Você está na página 1de 5

Semana de 30 de abril a 4 de maio

1
SEG. 30 TER. 1 QUA. 2 QUI. 3 SEX. 4

ATIVIDADE 1: Lngua Portuguesa Leitura e Interpretao Leitura dos textos a seguir: TEXTO 1: O PATINHO FEIO

(Hans Christian Andersen)

Na fazenda, escondida pela grama alta, havia um ninho cheio de ovos. A me pata sentava-se nele para chocar os ovos espera dos patinhos. Foi uma festa enorme quando os ovinhos comearam a abrir. Assim nasceram vrios filhotes. Restou apenas um ovo maior. A me pata ficou preocupada. Ela resolveu esperar mais um pouco. Eis que finalmente nasce o ltimo patinho que era diferente dos demais. Na manh seguinte, a mame pata foi at o lago levando os patinhos juntos. Os filhotes saltaram todos na gua. At o que era muito esquisito saltou tambm. A mame pata ficou aliviada quando viu o patinho desajeitado entrar na gua tambm. Em seguida, a mame pata saiu com os filhotes para um passeio. Chegaram at o quintal dos patos. Ao perceberem o patinho do fim da fila, os outros patos disseram: - Como feio aquele patinho, como anda desengonado. Comearam ento, a cham-lo de patinho feio. Todos os animais da fazenda debochavam do patinho feio. Muito triste e magoado ele resolveu fugir para um lugar bem longe da fazenda. Chegou a um imenso brejo onde viviam patos selvagens. Ali passou a noite, cansado da viagem e triste pelo desprezo que sofria. Os patos selvagens tambm o acharam feio. Ficou alguns dias por l e depois seguiu viagem. Finalmente chegou a um lindo jardim. Viu trs lindos cisnes brincando no lago. Ficou durante horas observando a beleza dos cisnes. Seu desejo era ser amigo daqueles cisnes. Tomou coragem e foi voando para perto dos cisnes. Quando chegou no lago viu sua imagem refletida na gua, e percebeu que tambm era um lindo cisne. Ele agora era um lindo e elegante cisne que nadava e brincava com outros cisnes. A partir deste dia o patinho resolveu juntar-se aos demais cisnes. Passou a ser reconhecido por todos como o mais novo e mais lindo cisne. Quando era o patinho feio ele jamais tinha sonhado com tamanha felicidade. TEXTO 2: NA MINHA ESCOLA TODO MUNDO IGUAL L na minha escola Ningum diferente

Cada um tem o seu jeito O que importa ir pra frente... Tem criana gorda, magra Alta, baixa, rica e pobre Mas todos so importantes Como prata, ouro e cobre... Na minha escola se aprende Que no existe perfeio E que todos ns precisamos de carinho e ateno.

(Rossana Ramos. Na minha escola todo mundo igual. So Paulo. Cortez, 2008.)
Interpretao 01 Os dois textos tratam de um tema muito discutido atualmente. Esse tema a Incluso Social. Isso quer dizer que devemos: (A) no ajudar as pessoas que tem dificuldades (B) s aceitar as pessoas iguais a voc (C) respeitar as pessoas como elas so (D) separar as pessoas pelas diferenas 02 Em relao ao texto 1 O patinho feio podemos afirmar que: (A) conta sobre a vida dos seres humanos na fazenda (B) narra a histria de um cisne que nasceu em uma famlia de patos (C) explica sobre como devemos brincar na fazenda (D) ensina sobre os contedos da escola 03 O patinho feio sempre foi desprezado pelos outros animais. Podemos afirmar que essa situao mudou: (A) quando ele viu sua imagem refletida na gua e percebeu que era um lindo cisne (B) quando a mame pata levou seus filhotes at o lago (C) quando o patinho feio resolveu ir morar sozinho no lago (D) quando os patos selvagens demonstraram preconceito 04 O texto 2: Na minha escola todo mundo igual uma poesia sobre: (A) o patinho feio e as atitudes de preconceito (B) a importncia do estudo nas escolas (C) os animais da fazenda (D) o respeito pelas diferenas na escola 05 No texto Na minha escola todo mundo igual, a autora compara as caractersticas das crianas com a prata, ouro e o cobre. Podemos afirmar ento que: (A) as crianas devem viver separadas (B) cada criana tem um jeito de ser e todas so valiosas e importantes (C) apenas algumas crianas podem frequentar a escola

