Silabos Deontolog Marzo 2012

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS ESCUELA INGENIERA DE EMPRESAS

SYLLABUS REFERENCIAL DE LA ASIGNATURA:
DEONTOLOGIA EMPRESARIAL
CODIGO: AREA ACADMICA: PRE - REQUISITO: CO - REQUISITO: NMERO DE HORAS: DURACIN DEL CURSO: CLASES POR SEMANA: HORAS PRESENCIALES: CREDITOS: NIVEL QUE SE IMPARTE: DOCENTE: FECHA DE ACTUALIZACIN:
IEM-901 PROFESIONALIZACIN IEM-806 RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA IEM-903 MODELOS DE GESTION GERENCIAL 32 32 CLASES 2 2 1 NOVENO Ing. MDE. Ernesto Bonilla T. 03 de Octubre de 2011
ESPOCH FADE - ESCUELA DE INGENIERIA DE EMPRESAS SYLLABUS PROGRAMA ANALITICO DEONTOLOGIA EMPRESARIAL
1. PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

Su caracterstica fundamental ser la de tener como resultado de su formacin "MENTE EMPRESARIAL" para ejercer con toda capacidad su profesin. El graduado de Ingeniera de Empresas es considerado como un profesional que sobresale en los cargos de jerarqua por su marcada capacidad de anlisis comparativo frente a las oportunidades que oferta el mercado y su capacidad de sntesis para la toma de decisiones utilizando herramientas tcnicas de su especialidad. Esta carrera tiene una duracin de 9 semestres presenciales incluida la realizacin de prcticas empresariales en noveno semestre.
2. CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA

La complejidad del mundo empresarial y los desafos propuestos por la modernidad, la globalidad y la competitividad son conceptos a los que debern enfrentarse los futuros profesionales de la carrera de Ingeniera de Empresas, es por ello que deben ser preparados y capacitados en el manejo de los fundamentos tericos de la Reingeniera de Procesos y en su aplicacin en casos reales.
3. OBJETO
Desarrollar en el estudiante una cultura de calidad, en la cual adopte hbitos de lectura, capacidad de diccin y de sntesis con la exposicin de los resmenes que deber presentar de los trabajos de investigacin realizados por cada tema definido, investigacin permanente y sobre todo autoformacin.
4. OBJETIVOS
4.1 Objetivos Generales
a) General Educativo
Fomentar en el estudiante una filosofa de cambio, de mentalidad proactiva para sobre bases cientficas y mtodos adecuados aplicables a la tica y a la moral se garanticen un futuro personal y profesional promisorio. Intentar que el estudiante vaya adoptando principios ticos para su desenvolvimiento personal y profesional en el proceso de generacin de conocimientos, en base al desarrollo de sus habilidades intelectuales, mediante el perfeccionamiento del habito de la lectura, de la capacidad de sntesis, de extraer ideas principales y secundarias de una exposicin y de poner en juego sus destrezas tcnicas en funcin de los conocimientos adquiridos durante los semestres anteriores y que constituyen el fundamento de la carrera.
b)
General Instructivo
Cimentar en el estudiante conocimientos bsicos y fundamentales de la Deontologa Empresarial, dominio y aplicacin de los valores y principios ticos y Morales., previos a la aplicacin para desarrollar una aplicacin para crear y/o analizar un Cdigo de tica en una empresa.
4.2 Objetivos Especficos

Conocer las bases y dominar los fundamentos tericos de la tica Profesional, principios, valores, hbitos que siendo aplicados a la persona en diario vivir se constituyan en el fundamento de aplicabilidad en el desempeo de su profesin. Desarrollar aplicaciones, para obtener el mximo provecho del aporte del estudiante, en su formacin integral, as como lograr que los conocimientos tericos se pongan en prctica en la empresa, lugar en el cual desarrollar su vida profesional. Comprobar la correcta utilizacin de los recursos
5. RESULTADO O LOGRO DE APRENDIZAJE

Con el desarrollo de esta ctedra se lograra que los estudiantes estn en capacidad de Presentar informe escrito y oral ante el Curso y el representante de la Empresa en la que se haya utilizado los conocimientos adquiridos durante la carrera y gestionado con la aplicacin de la Deontologa Empresarial. Este aporte constituye el Proyecto de fin de semestre, a travs del cual se efectuara el control, y se evaluar el cumplimiento del proceso metodolgico aplicado en el semestre. La evidencia fsica es el informe de la preparacin de un Cdigo de tica aplicado a una empresa, presentado por los distintos equipos de trabajo formados por estudiantes del curso.
6. SISTEMAS DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTO

