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  • Jornal Além Do Que Se Vê

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    Matheus Sampaio
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    Jornal sobre o processo de mobilização nacional das universidades federais

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    Jornal Além do que se vê

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    Jornal sobre o processo de mobilização nacional das universidades federais

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    A LUTA TAMBM DOS ESTUDANTES


    A

    travessamos uma conjuntura na qual,


    sobretudo nas universidades pblicas
    federais, a iminncia de deflagrao de
    greve pela categoria dos docentes e dos
    tcnicos tem feito com que boa parte da
    comunidade acadmica pense a respeito
    da realidade que envolve o cotidiano da
    educao superior e as consequncias de
    uma greve ou da permanncia das atuais
    condies de trabalho e ensino.
    Claro que essa discusso pode, muitas
    vezes, ocorrer sem o devido cuidado, quando
    no se enxerga as relaes indissociveis
    entre as categorias melhores condies
    de salrio e trabalho para os professores,
    tcnicos e terceirizados significa melhores
    condies de ensino para os estudantes.
    Quando o professor est com a carga
    horria adequada ao seu regime de trabalho
    e consegue preparar as aulas, promover
    projetos de extenso, realizar pesquisas
    e orientaes, melhor ser o aprendizado.
    Se o trabalhador terceirizado fica oito anos
    sem tirar frias, sua sade e desempenho
    ficam abaixo do que deveriam, afetando a
    execuo das atividades e a relao com a
    comunidade acadmica.

    Todas as categorias da universidade


    se relacionam diretamente, tanto nas
    atividades normais da instituio quanto nas
    mobilizaes: quando uma categoria est
    mobilizada, o apoio das demais legitima
    e fortalece o movimento. Apoiar a greve
    significa construir junto por exemplo,
    estudantes no assistirem aula quando os
    professores esto em greve e no aceitar
    os que furam a paralisao. Porm, alm
    de apoio, tambm cabe a cada categoria
    construir suas lutas, visto que h pautas
    especficas que necessitam de mobilizaes
    prprias. No caso dos estudantes, diversas
    mobilizaes e combates foram feitos para
    que hoje tivssemos, por exemplo,

    assistncia estudantil e gratuidade no


    ensino em vrias universidades. Foi atravs
    de lutas que conquistamos o direito a bolsas,
    Restaurantes
    Universitrios,
    Moradias
    Estudantis e tantos outros que permitem que
    nos mantenhamos, de fato, estudantes. Indo
    de encontro s concepes de Educao
    que centralizam no aluno ou no profissional
    (professor e tcnico) a capacidade de
    aprender (e ensinar) com qualidade,
    as conquistas estudantis mostram que
    precisamos, sim, de condies materiais
    mnimas para termos uma formao de tambm mnima - qualidade.

    As lutas que j lutamos


    Para exemplificar, em 2011, quando os servidores tcnicoadministrativos da Universidade Federal do Paran estavam em
    greve e os professores em perodo pr-greve (de mobilizaes,
    assembleias, levantamento das condies de trabalho), os
    estudantes comearam a se movimentar de forma mais expressiva.
    Assim, foram realizadas assembleias de curso e gerais com o intuito
    de discutir e deliberar aes combativas por parte tambm dos
    estudantes: greve e mobilizao estudantil! O resultado foi o
    aumento de bolsas (tanto na quantidade quanto no valor), caf da

    Manifestao na UFBA em 2011 por melhores


    condies de estudo

    manh no RU, aumento do nmero de livros nas bibliotecas, entre


    outros. Na Universidade Federal da Bahia (UFBA), tambm no ano
    passado, muitas lutas reivindicaram questes estruturais (RUs,
    nibus inter campi, residncias, obras do Reuni paralisadas, etc)
    e questes mais gerais, como os 10% do PIB para a educao
    pblica. Houve trs passeatas, seis Assembleias Gerais de
    Estudantes, uma audincia com a reitoria, trs aulas pblicas, uma
    ocupao de um turno do ponto de distribuio do RU, seguida de
    ocupao da Fundao privada de apoio, a Fapex. Depois destes
    processos, as pautas emergenciais foram garantidas
    e um compromisso foi firmado com a reitoria para o
    cumprimento das demais reivindicaes.
    Essas mobilizaes de estudantes so s alguns
    exemplos das diversas que ocorreram durante o ano de
    2011. Na UFPR, UFBA, UFAL, UFSM, UFSC, UFF, UnB,
    UFMT, UFT, UFPel, UFES, UEM, UEFS, entre outras
    universidades, os estudantes se organizaram, realizaram
    assembleias, passeatas e ocupaes num movimento de
    radicalizao e resistncia frente aos ataques que nossa
    educao tem sofrido. As ocupaes - um instrumento
    de luta - so de suma importncia para as mobilizaes
    tanto de trabalhadores quanto de estudantes, j que se
    constituem como uma importante forma de pressionar as
    instncias de deliberao (patres, reitorias e o prprio
    governo). E nesse movimento combativo - e no de
    puro dilogo - que, de fato, conseguimos conquistas.

