Análise dos aspectos socioeconômicos, culturais e de infraestrutura do Grupo Escolar Senador Ovídio Teixeira no município de Caetité-BA

Daniel de Araújo Santos Graduando em Licenciatura em Geografia pela UNEB- Campus VI e-mail: daniel.cte@hotmail.com Joaquim Fernandes Santana Junior Graduando em Licenciatura em Geografia pela UNEB- Campus VI e-mail: juninhof_cte@hotmail.com José Prado Farias Junior Graduando em Licenciatura em Geografia pela UNEB- Campus VI e-mail: juniortjcte@hotmail.com

Desde os tempos da colonização observamos que o nível da educação brasileira apresenta falhas históricas em prol do capital que basicamente quer formar eleitores presos as amarras do poder se nenhuma criticidade perante as irregularidades impostas pelos governantes ora atendendo a burguesia e formando operários para servi-los. Hoje presenciamos o mesmo problema, pois é notável como o capital vem antes de qualquer projeto. A escola é uma importante parte da engrenagem que sustenta nossa sociedade atual, pois está diretamente ligada à formação de um novo cidadão. Assim a construção de uma unidade educativa requer planejamento, pois é vital atender as necessidades físicas e intelectuais dos estudantes, o projeto arquitetônico deve levar em consideração a necessidade da construção e manutenção de locais de lazer e destinados à prática de esportes adequados aos seus usuários, tendo em vista requisitos como: acessibilidade, conforto e segurança, e também locais que dão primazia ao desenvolvimento dos procedimentos de ensino e aprendizagem. Destacando a influência da infraestrutura que a escola possui, principalmente para os processos de ensino-aprendizagem (LIMA, PINTO E NASCIMENTO, 2010) considera que:
É de grande relevância que a infraestrutura e o espaço físico de um ambiente escolar tenham sua devida importância não só pelas suas dimensões geométricas, mas também pelas suas dimensões sociais. Mediante a esses fatos, é

p. homenageando o Senador Ovídio Teixeira em 1972. uma sala de computação. circular por suas dependências. batizado com o nome de uma personalidade Caetiteense. CNPJ: 01. e-mail – gesovidioteixeira@hotmail.968. uma sala reservada a secretária e professores. Resultados Realizamos no dia 09 de maio de 2012 a primeira etapa de observação dentro da disciplina Estágio Supervisionado I no Grupo Escolar Senador Ovídio Teixeira. Como confirma Aranha ( 2004. sendo municipalizada em 1999. com circunstâncias iguais para todos.” Porém na Escola observada percebe-se uma incoerência quando se trata de acessibilidade. banheiros masculinos.com no município de CaetitéBahia. não requer de pisos táteis. Código: 29242282. uma diretoria. Atualmente. pois . nela podendo atuar nas diferentes atividades. área de convivência...indispensável que tanto a infraestrutura quanto o espaço físico escolar passem a serem objetos de observação. utilizar funcionalmente todos os espaços. localizado na Praça Rodrigues Lima Nº 307 (Conhecida como Feira Velha) Bairro Centro Telefone: (77) 3454-4072. de chegar até a escola. frequentar a sala de aula. os banheiros não são apropriados para portadores de necessidades especiais. Manzini e Corrêa “[. Na estrutura precária da escola a acessibilidade é importante e parcial por possuir uma rampa inadequada por conta de sua inclinação. Ato de Criação: 2499. corredores. de todos. que são de direito do cidadão para garantir o acesso a educação.931/0001-40. femininos para funcionários e alunos. Foi construída em 1970.5º ao 8º ano. uma sala de vídeo com biblioteca e sala de leitura. a escola executa o Ensino Fundamental . além disso ressaltamos que os corredores e portas são estreitos. 21). e assim constatamos a estrutura presidiaria do prédio por ser construído em uma época de Ditadura Militar. um almoxarifado. uma cozinha. composto por sete salas de aula. uma dispensa.] garante a possibilidade. apud.

