Mi magyarok s a nyelvtanuls

avagy lgy tudatban a kulturlis sajtossgoknak

mert ez az els lps afel, hogy ne tartsanak vissza.

Mi lett a GLOBE kultravizsglatok eredmnye? Miben s hogyan akadlyoznak minket egyes kulturlis jellemzink? Hogy kezeljk ezeket, hogy hatkonyabban tanuljunk?

Valami bzlik Dniban

Nem tudom, tudod-e, de munkltatknt n sajnos rzem: gondok vannak a magyar munkaerpiacon. s nem, itt nem a tarts munkanlklisgre, vagy az alacsony aktivitsi rtra gondolok. Pusztn a munkltati oldalra rtem ezt: rendkvl nehz j minsg munkaert tallni. s itt a j minsg alatt nem azt rtem, hogy nincsenek (sok)diploms, nyelveket beszl emberek. Valami egszen ms hinyzik. Ez az nllsg, a kezdemnyezkszsg, a teljestmny-orientci, a bizonytalansgtrs, a dntkpessg, a felelssgvllals, az emberkzpontsg (=gyflorientci) s a csapatrt s a cgrt val ldozathozatal hajlandsga.

Ja, s mieltt az egekbe magasztalnm a munkltatkat: nos, azon az oldalon is pontosan ugyanezek a tulajdonsgok hinyoznak.

Ezek a gondok sajt elmletem szerint a magyar munkaerpiac kulturlis adottsgaibl addnak. Nemsokra megltod te is, hogy ez valban gy van. s aztn egy lpssel tovbbmegynk, s megmutatom neked, mirt s hogyan van ez kifejezetten kros hatssal a nyelvtanulsodra, majd azzal is foglalkozunk, hogy hogyan orvosolhat ez.

Ilyenek vagyunk mi, magyarok

Ismered a GLOBE ltal vgzett nemzetkzi kultravizsglatot? Tbbek kztt Borgulya s Barakonyi Vllalati kultra cm knyvben olvashatsz rla tbbet. (Nemzeti Tanknyvkiad, 2000) Hadd adjak nhny sokkol adatot ebbl, amely rnk, magyarokra jellemz.

A vizsglat 61 rsztvevje kzl a magyarok 60. helyet rtek el

bizonytalansg kerlsben. Mit jelent ez? Nagyon nem szvesen vllalunk

kockzatot, s minden ernkkel kerljk az olyan helyzeteket, amelyekben brmilyen bizonytalansgi faktor van. Kockzat nlkl pedig nincs haszon ugye ezt tudod.

Szintn a megtisztel 60. helyet rtk el individualizmus s kollektivizmus skln: vagyis mi magyarok dicsekedhetnk a 2. legindividulisabb kultrval. Mindent az egynnek, semmit a kznek mondhatnnk.

Kicsit jobb, de mg mindig rossz, 58. helyet foglalunk el a teljestmny-orientci skln, vagyis 61 orszg kzl (csaknem) minket rdekel a legkevsb a

teljestmny. Nesze neked hatkonysg! Jl megadtuk neked!

Taln mg slyosabb az 58. helynk a humn orientci skln: azok kztt az orszgok kztt vagyunk, akiket legkevsb rdekelnek embertrsaink, s akik a legkevsb mutatnak emberi arcot.

Ezzel sszefgg, hogy 54. helyen llunk a rmenssg (asszertivits) skln: mi vagyunk a 8. legagresszvabb kultra. Halleluja!

A hatalmi tvolsg index azt mutatja, hogy mennyire jellemz a rangok,

cmek, szeniorits tisztelete. Ebben 12. helyen vagyunk alulrl, vagyis nlunk a
12. legnagyobb a hatalmi tvolsg. Vrj csak! Majd megltod, ez milyen slyos kvetkezmnyekkel jr az angoltanulsodra!

A jv orientcink a bka feneke alatt: 58. helyet sikerlt megkaparintanunk 61 orszg kzl. Az, hogy nem ltunk elre, mg nem lenne baj, de hogy nem is nznk?

A nyelvtanuls akadlyai
Ennyi elrettents utn, most valban szeretnk rd ijeszteni, kedves olvas. Mert ezek a kulturlis sajtossgok nemcsak a modern munkaerpiacon elnytelenek, hanem a nyelvtanuls

akadlyai is lehetnek. rdekes lenne kutatni azt, hogy milyen mrtkben ll ez a lemaradsunk mgtt nyelveket beszlk arnyai tekintetben. Nem tudom. Te mit gondolsz? Olvass tovbb, s alaktsd ki a sajt vlemnyed!