HABILIDADES LOGICAS
Ejercitar pensamiento un inductivo-
HABILIDADES PROFESIONALES
Tomar decisiones empresariales con liderazgo, conocimiento y tica profesional. Aplicar los diferentes valores, principios y normas, as como los complementos en las ticos
CONOCIMIENTOS
Definiciones bsicas
de valores, principios. Relacin del derecho y el deber La tica profesional. Complementos ticos
deductivo-sistmico-analtico y de sntesis estudiantes para que los entiendan con
mayor claridad las causas o consecuencias que provocan el manejo correcto y tcnico de una gestin transparente sobre la base del ejercicio diario de valores, principios y normas de comportamiento adecuados.
de los profesionales.
diferentes
empresas en las que se realizaran
aplicaciones.
6.1
MTODO
En el desarrollo de la ctedra trabajaremos con los mtodos deductivo, inductivo, sinttico y analtico para alcanzar las habilidades y destrezas descritas en los objetivos, buscando un equilibrio entre los logros de aprendizaje y las competencias profesionales que deben adquirir los estudiantes. 4
6.2
FORMA DEL DICTADO DE CLASES

CLASE
LABORALES
INVESTIGACIN
Conferencias Seminario Prctica Foros Debates Talleres individuales o grupales
Investigacin de campo en empresas locales, provinciales y del pas.
Revisin bibliogrfica EVA (Entorno virtual de aprendizaje)

,
Exposicin Vivencial (Time Teaching)
N TICS
Magistral
6.3
MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

