Materia:

Metodologa de la investigacin.
Tarea:

Mtodos de investigacin.

Qu es el mtodo de investigacin? Es el conjunto de tareas o procedimientos y de tcnicas que deben emplearse, de una manera coordinada, para poder desarrollar en su totalidad el proceso de investigacin. El mtodo de investigacin incluye los mtodos cientficos, mas no queda reducido a ellos. el mtodo de investigacin est directamente condicionado por el tipo de investigacin que se realiza, lo que supone que los mtodos cientficos slo resultan relevantes para las investigaciones cientficas y acadmicas, pero no as para las divulgativas y periodsticas.

Los principales mtodos de investigacin son: a) El mtodo descriptivo. Consiste en realizar una exposicin narrativa, numrica y/o grfica, lo ms detallada y exhaustiva posible de la realidad que se investiga. El objetivo de este mtodo es disponer de un primer conocimiento de la realidad tal y como se desprende de la observacin directa que realiza el analista y/o del conocimiento que ha adquirido a travs de la lectura o estudio de las informaciones aportadas por otros autores. Por tanto se trata de un mtodo cuya finalidad es obtener y presentar, con el mximo rigor o exactitud posible, la informacin sobre una realidad de acuerdo con ciertos criterios previamente establecidos por cada ciencia (tiempo, espacio, caractersticas formales, caractersticas funcionales, efectos producidos, etc.). De acuerdo con esta finalidad, el mtodo descriptivo nos debe aportar informacin rigurosa e interpretada segn los criterios establecidos por cada disciplina cientfica. Ello significa que no basta con la informacin bruta y, ni tan siquiera, con la informacin ordenada. Por ejemplo, la descripcin histrica debe ser interpretada tomando como referencia bsica, aunque no exclusiva, la cronologa, es decir la sucesin en el tiempo de los acontecimientos humanos, mientras que la descripcin geogrfica interpretar los fenmenos de la realidad desde la dimensin del espacio fsico y su ubicacin en l. Con respecto a la primera de ambas descripciones, la interpretacin histrica puede valorar de forma distinta dos sucesos relevantes como son la cada de Constantinopla (1453) y el descubrimiento de Amrica (1492) pero no puede ignorarlos o alterar su relacin en el tiempo. Otro tanto cabra sealar para la descripcin geogrfica. En ella la relacin en el tiempo de ambos sucesos puede resultar claramente

secundaria respecto de su ubicacin, en continentes distintos separados a miles de kilmetros entre s, lo que produce caractersticas territoriales, climticas, etc. Muy diferentes en ambos casos, y de su dimensin espacial que obliga a distinguir entre el espacio de una ciudad y el de un continente. b) El mtodo analtico. Parte del conocimiento general de una realidad para realizar la distincin, conocimiento y clasificacin de los distintos elementos esenciales que forman parte de ella y de las relaciones que mantienen entre s. Se basa en el supuesto de que el todo permite conocer y explicar las caractersticas de cada una de sus partes y de las relaciones que existen entre ellas. Ello presupone que en el proceso de descomposicin del todo en sus partes la prdida de informacin no es esencial, pero esta presuncin no es del todo correcta. Con frecuencia, existe una prdida de informacin esencial con respecto a los elementos dinmicos de la realidad, pues estos no siempre se pueden desagregar sin afectar a la forma en que se producen las variaciones a lo largo del tiempo (dinmica) y en todo caso, el modo en que se lleva a cabo la desagregacin est directamente condicionado por los criterios de medicin del tiempo que hayamos adoptado. El empleo del mtodo analtico resulta imprescindible para poder aplicar, con posterioridad, el mtodo comparativo. Por otra parte, el empleo de este mtodo nos permite descubrir las principales relaciones de causalidad que existen entre los sucesos o variables de la realidad investigada. Se convierte as en un mtodo fundamental para toda investigacin cientfica o acadmica e imprescindible para poder realizar dos de las operaciones tericas ms elementales: la conceptualizacin y la clasificacin. c) El mtodo comparativo. Es el mtodo mediante el cual se realiza una contrastacin entre los principales elementos (constantes, variables y relaciones) de la realidad que se investiga con los de otras realidades similares ya conocidas. Este mtodo obliga a descubrir tanto las semejanzas (bsqueda analgica) como las diferencias (bsqueda diferenciadora) y entre estas ltimas adquieren especial relevancia las oposiciones (bsqueda antagnica). El empleo del mtodo comparativo nos permite distinguir entre los sucesos o variables que se repitan en diversas realidades internacionales diferentes y, por tanto, que poseen un carcter de generalidad y aquellos otros que son exclusivos de cada una de ellas y slo podemos considerarlos desde su particularidad. A travs de la distincin entre los elementos comunes y los particulares podemos inferir aquellos fenmenos que constituyen las causas originarias de los que simplemente son causas intervinientes o simples elementos circunstanciales, caractersticos de una determinada realidad internacional pero irrelevantes para la formulacin de leyes cientficas con carcter de generalidad. En efecto, gracias al empleo de este mtodo podemos descubrir de un modo sencillo qu elementos de la realidad cumplen las condiciones de necesidad y suficiencia, pues deben pertenecer exclusivamente a la categora de los elementos comunes, restringindonos el campo de los fenmenos susceptibles de ser considerados como causas originarias y con ello las hiptesis bsicas que podemos formular como fundamento de la investigacin. Adems, la bsqueda antagnica nos facilita la comprensin de la dimensin antittica que existe en toda realidad social y, de ese modo, la aplicacin del mtodo o razonamiento dialctico.