Figyelmeztets! Rgtn mondom: az a tny, hogy te feliratkoztl erre a hrlevlre,

egy kivteles kzssgbe tesz. Kinyltl valami jrt, befogadtad, vagyis (hiszed vagy sem) te jobb vagy. Persze ez nem jelenti azt, hogy nem kell magadba nzned s feldertened, hogy benned milyen mrtkben vannak meg ezek az elnytelen jellemzk, s mi lenne az, amin a legfontosabb vltoztatnod, most. Te dntesz. Te vltoztatsz. Te vllalsz kockzatot.

A bizonytalansg kerlse: ha bevlt, ha nem, gy csinlom!

A bizonytalansg kerlse nem ms, mint ragaszkods a rgi, bevlt(nak tn) megoldsokhoz szlssges esetben, mint a magyar kultra esetben, akkor is, ha

rendelkezsre ll egy jobb, hatkonyabb megolds, vagy akkor is, ha kiderl, az a

bizonyos rgi megolds mgsem vlik be. Vltoztats csak akkor trtnik, ha minden bizonytk birtokban vagyunk, hogy az j valban jobb; plusz az utat is biztostjk, vagyis korltokat lltanak fel neknk, hogy mg vletlenl se trhessnk el a helyes irnytl.

Talltam erre egy isteni megfogalmazst, ami mindezt kzelebb hozza: a htkznapi

ember ezt nevezi birkatrelemnek. Annyira nem lehetnk a szakadk szle utn egy
lpssel, hogy ne tudnnk mg tovbb halogatni a szksges vintzkedseket.

Fordtsuk le ezt nyelvtanulsra!

Szinte mr mindenki tudja, hogy az angol egyszeren ltfelttel, ha aktvak akarunk maradni a munkaer-piacon mg legalbb egy vtizedig. Mindenki tisztban van azzal is, hogy a nyelvtudsnak szmos egyb pozitv hatsa is van. Mgis: picit mindig halogatjuk az

vintzkedseket, s sokszor mr azutn tanulunk angolt, miutn rszben ennek hinya

miatt szpen kitettek minket a munkahelynkrl.

Vagy nzzk a bizonytalansg-kerlst a vltoztats rtelmben!

Szinte mr mindenki tudja, hogy angolban a legjobb kifejezseket tanulni, s

sztrfzet helyett mindezt krtyk segtsgvel tenni. Az alapvet okokat mr kvlrl fjjuk: (1) gy nem a sorrendet tanulod, hanem magukat a szavakat, vagyis tbb energia jut a tartalomra a forma helyett; (2) kifejezsek tanulsval akr a felre cskkentheted az energia-befektetsedet, (3) radsul a szkincs jobban megmarad, mert ktdik valamihez. s gy tovbb. Mgis, annak ellenre, hogy tudjuk, hogy ez gy van, sokan simn elfogadjk s betanuljk a kurzusknyveik szszedett. Amikor nllan kell egy angol szveget kisztrazni, sokan nem bbeldnek kifejezsek kirsval, csak egyes szavakat keresnek ki a sztrbl. Tbbek kztt ez is a bizonytalansgkerls szmljra rhat.

Nem vllaljuk szvesen a vltoztatssal jr kockzatokat: (1) hogy rosszul dntnk a kifejezshatrokrl a szvegben s rossz dolgokat runk ki magunknak; (2) hogy az elejn tbb idt kell sznni a sztrazsra, amg az ember megszokja a kifejezseket a knyelmes szavak helyett; (3) hogy visszasllyednk a szavak kirsnak rutinjba, s ezzel egy slyos csapst mrnk az amgy is megtpzott nbecslsnkre s a tbbi. Ez mind-mind kockzati

faktor. Nem hangzanak slyos dolgoknak, de szmunkra a kvetkezmnyek valahogy mgis

flelmetesek.

A bizonytalansg kerlse egyben a ksrletezs s a tveds lehetsgnek kerlst is jelenti. Hny s hny olyan nyelvtanul van, aki azrt nem beszl, mert fl, hogy hibt vt. Azt hiszed, hogy ez a vilg ms orszgaiban is gy mkdik a nyelvtanulsban? Ht nem! Csak utazz (kulturlisan) ms, nem angol anyanyelv orszgokba, s rgtn megltod. New Yorkban, trk bartaim kromkodsokra limitlt magyar szkincskkel kprztattak el, mg Andalziban

spanyol bartaim btran s folykonyan beszltek egy olyan 1.0-s angol nyelvet, amit mg anyanyelvi angol ismerseim is nehezen rtettek meg. Minket viszont ketrecbe zr a

folyamatos rettegs attl, hogy hibt vtnk.

