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SURTO CULTURAL: A METODOLOGIA PARTICIPATIVA COMO FORMA DE TRANSFORMAO SOCIAL.

Ana Maria Pereira, Claudemir dos Santos Silva, Francisco Alderir de Souza, Magberto L. de Oliveira Souto, Mrcia Ferreira Chaves, Maria da Penha Vieira Cavalcante.
Universidade Federal de Alagoas LEPEL/UFAL (82) 2141187 / 88035063 surtocultural@hotmail.com

Resumo A proposta de divulgar diversas modalidades artsticas surge como fruto de inquietaes de estudantes da UFAL no perodo de 2000 a 2003, que resultou no projeto de extenso Surto Cultural. Hoje, fazem parte da sua equipe, acadmicos dos cursos de Artes Cnicas, da Ps-graduao e estudantes voluntrios. Ligado as Pr-Reitorias de Extenso e Estudantil, tem como objetivo proporcionar um espao de divulgao da cultura alagoana em suas diversas modalidades e de insero cultural. Para tanto, utilizamos a metodologia participativa, enquanto fortalecimento das foras, das relaes interpessoais e valorizao do indivduo, fazendo com que este seja protagonista da construo de um mundo melhor, desenvolvendo oficinas de teatro e msica abertas comunidade, apresentaes, folclricas, musicais, teatrais no Campus da UFAL. Dessa forma, estamos divulgando, dinamizando e sensibilizando a comunidade universitria e sociedade civil sobre a importncia da arte enquanto instrumento de afirmao cultural e de liberdade de expresso. Conclumos afirmando que acreditamos na produo do conhecimento quando a Instituio se fundamenta no trip ensino - pesquisa - extenso e, sobretudo, quando a Extenso deixa de ser um espao de repasse de conhecimento e valoriza os cdigos sociais, a sabedoria e a cultura popular.

Esta comunicao resulta da experincia de acadmicos do curso de Artes Cnicas, da Psgraduao do Curso de Gesto e Controle Social de Polticas Pblicas e estudantes voluntrios junto ao Projeto Surto Cultural e se insere no conjunto de propostas apoiadas pelas Pr-Reitorias de Extenso e Estudantil da Universidade Federal de Alagoas. Faz parte do ncleo de Problemticas significativas do trabalho pedaggico no campo do lazer LEPEL/UFAL (Linha de Estudos e Pesquisa em Educao Fsica & Esportes e Lazer), cadastrada no Diretrio dos grupos de pesquisa no Brasil. O nosso objetivo com essa comunicao trazer uma reflexo sobre a relevncia da valorizao da cultura na extenso universitria. Neste sentido, inicialmente expressaremos como a arte, atravs da metodologia participativa, passa a ser instrumento de transformao social e representa um papel imprescindvel no processo de sensibilizao das sociedades; no segundo momento, destacaremos algumas de nossas atividades que consideramos fundamentais neste processo construtivo; e, finalmente, apresentaremos as primeiras reflexes, quando percebemos que nosso compromisso tico - poltico na universidade deve estar entrelaado com a proliferao do conhecimento, com a incluso intelectual e cultural. Sabe-se que discutir sobre metodologia em extenso universitria, se constitui em inmeros desafios. Primeiro pela dimenso de insero de uma parcela da sociedade em um universo que sempre foi considerado um espao branco e burgus, e conseqentemente classista e sexista; segundo, porque boa parte da populao ainda tem absorvido o discurso que a universidade um sonho para aqueles que ousam sonhar e uma realidade possvel apenas para as classes mais abastadas; um outro desafio que muitos ainda pensam a extenso como espao de prestao de

