio, de implicaturas, dos actos ilocutrios indirectos, das formas de tratamento, da modalizao, dos princpios conversacionais, etc. As escolhas lingusticas efectuadas so determinadas pelo tipo de relao social/posio relativa entre interlocutores ( matizadas sob diferentes factores: grau de instruo, idade, sexo, entre outros). o "a quem se vai dizer" que condiciona o "o qu/como se vai dizer". Exemplo "--Ora vai ver se eu l estou fora!" "--Faa o favor de sair."

Facilmente reconstitumos os possveis contextos em que um e outro enunciado foram proferidos. Tal facto prova que a lngua incorpora mltiplas possibilidades de se realizar em discurso. *Formas de tratamento: Um recurso da lngua, entre outros, de natureza formal, com a funo discursiva de regular eficazmente as faces do locutor e interlocutor, com vista a obviar obstculos ou rupturas na comunicao- interaco. Mecanismos como este marcam o exerccio verbal e situam-se no estudo que cruza as relaes entre as aces discursivas, que perseguem determinados objectivos sociocomunicativos, e princpios conversacionais como o da cortesia e ainda um "cdigo de boas maneiras" vigente numa sociedade. A opo por uma forma de tratamento em detrimento de outra determinada por um sentido de familiaridade/proximidade - distncia psicossocial e quer o locutor, quer o interlocutor contam com a activao de formas adequadas situao interactiva, ritualizados que esto estes procedimentos. Tipos de formas de tratamento: familiar (tu, amigo), honorfico (senhor Presidente, senhor Ministro), nobilirquico (Sua Majestade, Sua Alteza), eclesistico (monsenhor, sua eminncia), acadmico (senhor doutor, Professor Doutor), etc. Relato de discurso

*Discurso directo: Modalidade de reproduo do discurso de um locutor no discurso do mesmo ou de outro locutor. O discurso directo mantm todas as formas decticas ligadas enunciao primeira: -- para quem disse e a quem disse: eu-tu; -- para o lugar onde disse: aqui -- para o momento em que disse: agora; Presente; -- para os eventos referenciados antes e depois da enunciao original: Pretrito Perfeito; Futuro. O enunciado que compreende o discurso citado opera uma transposio enunciativa para outro espao e outro tempo, conservando as formas decticas da enunciao original; assenta, portanto, em dois espaos enunciativos: um reconstitudo (o do segmento discursivo relatado); outro, contingente ao acto de fala (o do discurso relator). Para alm disso, em discurso directo podem ser mantidas interjeies, frases de tipo exclamativo, vocativos, estruturas clivadas, uso afectivo dos determinantes, fraseologia prpria da oralidade. Assim, o discurso directo escrito marcado por operadores citacionais: aspas, itlicos, pargrafos, travesses, etc; e na oralidade pode ser assinalado, pelo locutorrelator, por modulaes tonais ou expresses faciais, por exemplo. A transferncia de contexto que ocorre no discurso directo, permite a criao de iluso de imitao perfeita, cpia fiel do discurso citado. A ideia de que o discurso directo uma reproduo literal, genuna, pura, alheia a qualquer interveno interpretativa do locutor-relator um efeito com valor comunicacional e no um princpio inerente caracterizao desta modalidade de relato de discurso, j que: (i) apenas pela transferncia de contexto, o significado do discurso citado se altera;