Ezzel szemben a bizonytalansgtr magatarts, vagyis a skla msik vgpontja az nkntes feladatvllalsi s kockzatvllalsi szellemet jelenti. Amikor nemcsak hogy nem meneklsz el, ha egy klfldi megszlt, hanem egyenesen odamsz egy trkppel a kezben bizonytalanul ll klfldihez, s azt mondod. Hi, can I help you?. Amikor nemcsak, hogy nem rettegsz a nyelvvizsgn az anyanyelvi beszltl (mr ahol van), hanem izgalommal, vrakozssal telve vrod, hogy vgre valakin tesztelheted magad. Vagy ugyanez a nyelvvizsga feladatsornl: remegve vrod, hogy fejezze be a vizsgt lebonyolt a bevezet dumjt, s kiosszk vgre a feladatlapokat, mert biztos nagyon izgalmas, intenzv lmny lesz az elkvetkez pr ra. Ugye, ritka llatfaj az ilyen vizsgz?

Pedig ez az, ami elrevisz: a nylt kezdemnyezs, a szemlyes kpessgek megmutatsra irnyul trekvs.

A bizonytalansg-kerls akkor is tetten rhet, amikor egy j angol szveget olvasol, s

folyamatosan a sztrhoz folyamodsz irnymutatsrt. Knnyen lehet, hogy simn

megrtend az adott mondatot akkor, ha elolvasnd a kvetkezt is hozz, vagy egyszer sztr nlkl vgigolvasnd a szveget. Mert nha a kvetkez mondatok vilgtjk meg az elzk rtelmt. De sokszor meg sem vrjuk, hogy eljussunk odig: sztl-szig, vagy picit jobb, de mg mindig nagyon rossz esetben: mondattl-mondatig haladunk, s gy fejtjk meg a szveg rtelmt erteljesen a sztrra tmaszkodva. Ez a lehet leginkbb bizonytalansg-kerl magatarts. A kvetkezmnyei pedig slyosak. Ha rdekel, mik ezek, hova juthatsz gy, s mi az
az nmagt beteljest jslat, olvasd el a Mirt ugyanaz a sztrazs s a puskzs? cm blogbejegyzst itt: http://www.angolnyelvtanitas.hu/blog_forum.php?tema_azon=58

Mg egy dologra ki kell trni a bizonytalansg-kerls tekintetben: a nyelvtanr s a nyelvtanul viszonyra.

Ugyangy, ahogy a magyar beosztottak a felsvezeti szerephez tartoznak vlik a vltoztatsi kockzatot, a nyelvtanulk is a nyelvtanrtl teszik teljesen fggv sorsukat s haladsukat. (s itt a teljesen sz az igazi gond.) Ugyanakkor, ahogy maguk a magyar felsvezetk csak kivteles esetben hajlandak sajt dntsk alapjn vltoztatsokat tenni vagy kockzatot vllalni, a nyelvtanrok is ugyangy vannak. Inkbb a jl bevlt mdszereket ismtelgetik jra meg jra. s ez biza slyos gond lehet.

Biztos te is hallottl mr ilyen s ehhez hasonl mondatokat nyelvtanrok szjbl: - n a tantvnyaimat a vizsgra szoktam felkszteni, mert ez a legjobb/legknnyebb. - n csak a knyvbl tantok, mert ez a legjobb. - n gy szoktam tantani/Az n rim gy szoktak folyni, hogy, ez egy bevlt mdszer. Tbbek kztt ezek azok a mondatok, amik vszcsengt kellene, hogy megszlaltassanak a fejedben: hopp! Bizonytalansg-kerl magatarts! Biztos, hogy ennl a tanrnl akarok tanulni?

Mit kellene a tanrnak tennie vagy mondania a fentiek helyett?

Kivlasztjuk egytt, hogy melyik vizsga a legjobb neked. Ebbl a knyvbl szoktam tantani. Nzz bele. Neked tetszik? Ha nem, keresnk valami mst. Megltjuk, milyen feladatokat szeretsz, s azokkal dolgozunk./Vrom a te javaslataidat is arra, hogyan javthatunk az rk hatkonysgn/eredmnyessgn. rzed a klnbsget? Mert nagy.

s itt egy ezzel sszefgg dolgot gyorsan trgyaljunk meg. Ez a hatalmi tvolsg.

