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RESUMO

O trabalho em questo foi iniciado com a preocupao de mostrar a importncia da disciplina socorros urgentes e como esse conhecimento tem auxiliado ou no no dia a dia dos profissionais de Educao Fsica. Levando em considerao que as aulas de Educao Fsica podem ocasionar acidentes variados, o que faz o conhecimento dessa disciplina necessrio para uma interveno eficaz no intuito de proteger feridos e minimizar os danos diante de uma situao de emergncia. A lei, os parmetros curriculares nacional e a prpria tica, aponta para o professor de educao fsica como sendo, por estar presente e mais perto nas horas dos acidentes, como o profissional responsvel por prestar esse atendimento. Por tanto obrigao do professor conhecer os diversos procedimentos que devem ser aplicados quando necessrios. A pesquisa foi realizada numa escola de ensino mdio onde os professores foram submetidos a um questionrio. Visando descobrir o nvel de capacitao, se j tiveram que usar os conhecimentos adquiridos em salas de aula para atendimento emergencial e se existe material para tal procedimento disponvel na escola. Os resultados obtidos passaram por uma analise estatstica e mostram entre outros resultados que 87% dos professores tiveram contato com essa disciplina durante a formao acadmica. 62% fizeram outros cursos de aperfeioamento nessa rea. 94% j tiveram algum tipo de acidente durante suas aulas. 93% dos professores entrevistados acham que diante do acidente tomaram atitude correta. 80% das escolas no possuem material para atendimento. Em caso de queimaduras 83% dos docentes disseram ter agido de forma correta no caso de queimaduras de segundo grau. Em caso de obstruo das vias areas com uma bala, 31% dos professores disseram saber proceder, contra 96 que no saberiam como agir em casos assim. 88% no souberam como proceder em casos de fratura fechada de fbula, contra 12% que conhecem o procedimento para este tipo de leso. Em casos de ataque cardaco, 27% disseram saber o que fazer contra 73% que no sabiam. Com bases nesses nmeros o autor concluiu que os entrevistados possuam um nvel razovel de conhecimento para atender efetivamente os casos que lhes foram apresentados na pesquisa. Ainda observou que os estabelecimentos de ensino so negligentes quanto ao material necessrio, pois precisam disponibilizar este material de primeiros socorros para casos de emergncia, o que ajudaria muito o professor na hora de prestar socorro a algum. E por fim, mencionou a necessidade de novos estudos relativos aos procedimentos bsicos de atendimento as principais leses emergncias que mais comumente ocorrem durante as aulas nas escolas.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS UFAM FACULDADE DE EDUCAO FSICA E FISIOTERAPIA FEFF

RESUMO

Ricardo Castro da Silva

Manaus 2012

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