(ii) o discurso directo corresponde a um segmento do discurso original, aps uma operao de seleco e de interpretao prvia, portanto, por parte do locutor-relator; (iii) o discurso directo pode ser activado num contexto futuro (Eu ento direi:-- Tens a mania, mas tramaste-te!) ou com valor alusivo (Tanto vale que digas mata! como que digas esfola!) ou com valor proverbial (Nunca digas:--Desta gua no beberei), em jogos de intertextualidade (Homicdio, disse ela), etc. justamente este efeito de literalidade e correspondente dramatizao ou presentificao do discurso relatado, que permite ao locutor-relator cumprir intenes e subintenes comunicativas especficas, basicamente: autenticar o discurso do outro de modo a que esse segmento possa cumprir funes de prova ou testemunho; ou mostrar a especificidade formal do discurso discurso citado que, atendendo s orientaes argumentativas e construo de sentido da totalidade do discurso do locutor-relator, deve ser mantida. *Discurso indirecto: Modalidade de reproduo do discurso de um locutor no discurso do mesmo ou de outro locutor. A forma original (material lexical ou sintctico) do discurso reproduzido no mantida, sendo que o locutor-relator efectua, em diferentes graus, reformulaes, clarificaes, resumos, glosas, s quais preside prvia interpretao do enunciado primitivo, com base nos elementos da situao enunciativa e do contexto verbal. O discurso indirecto, ao contrrio do discurso directo, enunciativamente homogneo, ou seja, o espao de enunciao, o sistema de coordenadas enunciativas sempre o do locutor-relator. A enunciao que relata est sempre ancorada no mesmo e nico eixo de referncia primordial, relativo ao momento do acto de fala do locutorrelator. O enunciado que realiza um discurso indirecto descreve necessariamente todos os eventos relativamente a um nico marco de referncia temporal principal - "agora, no instante em que falo contigo" - momento da enunciao do locutor-citador; entre esses eventos encontra-se o acto de fala do primeiro locutor . "Ela disse-me que tinha ido ao mdico na vspera, que estava bem e que viria trabalhar brevemente". A aco de dizer uma aco que ocupa um intervalo de tempo calculado, directamente, em relao ao "momento em que falo contigo", "na vspera", "ir ao mdico" e "ir trabalhar" esto direccionados indirectamente em relao ao momento de enunciao do locutor-relator, ou seja, esto ancorados secundariamente num ponto de referncia intermdio, textual, explicitado verbalmente "Ela disse". De entre todas os modos de relato de discurso o discurso indirecto que corresponde plenamente a uma narrao de falas. Tambm neste sentido h uma reformulao o enunciado relatado, dado que se encontra adaptado ao sistema de coordenadas do locutor-relator. O objecto de relato de discurso no discurso indirecto o prprio sentido do dito anterior, e no o dizer e o modo de dizer, como acontece no discurso directo: "A Ana disse que no aceitava o cargo" -- "A Ana recusou o cargo". Da caracterizao sintctica da frase que enforma um discurso indirecto - V+ Conjuno+ Orao subordinada - no possvel concluir que a orao subordinada o resultado de uma transformao sintctica de uma possvel frase subjacente em discurso directo, dado que, como j foi referido, o discurso indirecto admite reformulao total da enunciao primitiva, a ponto de ser impossvel reconstituir, a partir dele, o discurso original. Exemplo "Ela disse que tinha ido ao mdico, que estava bem e que viria trabalhar brevemente."

Este enunciado pode constituir um relato de: "--Recuperei foras muito rapidamente com estes medicamentos e com esta alimentao. At j estou a preparar umas aulas." "--S te digo que no tive outro remdio e ir ao mdico. Agora j estou bastante melhor. Livra! Nada que se compare. Ele h coisas do diabo... Agora pr-me a trabalhar e pronto. No se pensa mais nisso." "--Estou pronta para outra, p! Aquele mdico tinha umas mozinhas de fada! No tarda nada, j vos vou chatear a cabea..." *Verbos introdutores de relato de discurso: interligao sintctica entre o discurso relatado e o discurso do relator e a insero do segmento em discurso directo, indirecto ou indirecto livre no todo textual realiza-se atravs do recurso a verbos introdutores de relato de discurso. Os verbos que, de um modo geral, so seleccionados nestes contextos, so verbos de comunicao ou verbos "dicendi", ou seja, verbos que referenciam o acto de dizer: declarar, afirmar, comunicar, proferir, etc. Outros verbos h que, cumprindo as mesmas funes sintcticas, no so equivalentes queles do ponto de vista semntico-pragmtico: (i) verbos que especificam caractersticas fnicas do acto de dizer: sussurrar, balbuciar, queixar, murmurar, berrar; (ii) verbos de opinio: crer, julgar, considerar; (iii) verbos de sentimento: desabafar, lamentar, lastimar; (iv) verbos que denotam dimenses interactivas: comear, continuar, acrescentar, atalhar, refutar; (v) verbos que exprimem valores conotativos do acto de dizer: gorjear, rosnar; (vi) verbos que explicitam a fora ilocutria dos actos de fala relatados: asserir, prometer, ordenar, felicitar, etc. Detectar a funo dos diferentes modos de discurso relatado e a sua funo na construo de sentido unitrio do texto em que se inserem passa por seguir as indicaes que os verbos em referncia fornecem ao leitor/receptor, dado que, para alm de especificarem uma operao de insero do discurso relatado no texto a que pertence, como mecanismo de coeso e coerncia textual, instrucionam no sentido de se apurar qual a leitura/audio. Texto