    ALM DO QUE SE V

    Na mobilizao da UFPR, que j citamos acima, os estudantes


    estavam h trs semanas em greve e a administrao da universidade
    no negociava, apenas questionava as pautas dos estudantes e os
    faziam perder tempo. Depois de terem ocupado o prdio da reitoria,
    demorou apenas dois dias(!) para que negociassem de forma sria
    com os grevistas, apresentando por escrito e com prazos as pautas
    reivindicadas (e atendidas).
    O que interessante notar nessas movimentaes o fato de que,
    j em 2001 - ano de importantes conquistas de todas as categorias
    das universidades pblicas -, os estudantes j no contavam com
    a entidade que deveria represent-los e apoiar suas lutas. A UNE
    (Unio Nacional dos Estudantes) h anos se encontra do outro lado
    da luta: do lado da mercantilizao da Educao. Naquele ano, os
    estudantes das federais se organizaram num comando de greve
    nacional, totalmente desvinculado da entidade.

    Entende-se que entidades (CAs, DAs, DCEs, entidades nacionais)


    so instrumentos que podem potencializar lutas. Isso quer dizer que
    nem sempre a entidade ir de fato alavancar alguma mobilizao,
    j que esta sempre criada para suprir certa necessidade de
    determinada categoria (ou classe), ou seja, no neutra em
    nenhum momento. A UNE, que em certo perodo serviu s nossas
    necessidades, hoje tem servido ao Estado - no aos estudantes
    - e entendemos que estes tm interesses divergentes. Assim,
    entidades devem ser criadas (no negamos sua capacidade de
    organizar o movimento!), mas a partir de demandas concretas da
    base dos estudantes ou dos trabalhadores. E essas demandas so
    percebidas, discutidas e problematizadas atravs do trabalho de
    base cotidiano.

    Estudantes da UFPR em luta: manifestao pelas ruas do centro de Curitiba em 2011

    Pautas histricas: vem pra luta


    voc tambm
    ainda no cotidiano, buscando melhorar as condies de
    aprendizado, que reivindicaes histricas do movimento
    estudantil ainda so motivo de mobilizao, em especial
    as reivindicaes por assistncia estudantil e polticas
    de permanncia que garantem aos estudantes uma
    formao gratuita e de qualidade. Nesse sentido, no ter
    que pagar pelas nossas cpias, alimentao, transporte,
    moradia e tantas outras coisas que poderiam (e deveriam)
    ser dadas por uma universidade dita gratuita so pautas
    estudantis. Alm disso, salas cheias, falta de equipamentos,
    laboratrios, falta de professores e de tcnicos, mostram
    que o crescimento de alunos nas universidades no foi
    acompanhado pelo aumento de estrutura e contratao de
    mais profissionais necessrios para o bom funcionamento
    das instituies de ensino.
    Tudo isso nos mostra que ainda h muitas coisas
    que temos que melhorar nos nossos locais de estudo
    para nos formarmos profissionais mais qualificados. A
    histria demonstra que as nossas conquistas passam,
    necessariamente, pela luta e no pela nica via do dilogo.
    Portanto, faz-se necessrio, para garantir que nossa
    formao seja qualificada e gratuita, que nos mobilizemos
    em torno dos atuais e histricos problemas da educao
    superior. Isso significa fazer as nossas prprias lutas e
    apoiar a luta das categorias que constroem a universidade
    com a gente (professores, tcnicos e terceirizados), pois as
    reivindicaes deles so as nossas tambm!
    ALM DO QUE SE V

    10

    
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