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PUNO
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INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
PUNO
III. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GEERAL
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V.- ALCACES:
- Directivos.
- Coordinadores y Jefes
- Docentes.
- Trabajadores administrativos.
- Alumnos.
Material educativo
Material
Tipo
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PUNO
SEMESTRE 2008-I
Nº DE VISITAS PRIMER SEMESTRE
APELLIDOS Y NOMBRES PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA
ORDEN
VISITA VISITA VISITA VISITA
01 PINEDA MACEDO, Eliana Honoria. 05/05 14/07
02 JARA AQUISE, Acadio Modesto 05/05 14/07
03 SARMIENTO LAURA, Luís 06/05 14/07
04 BARRIONUEVO VALERO, Juan F. 07/05 14/07
05 CASTILLO APAZA, Martín Humberto 07/05 15/07
06 BEJAR TAPIA, Juan Efraín 08/05 15/07
07 CASTILLO CACERES, Beltrán Erasmo 08/05 15/07
08 GONZALES CHURATA, Maximiliano. 09/05 15/07
09 CONDORI HUARAYA, Hugo C. 09/05 16/07
10 CARPIO MIRANDA, Nilda Marcela 12/05 16/07
11 MONTALVO GUTIERREZ, Eleazar R. 12/05 16/07
12 MENENDEZ CAPCHA, Bernie 13/05 16/07
13 PARICAHUA MAMANI, Vilma R. 13/05 17/07
14 QUISPE APAZA, Luís 14/05 17/07
15 QUISPE CCAMA, Freddy Hipólito 14/05 17/07
16 RAMIREZ ATENCIO, Betty Jeanett 15/05 17/07
17 RAMIREZ RAMIREZ, Dominga V. 15/05 18/07
18 VILCAPAZA CCUNO, Jesús 16/05 18/07
19 PAZO PRIETO, Maria Elena 16/05 18/07
20 AYLLON GEMIO, Víctor Orlando 17/05 18/07
21 APAZA PINTO, Hernán rolando 17/05 21/07
22 ZAMBRANO VELASQUEZ, Felix M 18/05 21/07
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SEMESTRE 2008-II
Nº DE
VISITAS SEGUDO SEMESTRE
APELLIDOS Y NOMBRES PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA
ORDEN
VISITA VISITA VISITA VISITA
01 PINEDA MACEDO, Eliana Honoria. 22/09 17/11 17/12
02 JARA AQUISE, Acadio Modesto 22/09 17/11 17/12
03 SARMIENTO LAURA, Luís 22/09 17/11 17/12
04 BARRIONUEVO VALERO, Juan F. 22/09 17/11 17/12
05 CASTILLO APAZA, Martín Humberto 23/09 18/11 18/12
06 BEJAR TAPIA, Juan Efraín 23/09 18/11 18/12
07 CASTILLO CACERES, Beltrán Erasmo 23/09 18/11 18/12
08 GONZALES CHURATA, Maximiliano. 23/09 18/11 18/12
09 CONDORI HUARAYA, Hugo C. 24/09 19/11 19/12
10 CARPIO MIRANDA, Nilda Marcela 24/09 19/11 19/12
11 MONTALVO GUTIERREZ, Eleazar R. 24/09 19/11 19/12
12 MENENDEZ CAPCHA, Bernie 24/09 19/11 19/12
13 PARICAHUA MAMANI, Vilma R. 25/09 20/11 16/12
14 QUISPE APAZA, Luís 25/09 20/11 16/12
15 QUISPE CCAMA, Freddy Hipólito 25/09 20/11 16/12
16 RAMIREZ ATENCIO, Betty Jeanett 25/09 20/11 22/12
17 RAMIREZ RAMIREZ, Dominga V. 26/09 21/11 22/12
18 VILCAPAZA CCUNO, Jesús 26/09 21/11 22/12
19 PAZO PRIETO, Maria Elena 26/09 21/11 22/12
20 AYLLON GEMIO, Víctor Orlando 26/09 21/11 23/12
21 APAZA PINTO, Hernán rolando 29/09 24/11 23/12
22 ZAMBRANO VELASQUEZ, Félix M 29/09 24/11 23/12
23 ARDILES CATACORA, Marco Antonio 29/09 24/11 23/12
VIII.- METAS:
IX.- ESTRATEGIAS:
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• Se planteará el proyecto del Plan de Supervisión para su análisis, alcance consenso para
su aprobación participativa.
• Se tomará en cuenta para una Supervisión integral que visualice todos los actores y
todos los procesos.
• Se buscará la participación de los alumnos en la capacidad de asumir responsabilidades
y protagonismo en su proceso de aprendizaje.
• Se invitará al docente a una reflexión y procesos metacognitivos de su práctica docente.
• Los momentos del monitoreo y acompañamiento tendrán las siguientes características:
2.- ACOMPAÑAMIETO
Entrevista individual con el formador.
Se dialoga con el formador para brindarle asesoramiento en relación a
aquellos aspectos en los cuales puede mejorar.
ueva visita en clase.
Se verifica si el formador ha superado las deficiencias observadas. La
eficiencia de la supervisión debe traducirse en un mejoramiento del
desempeño del docente.
ueva entrevista con el maestro
Se retroalimenta nuevamente el trabajo del maestro a través de un diálogo
bilateral que siempre debe ser amistoso y alturado.
9.3.
RESPOSABLES DE MOITOREO
Director Académico.
Coordinadores académicos.
Jefes de departamento.
Teniendo en consideración que este proceso debe cumplirse de acuerdo a normas, el
mismo que señala en forma explícita quienes son los responsables.
X.- CROOGRAMA:
TAREAS TEMPORALIZACIO
I. PLAIFICACIÓ
•Elaboración del Proyecto de Supervisión. MARZO
•Elaboración de los instrumentos.
• Elaboración de guías o documentos orientados y seguimiento para el desarrollo curricular. ABRIL
•Reuniones de profesores para coordinación y aportes.
II. COORDIACIÓ
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TAREAS TEMPORALIZACIO
•Con el equipo de práctica (Jefe de Educación, Coordinadores de Práctica, Formadores y Directores ABRIL
de centros Educativos) A
OVIEMBRE
II. EJECUCIO
•Entrevista con docentes.
•Charlas o exposiciones sobre temas educativos. AGOSTO- DICIEMBRE
•Auto / evaluación. Permanentemente
•Aplicación de cuestionamientos.
•Reunión de sistemarización
Revisión de registros, informes. Reflexión y toma de decisiones DICIEMBRE
III. EVALUACIO
•Análisis de resultados y medidas correctivas de asesoramiento.
XI.- IDICADORES:
- Necesidad de una actitud de prudencia profesional.
- Buscar claridad en las relaciones de asesoramiento.
- Establecer acuerdos entre asesores y asesorados.
- Mantener honestidad profesional y la sinceridad. Exponer claramente los
límites de la intervención, las opiniones y los sentimientos respecto a la
tarea a realizar.
- Evitar las actuaciones que puedan dañar la imagen profesional de los
profesionales involucrados.
- Tener en cuenta los posibles efectos secundarios de las intervenciones.
- Respetar las diferentes formas de intervenir de otros profesionales que
trabajan con los mismos docentes.
- Ser prudentes con la información referida a los docentes y a la
Institución Educativa .Mantener una actitud permanente de autocrítica y
formación permanente.
XII.- EVALUACIÓ:
XIII.- ISTRUMETOS:
Se adjunta en anexos, los mismos que deben ser técnicamente seleccionados por
los responsables.
Puno, abril de 2008.
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