servios populao palperizada, ou como um meio para captao de recursos no sentido de sanar com as deficincias causadas pelo processo de sucateamento das Instituies de Ensino Superior. necessrio pensar a extenso universitria como eixo imprescindvel na formao profissional qualificada e como um compromisso tico e poltico com o desenvolvimento social e intelectual do nosso pas. So questes como essas, que precisam estar em pauta e serem amplamente discutidas, at esgotarmos todas as possibilidades sobre as concepes de extenso. Para tanto, devemos indagar constantemente: que tipo de extenso, ns precisamos para o desenvolvimento consolidado da nossa nao? Quais os rumos que devemos seguir? Qual a extenso que temos e o que queremos? O que estamos fazendo para que a comunidade universitria participe da consolidao da extenso? Sabemos que na tentativa de encontrarmos possveis respostas, muitos percalos iro surgir, mas se faz necessrio focalizarmos a extenso universitria enquanto parte integrante e indispensvel formao superior. diante dessa formao que vamos afirmar que tipo de sociedade ns queremos construir. Neste sentido, no adianta avaliarmos e buscarmos respostas isoladamente preciso o envolvimento pleno da Comunidade Universitria e criar mecanismos para que a sociedade entenda a universidade como um direito de todos. Um fator que consideramos importante ressaltarmos e que esbarramos quotidianamente. a dicotomia das foras: as falhas na comunicao e o egocentrismo terminam gerando inmeros projetos com uma mesma proposta de interveno, e como conseqncia temos a falncia humana e financeira antes que consigamos de fato concretizar as aes, nos restando ento, ficar apenas no campo das idias. neste sentido, que podemos afirmar que no adianta existir a pesquisa pela pesquisa e a extenso pela extenso. Entretanto, importante perceber as atividades extensionistas como um compromisso social, e ir mais alm, saber e compreender que no podemos construir nada sozinhos, a partir dessa compreenso, que poderemos construir um alicerce consolidado no trip ensino, pesquisa e extenso. Certamente passaremos a valorizar as diversas reas do conhecimento, entendendo que cada uma tem seu real valor, que a interdisciplinaridade no campo das idias podem gerar aes concretas e com respostas consistentes as demandas que esto postas. Dentro dessa perspectiva o Projeto Surto Cultural tem como eixo norteador de suas aes discutir a insero cultural proporcionando um espao de divulgao da cultura alagoana em suas diversas modalidades. Pois acreditamos que o discurso tem que necessariamente se fundir com a prtica. Para tanto utilizamos a metodologia participativa buscando intensificar as inter-relaes entre pessoas e a instituio de forma interativa e produtiva. importante enfatizar que no somos um projeto pronto com arremates ideais, estamos em um eterno processo de crescimento e busca de fortalecimento, compreendemos que ainda h muito por fazer, articular, pesquisar e construir. Pois no campo da promoo de poltica pblica da cultura, da arte enquanto instrumento de educao, de promoo de sade e de reflexo poltica. Estamos apenas no inicio das discusses e desafios que esto por vir.

Trabalhar a partir da metodologia participativa, no mbito da arte educao significa um eterno processo de aprendizado, pois dentro dessa perspectiva o senso comum valorizado, o educando no apenas um receptor do conhecimento cientfico, seus cdigos, sua cultura, oralidade e realidade social so valorizados. O educador passa a facilitar a discusso, visando uma participao efetiva. nesse sentido, que concebemos a arte enquanto instrumento de transformao social. 1.0 - Transformao social: a arte enquanto instrumento A arte, atravs da metodologia participativa, passa a ser instrumento de transformao social, representa um papel imprescindvel no processo de sensibilizao das sociedades. Atravs das diversas modalidades artsticas podemos apreender a histria da humanidade em diferentes pocas. Hoje, tais expresses, tm-se colocado como forma preponderante de reivindicao e construo de uma sociedade pautada na liberdade de ao e pensamento, informando, discutindo e denunciando os problemas sociais. No Estado de Alagoas, ainda precria a movimentao em prol da valorizao da cultura local, vivemos em uma terra onde existe o maior nmero de folguedos arraigados as nossas tradies culturais e em paralelo a essa riqueza temos o desconhecimento e o descaso. Na contramo desse caos necessrio que se discuta e se planeje uma poltica cultural que atenda a demanda existente. Diante deste contexto reafirmamos que a arte como instrumento educativo, resgate e afirmao cultural precisa ganhar espao nos mais diversos mbitos de aprendizado e o ensino, a pesquisa e a Extenso Universitria o meio pelo qual podemos nos envolver diretamente com as comunidades, de forma qualificada e produtiva. Portanto, a Universidade como plo formador de conhecimento e as empresas responsveis pelo desenvolvimento scio-poltico-econmico do nosso pas, tm o compromisso de se aproximar da sociedade civil e desmistificar a dicotomia entre arte/cincia, pois ambas so necessrias na construo e afirmao cultural de um povo. O projeto Surto Cultural, ciente de suas possibilidades e tendo como objetivo de abrir novos horizontes com relao cultura, tem desenvolvido atividades que perpassa pela msica, dana, teatro, artes plsticas, cultura enquanto promoo de sade, utilizando a metodologia participativa, no sentido de sensibilizar e possibilitar que os sujeitos se sintam co-responsveis e vejam a necessidade de interagir e construir um mundo, justo, democrtico e igualitrio, onde possa haver no mnimo a equidade entre os gneros. 2.0 Atividades fundamentais dentro do projeto Destacaremos aqui apenas duas de nossas atividades. O teatro e a msica, considerados fundamentais neste processo construtivo, pois se ocupa da aplicabilidade do conhecimento e valorizao da comunidade, do senso comum e de seus cdigos sociais. Onde o pblico alvo deixa de existir e a cultura popular se funde com o eruditismo, construindo um saber transformador. 2.1 Conflitos sociais: o teatro na contramo. O teatro originrio da antiguidade clssica grega, no sculo V a C., atravs das grandes celebraes dionisacas (festas em homenagem ao Deus do Vinho Dionsio na Grcia ou Baco em Atenas). Essa arte sempre representou um papel fundamental na histria da humanidade. No estamos nos referindo somente ao fazer artstico-teatral enquanto forma de entretenimento, mas,