Hatalmi tvolsg: nyelvtanr vs nyelvtanul, nyelvtanul vs nyelvtanulsi mdszer s eszkz

A kis hatalmi tvolsg nem ms, mint egyenrang partnerknt val egyttmkds. Ez az idelis llapot a nyelvtanul s a nyelvtanr viszonyban. De mi a magyar valsg?

A nyelvtanul elgedetlen a tanrval, az rval, de tr. Nem szl. Ha szl,

elfogadja az els vlaszt, de nem feszegeti az okokat, nem prblja megrteni a mirteket. Egyszeren elfogadja a nyelvtanrt, mint hierarchiban flrendelt valakit, akinek a vlemnye perdnt, s akinek a mdszerei megkrdjelezhetetlenek. Ez az a rosszul rtelmezett lojalits, amit pldul sikersztorijaink kztt (http://www.angolnyelvtanitas.hu/angol-nyelvtanulas-sikersztorik.php), Norbi trtnetben olvashatsz. s ebbl szrmaznak a rossz mdszerekre elvesztegetett vek. s ezek a nekem nem megy tpus bels monolg a forrsai, amit a nyelvtanul tudat alatt folytat magval, s amibl a frusztrci, az nrtkelsi problmk, s az let szmos terletre tksz sikertelensg szrmazik. Szintn Norbi trtnete bizonytja azt, hogy a nyelvtanulsban elrt sikerek hogyan szivrognak t az leted tbbi terletre. Az egyb tanulstl a munkahelyen t a prkapcsolatig. Akkor meg mirt vesztegetjk az idt?

A tekintly-tisztelet nmagban nem gond. Nem azt mondom, hogy

krdjelezd meg a nyelvtanrod minden szavt. Ez is rossz! Mert ez srti azt a trkeny bizalmat, amely brmilyen grdlkeny egyttmkdshez alapvet felttel. De ha flsz kifejezni az egyet nem rtsed, akkor az ugyangy megsrti ezt a bizalmat. St, ez rejtve is marad, nem kerl a felsznre, ami mg sokkal rosszabb, mint egy nylt sszetkzs. A nylt sszetkzsekben legalbb benne van az esly a mindent gygyt kommunikcira: megbeszlitek, s a seb begygyul. A bizalom nemhogy helyrell, hanem akr sokkal ersebb is lehet, mint valaha.

Ugyanez rvnyes a nyelvtanul s a nyelvtanulsi segdeszkz, illetve a nyelvtanulsi mdszerek kapcsolatra. Mert igenis jogod van megkrdjelezni a tanknyvedet! Tbb rtelemben is.

Jogod van arra, hogy nyelvi ktsgeid legyenek: ezt vajon valban gy mondjk?, ezt nem gy hallottam, biztos ez az egyetlen mdja annak, hogy elmondjam ezt? A nyelvtanulsban nmagban van egy jelents bizonytalansgi faktor, hiszen az angol nyelvben szmtalan olyan eset van, amikor kett vagy tbb egymsnak ltszlag ellentmond dolog helyes. Hogy csak pr pldt hozzak fel: high school (amerikai) vagy secondary grammar school (brit), learnt s learned (amerikai s brit angolban is mondjk mindktflekppen!), vagy the team/company has/have (mert egyes s tbbes szm is lehet). rted? Ha nem krdjelezed meg azt, ami le van rva, akkor a tanuls el lltasz akadlyokat.

Cskkentsd a hatalmi tvolsgot a nyelvtanulsi mdszerek s sajt magad kztt is! Hadd adjak egy pldt!

Folyamatosan azt kommuniklom, hogy milyen csodlatos mdszer az, amikor pldamondatokat vagy mini sztorikat alkotsz egy-egy nyelvtani szerkezetre, vagy egy-egy szkincselemre. Biztos hallottad mr tlem, ha feliratkoztl mr egy ideje a hrlevlre. A bibi az, hogy ez nem vlik be mindenkinl. Igaz, csak egyetlen nyelvtanult ismertem, aki ms mdszert sikeresebben hasznlt, de biztosan ltezik! Csaba, egyik tantvnyom fzete gy nzett ki, mint az n ltalnos iskolai kmiafzetem: kpletszeren alkalmazta s tanulta meg a nyelvtani szablyokat. s bejtt! Neki ez adta meg a sikert. Mindenkinek ms a tanulsi stlusa, ezt ideje tudomsul venni. Ugyangy, ahogy azt is, hogy te egy egyedi s megismtelhetetlen lny vagy. Csodlatos a maga nemben. s fleg, ms, mint msok. Mirt lenne rd jellemz az, ami a tbbsgre jellemz? Mirt lenne neked is j, ami msnak j?

