Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Artes Departamento de Cine y TV Licenciatura en Cine y Televisin

PROPUESTA DE PROGRAMA DE ESTUDIOS

CTEDRA: Realizacin Cinematogrfica.

CURSO: Cuarto ao.

RGIMEN: Anual.

FUNDAMENTACIN:
La asignatura Realizacin Cinematogrfica se presenta dentro de la estructura curricular de la carrera, como un punto de convergencia donde, a partir de los conocimientos y concientizacin sobre la realidad de las producciones audiovisuales nacionales, los alumnos puedan realizar su proceso de aprendizaje mediante la implementacin y efetivizacin de lo estudiado, asimilado y experimentado durante el desarrollo de aos anteriores. Se persigue que en base a la metodologa de enseanza y pedagoga utilizada por la ctedra, el alumno comprenda necesariamente que la estructura medular de la realizacin cinematogrfica reside en el desarrollo del proceso a travs del cual se crea un producto audiovisual. Abarcando desde la etapa de preproduccin, siguiendo por la de produccin y rodaje y finalizando en la postproduccin de la obra, sin perder en ningn momento de vista los siguientes factores: la naturaleza del proyecto audiovisual (que determinar todas las posteriores variables de acuerdo a sus necesidades para una realizacin ptima) y los objetivos de divulgacin y exhibicin. En concordancia con el proceso de formacin de realizadores integrales y conforme al plan de estudios vigente, la ctedra plantea la experimentacin con diferentes soportes que proporcionen al alumno la capacidad de trabajar de manera verstil con el objetivo de poder expresarse creativa y artsticamente sin estar condicionados por los mismos. Dentro de la dinmica de dictado de la materia, se realizar un primer abordaje de los conceptos tericos que servirn de herramientas para las tareas empleadas por los alumnos durante el cursado. Estos conocimientos proporcionadospermitirn el desarrollo de los prcticos a lo largo del ciclo lectivo, a travs de lagua y elasesoramiento por parte de la ctedra. Asimismo se trabajar creando un espacio de reflexin y crtica constructiva donde los conocimientos, experiencias y observaciones individuales sern intercambiados mediante una puesta en comn que enriquezca el aprendizaje de los alumnos. De manera consecuente con todo lo expuesto anteriormente, el desarrollo del proyecto y de los trabajos prcticos ser de manera progresiva e integral para la elaboracin de una carpeta completa y real de produccin y finalmente la realizacin ptima de la obra audiovisual.

OBJETIVOS GENERALES:
Dotar al alumno de herramientas y elementos que hagan posibles el desarrollo y realizacin de un proyecto audiovisual, en el cual pueda explotar sus capacidades artsticas y comunicacionales. Incentivar el intercambio de conocimientos y la reflexin conjunta durante el proceso de aprendizaje, incluyendo a productores regionales y/o nacionales. Experimentar sobre distintos soportes en vista de una formacin integral. Comprender la necesidad de analizar y definir la naturaleza de un proyecto audiovisual como elemento fundamental para disear una produccin acorde al mismo. Comprender la creacin de una obra audiovisual como un proceso complejo que comienza con la formulacin de una idea/proyecto, la cual convoca a un grupo de trabajo, y finaliza con la exhibicin del producto final. Sostener el inters en una obra audiovisual durante un periodo de tiempo prolongado. Conocer y practicar la lgica de trabajo de la industria nacional.

CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA:
Acordes a la propuesta de programa.

METODOLOGA:
Consideramos pertinente que el proceso de enseanza aprendizaje se desarrolle a partir del carcter activo del estudiante en la apropiacin de conocimiento, bajo la premisa de que el propsito principal de la educacin debiera estar dado por los intereses de los propios alumnos, es decir, por las fuerzas interiores que llevan a estos a la bsqueda de la informacin educativa y al desarrollo de sus habilidades. De esta manera, la educacin se construye desde el principio de participacin donde el educando sea parte dinmica y consiente tanto del proceso en si, como tambin del papel transformador que tiene en el mismo. Por lo tanto, es necesario que, mediante un principio de adecuacin, las tareas y objetivos de la enseanza sean acordes con las necesidades del estudiante. En consecuencia, en una primera instancia se proceder a la construccin de una base slida formada por el entendimiento, el acuerdo de los objetivos, el enriquecimiento mutuo, la investigacin conjunta y una relacin de dilogo y debate entre el equipo encargado de la enseanza (profesores y ayudantes alumnos) y los estudiantes. Esto se lograr mediante el compromiso de cada una de las partes involucradas, el cual se ver facilitado a travs de una coordinacin e interaccin constante en funcin de que se produzca una comunicacin fluida y se fortalezcan los lazos relacionales. Sobre el establecimiento de estos principios de enseanza aprendizaje, se formarn los grupos de trabajo, en funcin de la naturaleza del proyecto que funciona como eje transversal de la materia. Para esto ser imprescindible la correcta organizacin de los espacios, con el propsito de que se asimilen y complementen los contenidos aprendidos en las distintas etapas.