*Coeso: Termo que designa os mecanismos lingusticos de sequencializao que instituem continuidade semntica entre diferentes elementos da superfcie textual. Esses mecanismos envolvem processos lxico-gramaticais diversos, dos quais destacamos as cadeias de referncia, as reiteraes e substituies lexicais (coeso lexical), os conectores interfrsicos (coeso interfrsica), a ordenao correlativa dos tempos verbais

(coeso temporo-aspectual). A unidade semntica do texto assim garantida por uma organizao formal que permite articular e interligar sequencialmente diferentes componentes. Exemplo "O mido estava inseguro. Tinham-lhe dito que ia ser interrogado pela polcia": neste fragmento textual, a forma dativa do pronome pessoal (lhe) retoma anaforicamente a expresso nominal [o mido], assegurando a referncia mesma entidade no interior do texto. - Cadeia de referncia: Quando num texto h um ou mais fragmentos textuais sem referncia autnoma, cuja interpretao depende do valor referencial de uma expresso presente no discurso anterior (anfora) ou subsequente (catfora) estamos perante uma cadeia de referncia. No enunciado "O Pedro lidera a turma. Os colegas apoiam-no incondicionalmente e esto do lado dele em todas as situaes", a expresso nominal [O Pedro] e os pronomes pessoais [o] e [ele] formam uma cadeia de referncia, dado que o referente das formas pronominais estabelecido pela expresso nominal, presente no contexto verbal. As trs estruturas sublinhadas reenviam para o mesmo referente, ou seja, para a mesma entidade do mundo. 1. Anfora: Quando num texto h um ou mais fragmentos textuais sem referncia autnoma, cuja interpretao depende do valor referencial de uma expresso presente no discurso anterior (anfora) ou subsequente (catfora) estamos perante uma cadeia de referncia. No enunciado "O Pedro lidera a turma. Os colegas apoiam-no incondicionalmente e esto do lado dele em todas as situaes", a expresso nominal [O Pedro] e os pronomes pessoais [o] e [ele] formam uma cadeia de referncia, dado que o referente das formas pronominais estabelecido pela expresso nominal, presente no contexto verbal. As trs estruturas sublinhadas reenviam para o mesmo referente, ou seja, para a mesma entidade do mundo. 2. Catfora: Numa cadeia de referncia, a expresso que estabelece o referente pode ocorrer no discurso subsequente quele em que surgem as expresses referencialmente dependentes habitualmente designadas por termos anafricos (anfora). Quando a cadeia de referncia exibe esta ordenao linear, o termo catfora substitui o termo anfora. No fragmento textual "A irm olhou-o e disse: - Joo, ests com um ar cansado", o pronome pessoal o uma expresso referencialmente no autnoma, cujo valor depende da interpretao de uma expresso presente no contexto discursivo subsequente, o nome prprio Joo. Catfora designa este tipo particular de anfora, em que o termo anafrico precede o antecedente. 3. Elipse: Numa cadeia de referncia, o termo anafrico (ver anfora) pode no estar lexicalmente realizado. Fala-se de elipse para designar essa categoria vazia referencialmente dependente, cuja interpretao convoca necessariamente um antecedente. Exemplo