Mindez azt is jelenti, hogy nha rdemes megkrdjelezni a rgi, bevlt mdszereket. Hiszen naprl-napra j s j kutatsok folynak a nyelvtanuls s nyelvoktats tern. Emlkszel? Rgen egy 40 gigs hard drive nagy dolog volt. Mra? Inkbb vicces. Rgen mg hasznltk a faxot is, emlkszel? Mi mr nem is vettnk faxgpet. Minek? Internet hozzfrse s e-mail cme kivtel nlkl minden cges partnernknek, s minden vevnknek van. A rgen mg oly halad szellem dolgok folyamatosan, naprl-napra avulnak el. Tartsd a tempt! Ha az id elmegy melletted, annak tbb kvetkezmnye is van.

Egyrszt msok, akik hatkonyabb, jabb mdszerekkel dolgoznak, megelznek. De ez a legkevsb slyos kvetkezmny. Az igazn hsbavg vesztesg az, hogy a szks,

drga s boltban, pnzrt megvehetetlen energiidat elpazarolod, amikor sokkal

kellemesebb vagy fontosabb dolgokra is fordthatnd.

Individualizmus: mert neknk csak egyedl mehet!

Az individualizmus kollektivizmus az egyn s a kzssg kapcsolatt rja le: azokat az rtkeket tkrzi, amelyek az egyttls szablyait rgztik. Vrj! Rgtn rthetbb lesz! Hadd adjak egy pldt nyelvtanulsra!

Elmsz egy nyelvtanfolyamra. Van a csoportban egy olyan ember, aki

folyamatosan htrltatja az rkat azzal, hogy nem kszl. Persze azrt bejr, melegedni, st, poftlanul bevgja a tanr kpbe, hogy neki nem volt ideje a hzi feladatra, mg ezt nem tanulta meg, stb. Mindenki retteg attl, hogy vele legyen egy prban. Mi trtnik? Fleg, ha mondjuk nem egy, hanem akr kett ilyen ember is van egy csoportban? Lassan kezdenek a szorgalmas, motivlt nyelvtanulk is elmaradozni. Mert a kt lemaradoz miatt folyton ismtelni kell, mert folyton flbeszaktjk az ra normlis menett, s blokkoljk, elkedvetlentik a negatv hozzllsukkal a tanrt is, akinek a teljestmnye hatatlanul visszaesik. Hiszen a tanrok nem pusztn a pnzrt tantanak: nekik legalbb olyan fontos a te sikerlmnyed. n sz nlkl kirgtam az ilyen tanulmat. De mit tehet egy nyelviskolban csoportot tant tanr ilyenkor? Elrulom: nem sokat. De mi trtnik ezzel szemben ms, kevsb individualista orszgokban?

Elszr is: ott nincsenek a csoportokban ilyen nyelvtanulk. Mert az ilyen kultrkban rzik, tudjk, hogy ha felkszletlenl mennek el nyelvrra, akkor az egsz csoportot htrltatjk. s ezrt inkbb elhanyagoljk az letk ms terleteit, vagy a sajt szksgleteiket, csak a csoport rdeke ne srljn, s miattuk ne szenvedjen ms.

Msodszor: az ilyen kultrkban a csoport nyltan szembehelyezkedik, st, akr el is hatroldik a csoport rdekeit srt csoporttagtl. Ez els lpsben mindig segtsg kpben jelenik meg: a csoport egsze azrt dolgozik, hogy a lemaradoz, de-motivlt nyelvtanult segtsk. Felvltva korrepetljk idt, energit nem sajnlva. Ha az illet nyelvtanul nem akarja, akkor is. A segtsg elfogadsa ktelez. Ha pedig ezzel egytt sem megy, a vgs lps a kikzsts. A kilg ember pedig szgyenben flt-farkt

behzva tvozik.
No, ez az a kollektivista magatarts, ami nlunk nem jellemz.

