PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE YUCATN SECRETARA DE EDUCACIN DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL

DE TICUL 31DNP0005P TICUL, YUCATN, MXICO CICLO ESCOLAR: 2011-2012

BASES PSICOLGICAS DEL APRENDIZAJE

Mtra. Martha Isabel Peraza Medina

Tema: Cuestionario sobre el aprendizaje

Actividad sugerida: Rescatar saberes propios de la experiencia sobre el aprendizaje respondiendo las preguntas planteadas para recopilar informacin.

Lema: La verdadera educacin es la que produce una transformacin de la conciencia y del corazn, aportando lo ms valioso que tiene el ser humano para dar y servir a los dems

Alumna: Neydi Argeli Delgado Poot

Cuestionario sobre el aprendizaje Propsito del instrumento: Rescatar saberes propios de la experiencia sobre el aprendizaje. 1.- Qu es el aprendizaje para usted? Es un proceso complejo y permanente en el cual un individuo tiene la capacidad de adquirir conocimientos y desarrollar habilidades, valores, actitudes y competencias para la vida los cuales se obtienen y se modifican a travs de la experiencia. 2.- Qu opina respecto a las ideas previas de los alumnos? Son el punto de partida en el proceso de enseanza- aprendizaje que independientemente que sean correctas o no las aportaciones dadas es importante y bueno rescatarlas puesto que a partir de estos se refuerzan y construyen nuevos aprendizajes. 3.- Qu caractersticas fundamentales se deben respetar al seleccionar un libro de texto? Debe satisfacer las necesidades acadmicas Aportar informacin pertinente y adecuada a los contenidos Que el contenido sea apto al nivel de escolarizacin de los alumnos, interesante y preciso. Que incluya actividades que presenten un reto para el nio, con informacin actual y con ilustraciones.

4.- A qu crees que se deba la extensin de los programas de las asignaturas? A que la exigencia en la preparacin ha aumentado por lo que se necesitan contenidos ms completos y variados que enriquezcan el aprendizaje, favorezcan el desarrollo de competencias y mejoren la calidad de la educacin. 5.- Qu son los objetivos principales de una signatura para usted? Son los fines y metas que se pretende alcanzar para lograr un buen aprendizaje en los alumnos. 6.- Qu necesita hacer para que los alumnos aprendan a aplicar los conocimientos adquiridos?

Enfocar los conocimientos a las necesidades de los alumnos, relacionarlos con la vida cotidiana y crear situaciones con ejemplos reales y sencillos pero a la vez que impliquen un reto para que el alumno lo pueda poner en prctica de la mejor manera. 7.- Cul es la funcin del profesor respecto al aprendizaje de los alumnos? Es un gua, apoyo, orientador y mediador entre el alumno y el conocimiento, pues se encarga de ayudar y motivar al alumno hacia la obtencin de aprendizajes, adems de estar al pendiente de las necesidades que presenten los alumnos e interviene cuando sea necesario. 8.-. D algunas recomendaciones para mejorar el uso de los libros de texto por parte de los alumnos. Concienciar acerca de su importancia y hacer saber del material del que estn elaborados para un mejor uso. Cuidarlos y valorarlos pues son una herramienta para mejorar su aprendizaje. Utilizarlos como un material de consulta y apoyo ms no se debe limitar solo a esta fuente de informacin.

9.-En las pruebas escritas que se elaboran para evaluar los aprendizajes, se disean diferentes tipos de preguntas. Cmo considera que se deben realizar stas? Deben ser formuladas de acuerdo al nivel de aprendizaje de los alumnos, se presenten de forma clara y sencilla pero que propicie la reflexin. Tambin deben ser diferentes tipos de preguntas: abiertas y cerradas, ya que con las abiertas nos damos cuenta como estn concibiendo e interpretando dichos conocimientos y con las segundas construimos en el nio conocimientos firmes y tericos. 10.- Qu ventajas e inconvenientes puede tener el hacer los exmenes permitiendo que los alumnos tengan el material de estudio a la mano para la consulta? Ventajas: Indagaran entre sus apuntes por lo que las buenas calificaciones seran algo muy notable, se obtendran mejores resultados y habra mejores resultados. Desventajas: No permitira que los alumnos razonen, los resultados obtenidos no permitiran ver el verdadero aprendizaje de los alumnos, le quita validez al examen, no tendra un objetivo y propsito, y no se lograra los conocimientos y aprendizajes esperados.

11.- En el momento de evaluar la resolucin de un problema Qu es lo ms importante para tomar en cuenta? El procedimiento y estrategia que desarrolla el alumno para resolverlo y llegar a la solucin.