El trabajo en grupo y cooperativo posibilita al educando obtener un mayor grado de responsabilidad y autonoma, incentivando adems, su capacidad de anlisis, sntesis y evaluacin. Asimismo exige una interaccin simultnea y una interdependencia positiva con el resto de la ctedra. Esto requiere un sistema intenso de tutora donde el cuerpo docente se site a disposicin de los alumnos asumiendo el rol de gua y facilitador de la informacin ofreciendo no slo sus conocimientos sino tambin su ayuda para que logren los objetivos propuestos. Paralelamente el grupo docente utilizar tcnicas de expositivas, participativas, utilizacin de recursos audiovisuales y material de trabajo pertinentes, complementando con actividades de aprendizaje. Al mismo tiempo preparar clases en forma de charla-debate con presencia activa de productores audiovisuales locales y/o nacionales. Se priorizar un conocimiento orientado a lo prctico que seafacilitador de un aprendizaje eficiente, y, en todo momento, se tendrn en cuenta los siguientes aspectos fundamentales: - No suponer que, indefectiblemente, la enseanza causa el aprendizaje. Realizar las exposiciones con inters y entusiasmo. Implicar e incentivar la participacin. Relacionar los conocimientos. Poseer informacin actualizada y bien organizada de diferentes fuentes. Respecto a la dinmica de realizacin de los trabajos prcticos nmero uno y dos, sern presenciales, contando con la participacin, asesoramiento y acompaamiento de los integrantes del grupo docente. Los estudiantes no solo vivenciarn su propia experiencia sino tambin la de sus compaeros. Adems podrn participar, nicamente como observadores, los alumnos de tercer ao. Al finalizar los trabajos se socializarn las experiencias en un espacio de reflexin, autocritica y crtica constructiva por parte del conjunto de los alumnos y el grupo docente. En conclusin, las evaluaciones se realizarncon una intencionalidad formativa y diagnstica en todas las actividades que se realicen. Dichas evaluaciones tendrn carcter de internas (contemplando tambin la autoevaluacin). No poseern una calificacin numrica o formal, exceptuando las de cada trabajo prctico especificado yentregado al grupo docente para su correccin.

TRABAJOS PRCTICOS
Trabajo prctico N1: Experimentacin con soporte digital utilizado en el campo profesional. Objetivos: Comprender el mecanismo y aprender el manejo de las cmaras, micrfonos, grabadores y programas utilizados a nivel profesional. Examinar y comprobar el comportamiento del soporte en diferentes condiciones, desde los distintos roles realizativos. Acumular elementos y herramientas para salir al campo profesional de la produccin audiovisual.

Articular el proceso de formacin con la ctedra de Fotografa cinematogrfica y televisiva II dictada en tercer ao. Nutrirse y aprender de la experiencia realizada por los dems estudiantes. Incentivar la crtica, anlisis, reflexin y evaluacin interna.

Pautas: 1- El trabajo se realizar de manera presencial. 2- Los grupos estarn conformados por 7 a 10 integrantes. 3- El uso del equipamiento se distribuir en el tiempo de manera equitativa para cada grupo. 4- El trabajo tendr una duracin aproximadade 1 (uno) a 5 minutos. 5- Los alumnos tendrn libertad de eleccin temtica y esttica. Asimismo no es excluyente que el trabajo sea narrativo. 6- Al finalizar la parte netamente prctica se realizar una puesta en comn como espacio de reflexin, anlisis, crtica y evaluacin. (no evaluable formalmente). 7- Se realizar una proyeccin y visionado interno de los trabajos. Trabajo Prctico N2: Experimentacin con soporte flmico. Objetivos: Comprender el mecanismo y aprender el manejo de las cmaras, micrfonos, grabadores y programas utilizados en 16mm. Examinar y comprobar el comportamiento del soporte en diferentes condiciones, desde los distintos roles realizativos. Desarrollar la capacidad de trabajar con las dificultades que desde la produccin le son propias al soporte flmico. Acumular elementos y herramientas para la utilizacin futura del soporte. Articular el proceso de formacin con la ctedra de Fotografa cinematogrfica y televisiva II dictada en tercer ao. Nutrirse y aprender de la experiencia realizada por los dems estudiantes. Incentivar la crtica, anlisis, reflexin y evaluacin interna.