principalmente sobre sua linguagem e forma de questionamento as idias, ao teatro pautado nas inquietaes sociais, questionador e transformador. O sculo passado assistiu a uma transformao de conceitos e valores, onde as sociedades globalizadas do lugar competitividade, ao individualismo, ao poder pelo poder. Em outra via, temos o teatro que uma arte que se renova por excelncia. Artistas comprometidos com uma transformao social se empenham em dar visibilidade funo social da msica, das artes cnicas, da poesia, ou seja, as artes enquanto funo de libertao. Segundo Augusto Boal (1991), a potica do oprimido essencialmente uma potica de libertao. Para o autor, ... a Potica do Oprimido que tem como objetivo de transformar o povo, espectador, ser passivo no fenmeno teatral, em sujeito, em ator, em transformador da ao dramtica. A potica do oprimido prope a prpria ao! Nela o expectador assume o papel protagnico, transforma a ao inicialmente proposta, ensaia solues possveis, o espectador ensaia, preparando-se para a ao real. dentro da perspectiva transformadora que o teatro cumpre seu papel social. Neste sentido acreditamos nas potencialidades da juventude que se prope em ser protagonistas das suas prprias criaes, aprendendo novas linguagens e novas expresses corporais. Neste sentido as nossas oficinas so divididas em quatro etapas distintas: a) Conhecimento do corpo com o objetivo de que cada aluno tome conscincia de suas possibilidades corporais e limitaes; b) Desenvolvimento das capacidades corporais fazendo com que ideologias e expresses se encontrem atravs do jogo e que sejam expressas a partir da linguagem corporal; c) O teatro como linguagem nessa etapa, se destaca a dramaturgia simultnea, o teatro imagem e o debate, onde aos participantes cabe intervir na ao dramtica no sentido de modific-la, tornando-se um espao de proposio; d) O teatro como discurso aqui o espectador estimulado a indagar, propor e participar, deixando o seu papel de mero receptor de informaes. Os textos so criados coletivamente a partir da valorizao do quotidiano dos integrantes, onde cada um passa a ser personagem da sociedade, protagonizando assim uma determinada ao social. Pois, vendo-se como personagens que podem propor transformaes. A partir desse exerccio coletivo, possvel que os jovens refletiam sobre seu papel enquanto sujeito transformador e responsvel pela construo de uma nova sociedade. Dentro desse processo, temos observado maior sensibilizao dos alunos e alunas quanto a sua importncia no espao educacional, no seu bairro, enfim na sociedade. Isto possvel pela troca de informaes e experincias vivenciadas pelos prprios estudantes. Podemos destacar a fala de d a aluna Dannyara Rose Nascimento de Oliveira), o seu crescimento a partir da realizao das oficinas. Eu imaginava que teatro era s interpretar, era chegar fazer uma pea. Mas para minha surpresa foi muito melhor, o teatro nos ensina muitas coisas que vo servir para nossa vida (...) faz com que a gente aprenda e respeite o espao do outro. Eu realmente nunca tinha me sentido to respeitada por colegas e professores. Vocs deixam a gente a vontade para

