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CFD * FCM * UNR INFORME DE PRCTICA DOCENTE Ttulo de la clase: Docente Apellido, Nombre/s: Analia Lorena Chamorro Atayupanqui Orientador Apellido y Nombre/s: Jorje Guridi Realizada el Da: 13/10/2011* Horario: de 10 a 12 * Lugar:Box 4 Cuas II Con Estudiantes de Ao 3 y Plan: 2001 De la Carrera de Medicina En el Departamento Docente En la Materia, Disciplina y/o rea Defensa

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Resea de la clase realmente concretada Temtica: La temtica es poder explicarles la materia de una forma concreta pero entendible con afiches y que ellos ante dudas podrselas aclarar. Problema/s: Algunos no leyeron para esta clase Objetivo/s: Orientarlos en los temas fundamentales y bsicos para la materia. Contenidos bsicos: -Defensa del organismo primario y secundario. -rganos implicados en la defensa del sistema inmune. Actividades realizadas: Exposicin de los temas anteriormente mencionados y responder preguntas y dudas sobre ellos y la materia.

Recursos utilizados: Afiches.

Firma Sello del Docente y del Orientador

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Fecha entregado: 19/10/11

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Cantidad de pginas: 5

Planificacin: Los temas a dar son sobre inmunologa y defensa como materia en si. Comenzare con hablando de el sistema inmunolgico bsico sea de aprendido en la materia crecimiento y desarrollo que se dicto en primero de la carrera de medicina, despus leer el problema de la unidad problema que nos toca dar en la semana correspondiente y con esa base poder resolver ese problema y escribir en el pizarrn la lluvia de ideas dada por los alumnos y oyentes de la clase, luego de esto con la ayuda del afiche poder explicarle las base del sistema inmune desde lo anatmico, histolgico y fisiolgico como puramente inmunolgico mas all de lo que antes saban poder dar una resea para que surjan dudas y ganas de estudiar el temas y hacer algunas preguntas mientras explico para detectar las dificultades de los alumnos en algunos temas y pedirles que si surgen dudas de los explicado en ese momento me consulten as tal vez poder ayudarlos en su formacin. Ejecucin Desarrollo real La clase comenz de la forma prevista a la planificacin pero fueron surgiendo dudas de los alumnos que pude resolver en ese momento pero otros no preguntaron mucho porque estaban estudiando otra materia para rendir eso fue algo incomodo para el docente y para mi, tambin me di cuenta que muchos aprende de memoria porque no recordar fundamentos bsicos aprendidos en primer ao de la carrera de medicina. Aunque admito que al ser la primera clase esta algo nerviosa porque tema olvidarme de algunos fundamentos o no poder responder dudas de algunos alumnos pero a medida que pasaban los minutos se iban yendo los miedos y la clase se asi ms llevadera tanto para los alumnos como para mi. Mi recurso que era el afiche quedo muy bsico a lo que saban los alumnos asi que la prxima hare uno mas extenso y con temas mas avanzados para que no se aburran frente a algunos temas que yo puse en el afiche y ellos ya lo tenia sabido aunque alguno que otro alumno le termino de cerrar la idea porque como dije antes lo aprendieron de memoria y hay conceptos que se olvidaron.

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CFD * FCM * UNR 3.- Sistematizacin posterior

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a) Valoracin relacional entre lo planificado y lo ejecutado en la clase:

Temtica: Coherencia media Problema/s:Coherencia baja Objetivo/s: Pertinencia alta Contenidos bsicos: Coherencia alta Actividades realizadas: Pertinencia media Recursos utilizados: Coherencia baja Procedimiento: Pertinencia media Tcnicas: Coherencia media Instrumentos: Coherencia baja Bibliografa temtica, de los contenidos: Pertinencia alta Bibliografa sobre docencia, aprendizaje, educacin: Pertinencia media Valor de consultas y/o supervisin: Coherencia baja

b) Valoracin acerca de los estudiantes b.1. Sentipensares (ms llamativos) de los estudiantes:
Informado Triste Algo Ms desiteresado Aburrido Libre desconcentrado Tranquilo Consumidor

b.2. Dentro de los aspectos tratados, creo que la mayora de los estudiantes tena:
Ningn saber con respecto a: algunos temas Errores importantes respecto de: forma de aprendizaje Conocimientos relevantes sobre: temas que les toman en los exmenes Conocimientos muy relevantes sobre: algunos temas inmunolgicos y semiologicos