Nlunk a kilg emberek puszttanak, rombolnak, amit a tbbsg csendben elvisel. Ez az a rosszul rtelmezett, szlssges individualizmus. Ez az, amirt nem szlunk, amikor ltjuk, hogy egy munkatrsunk hazavisz valamit a cgtl. Ez az, amirt sztlanul trjk a jogvdett DVD-k msolst. Mindkett egyszer lops. De elnzzk a bnzst, st, igazoljuk is a cgvezet j kocsijval vagy a DVD-k magas rval. Mert az egyni tlls a lnyeg. Mert mi individualistk vagyunk. A csoport meg majd meglesz valahogy. Trdjn mindenki a maga dolgval!

Pedig, ha egy kicsit jobban kollektivistk s kevsb individualistk lennnk, akkor

csodkra lennnk kpesek! Megtrthetnnk a lusta, motivlatlan nyelvtanul trsunkat.

Felrzhatnnk a fsult, beletrdtt tanrunkat. Egy jkora lkst adhatnnk sajt haladsunknak azzal, hogy valaki mssal egytt tantunk ne adj isten! valaki ms, nlunk picit alacsonyabb nyelvi szinten lv nyelvtanult tantunk. rmet lelhetnnk a haladsban, vagy a csoportunk haladsban.

Annyi mindenre lehetnnk kpesek!

s ha mr itt tartunk, kicsit nzzk meg a teljestmny-orientcinkat.

10

Teljestmny-orientci: nem tlem fgg

A teljestmny-orientci a nyelvtanuls tekintetben azt jelenti, hogy abbl indulunk ki, st, esetenknt megdnthetetlenl hisszk, hogy a teljestmny nincs a sajt befolysunk alatt.

Hogyan ismerheted fel, hogy te ebben a csapdban cscslsz? Ha hallottad

valaha magadat ilyen s ehhez hasonl hangnemben, hogy: - Nekem ez nem megy, sose voltam j a nyelvekbl. Nincs nyelvrzkem - Ennyire rossz tanrral persze hogy nem sikerl semmi. - Folyton ms s ms volt a tanrunk, hogyan is lehetne elrni gy brmit is?

Nekem is mindig ms s ms volt a tanrom. Voltak rosszabbak, voltak jobbak. s voltak nagyon rosszak is. Mgis beszlek angolul. s rajtam kvl van mg pr milli ember, aki szintn. Ismerek j nhny olyan tanult, aki azt gondolta, hogy neki aztn abszolt nincs nyelvrzke. Mgis hihetetlen sikereket rt el ahogy sikerlt kiverekednie magt ebbl a tvhitbl. (jfent
ajnlom figyelmedbe Norbi trtnett! Errl is r benne. A linket ld. fentebb.)

Meglepets! Nem a kls krlmnyeken llnak vagy buknak a dolgok! A teljestmnyed igenis a te befolysod alatt ll. Javarszt igenis tled fgg. Minl elbb elfogadod ezt a

tnyt, annl kevsb fog fjni ksbb. Egy fontos, de keveset feszegetett krds a nyelvtanuls s a teljestmnyorientci kapcsolatban az, hogy mernk-e helyes clokat kitzni, merjk-e mrni a teljestmnynket, s van-e ignynk minderre. A kudarcfl magatarts azt jelenti, hogy nem merjk, vagy egyenesen vakmersggel kompenzlunk. Sokat hallottam vissza azt a panaszt nyelviskolk tulajdonosaitl, hogy bemegy az alapfok nyelvvizsga szintjn lv nyelvtanul, s be szeretne jelentkezni egy 40 rs felkszt tanfolyamra kzpfok nyelvvizsgra. Na, ez a vakmersg. Tudjuk, hogy semmi eslynk, de azrt megprbljuk. Flrerts ne essk! Ez nem sszekeverend a btorsggal!

11

A btorsg a nyelvtanulsban az, amikor szembe mernk nzni azzal az id s

energiakiadssal, ami a nyelvtanuls hossz s rgs tjn vr majd rnk. A btorsg az, amikor tudjuk, hogy ez trsasgi esemnyek elmulasztsval, a TV eltt tlttt id cskkensvel jr, s mgis vllaljuk.

A teljestmny-orientlt hozzlls olyan tartomnyban tzi ki a clokat, ahol nem

kzenfekv a siker, de ha sszeszedjk magunkat, akkor elrhet. Alapfok alatti

szintrl kzpfok fl 40 rban ugrani ht, ez kicsit meredek. De ha ugyanehhez mondjuk 120 rt terveznk, az mr tbb-kevsb rendben van.

s itt jn kpbe az utols eltti dolog, amirl beszlni szeretnk neked, a jv-orientci.