Na frase "O Rui caiu e fracturou uma perna", verifica-se a elipse do sujeito da segunda orao, mas esse sujeito continua a ser interpretado anaforicamente, por retoma do valor referencial do antecedente O Rui. 4. Co-referncia no anafrica: Duas ou mais expresses lingusticas podem identificar o mesmo referente, sem que nenhuma delas seja referencialmente dependente da outra. Fala-se, ento, de co-referncia no anafrica (ver anfora). No texto "O Rui foi trabalhar para frica. Finalmente, o marido da Ana conseguiu concretizar o seu sonho", as expresses O Rui e o marido da Ana podem ser co-referentes, ou seja, podem identificar a mesma entidade, sem que nenhuma delas funcione como termo anafrico. Naturalmente, s informao de carcter extralingustico permite afirmar se h ou no coreferncia entre as duas expresses nominais. Tipologia textual

*Prottipo textual: Os prottipos textuais so modelos mentais, construdos por abstraco a partir de caractersticas textuais gerais. Correspondem ao que vulgarmente se designa como "tipos de texto". Discriminam-se geralmente os seguintes prottipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo-explicativo, injuntivoinstrucional e dialogal-conversacional. Cada prottipo textual define-se por um determinado grupo de caractersticas, podendo algumas destas caractersticas ser constantes e outras variveis. Os textos/discursos actualizam, de forma mais ou menos evidente e de forma mais ou menos cabal, os prottipos de base disponveis na memria dos falantes. O conhecimento destes modelos mentais manifesta-se, por exemplo, na classificao dos textos e no reconhecimento dos mesmos como exemplos mais ou menos prximos de determinado prottipo. Os textos com que nos deparamos no dia-a-dia situam-se, por certas propriedades que os caracterizam, ou prximos da conformidade total em relao s propriedades do prottipo textual a que pertencem (o que se verifica raramente), ou numa zona mais ou menos perifrica, verificando-se ento uma conformidade parcial. A maior parte dos textos constituda por numerosas sequncias, as quais podero actualizar diferentes prottipos textuais. De facto, num mesmo texto costumam ocorrer sequncias de diferentes tipos (por exemplo, num texto narrativo, habitual surgirem sequncias de tipo descritivo e sequncias de tipo conversacionaldialogal). A classificao tipolgica dever ser equacionada ao nvel da sequncia textual. - Narrativo: Os textos (ou as sequncias textuais) que actualizam o prottipo textual narrativo caracterizam-se por representar eventos, temporalmente correlacionados, que configuram o desenvolvimento de uma aco global. Os eventos representados encadeiam-se de forma lgica e orientam-se para um desenlace, preenchendo as trs categorias da lgica tridica das aces - situao inicial, complicao e resoluo. tambm caracterstica dos textos narrativos a unidade de personagens (pelo menos uma). Exemplo Existem mltiplas e diversificadas formas de actualizao do prottipo textual narrativo, por exemplo: contos, fbulas, histrias, parbolas, reportagens, notcias e relatos de experincias pessoais (protagonizadas ou no pelo locutor). - Descritivo: As sequncias textuais que actualizam o prottipo textual descritivo so construdas em torno de um dado objecto, acerca do qual se predicam diversos atributos.