REALES VIRTUALES
Bibliografa (textos bsicos de consulta y complementarios ). Internet Videos Pgina Web ESPOCH. Tutoras virtuales Foros de discusin virtuales e- learning Correo electrnico Transferencia de Archivos
Sociedad Familias Poblacin o universo de estudio Empresas Instituciones pblicas Computadoras, Materiales y Equipos Medios de Comunicacin Departamentos especializados Diapositivas
7. EVALUACIN Y ACREDITACIN.
La evaluacin para la aprobacin de la materia de acuerdo con los artculos 40, 41 y 42 del reglamento de Rgimen acadmico, consta de los siguientes parmetros:
EVALUACIN ACUMULATIVA PRIMERA NOTA SOBRE OCHO (8) PUNTOS: Talleres + trabajos en clase Trabajos de investigacin + Informes de comisin Pruebas parciales + Exposiciones TOTAL PROMEDIO 3 puntos 5 puntos 8 puntos 8 PUNTOS
EVALUACIN ACUMULATIVA SEGUNDA NOTA SOBRE DIEZ (10) PUNTOS: Talleres + trabajos en clase Trabajos de investigacin + Informes de comisin Pruebas parciales + Exposiciones TOTAL PROMEDIO 4 puntos 6 puntos 10 puntos 10 PUNTOS
EVALUACIN ACUMULATIVA TERCERA NOTA SOBRE DIEZ (10) PUNTOS: Talleres + trabajos en clase Terico (Presentacin del proyecto de fin de semestre) Prctico (Sustentacin del proyecto de fin de semestre) TOTAL 4 puntos 6 puntos 10 puntos 10 PUNTOS
EXAMEN PRINCIPAL Examen Terico prctico acumulado de todo el semestre 12 puntos
El estudiante para ser acreditado y promovido al siguiente semestre deber acumular mnimo 28/40 puntos.
7.1
EVALUACIN EDUMTRICA
FRECUENTE OBJETIVO ESPECFICO Utilizar y aplicar la teora, principios, sistemas y tcnicas de planificar, organizar, dirigir y controlar una empresa sea de carcter pblico o privado con el objeto de optimizar la gestin empresarial. Conocer las bases y dominar los fundamentos tericos del Proceso Administrativo y sus elementos, los objetivos y los principios de los mismos. Desarrollar aplicaciones, para obtener el mximo provecho del aporte del estudiante, en su formacin integral, as como lograr que los conocimientos tericos se pongan en prctica de manera vivencial. Actividad Prctica Seminario Control de actividades PARCIAL (70%) OBJETIVOS PARTICULARES Evaluar los contenidos impartidos en cada uno de las unidades de una manera acumulativa a travs de pruebas parciales tericas y/o prcticas, lecciones, talleres, trabajos de investigacin y ms parmetros de evaluacin edumtrica, establecidos en el cronograma de actividades del docente. Consolidar calificaciones parciales de 8, 10 y 10 puntos en las fechas sealas bajo Resolucin de Consejo Acadmi Pruebas presnciales Trabajos Web Foros de discusin presnciales y virtuales Sustentacin de trabajos Presentacin de casos Sustentacin de Lecturas. FINAL (30%) OBJETIVOS GENERALES Receptar, evaluar y cuantificar los resultados o logros de aprendizaje alcanzados. Examen terico prctico escrito Pruebas virtuales defensa de trabajo
No.
1 2
Criterios de estimacin
Talleres en Clase Investigaciones + Informes de comisin Pruebas Parciales Proyecto de Fin de Semestre TOTAL
EDUMTRICA 70% Aporte 8 puntos Aporte 10 puntos Aporte 10 puntos
FINAL 30%
4 5 2
3 5 8
5 3 5
4 6 10
5 1 2 1
4 6 12 10 10 10
3 4
11
13
10
La evaluacin puede ser acumulativa o travs de promedios. EP= Controles de lectura, pruebas orales y escritas TAI= Tareas acadmicas investigativas (Trabajos, talleres individuales, sean estas escritas o virtuales). TEE= Trabajos en equipo PC= Participacin en Clase 7
7.2
TCNICAS DE EVALUACIN
La finalidad primordial de la evaluacin est dirigida al mejoramiento de la y el estudiante, u al nfasis de los procesos. Es por ello que a continuacin se detalla las tcnicas de evaluacin escogidas para esta asignatura:
Para los trabajos escritos se utilizar la Escala de Estimacin:
Criterios de estimacin Propone o desarrolla nuevas acciones, total comprensin del problema, cumple con todos los requerimientos del trabajo. (A) Mnimo nivel de error, demuestra considerable comprensin del problema y cumple con casi todos los requerimientos del trabajo (B) Los errores no constituyen amenaza, comprensin parcial del problema, cumple con la mitad de la cantidad de requerimientos del trabajo (C) Presenta errores frecuentes, poca comprensin del problema y faltan muchos requerimientos del trabajo (D) No comprende el problema y no cumple con los requerimientos del trabajo (E) NOTA FINAL
A= Destacado B=Satisfactorio C= Regular
Aporte 8 puntos
Aporte 10 puntos 10
Aporte 10 puntos 10
0 Sobre /8
0 Sobre/10
0 Sobre/10
D= Deficiente
E= No aceptable.
Rbrica para evaluar el trabajo en equipo Rbrica para evaluar el informe oral Rbrica para evaluar el trabajo colaborativo Mapas conceptuales valoradas a travs de la Escala de estimacin Pruebas escritas objetivas donde el alumn@ demostrara su conocimiento a travs de una seleccin de un respuesta correcta entre un variedad de opciones, esto a travs de preguntas de: Completacin, Verdadero y falso, Pareo, Seleccin, Respuesta breve.
7.3
FORMATO DE PRESENTACION
INVESTIGACIONES
TALLERES
DEBERES
Individuales, grupales En funcin al desarrollo Temas a ser bibliogrficas y/o de campo. de los contenidos por ampliados, grupales. captulos, sern exclusivamente grupales
EXMENES PARCIALES 1. Diarios opcionales (escritos orales libro abierto, grupales, aplicaciones) 2. De Fin de captulo, OBLIGATORIO Cmo presentar
FORMATO/Contenido 1. Portada 1. Membrete a. Institucin b. Facultad c. Escuela d. Materia 2. Tema de investigacin 3. Fecha de entrega 4. Nomina Grupo 5. Curso, paralelo 6. Ao 2. Presentacin 1. Introduccin 2. Objetivos 2.1 General (1) 2.2 Especficos(3) 3. Cuerpo de la investigacin 4. Conclusiones 5. Recomendaciones 6. Aporte / Comentario personal/Grupal 7. Indice 8. Fuente /bibliografa
Qu hacer 1. Grupo de 4 (cuatro) estudiantes (Nmina del grupo) NO OPCIONAL 2. Nombrar jefe de grupo y secretario relator 3. Presentar ponencias 4. Discutir ponencias 5. Presentar informe EN FORMATO 6. Fecha de presentacin
FORMATO/Contenido A. Portada 1. Membrete a. Institucin b. Facultad c. Escuela d. Materia 2. Tema de deber 3. Fecha de entrega 4. Nomina Grupo 5. Curso, paralelo 6. Ao B. Presentacin 1. Introduccin 2. Objetivos 2.1 General(1) 2.2 Especficos(3) 3. Cuerpo de la investigacin 4. Conclusiones 5. Recomendaciones 6. Aporte / Comentario personal/Grupal 7. Indice 8. Fuente /bibliografa A. Portada 1. Membrete a. Institucin b. Facultad c. Escuela d. Materia 2. Tema de examen 3. Fecha de entrega 4. Nomina Grupo 5. Curso, paralelo 6. Ao B. Presentacin 1. Introduccin 2. Objetivos 2.1 General(1) 2.2 Especficos (3) 3. Cuerpo de la investigacin 4. Conclusiones 5. Recomendaciones 6. Aporte / Comentario personal/Grupal 7. Indice Fuente /bibliografa
NOTA:
Los trabajos de investigacin, pruebas parciales y deberes se receptarn en forma IMPOSTERGABLE en la fecha sealada. Todo trabajo que se presente sin nombre, tendr la nota de cero Todo trabajo que no tenga ttulo o tema, tendr la nota de cero Todo trabajo que no tenga fecha de entrega, tendr la nota de cero Todo trabajo que no tenga fuente y/o bibliografa tendr la nota de cero.
OTROS REQUERIMIENTOS
1. Con la finalidad de lograr aprendizajes significativos en los estudiantes que reciben esta ctedra, la discusin de los temas es enriquecedora, adems que en cada captulo excepto los
introductorios se realizan trabajos de aplicacin de acuerdo al plan aprobado del curso. 2. Se debern realizar las actividades en las que se demuestre la aplicacin terica de los Valores, ^Principios, Deberes, Derechos y dems complementos ticos. 3. Se invitar a profesionales, para la realizacin del Time Teaching, para que compartan experiencias a travs de cursos y seminarios.
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8. TIEMPO REQUERIDO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA

Primera 19-23 Marzo Semanas / Temas Segunda 26-30 Marzo Captulo 1 Talleres, deberes investigaciones, Informes CRONOGRAMA AVANCE Tercera 2-5 Abril Captulo 1 Talleres, deberes investigaciones, informes Cuarta 09-13 Abril Captulo 2 Prueba del captulo 1 Talleres, deberes investigaciones 20% 5% Quinta 16-20 Abril Captulo 2 Talleres, deberes investigaciones Sexta 23-27 Abril Captulo 2 Talleres, deberes investigaciones, informes 30% Dcima 21-25 Mayo Captulo 3 Talleres, deberes investigaciones, informes 55% Dcimo cuarta 18-22 Junio Captulo 5 Talleres, deberes investigaciones Entrega de informes de comisiones 10% Sptima 07-11 Mayo Captulo 3 Prueba del captulo 2 Talleres, deberes investigaciones, 35% Dcimo primera 28 Mayo-01 Junio Captulo 4 Prueba del captulo 3 Talleres, deberes investigaciones, informes 60% Dcimo quinta 25-29 Junio Captulo 5 Talleres, deberes investigaciones Entrega de informes de comisiones 90% Octava 14-18 Mayo Captulo 3 Talleres, deberes investigaciones, informes 40% Dcimo segunda 04-08 Junio Captulo 4 Talleres, deberes investigaciones, informes 70% Dcimo sexta 02-06 Julio Captulo 5 Prueba del captulo 5 Entrega en archivos de informes. 100%
Discusin de la forma de acumulacin de puntaje, revisin de conocimientos previos y discusin del programa analtico
25% Novena 14-18 Mayo Captulo 3 Talleres, deberes investigaciones, informes 50% Dcimo tercera 11-15 Junio Captulo 5 Prueba del captulo 4 Talleres, deberes investigaciones Entrega de informes de comisiones 75%
80%
8.1 FECHAS DE CONSIGNACION DE NOTAS PARCIALES

Fechas de consignacin de Notas Parciales Primera 14-18 Mayo Segunda 11-15 Junio Tercera 2-6 Julio
11
9. BIBLIOGRAFA
1. Gilli Juan, tica y Empresa, Valores y Responsabilidad Social en la Gestin. Ediciones Granica S.A. Primera Edicin, 2011. En esta obra podemos encontrar temas importantes como: Necesidad de una conduccin tica. Valores en la toma de decisiones. Responsabilidad social Empresaria y tica en la Formacin de los Administradores. 2. Soto Eduardo, Crdenas Jos, tica en las Organizaciones, McGraw-Hill, Primera Edicin, Mxico, 2007. Este libro aborda temas como: Que es la tica y que es la Moral, Que son los principios y valores empresariales y que es La tica en la Administracin. 3. Valdez Vernica, tica y Valores, Un enfoque constructivista, Prentice-Hall, Primera Edicin, Mxico, 2007-
BIBLIOGRAFA BASE
Para el desarrollo de la asignatura se utilizar el texto bsico elaborado por el docente y se apoyar en los siguientes libros: CHAVEZ G. Jaime Humanismo y Dialctica Ed. Casa de la Cultura Quito. Chvez presenta los lineamientos sobre humanismo y dialctica, conocimientos que contribuirn a que los estudiantes valores la trascendencia de los valores humanos en la cotidianidad empresarial. GARCIA A. Ciencia del Estado Edit. Casa de la Cultura Quito. En este texto podemos destacar la contribucin que el estado realiza en el ejercicio laboral y el aporte que este tiene en las diferentes instituciones, sobre todo del sector pblico. GATTI Guido., tica de las profesiones formativas Segunda Edicin, Torino Italia. En este libro los estudiantes encontraran importante informacin sobre el aporte de la Etica a las profesiones formativas, lo que permitir que se comprenda la utilidad de la tica en la prctica laboral. RIVERA V. Oswaldo., tica Profesional. Tecnoprint. Quito 1998. En esta obra el autor presenta los fundamentos de la tica, desde los conceptos bsicos, hasta los valores y principios bsicos para el ejercicio profesional.
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10. ESQUEMA DE LA ASIGNATURA DE DEONTOLOGIA