Jv-orientci: mert nemcsak holnap lesz, jv ht is!

Egy amerikai kutats szerint egy egyetemi vfolyam fels 3%-a, akik a
legsikeresebbek voltak s lettek, mindssze abban klnbztt az vfolyamtrsaktl, hogy voltak rott cljai. Ez egy nagy-nagy tanulsg kell, hogy legyen szmodra. Egy olyan hossz, s kitartst ignyl projektnl, mint a nyelvtanuls, mg inkbb fontos, hogy vilgosan lssuk a mrfldkveket. Ha nem ltjuk ket az t mellett, nem tudjuk, hogy haladunk, s gy hajlamosabbak vagyunk feladni. Ki tudja? Taln a cltl egy hajtsnyira.

Mert mi a cl? Mi kell, hogy legyen a clod? A cl sosem a tkletes

nyelvtuds! A helyes cl ez: elrni a nyelvtuds egy olyan szintjre, amely mr nllan
fenntarthat, s elrni azt a tudati s motivcis llapotot, amelyben a nyelvtuds fenntartsa minimlis odafigyelst s energit ignyel. Magyarul: rutinn vlik.

12

Ha belegondolok abba, hogy megkzeltleg mennyi idt sznok az angol nyelvtudsom fenntartsra, azt mondanm, hogy gy napi hromnegyed rt. A vicc az, hogy ezt a hromnegyed rt szre sem veszem! s ha valaki elfoglalt, akkor n az vagyok: tbb weboldalt szerkesztek, eladsokat tartok, publikcikat gyrtok, termkeket fejlesztek, egyszerre szmos nagy projektet kezelek, cget vezetek, napi szinten tanulok, s mindemellett egy csaldi hzban lakok, ami mrhetetlen munkt ignyel a hozz tartoz gigantikus terlet miatt. De az nem ignyel klnsebb energit, amikor a holtidmben bels monolgokat folytatok, vagy ahogy rszoktattam magam, hogy az olvasott knyvek 80%-a angolul legyen, vagy az, hogy ha vlaszthatok angol s magyar nyelv kztt, akkor a filmet angolul nzem, vagy az, amikor megllok egy-egy rdekesebb j kifejezsnl, amit hallok, s ismtelgetve pr ra alatt megtanulom mialatt mst csinlok. s neked is biztos vannak, s fleg, lehetnek ilyen s ehhez hasonl dolgaid. Rutinn vlt, tudatos energia-befektetst nem ignyl

tevkenysgek, amelyek szrevtlenl tartanak szinten, vagy juttatnak elre.

s az szrevtlensg e tekintetben rossz is nha! Mert rdemes rcsodlkoznod idrlidre, hogy j, nem is voltam tanfolyamon egy ve s mgis tbbet rtek/jobban megy, mint tavaly. Mert ha nem teszed tudatoss az ilyen elrt sikereket, akkor hajlamos vagy feladni. s mivel ez alacsony jvorientcival prosul ha karod, ha nem, ez kulturlis adottsg

klnsen srlkeny helyzetben vagy.

Humn-orientci: ljen a kicsinyessg!

Htkznapi rtelemben a humn-orientci nem ms, mint emberkzpontsg. Kedvessget, elzkenysget, mltnyossgot jelent. Msokkal s magaddal szemben is.

Kedvenc pldm erre az, amikor megjelenik az interneten egy blogbejegyzs, ami valban tartalmas, valban segt az olvaskon. s abban a pillanatban ott terem valaki, aki meglt benne egy egyszer elgpelst, s kijelenti: ha mg helyesen sem tudsz rni, akkor biztos minden hlyesg, amit rsz. Trolloknak nevezzk az ilyen embereket, mert

13

begyalogolnak valahova, s rombolnak. Nap mint nap ltom ezt a kedvenc blogjaimon, s persze n is kapok ilyen s ehhez hasonl tmadsokat rendszeresen. Ezzel szemben a magas humnorientcij trsadalmakban elnzbbek a hibkkal szemben, s kpesek a nagyobb kpre sszpontostani. Mi kevsb.

Rgebben rendszeresen el szoktam mondani a tantvnyaimnak a nyelvvizsgra val felkszts sorn azt, hogy ha anyanyelvi vizsgztathoz kerlnek, rljenek! Fl siker! Lnyegesen nagyobb az eslyk ugyanis a sikeres vizsgra. Mi, magyar angoltanrok sokkal kritikusabbak vagyunk. A legkisebb hibt is megtalljuk, kt ujjunk kz csptetjk, feltartjuk, kzszemlre tesszk s ezzel sikeresen megalzunk msokat. Letrjk a motivcit, romboljuk az nbecslst, s belthatatlan krokat okozunk.