Os textos descritivos so uma exposio de diversos aspectos que configuram o objecto sobre o qual incide a descrio. Podem constituir objecto de descrio, por exemplo: pessoas e personagens (quer traos fsicos, quer atributos psicolgicos), espaos (fsicos, psicolgicos ou sociais), fenmenos atmosfricos e todo o tipo de objectos. As sequncias textuais descritivas surgem frequentemente articuladas com sequncias textuais de outros tipos. Por exemplo, em textos narrativos, frequente surgirem sequncias descritivas que permitem caracterizar uma personagem ou um espao social, por forma a motivar o desenrolar da aco. Exemplo Como exemplo do prottipo textual descritivo, poderemos referir textos ou sequncias textuais em que se faz a enumerao dos atributos de uma determinada pessoa ou das propriedades de um determinado objecto (casa, mvel, rua, etc.). - Argumentativo: O objectivo central dos textos/discursos que actualizam o prottipo textual argumentativo consiste em justificar e/ou refutar opinies. Quem produz um texto argumentativo visa convencer o(s) seu(s) interlocutor(es), obter a sua aprovao relativamente a uma determinada tese, ou refutar uma opinio alheia.Assim, poder-se- dizer que um texto argumentativo se caracteriza, por um lado, pela expresso de uma opinio que, sendo controversa, suscita uma defesa e abre um espao de contestao e, por outro lado, pela expresso de argumentos a favor ou contra uma determinada tese. Exemplo As sequncias textuais e os textos de tipo argumentativo so muito frequentes nas interaces verbais do nosso dia-a-dia: na propaganda poltica, nos debates televisivos sobre questes polmicas e mesmo em situaes informais de interaco sobre aspectos prticos como optar por usar o transporte pblico ou o automvel privado. - Expositivo-explicativo: Esto associados ao prottipo textual expositivo-explicativo (tambm designado simplesmente "explicativo") os textos em que se apresentam anlises e snteses de representaes conceptuais, com o objectivo de expor e explicar algo. Textos deste tipo so particularmente frequentes em contextos pedaggicos, visto tratar-se de situaes de comunicao em que se pretende explicar conhecimentos previamente construdos. A ocorrncia de textos do tipo expositivo-explicativo no se restringe, todavia, a estes contextos: de facto, este prottipo adequa-se a situaes diversificadas em que se apresentam problemas e propostas de resoluo dos mesmos, eventualmente acompanhadas de justificao. Exemplo Podemos encontrar numerosos exemplos de actualizao deste prottipo textual nos manuais escolares das disciplinas do ramo das cincias naturais, onde abundam textos em que se passa constantemente da exposio (sucesso de informaes com o objectivo de dar a conhecer algo) explicao (com o intuito de fazer compreender o porqu do problema e a sua resoluo). - Injuntivo-instrucional: Os textos que actualizam o prottipo textual injuntivoinstrucional tm subjacente o objectivo de controlar o comportamento do(s) seu(s)

destinatrio(s). Trata-se de textos que incitam aco, impem regras comportamentais ou que, simplesmente, fornecem instrues sobre as etapas e os procedimentos que devero ser seguidos de modo a alcanar um determinado objectivo. Estes textos esto sempre orientados para um comportamento futuro do destinatrio. Exemplo Este prottipo textual actualizado numa grande diversidade de textos, desde enunciados simples como "Proibido fumar" at s regras de utilizao de um software extremamente complexo, incluindo, por exemplo: receitas de culinria, instrues de montagem - Dialogal-conversacional: O prottipo dialogal-conversacional, tambm designado apenas "dialogal", actualizado em textos produzidos por, pelo menos, dois interlocutores que tomam a palavra vez. Estes textos so constitudos por um nmero varivel de trocas verbais. Os enunciados dos diversos interlocutores presentes numa interaco dialogal so mutuamente determinados - ou seja, os intervenientes cooperam na produo do texto, de tal modo que esta se configura como uma realizao interactiva. Exemplo O prottipo textual dialogal manifesta-se, por exemplo, numa conversa telefnica, nas interaces quotidianas orais, nos debates e nas entrevistas. Paratextos

* Ttulo: Elemento paratextual fundamental de identificao de um texto: (i) no literrio-- o ttulo expressa o contedo semntico geral e dominante que preside construo textual, sendo simultaneamente informativo e apelativo; corresponde geralmente a uma frase e reparte-se pelos seguintes tipos: ttulo sntese (sem verbo conjugado); ttulos descritivos (com verbo conjugado); ttulos sugestivos (predominam a funo ftica e apelativa; vulgarmente, sem verbo); (ii) literrio -- o ttulo pode realar, explcita ou implicitamente, uma categoria da narrativa (personagem, aco, espao, tempo) e classificar a obra quanto ao gnero literrio; ou pode, numa formulao evasiva, exigir esforos de interpretao acrescidos ao leitor, conduzindo-o ao levantamento de hipteses de leitura a invalidar no processo de interpretao da obra. *ndice: Listagem discriminada da denominao de unidades ou elementos constitutivos de uma publicao, com indicao da pgina respectiva e com uma determinada ordem: (i) os elementos surgem referenciados pela ordem em que surgem no corpo da obra -ndice geral (segue-se, portanto a ordem da paginao); (ii) os elementos inventariados so nomes de autores citados e surgem ordenados alfabeticamente -- ndice onomstico; (iii) os elementos listados so assuntos tratados em momentos diversos do texto e ordenam-se alfabeticamente -- ndice ideogrfico ou remissivo.