DETA 1 semana (1-16) 1 PRESENTACION DEL DOCENTE Y DE LOS ESTUDIANTES Anlisis y discusin del Identificar el proceso a Programa analtico implementar para la determinacin de la evaluacin y del examen principal.. o A manera de conferencia introductoria, se plantea analizar el contenido del programa analtico, la definicin del proceso de acumulacin de puntaje. o Los estudiante documentadamente realizar el estudio, ampliacin, modificacin del contenido del programa analtico. o A manera de conferencia introductoria, se plantea analizar las definiciones sobre Etica aplicada a las personas y a los negocios. o El estudiante realizar ampliacin del contenido del Cap. 1. o El profesor har una exposicin del contenido del programa analtico sobre el tema. o Anlisis de la conveniencia de la utilizacin del Texto Bsico. Compromiso tico Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor Texto Bsico de la asignatura, de autora del docente SEM AVAN % UNIDADES TEMTICAS CONTENIDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDCTICOS COMPETENCIAS BIBLIOGRAFA BSICA y COM
1 semanas (2/16)
CAP. 1 LA ETICA
1.1 tica y Moral dos Identificar claramente de Conceptos usados donde proviene la Etica, pero muchas veces no que es, su relacin con la practicados. Moral, a, analizar su contenido y que el estudiantes este en capacidad de emitir su concepto. 1.2 La conciencia moral Conocer las bases conceptuales de la tica profesional, la importancia de la conciencia moral y su valoracin.
o El profesor har una exposicin sobre el tema. o Texto Bsico de Deontologa Empresarial
Compromiso tico Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor Compromiso tico Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin
Soto Eduardo, Crdenas Jos, tica en las Organizaciones, McGraw-Hill, Primera Edicin, Mxico, 2007
2 1 semanas (2/16) 5%
5%
CAP. 1 LA ETICA
A travs de conferencias y clases prcticas se establecer un debate sobre los temas analizados. El estudiante a travs de investigaciones establecer un cuadro comparativo sobre el tema analizado en el aula y los resultados encontrados en las diferentes fuentes de informacin.
El profesor har una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos.
Soto Eduardo, Crdenas Jos, tica en las Organizaciones, McGraw-Hill, Primera Edicin, Mxico, 2007
1.3 La valoracin moral 1 semanas (3/16) 3 CAP. 1 LA ETICA
Comprender la definicin Con apoyo del Texto Bsico 1. El profesor har ms completa y esencial de utilizado y presentaciones una exposicin la valoracin moral. Analizar en Power Point se razonar sobre la cada una de los problemas por cada uno de los valoracin moral de la valoracin moral. problemas de la valoracin moral
Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin
Soto Eduardo, Crdenas Jos, tica en la Organizaciones McGraw-Hill, Primera Edicin, Mxico, 2007
13
DETA SEM AVAN % 1.4 Los valores. 1 3 semanas (3/16) 10% 5% CAP. 1 LA ETICA 1.5 Los principios. Conocer cules son los principios, su aplicacin. Conocer cules son los valores, su clasificacin. UNIDADES TEMTICAS CONTENIDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES APRENDIZAJE DE RECURSOS DIDCTICOS El profesor har una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos. COMPETENCIAS BIBLIOGRAFA BSICA y COM
Con
lecturas previas el estudiante tendr el anlisis crtico para establecer las posibles dudas durante la conferencia sobre el tema tratado. Se identificar los efectos positivos que sern aplicados en la prctica de la ctedra. Evaluacin Escrita sobre el contenido total del capitulo
Capacidad de aplicar los conocimientos en la Soto Eduardo, prctica Crdenas Jos, tica en las Organizaciones, McGraw-Hill, Primera Edicin, Mxico, 2007
1 4 semanas (4/16)
CAP. 2 EL DERECHO Y EL DEBER
2.1 Los Derechos humanos Identificar la importancia de conocer los derechos establecidos en la constitucin. Ampliar conocimientos a travs de investigaciones y sintetizar sobre el tema.
A manera de conferencia
El
se har conocer cuales los derechos individuales, polticos y sociales de las personas. estudiante realizar ampliaciones y aportes del contenido del Cap. 2 para complementar los conocimientos adquiridos durante clases. establecer los deberes de los individuos.
El profesor har una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos. una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos.
Capacidad para defender y exigir sus derechos. Generar (creatividad)
Valdez Vernica, tica y Valores, Un enfoque constructivista, Prentice-Hall, Primera Edicin, Mxico, 2007
1 4 semanas (4/16) 15%
5%
2.2 Nuestros Derechos
Identificar y conocer cules son los deberes que tienen los humanos.
A manera de conferencia se El profesor har Compromiso tico

Capacidad para conocer y cumplir con sus deberes. Generar (creatividad)
1 5 semanas (5/16)
2.3
Los Derechos Identificar cules son los individuales deberes que como ciudadanos tenemos que cumplir.

identificara cuales son las una exposicin bases de una moral sobre el tema individual. El Texto Bsico ayudar al estudiante
Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor
RIVERA V. Oswaldo., tica Profesional. Tecnoprint. Quito 1998
14
1 5 semanas (5/16) 20% 5% CAP. 2 EL DERECHO Y EL DEBER 2.4 Los Derechos polticos Conocer cules son los derechos y polticos que tienen las personas con el Estado. 2.5 La moral individual. Identificas y poder establecer la moral de cada individuo.

identificara cuales son los deberes de los individuos y profesionales para con el Estado. una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos. una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos. Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor
1 6 semanas (6/16)
2.6 Los Deberes Humanos.
La importancia del rol de que deben jugar los deberes humanos.