Pautas: 1- El trabajo tendr carcter de presencial. 2- Los grupos estarn conformados por 7 a 10 integrantes. 3- El uso del equipamiento se distribuir en el tiempo de manera equitativa para cada grupo. 4- El trabajo tendr una duracin aproximada de 1 (uno) a 5 minutos. 5- Los alumnos tendrn libertad de eleccin temtica y esttica. Asimismo no es excluyente que el trabajo sea narrativo. 6- Los alumnos debern estar presentes durante la proyeccin en el formato original. 7- Al finalizar la parte netamente prctica se realizar una puesta en comn como espacio de reflexin, anlisis, crtica y evaluacin (no evaluable formalmente).

8- Se realizar una proyeccin y visionado interno de los trabajos. Trabajo Prctico N3: (El siguiente trabajo es de carcter transversal y se desarrolla a lo largo del cursado de la materia, desde el inicio de la misma hasta su finalizacin) Creacin de una carpeta de produccin real de proyecto que permitir la realizacin del Examen Final. Objetivos: Conocer y practicar la instancia de Pitching como presentacin de una idea proyecto para convocar un grupo de trabajo en funcin de los requisitos de la misma. Comprender, analizar y definir la naturaleza de un proyecto audiovisual como elemento fundamental para disear una produccin acorde al mismo. Lograr la planificacin, diseo y desarrollo de una carpeta de produccin basada en las necesidades del proyecto elegido, con una fuerte concientizacin de su factibilidad real y verdadera. Desarrollar y asumir el trabajo de preproduccin de forma integral y especfica de cada rol. Definir las cuestiones fundamentales de la produccin del Examen final: formato, presupuesto, periodo y duracin del rodaje, postproduccin, etc. Incentivar la crtica, anlisis, reflexin y evaluacin interna.

Pautas:

1- El trabajo comenzar a partir de la realizacin del Pitching y la conformacin de grupos con la determinacin de roles. 2- El proyecto que se presenta debe estar basado en la futura realizacin del Examen Final, teniendo en cuenta su duracin mnima. 3- El contenido de la carpeta final de produccin depender exclusivamente del proyecto elegido. Siendo imprescindible definir las cuestiones nodales de la produccin del Examen Final: objetivos propuestos, criterios por rea, presupuesto, plan de trabajo, formato, duracin del rodaje y la postproduccin. Asimismo deber contar legalmente con los derechos de autora. 4- El trabajo comprender mltiples etapas de seguimiento y puesta en comn dentro del aula, cumpliendo etapas obligatorias de entrega de las actividades. 5- La cantidad de integrantes por grupo depender de las exigencias del proyecto, no pudiendo ser menos de tres. 6- En el caso de que los roles considerados como fundamentales para un proyecto, sean ms que la cantidad de integrantes que estn en el mismo, los alumnos debern asumir ms de un rol hasta cubrir la totalidad de los roles esenciales.

Presentacin: La carpeta deber ser entregada cumpliendo los mnimos requisitos formales: - Cartula con informacin de la Universidad - Facultad - Carrera - Ctedra - N de trabajo prctico y nombre del mismo. Nombres de los integrantes ordenados alfabticamente con sus respectivas matrculas. Nombre del proyecto.

EXAMEN FINAL: (El siguiente trabajo requiere la aprobacin del trabajo prctico N3 y comprende dos etapas) Rodaje y Post-produccin del proyecto elaborado en el Trabajo Prctico N3. Objetivos: Ejecutar de manera consciente un plan de trabajo en base a una previa y completa planificacin y diseo del mismo. Lograr la ptima realizacin de una obra audiovisual apoyndose y utilizando como gua la carpeta de produccin elaborada, sacando el mximo provecho a las posibilidades que se presentan durante el rodaje. Utilizar y poner en prctica las herramientas, los elementos y los conocimientos adquiridos durante el cursado de la materia. Cumplir y ejercer, en el rodaje y la post-produccin de la obra, el rol asumido con anterioridad. Ser fiel a las necesidades y requerimientos del proyecto en funcin a su naturaleza. Mantener un discurso audiovisual a lo largo de veinticuatro o ms minutos de duracin.