Egyik kedvenc pldm egy neves felsoktatsi intzmny angol szakra rt tanulsmdszertani dolgozat, amelyet a bels konzulens gy kritizlt, hogy egyes fogalmakba kttt bele, s annak ellenre, hogy a szakdolgoz szakembereket, szakcikkeket idzett, a konzulens ragaszkodott a sajt maga rtelmezshez. (Mert attl, hogy Setnyi rja, mg nem igaz! Na ja, mondom n, s attl, hogy te mondod? ) s a hab a tortn: nem rtette, hogy mirt rja le a szakdolgoz azt, hogy a tanulkzpontsg hinyzik a felsoktatsbl. Ez hlyesg! Hagyja ki! Volt vlasza. Pedig a konzulens hozzllsa tkletesen bizonytja azt, hogy a magyar felsoktats sosem volt tanulkzpont vagyis amilyennek a szakirodalom szerint a felnttoktatsnak alapbl kellene lennie. A magyar felsoktats gy, ahogy azt a szakdolgoz helyesen rta: oktat, s legjobb esetben is csak tananyag-kzpont. A tanulkzpontsg utpia. Ez nem ms, mint a veszlyesen alacsony humn-orientcink. Egyszeren kptelenek vagyunk tlpni ezen.
Flrerts ne essk: ebben a hallgatk is hibsak! k ugyanis pontosan ilyen alacsony humn orientcival lnek be a padokba, s viszonyulnak az oktatkhoz. Sokszor gzk nincs arrl, mirl szl a felsoktats, irrelis elvrsaik vannak mind az oktatkkal s a tananyaggal kapcsolatban.

A megolds: a nagyvonalsg. Amilyen egyszeren hangzik, olyan nehz

elrni.

14

Ez azt jelenten, hogy nemcsak msoknak nzd el a hibkat, amit vt, hanem sajt magadnak is ami sokkal nehezebb. Azzal is jr, hogy mieltt felidegested magad valamin, s mindent eldobsz miatta, ami a kezedben van, rdemes megkrdezned magadtl: tnyleg fontos ez? ne foglalkozz lnyegtelen aprsgokkal!

A nagyvonalsg azt is jelenti, hogy sszpontosts msok erssgeire a hibik helyett s megint csak, ugyangy a sajt erssgeidre is. Ne az jrjon folyamatosan az agyadban, hogy nem megy ez vagy az. Nha gondolj arra is, hogy emez vagy amaz meg igenis jl megy!

s ezzel mra bcszom is. Jv hten folytats kvetkezik. Jn a lnyeg: a

tippek, amiket sszeszedtem neked arra, hogyan gyzz a kulturlis korltok felett. Lesz pr meglep dolog benne elre felksztelek. Taln nem is fogod szeretni. Egyet
grek csak meg: biztosan hatkonyabb lesz a tanulsod, ha megfogadod a tancsaimat.

Emlkszel, amikor azt rtam, hogy jogod van megkrdjelezni dolgokat? Nos, j, ha tudod, hogy jogodban ll megkrdjelezni azt is, amit n lerok itt s most. Gondolkodj el rajta! Alaktsd ki a sajt vlemnyed!

Hogy hogyan? A kvetkez oldalon tallsz egy csekklistt, amit hatkonyan hasznlhatsz.

Barti dvzlettel: Szalai Gabriella

15

A nagy szembest csekklista (beware!)

Mikor, hol s hogyan lttam Milyen pldt tudok hozni ezt msokon? sajt magamra?

Bizonytalansg kerlse

Nagy hatalmi tvolsg

Ers individualizmus

Alacsony teljestmnyorientci

Alacsony jv orientci

Alacsony humn-orientci

16

Tovbbi olvasmnyok a tmban:

http://reszvetelidemokracia.blog.hu/2008/02/18/vi_globe_altal_behozott_ujabb_szempont ok_5_szempont Itt kicsit ms szempontbl trgyaljk a fentieket, de jl kiegsztheti az n elemzsemet. Gzm
nincs ki rta, de nekem tetszik.

www.geert-hofstede.com A tanulmny Hofstede kulturlis dimenziit trgyalta, itt utnanzhetsz az

egyes orszgok helyzetnek - egsz rdekes! A bal oldalon tallod az orszgok felsorolst.

17