identificara cuales son los deberes de los individuos y profesionales para con el Estado. Se identificar los efectos positivos que sern aplicados en la prctica de la ctedra. Evaluacin Escrita sobre el contenido total del capitulo identificara cuales son los deberes de los individuos y profesionales para con el Estado. Se identificar los efectos positivos que sern aplicados en la prctica de la ctedra. Evaluacin Escrita sobre el contenido total del capitulo tratar el tema de clases. El estudiante realizar una ampliacin del contenido del Captulo 3 para complementar los conocimientos adquiridos durante clases impartidas. Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor
1 6 semanas (6/16) 25%
5%
2.7 Deberes para con el Estado 2.8 Deberes para con nuestros semejantes 2.9 Reflexiones para ser mejor.
La importancia del rol de que deben jugar los jvenes y sus implicaciones. Desarrollar el hbito de la lectura comprensiva

una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos. Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor
1 7 semanas (7/16) 30%
5%
CAP. 3 LA ETICA PROFESIONAL 3.1 Antecedentes,
Determinar cules son los antecedentes de la tica profesional..
Conferencia en donde se El profesor har Compromiso tico

una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos. Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor
15
1 8 semanas (8/16)
CAP. 3 LA ETICA PROFESIONAL
3.2 El Secreto Profesional
A manera de conferencia se El profesor har identificara cuales son los exposicin Explicar los factores que deberes de los individuos y una determinan la necesidad profesionales para con el sobre el tema del secreto profesional Estado. Participacin Y conocer cules son los activa del propsitos de la tica estudiante en la Profesional emisin de comentarios y juicios crticos sobre el tema a tratarse.
Compromiso tico Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor Gilli Juan, tica y Empresa, Valores y Responsabilida d Social en la Gestin. Ediciones Granica S.A. Primera Edicin, 2011
1 semanas 8 (8-16) 40%
10%
3.3 Funciones de la tica Definir cules son las Profesional funciones de la tica Profesional. Determinar cules son las habilidades que se debe desarrollar para hacer importante la profesin. 3.4 Importancia de la tica Determinar y Comprender Profesional. cul es la importancia
A manera de conferencia se identificara cuales son los deberes de los individuos y profesionales para con el Estado.
El profesor har Compromiso tico

una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos. Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor GATTI Guido tica de las profesiones formativas 2da. Edicin, Torino Italia
1 semanas 9 (9/16) 45%

tratar el tema de clases.
5%
CAP. 3 LA ETICA PROFESIONAL 3.5 Propsitos de la tica Determinar cules son los Profesional. propsitos Explicar los factores que determinan como hacer 3.6 Cmo hacer importante La tica importante la profesin Profesional. Tener la firmeza necesaria 3.7 Firmeza y conciencia, y la conciencia para en las actividades desarrollar actividades. 3.8 Inquietud actividades. Iniciativa actividades en las Conocer que inquietudes y el grado de iniciativa que se tiene para mejorar las actividades las cul es la importancia de la disciplina en la vida y como desarrollar el
una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos.
Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor
1 10 semanas (10/16) 50%
5%

tratar el tema de clases. una exposicin sobre el tema Participacin activa del estudiante en la Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin
3.9
en
CHAVEZ G. Jaime Humanismo y Dialctica Edit. Casa de la Cultura Quito
16
3.10. La disciplina. 3.11 El compaerismo compaerismo en el grupo. emisin de Iniciativa y espritu comentarios y emprendedor juicios crticos sobre el tema a tratarse. Conferencia en donde se El profesor har Compromiso tico tratar el tema de clases. una exposicin Conocimientos Se identificar los efectos sobre el tema bsicos de la positivos que sern Participacin ctedra y de la aplicados en la prctica de la activa del profesin ctedra. estudiante en la de Evaluacin Escrita sobre el emisin Iniciativa y espritu comentarios y contenido total del capitulo emprendedor juicios crticos sobre el tema a tratarse. Conferencia en donde se El profesor har Compromiso tico tratar el tema de clases. una exposicin Conocimientos El estudiante realizar una sobre el tema bsicos de la ampliacin del contenido del Guindose en el ctedra y de la Captulo 4 para Texto Bsico el profesin complementar los estudiante podr conocimientos adquiridos complementar Iniciativa y espritu durante clases impartidas. sus emprendedor conocimientos. Conferencia en donde se El profesor har Compromiso tico tratar el tema de clases. una exposicin Conocimientos sobre el tema bsicos de la Guindose en el ctedra y de la Texto Bsico el profesin estudiante podr complementar sus conocimientos. Conferencia en donde se El profesor har Compromiso tico tratar el tema de clases. una exposicin Conocimientos bsicos de la sobre el tema ctedra y de la Participacin profesin activa del estudiante en la Iniciativa y espritu emisin de juicios emprendedor crticos sobre el tema a tratarse.
1 10 semanas (10/16) 55%
5%
CAP. 3 LA ETICA PROFESIONAL 3.12 profesional.
Comprender porque es necesario tener Solidaridad en nuestra actividad diaria Solidaridad y profesional.
3.13 Aclaraciones
1 11 semanas (11/16) 60%
5%
CAP. 4 CLASIFICACION DE 4.1 Clasificacin y LAS profesiones de nivel PROFESIONES corto
Conocer la clasificacin de la profesiones de acuerdo al plazo de duracin..
GATTI Guido tica de las profesiones formativas 2da. Edicin, Torino Italia
1 11 semanas (11/16) 65%
5%
4.2 Instituciones facultadas Conocer cules son las para otorgar ttulos y instituciones autorizadas grados para otorgar ttulos y CLASIFICACION DE grados. LAS PROFESIONES 4.3 Convenios Investigar cuales son los convenios internacionales Internacionales existentes CAP. 4
1 12 semanas (12/16) 70%
5%
4.4 La profesionalizacin. Conocer cul es la Un concepto propuesta del autor que funcionalista sostiene el concepto CLASIFICACION DE funcionalista. LAS en que se PROFESIONES 4.5 Las profesiones como Conocer fundamenta Max Webber dilema del en su propuesta conocimiento y del CAP. 4 poder
17
1 12 semanas (1216) 75% 5% 4.6 Quien controla a los profesionales. 4.7 Profesiones de la edad CLASIFICACION DE antigua. 4.8 La mujer LAS en las profesiones. 4.9 PROFESIONES Estudio de las profesiones en la sociedad. 4.10 anlisis de las profesiones en el Ecuador CAP.5 5.1 La puntualidad, miedo y COMPLEMENTOS sentimiento nacional ETICOS DE LOS PROFESIONALES CAP. 4 Analizar estos temas para cimentar la posicin que como profesionales se deber tomar en el futuro.. Realizar un estudio de las profesiones en la sociedad Analizar las profesiones en el Ecuador Determinar cules son las habilidades que se debe desarrollar como complemento tico de las profesiones.
Conferencia
en donde se tratar el tema de clases. Se identificar los efectos positivos que sern aplicados en la prctica de la ctedra. Evaluacin Escrita sobre el contenido total del capitulo
El profesor har una exposicin sobre el tema Participacin activa del estudiante en la emisin de comentarios.
Compromiso tico Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor
1 13 semanas (13/16) 80%
5%

