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Bulling uma discriminao feita por alguns cidadoes contra uma nica pessoa.

. a violncia psicolgica ou fsica, intencionais e repetidos praticados por um individuo ou por um grupo de indivduos com finalidade de intimidar ou agredir outro individuo incapaz de se defender de tal agressor. Os agressores geralmente possuem a personalidade autoritrio combinado com forte necessidade de controlar ou dominar. uma forma de afirmao de poder interpessoal por meio da agresso (LOPES NETO, 2005). A violncia aparece como um problema cada vez mais freqente nas escolas atuais. Ela tem sido percebida de maneira ampla, como resultante da interao entre fatores individuais e fenmenos sociais, como a famlia, a escola e a comunidade. O discurso cultural tem-se reproduzido na escola e, por se tratar de um fenmeno multicausal, muitas situaes dependem de fatores externos, cujas intervenes podem estar alm da capacidade das instituies e funcionrios (SILVA, 2006; BEAUDOIN, TAYLOR, 2006; CATINI, 2004). Os comportamentos violentos que caracterizam o bullying podem ser classificados como diretos ou indiretos. No bullying direto, a vtima atacada com apelidos, agresses fsicas, ameaas, chantagens e roubos. No bullying indireto, so caractersticas atitudes de indiferena, desprezo, isolamento e difamao da vtima (LOPES NETO, 2005) A Associao Brasileira Multiprofissional de Proteo Infncia e Adolescncia (2002) ressalta que o bullying um problema mundial, encontrado em qualquer escola, tanto nas instituies pblicas quanto privadas. Entre as principais aes que podem estar presentes em casos de bullying, podem-se citar: colocar apelidos, ofender, zoar, gozar, encarnar, sacanear, humilhar, fazer sofrer, discriminar, excluir, isolar, ignorar, intimidar, perseguir, assediar, aterrorizar, amedrontar, tiranizar, dominar, agredir, bater, chutar, empurrar, ferir, roubar, quebrar pertences, entre outros. A escola no pode ser um espao de homogeneizao, mas sim de resgate e respeito aos valores e s diferenas. As pessoas precisam aprender a reconhecer, assumir e aceitar a sua diferena, mas tambm necessitam aprender na escola a reconhecer como normal e natural a diferena de seus pares para poder respeit-la (MASCARENHAS, 2006). Metodologia 1 Momento: Mostrar vdeo de conscientizao, pois muitas crianas acham que brinco quando na verdade o bulling que esta presente. http://www.youtube.com/watch?v=j3v70bmk4eE (esse o vdeo) 2 Momento: Pesquisar com familiares se algum j sofreu com bulling. 3 Momento: Falar em voz alta, sofreu com o bulling. pelo menos uma pessoa da famlia que

4 Momento: O que voc faria para acabar com isso?

5 Momento: Reunio de pais, mostrar o que foi feito com o trabalho de bulling. 6 Momento: Fazer brincadeiras de incluso.

Passar brincadeiras de incluso.