Ao analisar as salas. sendo em sua maioria para uso didático e apenas dois livros em braile. O espaço sociocultural é um ponto essencial no ambiente escolar. já que a escola se dispõe de apenas uma sala de informática.” Mas durante a observação. Estando ciente de que o âmbito escolar é meio de convívio social e lazer. quadros negros e brancos . esportes e momentos de lazer. somente um computador com Datashow para uso de todas as turmas. apresentam uma boa ventilação e iluminação com janelas grandes e pelos ventiladores. pois apresenta um acervo bibliográfico com poucos livros disponíveis para pesquisa. foi verificado uma deficiência na biblioteca da referida escola. são de uma dimensão dentro dos padrões. apesar de no momento está passando por reformas. mas sem recursos tecnológicos como: ar condicionado ou retroprojetor. e as salas de aula são locais em que há uma interação direta entre professores e alunos. observa a necessidade desses recursos. e o bibliotecário é. Analisando o Grupo Escolar Senador Ovídio Teixeira. A higiene é fator crucial para se criar boas relações em qualquer ambiente social e principalmente dentro de uma escola que no caso do grupo escolar analisado deixa a . o que por sua vez possibilita o desenvolvimento da capacidade do aluno permitindo-o a interagir com as pessoas a sua volta. mesmo estando bastante sujas com as carteiras riscadas. assim como não há um ambiente de leitura agradável com cadeiras e mesas insuficientes e algumas apresentando defeito. contribuindo no processo de aprendizagem. devido ao pequeno espaço do terreno a quadra poliesportiva foi construída fora da escola se tornando um local público para os moradores do bairro e das adjacências. no mais alto sentido um professor e o usuário é um leitor entre livros como um trabalhador entre suas ferramentas.nota-se assim o despreparo da instituição para acolher aqueles alunos com distintas características e necessidades. bem como no processo de aprendizagem dos alunos. Embora os recursos tecnológicos sejam importantes para auxiliar na atuação do docente. e uma sala de videoconferência anexa a biblioteca. merece destaque no processo educativo. Assim tem-se a necessidade de um ambiente que favoreça essa interação. devido as diversas informações e materiais que pode proporcionar. pois como afirma PERUCCHI (1999) “A biblioteca é como uma escola. já que permite ao aluno desenvolver atividades culturais. A biblioteca escolar. não apresenta um ambiente de qualidade destacando que a escola não possui auditório.

Considerações Finais A escola é um ambiente em que os alunos são condicionados mentalmente à aprender. Florianópolis. Acessado em 11 de Maio de 2012 PERUCCHI.com/artigos/infra-estruturaescolar-e-a-relacao-com-o-processo-de-aprendizagem/42042/. a cozinha apesar de pequena é bem organizada com armários para guardar os alimentos. Disponivel em: < http://www. A importância da biblioteca nas Escolas públicas municipais de criciúma . Elaine Sueli da Silva e NASCIMENTO. 1999. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina. v. Disponível em: < http://www.desejar nesse critério ao observarmos que os banheiros estão sujos sem papel higiênico e lixeira ou sabonetes. as cozinheiras usam tocas e demais itens higiênicos. Renatha Cristina Fraga do.webartigos. n. Infra-estrutura escolar e a relação com o processo de aprendizagem. PINTO. Avaliação da acessibilidade em escolas do ensino fundamental usando a tecnologia digital. desenvolvendo e reforçando valores sociais. pois são elementos essenciais. Desta forma a infraestrutura e o espaço de convivência escolar merecem atenção. Ana Maria Botelho de. Referências Bibliográficas CORRÊA. . nela ele desenvolve atividades que construirão habilidades úteis para o convívio social e para aumentar suas chances de sucesso no mercado de trabalho. Priscila Moreira e MANZINI.org. Valmira. 4. 4. Acessado em : 14 de Maio de 2012 LIMA.anped.pdf.santa Catarina. Eduardo José.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT15-4331--Int. como também proporcionando bem estar tornando possível um melhor desenvolvimento e fortalecimento das relações sociais. não só para o processo de construção do saber do aluno.

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