tratar el tema de clases. El estudiante realizar una ampliacin del contenido del Captulo 3 para complementar los conocimientos adquiridos durante clases impartidas. una exposicin sobre el tema Guindose en el Texto Bsico el estudiante podr complementar sus conocimientos. Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor
1 14 semanas (14/16) 85%
5%
CAP.5 5.2 Espritu de ahorro y Determinar cules son las COMPLEMENTOS responsabilidad formas y mtodos que ETICOS desarrollare un espritu de PROFESIONALES ahorro y poder cumplir

tratar el tema de clases. una exposicin Conocimientos bsicos de la sobre el tema ctedra y de la profesin
Valdez Vernica, tica y Valores, Prentice-Hall, Primera Edicin, Mxico, 2007 RIVERA V. Oswaldo., tica Profesional. Tecnoprint. Quito 1998
1 15 semanas (15/16) 90%
5%
5.3Comercio, comprensin, Comprender cul es la cosas y precios importancia del comercio, comprender su COMPLEMENTOS funcionamiento, la ETICOS DE LOS importancia de saber PROFESIONALES sobre la determinacin de los precios de las cosas CAP.5

tratar el tema de clases. una exposicin sobre el tema Participacin activa del estudiante.
Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor Compromiso tico Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin
1 16 semanas (1616) 100%
10% CAP.5 5.4 Crisis de valores COMPLEMENTOS ETICOS DE LOS PROFESIONALES
Comprender porque es Se identificar los efectos El profesor har necesario tener un nivel positivos y sern aplicados una exposicin de comprensin de los en la prctica de la ctedra. sobre el tema valores cules son sus Evaluacin Escrita sobre el causas y consecuencias contenido total del capitulo
CHAVEZ G. Jaime Humanismo y Dialctica Edit. Casa de la Cultura Quito
Acumulado Semanas 100% 16
% 100
18
11. CRONOGRAMA DE INFORME AVANCE ACADMICO BIMENSUAL