criticar e fazer elogios e isso essencial para que um grupo possa dar frutos, porque a gente consegue ver que algum acredita nas nossa idias Eles passam a respeitar o tempo e o espao do outro, porm, todos com o compromisso de aprender e socializar o conhecimento, tornando-se co-responsveis pelo resultado de todo trabalho desenvolvido. Os textos produzidos retratam dos conflitos sociais, de suas ideologias, de seus anseios, apontando muitas vezes, sadas que devem ser valorizadas. neste sentido que o teatro tem muito mais que o papel de entretenimento, passando a ser resultado de expresso de sujeitos coletivos e conseqentemente comprometidos com a transformao social. A seguir destacaremos dois resultados de criao coletiva, apresentados dentro das atividades do Projeto Surto Cultural. O Grupo Quinto Elemento, atravs do espetculo Periferia: tragdia e folia retrata o quotidiano dos bairros perifricos da cidade de Macei com nuanas de tragdia e comdia. A ousadia e a criatividade levaramnos a uma construo surpreendente, falando das questes econmicas, interesses polticos, sade, educao, cultura, fome e violncia. Onde o reprter, a televiso, os comcios em tempos de eleio se destacam atravs de crticas ao processo alienante que vivenciamos na atualidade. Podemos defini-lo como um espetculo rico culturalmente e que faz o espectador rir em meio s lgrimas, nos fazendo refletir sobre o nosso papel enquanto cidados brasileiros. A montagem do espetculo foi realizada coletivamente com estudantes ligado ao Ncleo de Artes de Escolas Pblicas do CEAGB (Centro Educacional Antnio Gomes de Barros), tendo como facilitador das oficinas Julien Costa e Edson Pepo.

Segundo os autores do espetculo de dana pessoa fsica, o trabalho surgiu do desejo de produzir atravs de experimentos corporais, uma comunicao sensorial com a platia. Analisando as relaes entre as pessoas, foram surgindo os movimentos corporais, a dana das pessoas fsicas e das relaes humanas. O espetculo dividido em trs partes: no primeiro tempo: Palhaos o ldico, o cmico, a leveza das emoes do dia a dia, onde o ser humano mal conhece o seu papel. No segundo Acrobatas onde se busca desvendar as relaes humanas nas suas vrias profundidades, alm dos sexos, das posies sociais, alm de sermos quem somos etc., e o ltimo tempo Mscaras utilizando-se da situao limite da velhice, o trabalho ousa perscrutar o humano das relaes, alm das mscaras a que nos impomos no decorrer da nossa existncia, e, sobretudo nos incitando a criar e recriar nossas prprias relaes: homens, mulheres, seres e, acima de tudo humanos.

O trabalho realizado de forma coletiva tem como integrantes Jorje Schutze, Maciel Santana e Jailton de Oliveira. So artistas, que por terem ideais e acreditarem na arte enquanto instrumento de transformao fica no mundo da invisibilidade, pois o que social e no comercial, deixa de ser valorizado pelos donos do capital, e a alienao toma espao e se constitui em uma armadilha para o futuro da humanidade. 2.2 - Msica: um instrumento de transformao da inrcia cultural. Sendo a msica um instrumento eficaz pelo qual podemos externar nossos anseios, sentimentos e frustraes com relao s diversas temticas de forma potica, resolvemos investir na divulgao do trabalho produzido pela comunidade universitria e dos artistas de Alagoas. Tal atividade tomou uma dimenso inesperada em alguns momentos, pois inicialmente, tnhamos que realizar um rduo trabalho de articulao, buscando sensibilizar a comunidade sobre a necessidade de divulgarmos a nossa produo artstica enquanto instrumento de insero cultural. Hoje, a agenda de apresentaes tem que ser negociada entre os nossos agentes culturais. Pois a intensa procura pelo espao de divulgao s fortalece a idia de que a promoo de poltica cultural no nosso estado precria e que os nossos artistas tem fome e sede de divulgar os brilhantes trabalhos produzidos no nosso Estado, tornando-se a Extenso Universitria um espao fundamental para valorizao e resgate da nossa cultura. Atualmente, as apresentaes musicais que acontecem no Restaurante Universitrio (R.U.) s 12h e s 18h, em um momento estratgico, pela grande circulao de comensais, se constitui em uma referncia do Projeto Surto Cultural entre a Comunidade Universitria e os artistas alagoanos. So nessas oportunidades de apresentaes que buscamos romper com a dicotomia entre arte-cincia, pois no queremos apenas demonstrar o que produzimos, se faz necessrio oportunizar a transformao da inrcia cultural a qual vivenciamos, vislumbrando a construo de um mundo mais potico e conseqentemente com menor ndice de violncia. Neste sentido, os momentos de apresentaes musicais so intercalados com dilogos entre expectadores e artistas, possibilitando dessa forma, que o pblico interaja, reflita e realize uma anlise critica sobre a cultura que temos e faa um paralelo com a cultura empobrecida que nos imposta pela mdia, e que geralmente vem na contramo da expresso da liberdade de pensamento e ao. Nestes momentos de prosa entre artistas e expectadores, explicitada uma constante necessidade da promoo de uma poltica cultural que atenda as demandas existentes neste campo. So momentos enriquecidos com a inter-relao entre os sujeitos, onde o show musical deixa de se constituir no eixo central, gerando assim, novas idias de atuao e propostas de fortalecimento da cultura alagoana. Diante deste contexto, a msica dentro do projeto Surto Cultural extrapola a idia de externar e fazer soar aos ouvidos, belas melodias, alcanando uma dimenso de insero cultural e de discusso sobre a promoo da poltica pblica de cultura em Alagoas. Foi dentro dessa dinmica participativa que surgiu a iniciativa de promover o curso de musicalizao e violo aberto a comunidade, tendo como instrutor um formando do Curso de Msica Licenciatura, tambm componente do Projeto. Estimulando assim, a articulao entre