(D) as crianas gordas e magras so as mais importantes 06 Na frase: Todos as animais da fazenda debochavam do patinho feio. A palavra debochavam pode ser substituda por: (A) zombavam (B) elogiavam (C) gostavam (D) adoravam 07 Assinale a frase que est escrita corretamente: (A) Os patinho feio fugiram para longe. (B) Os patos selvagem desprezou o patinho. (C) Foi uma festa quando os ovinhos comearam a abrir. (D) Os patos foi at o lago. 08 No trecho: Em seguida, a mame pata saiu com os filhotes para um passeio. A expresso Em seguida indica: (A) a passagem do tempo (B) a mudana de estao do ano (C) o entardecer na fazenda (D) a alegria do patinho 09 Na frase: Chegou a um imenso brejo onde viviam patos selvagens. As palavras grifadas so adjetivos, portanto, indicam: (A) coletivos (B) nomes (C) aes (D) qualidades 10 Assinale a alternativa em que todas as palavras esto escritas corretamente: (A) precisamos, perfeiso, beleza, imagem (B) resolveu, beleza, perfeio, cansado (C) canado, resolveu, beleza, cisne (D) desengonado, ateno, geito, despreso ATIVIDADE 2: Cincias Tipos de Energia Texto: Tipos de Energia (pg. 142-149) o Na primeira pgina, observar as 4 fotos e questionar que tipo de energia est presente em cada uma e quais so as formas de energia que conhecem o Durante a leitura da pgina 143, enfatizar que a energia conservada, no pode ser criada e nem destruda, sempre transformada o Na anlise do quadro, registrar cada forma de energia na lousa o A seguir, proposta uma atividade em que os alunos devem indicar qual a forma de energia presente em cada situao (fazer oralmente) o Na pgina 147, discutir o texto sobre as formas de obtermos calor: na natureza e no nosso dia-a-dia o Questionar o que combusto? o O que necessrio para haver combusto? (combustvel, comburente e energia inicial) e quais materiais que conduzem calor o Vamos finalizar com um vdeo sobre o tema Energia Eltrica (14:13)

ATIVIDADE 3: Educao Fsica

SEG. 30

TER. 1

QUA. 2

QUI. 3

SEX. 4

ATIVIDADE 1: Gramtica Substantivos Identificar nos dois primeiros pargrafos do texto: Patinho Feio as palavras que representam nomes TEXTO 1: O PATINHO FEIO

(Hans Christian Andersen)

Na fazenda, escondida pela grama alta, havia um ninho cheio de ovos. A me pata sentava-se nele para chocar os ovos espera dos patinhos. Foi uma festa enorme quando os ovinhos comearam a abrir. Assim nasceram vrios filhotes. Restou apenas um ovo maior. A me pata ficou preocupada. Ela resolveu esperar mais um pouco. Eis que finalmente nasce o ltimo patinho que era diferente dos demais. Listar as palavras encontradas, realizar a leitura e identific-las como substantivos, pois representam nomes

ATIVIDADE 2: Biblioteca ATIVIDADE 3: Histria Sociedades Africanas Imagens: Africanos no Brasil (pg. 38-39) o Alm de escravizar os ndios, por volta de 1550 os portugueses comearam a trazer outras pessoas para trabalhar como escravos no Brasil o Analisar as 4 fotos que demonstram o trabalho dos africanos: Na Moagem de cana Na minerao Na colheita do caf No transporte o Pedir para que descrevam as atividades realizadas e quais pessoas esto envolvidas Leitura do texto: As sociedades africanas o Discusso do texto o Nas sociedades africanas, como uma pessoa podia se tornar escrava? o Como viviam os escravos no modo de vida tradicional africano? o Analisar o mapa da pgina 41 e identificar os reinos africanos no sculo XV

o Caracterizar as moradias dos povos africanos e fazer comparaes com as moradias dos povos indgenas que estudamos no 1 bimestre o Identificar semelhanas entre as moradias africanas

SEG. 30

TER. 1

QUA. 2

QUI. 3

SEX. 4

ATIVIDADE 1: Lngua Portuguesa 1 verso PROPOSTA PARA PRODUO DE TEXTO Os textos que voc acabou de ler comentam sobre o respeito que devemos ter com as pessoas que so diferentes de ns. Escreva uma histria de uma pessoa que no era aceita por seus colegas por apresentar dificuldades em aprender e demonstre como esse problema foi resolvido ATIVIDADE 2: Matemtica Fraes

REUNIO DE PAIS