No.
UNIDADES TEMTICAS
PRESENTACION DEL DOCENTE Y ANALISIS Y DISCUSION DEL PROGRAMA ANALITICO CAP. 1 LA ETICA
M1 1 2 3 4 5
M2
M3
M4
Exmenes Talleres
10% 6 7 8 9 25% 10 11 12 50% 13 14 75% 15 16 100% 100.00
2
3
4
CAP. 4. CLASIFICACION DE LAS PROFESIONES
CAP.5 COMPLEMENTOS ETICOS DE LOS PROFESIONALES
TOTAL AVANCE ACADEMICO
Nota.- El porcentaje de avance, los objetivos, las actividades de aprendizaje, recursos didcticos, bibliografa lo determina el docente en funcin de los contenidos y tiempos que as lo determine.
Atte, Ing. MDE. Ernesto Bonilla T. DOCENTE-ESPOCH-FADE$-INGENIERIA DE EMPRESAS
19
12. INDICE
Contenido
1. PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA................................................... 2 2. CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA .................................................... 2 3. OBJETO ......................................................................................................... 2 4. OBJETIVOS ................................................................................................... 3 4.1 Objetivos Generales ................................................................................ 3 a) b) General Educativo ............................................................................. 3 General Instructivo ............................................................................. 3
4.2 Objetivos Especficos............................................................................... 3 5. RESULTADO O LOGRO DE APRENDIZAJE ................................................ 4 6. SISTEMAS DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTO ...................................... 4 6.1 6.2 6.3 MTODO .............................................................................................. 4 FORMA DEL DICTADO DE CLASES ................................................... 5 MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE ...................................................... 5
7. EVALUACIN Y ACREDITACIN. ................................................................ 6 7.1 7.2 7.3 EVALUACIN EDUMTRICA .............................................................. 7 TCNICAS DE EVALUACIN .............................................................. 8 FORMATO DE PRESENTACION ......................................................... 9
OTROS REQUERIMIENTOS ....................................................................... 10 8. TIEMPO REQUERIDO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA .......... 11 8.1 FECHAS DE CONSIGNACION DE NOTAS PARCIALES ...................... 11
20
9. BIBLIOGRAFA ............................................................................................ 12 BIBLIOGRAFA BASE .................................................................................. 12 10. 11. 12. ESQUEMA DE LA ASIGNATURA DE DEONTOLOGIA ........................ 13 CRONOGRAMA DE INFORME AVANCE ACADMICO BIMENSUAL .. 19 INDICE ................................................................................................... 20
21

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ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS ESCUELA INGENIERA DE EMPRESAS

1. PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

2. CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA

4.2 Objetivos Especficos

5. RESULTADO O LOGRO DE APRENDIZAJE

6. SISTEMAS DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTO

deductivo-sistmico-analtico y de sntesis estudiantes para que los entiendan con

empresas en las que se realizaran

FORMA DEL DICTADO DE CLASES

Conferencias Seminario Prctica Foros Debates Talleres individuales o grupales

Investigacin de campo en empresas locales, provinciales y del pas.

Revisin bibliogrfica EVA (Entorno virtual de aprendizaje)

Exposicin Vivencial (Time Teaching)

MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

EXAMEN PRINCIPAL Examen Terico prctico acumulado de todo el semestre 12 puntos

EDUMTRICA 70% Aporte 8 puntos Aporte 10 puntos Aporte 10 puntos

8. TIEMPO REQUERIDO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA

8.1 FECHAS DE CONSIGNACION DE NOTAS PARCIALES

10. ESQUEMA DE LA ASIGNATURA DE DEONTOLOGIA

1.3 La valoracin moral 1 semanas (3/16) 3 CAP. 1 LA ETICA

Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin

CAP. 2 EL DERECHO Y EL DEBER

Capacidad para defender y exigir sus derechos. Generar (creatividad)

1 4 semanas (4/16) 15%

CAP. 2 EL DERECHO Y EL DEBER

2.2 Nuestros Derechos

A manera de conferencia se El profesor har Compromiso tico

CAP. 2 EL DERECHO Y EL DEBER

A manera de conferencia se El profesor har Compromiso tico

Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor

RIVERA V. Oswaldo., tica Profesional. Tecnoprint. Quito 1998

A manera de conferencia se El profesor har Compromiso tico

CAP. 2 EL DERECHO Y EL DEBER

2.6 Los Deberes Humanos.

La importancia del rol de que deben jugar los deberes humanos.

A manera de conferencia se El profesor har Compromiso tico

1 6 semanas (6/16) 25%

CAP. 2 EL DERECHO Y EL DEBER

A manera de conferencia se El profesor har Compromiso tico

1 7 semanas (7/16) 30%

CAP. 3 LA ETICA PROFESIONAL 3.1 Antecedentes,

Determinar cules son los antecedentes de la tica profesional..

Conferencia en donde se El profesor har Compromiso tico

CAP. 3 LA ETICA PROFESIONAL

3.2 El Secreto Profesional

1 semanas 8 (8-16) 40%

CAP. 3 LA ETICA PROFESIONAL

El profesor har Compromiso tico

1 semanas 9 (9/16) 45%

Conferencia en donde se El profesor har Compromiso tico

Conocimientos bsicos de la ctedra y de la profesin Iniciativa y espritu emprendedor

RIVERA V. Oswaldo., tica Profesional. Tecnoprint. Quito 1998

1 10 semanas (10/16) 50%

CAP. 3 LA ETICA PROFESIONAL

Conferencia en donde se El profesor har Compromiso tico

CHAVEZ G. Jaime Humanismo y Dialctica Edit. Casa de la Cultura Quito

1 10 semanas (10/16) 55%

CAP. 3 LA ETICA PROFESIONAL 3.12 profesional.

RIVERA V. Oswaldo., tica Profesional. Tecnoprint. Quito 1998

1 11 semanas (11/16) 60%

CAP. 4 CLASIFICACION DE 4.1 Clasificacin y LAS profesiones de nivel PROFESIONES corto

Conocer la clasificacin de la profesiones de acuerdo al plazo de duracin..