ensino, pesquisa e extenso. Fazendo com que acadmicos se percebam enquanto sujeito coresponsvel pelo crescimento da nossa cultura e retorne a sociedade, colocando seus conhecimentos a servio da humanidade de uma forma dinmica e comprometida com a transformao social, estabelecendo um espao de socializao do conhecimento e de experincias enriquecidas com a participao da comunidade. A procura intensa nos levou a formar duas turmas, onde podemos contemplar alunos dos sete aos setenta anos de idade. A integrao de geraes enriqueceu as nossas oficinas, pois as habilidades da juventude se intercalavam com as experincias dos adultos. A sociabilidade entre pessoas que em momentos praticamente impossvel preencheu e enriqueceu o nosso trabalho. Ainda, dentro dessa perspectiva, buscamos estabelecer a cultura do coletivo, tornando possvel participao efetiva de todos e todas, atravs do estmulo e valorizao das idias de cada participante. Onde cada um era co-responsvel pelo sucesso daquela atividade. As aulas foram sendo construdas a partir da necessidade dos alunos, eram ministradas de acordo com o que se queria aprender. A partir da metodologia participativa, obtivemos resultados surpreendentes, mais de 70% dos alunos e alunas ultrapassaram nossas expectativas de aprendizado. Ainda no campo da msica, realizamos a I Mostra Universitria da Cultura Alagoana em novembro de 2003. A procura tmida da comunidade universitria e a falta de estrutura financeira para divulgarmos nos meios de comunicao, nos levou a divulgar a idia entre amigos e artistas da terra atravs de panfletos e on-line. Neste evento, conseguimos reunir profissionais da msica, teatro e dana. Desde o mais annimo ao mais reconhecido artista alagoano. Reunimos ainda, um pblico de seis mil pessoas, em uma atividade que a mdia foi o intenso desejo de produzir, apreciar e valorizar artistas da terra. Havia um desejo latente por parte dos (as) profissionais de divulgar a sua produo. Era como se estivssemos construindo uma nova conjuntura para as artes no nosso Estado. As palavras se repetiam a cada discurso, No vamos deixar esse momento morrer, artista alagoano agora tem vez, queremos transformar essa inrcia cultural a qual estamos vivendo, queremos construir, participar e cantar. Os discursos se misturavam em meio poesia, msica, emoo e sensibilizao de contribuir para a construo e valorizao da msica de qualidade, que nos permita refletir sobre quem somos e o que queremos ser.