*Prefcio: Elemento paratextual reservado: (i) exposio das motivaes, circunstncias, objectivos, justificaes de opes, etapas que presidiram constituio de uma produo textual, dada a pblico (da responsabilidade do autor); (ii) apreciao valorativa da obra, de mbito literrio ou cientfico, e do mrito do autor (segmento redigido por algum, que no o autor, dado como conhecedor da obra, da rea temtica em que aquela se inscreve e, possivelmente, do percurso de trabalho a implicado). *Posfcio: Elemento paratextual de uma obra que surge, na parte final, em seco autnoma, sem que tenha necessariamente de ser escrito pelo autor. Aparece, por norma, assinado e com indicao do local e data de redaco. *Nota de rodap: Conjunto de anotaes/observaes, necessrias compreenso de um texto, surgindo, geralmente, em formato ligeiramente mais reduzido, em p de pgina ou no fim da publicao. Tem, entre outras finalidades, a de indicar a fonte das citaes, acrescentar indicaes bibliogrficas de reforo e informaes suplementares ou marginais ao texto principal, assim como alargar e/ou circunscrever afirmaes do texto. *Bibliografia: Enumerao das obras a que directa ou indirectamente se faz referncia num texto de natureza cientfica. Esta seco, localizada na parte final de um trabalho, deve conter todos os dados bibliogrficos necessrios, dispostos por ordem alfabtica do apelido do autor, obedecendo a determinadas regras gerais. Na referncia de livros, utilizam-se cinco tipos que diferem apenas na disposio das informaes relativas obra, mas qualquer desses tipos devero obrigatoriamente mencionar os seguintes elementos: 1 Nome do autor (apelido seguido de nome prprio), ttulo e subttulo da obra (que destacado em itlico), n de edio (indicao facultativa, se houver vrias), nome da editora, local de edio (se no consta no livro, escrever s.l., sem local), data de edio (se no livro no consta, escrever s.d., sem data), nmero de pginas e eventual nmero de volumes de que a obra se compe (indicao facultativa), coleco (indicao facultativa), traduo (se o livro est em lngua estrangeira e existe uma traduo portuguesa, especifica-se o nome do tradutor, o ttulo portugus, local de edio, editor, data de edio - indicao facultativa). Exemplo SEARLE, John, Speech Acts. An Essay in the Philosophy of Language, Cambridge, Cambridge University Press, 1969. Lexicografia *Dicionrio: Obra didctica constituda por um conjunto de artigos lexicogrficos, cujas respectivas entradas so ordenadas alfabeticamente e servindo para responder a dvidas de significado, ou de grafia, respeitantes ao vocabulrio de uma lngua. *Glossrio: 1. Dicionrio que repertoria palavras raras ou pouco conhecidas, acompanhadas de uma pequena definio ou de uma traduo.

2. Lxico formado de termos utilizados por um autor, por uma cincia ou uma tcnica, dentro de um domnio especializado. *Enciclopdia: Obra de cariz conceptual, nem sempre por ordem alfabtica, mas organizada por matrias do conhecimento mostrando o uso, a origem, o estatuto das palavras e das noes, na cultura de uma dada comunidade lingustica. *Terminologia: Nomenclatura organizada, alfabeticamente ou conceptualmente, de termos prprios de um domnio especializado (cientfico, tcnico ou tecnolgico), acompanhados ou no de suas respectivas definies. *Thesaurus: 1. Dicionrio alfabtico pretendendo apresentar com exaustividade o lxico de uma lngua. 2. Conjunto de termos normalizados, organizados em funo de uma classificaes documental da informao (usado em Terminologia e em Documentao).

Denise S. Almeida
Fontes: http://www.prof2000.pt/users/primavera/ http://www.exames.org/programasDisciplinas/portugues_10_11_12_cg_ct_homol_nova_ver.pdf