Pautas:

1- El trabajo ser realizado por los integrantes de los grupos armados en el Trabajo Prctico N3, asumiendo los roles anteriormente establecidos. 2- La duracin del mismo deber ser de 24 minutos como mnimo y un mximo fijado de acuerdo a la naturaleza del proyecto. 3- Los alumnos tendrn libertad de eleccin del soporte, pudiendo haber mixturas, siempre en funcin de la necesidad del proyecto. 4- El trabajo contar con dos etapas de evaluacin calificativa y formal: 1er etapa: Entrega del off-line. 2da etapa: Entrega del producto final. 5- Las modificaciones sustanciales de cualquier naturaleza dentro del proyecto y/o grupo de trabajo que se diferencien a lo presentado y acordado en el Trabajo Practico N3, debern ser contempladas en una carpeta de produccin que tenga las mismas caractersticas que la anterior. Dicha carpeta sustituir la precedente y tendr que presentarse una semana antes de la mesa de examen.

6- El examen final ser proyectado en los espacios de muestra facilitados por la ctedra, en conjunta colaboracin con los realizadores. Presentacin: A modo prctico, ambas etapas se presentarn en formato DVD con su respectiva caja o sobre, con el ttulo y nombre de cada uno de los integrantes del grupo. Los trabajos debern ser presentados una semana antes de la mesa de examen, para permitir su correccin (sin excepcin).

DEL RGIMEN DE REGULARIDAD Y APROBADO DE LA MATERIA:

Alumno Regular Para obtener la condicin de Alumno Regular el estudiante deber reunir los siguientes requisitos: Asistir al 70% de las clases prcticas y tutoras. Aprobar los trabajos prcticos 1, 2 y 3. Con nota igual o mayor de 4 (cuatro). Los alumnos regulares podrn recuperar solo uno de los trabajos prcticos. Para aprobar la materia el estudiante deber tener el Examen Final aprobado en su totalidad. Dicho prctico podr ser presentado en las sucesivas mesas de examen dentro del plazo de vencimiento de la condicin de regularidad. Una vez vencido dicho plazo adquirir la condicin de alumno libre automticamente.

Alumno Libre El alumno no tendr necesidad de asistir a ninguna clase. No obstante estarn contenidos dentro de la ctedra. El alumno podr asociarse libremente como condicional a cualquier proyecto que se vaya a desarrollar durante el cursado de la materia y presentar los trabajos prcticos realizados en las mesas correspondientes. Requisitos para el aprobado de la materia: presentar y aprobar el Trabajo Prctico N3 y las dos etapas del Examen Final. Ambos trabajos se entregarn una semana antes de la mesa de examen para posibilitar su correccin. Asimismo deber aprobar un examen oral sobre el contenido de la materia. Para la realizacin de los trabajos a presentar el alumno podr asociarse libremente con quienes elija fuera de la ctedra, siempre y cuando desempee un rol fundamental en funcin de la necesidad del proyecto.

RGIMEN DE CURSADO

La asistencia a los tericos no es obligatoria. Habrun cronograma que consigne los das que estarn dedicados a los prcticos. Da de Clases Tericas: Mircoles. Clases Prcticas: Se dividirn en comisiones que planteen alternativas de horarios.

APRECIACIONES GENERALES
El programa estar sujeto a modificacin en funcin de la dinmica de dictado de la ctedra durante el ao lectivo. Los alumnos regulares podrn acceder al uso de todas las herramientas de las que dispone el departamento. Para la realizacin de los trabajos prcticos los alumnos, cualquiera sea su condicin,contarn con la posibilidad de solicitar al departamento de cine los elementos que sean necesarios. La proyeccin de las pelculas, tendr carcter pblico y gratuito, orientndose a una organizacin similar a la de los festivales. Se buscar la correcta exposicin y visionado de los trabajos, posibilitando la mayor atencin por parte de los espectadores, por lo cual no se proyectarn ms de tres films por jornada. Asimismo se abrir un espacio de charla debate entre el pblico y los realizadores al final de cada proyeccin.