Jnior Almeida um desses artistas que com sua msica, nos ensina a sonhar e trabalhar no sentido de construir um mundo igualitrio. O compositor aprendeu, sozinho, a linguagem das

cordas de seu violo. Desde os palcos universitrios, j realizava shows em praticamente todos os Estados do pas, compondo uma riqussima experincia vivida ao lado de personalidades da msica, onde podemos destacar: Milton Nascimento, Leila Pinheiro, Maestro Hermeto Pascoal, Duo Fel e outros artistas alagoanos. Dono de uma timidez e voz inconfundvel, Jnior vem abrilhantando o palco do Projeto Surto Cultural. Impossvel falar de todo processo da Mostra Universitria em poucas linhas, porm, gostaramos de destacar a participao efetiva de cantores e compositores como Jnior Almeida, Maclin, Baslio S, Wilson Miranda, Altair Pereira, Naldinho, Dayves Silva, Grupo Cau, Grupo Vestindo a Carapua, entre outros, todos com uma larga experincia pelos palcos do Brasil e alguns no exterior. com o apoio desses nomes, que estamos avanando em discusses de polticas culturais com o setor pblico e privado. O Evento tambm contou com a presena e apoio de diversas bandas, onde podemos ressaltar: Civilizao Roots, Mente profana, Chique Baratinho, Massajerimum e Banda Dona Maria. Esta ltima composta por 11 (onze) integrantes, a maior parte do quadro discente da Universidade Federal de Alagoas.
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Dona Maria encerrou o evento com seu Rock estilo mangue Bech. Seus instrumentos percussivos, de sopro e cordas envolveu uma platia inusitada, suas letras musicais, alm dos embalos trazem mensagens de alerta no sentido de construir a cultura da reflexo participao efetiva.

3.0 Primeiras reflexes Dentro dessa perspectiva que concebemos a universidade como plo indispensvel formao do conhecimento, principalmente, quando esta se prope em fundamentar suas bases no ensino, pesquisa e extenso. Acreditamos que a pluralidade do conhecimento que enriquece o quotidiano de pesquisadores deve ser disseminada na sociedade. Neste sentido, o compromisso tico poltico, enquanto inerente Universidade deve estar, entrelaado com a proliferao do conhecimento e com a incluso intelectual e cultural. necessrio que saamos do discurso de proximidade com a comunidade, precisamos de fato, partir para o concreto, pesquisar, planejar, buscar estratgias e dar o retorno real para sociedade. Partindo desse pressuposto o Projeto Surto Cultural vem buscando incansavelmente discutir e executar propostas de poltica cultural dentro do Campus Universitrio, onde podemos ressaltar como maior mrito participao constante de alunos (as), funcionrios (as), professores (as) e artistas alagoanos. Neste sentido, a participao e a interdisciplinaridade se constituem no eixo fundante do desenvolvimento das nossas atividades, pois acreditamos que atravs da valorizao de diversas

reas do conhecimento, podemos contribuir de forma qualitativa na busca da nossa afirmao cultural. O mundo est em ebulio e as diversas modalidades artsticas parecem-nos instrumentos eficazes para realizarmos intervenes bem sucedidas, estabelecendo critrios ticos, onde o sujeito deixa de ser simplesmente o pblico alvo, passando a observar a complexidade do mundo social e fundamentalmente, sendo sujeito de proposio e construo de uma sociedade justa e igualitria. Conclumos afirmando que acreditamos na produo do conhecimento quando a Instituio se fundamenta no trip ensino, pesquisa e extenso e, sobretudo, quando a Extenso deixa de ser um espao de repasse de conhecimento e valoriza os cdigos sociais, a sabedoria e a cultura popular. Quando esta oportuniza a sociabilidade e percebe que o conhecimento erudito no a nica forma de transformao social. Acreditamos na metodologia participativa enquanto fortalecimento das foras, das relaes interpessoais e valorizao do indivduo, fazendo com que este seja protagonista da construo de um mundo melhor.

Bibliografia: BOAL, Augusto. Teatro do Oprimido e outras polticas poticas. Rio de Janeiro: Ed. Civilizao Brasileira, 1975. BOAL, Augusto. Exerccios para Ator e o No-Ator com Vontade de Dizer Algo atravs do Teatro. Rio de Janeiro: Ed. Civilizao Brasileira, 1977. PROJETO SURTO CULTUAL Universidade Federal de Alagoas Relatrio Projeto Surto Cultural 2002. Macei, 2003. (mimeo). THIOLLENT, Michel, ARAJO FILHO, Targino, SOARES, Rosa L. S. (Org.). Metodologia e experincias em projetos de extenso. Niteri, RJ: EdUFF, 2000.