d) El mtodo sinttico. Es el mtodo opuesto al analtico. Se parte del conocimiento de los diversos elementos de una realidad y de las relaciones que los unen para tratar de alcanzar el conocimiento general y completo de dicha realidad. Descansa en la idea de que el todo puede ser comprendido y explicado mediante la conjuncin del conocimiento de sus partes. Ello nos facilita el conocimiento tanto de la estructura y dinmica internas de la realidad internacional como un todo, a travs de los sucesos o variables esenciales. Sin embargo el empleo de este mtodo resulta mucho ms difcil que el del mtodo analtico, pues exige el recurso previo al mtodo comparativo para poder desentraar las causas originarias y diferenciarlas de las causas intervinientes, de las simples circunstancias y de los propios efectos. Impone tambin el conocimiento y diferenciacin entre los elementos estructurales y los coyunturales, precisamente porque del empleo del mtodo sinttico debe derivarse una reconstruccin simplificada pero suficiente de la realidad que permita una comprensin y explicacin de esa realidad tanto desde una perspectiva esttica como dinmica y tanto a corto, como a medio y largo plazo. Por esta razn, el empleo de este mtodo resulta imprescindible para la formulacin de modelos tericos y su traduccin a programas de simulacin, ya sea real o por ordenador. e) El mtodo inductivo o inferencia inductiva. Consiste en observar, estudiar y conocer las caractersticas generales o regulares que se aprecian en una diversidad de hechos o realidades para formular, a partir de ellas, una proposicin o ley cientfica de carcter general. Ej. En las guerras del Peloponeso, en las guerras pnicas, en la Primera Guerra Mundial, en la Segunda Guerra Mundial, etc., se producen vctimas entre la poblacin civil luego en todas las guerras se producen vctimas entre la poblacin civil. En la induccin el razonamiento es, lgicamente, ascendente desde lo particular o singular a lo general. Se suele afirmar que la inferencia inductiva es un razonamiento orientado hacia el fin. Como podemos apreciar fcilmente, la induccin no es ms que una consecuencia lgica y metodolgica de la utilizacin del mtodo comparativo. Ms exactamente, es el procedimiento mediante el cual se diferencian las causas originarias de las restantes causas intervinientes, a partir de la comparacin entre una amplia diversidad de realidades, para poder inferir la formulacin de una ley o proposicin cientfica. Se trata de discernir, por comparacin analgica, una regularidad o repeticin en las relaciones de causalidad existentes en numerosos fenmenos similares aunque distintos entre s, estableciendo luego por cualquiera de los procedimientos de inferencia existentes, principalmente la inferencia matemtica de la que forma parte la inferencia estadstica, la formulacin de la proposicin general o ley cientfica. f) El mtodo deductivo o inferencia deductiva. Consiste en la determinacin de las caractersticas o enunciados de la realidad particular que se investiga por derivacin o consecuencia de las caractersticas o enunciados contenidos en proposiciones o leyes cientficas de carcter general formuladas previamente. La deduccin trata de derivar las consecuencias particulares o singulares de las premisas o conclusiones generales establecidas y aceptadas. Ej. Todas las guerras provocan vctimas entre la poblacin civil luego la guerra de Kossovo provocar vctimas entre la poblacin civil. El mtodo deductivo slo es aplicable una vez se comprueba que el fenmeno o suceso particular que estamos investigando pertenece a la categora de fenmenos o sucesos contemplados por la ley cientfica general.

Ninguno de ambos mtodos (inductivo o deductivo) nos puede dar una certeza absoluta y universal sobre la validez de las formulaciones tericas que alcanzamos mediante su empleo. Sin embargo, tampoco las certezas absolutas y/o universales son necesarias para considerar una investigacin verdaderamente cientfica, pues basta con que nos aporten certezas relativas (probabilidades) pero suficientemente generalizadas sobre la validez de las conclusiones o formulaciones tericas que nos permiten alcanzar. La aplicacin del mtodo deductivo sirve tambin para reforzar las formulaciones cientficas alcanzadas mediante el empleo del mtodo inductivo, pues tras cada caso particular que ajusta su estructura de causalidad a lo previsto por la ley cientfica existe una nueva demostracin del carcter de generalidad de la proposicin terica alcanzada por induccin.

g) El mtodo dialectico o inferencia contradictorio-sintetizadora. El mtodo o razonamiento dialctico consiste en descubrir las contradicciones o antagonismos que existen entre los diversos elementos que forman parte de la realidad investigada para conocer las proposiciones o leyes que explican la dinmica de esa realidad y poder deducir las posibilidades y formas en que producir el cambio a otra realidad superadora. El mtodo dialctico, al igual que los dos anteriores, presupone que en la realidad existen una serie de condiciones que, cientficamente, nunca se han llegado a demostrar, lo que significa que son meta cientficas. Bsicamente podemos reducirlas a las siguientes: 1.-La realidad adems de dinmica es tambin evolutiva. 2.-Las contradicciones son el motor del cambio de la realidad. 3.-La sntesis entre las contradicciones no slo es posible sino inevitable. 4.- La propia relacin entre la realidad y el conocimiento terico de la misma est sometida a dialctica. En sentido estricto, el mtodo dialctico es ms una forma singular de razonamiento que un mtodo cientfico propiamente dicho. En otras palabras, es mucho ms que un mtodo cientfico, es ms bien una actitud mental del investigador. Referencias. Calduch Cervera, Rafael. Mtodos y tcnicas de investigacin en Relaciones internacionales. Universidad Complutense de Madrid.