ACTIVIDAD RESOLUCIN DE PROBLEMAS TEMA TRANSMISION DE LA HERENCIA

Objetivos Desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivo lingsticas sobre el tema transmisin de la herencia utilizando la metodologa de resolucin de problemas de tipo abierto.

ACTIVIDAD DE EXPLORACIN Problema abierto: Cmo se lleva acabo y de qu depende el fraccionamiento del petrleo y qu clases de fracciones encontramos en dicho proceso? Alcances de los estudiantes El estudiante presentar descripciones precisas sobre los pasos que se realizan en el fraccionamiento del petrleo. El estudiante enunciar y describir los dos procesos fsicos de separacin que se utilizan en primera instancia en el fraccionamiento del petrleo. El estudiante nombrar las clases de fracciones que se obtienen del petrleo identificando cuales son alcanos lineales y alcanos cclicos. Actividades 1. Identificacin de ideas previas: Los estudiantes escribirn en el siguiente cuadro sobre el petrleo. FORMACIN

Cmo se lleva acabo y de qu depende el fraccionamiento del petrleo y qu clases de fracciones encontramos en dicho proceso? Alcances de los estudiantes El estudiante presentar descripciones precisas sobre los pasos que se realizan en el fraccionamiento del petrleo. El estudiante enunciar y describir los dos procesos fsicos de separacin que se utilizan en primera instancia en el fraccionamiento del petrleo. El estudiante nombrar las clases de fracciones que se obtienen del petrleo identificando cuales son alcanos lineales y alcanos cclicos. Actividades 1. Identificacin de ideas previas: Los estudiantes escribirn en el siguiente cuadro sobre el petrleo. FORMACIN COLOR ESTADO UTILIZACIN COMPUESTOS
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2. Resolucin del problema por parte de los estudiantes: Se establecen grupos de 3 estudiantes donde se plantea una hiptesis, luego se espera que haya distribucin del trabajo para buscar la informacin y modelizarn sus descripciones. INTRODUCCIN DE NUEVOS PUNTOS DE VISTA Problema abierto: Desde la antigedad el hombre ha requerido de los combustibles como la madera. En el siglo XIX el carbn fue el principal combustible, actualmente se utilizan los derivados del petrleo Cules son las diferencias entre las propiedades fsicas de los combustibles utilizados para aviones, camiones, automviles de carreras y busetas, adems por qu no se utiliza la parafina de las velas como combustible en medios de transporte? Alcances de los estudiantes El estudiante reconocer los atributos fsicos de cada combustible para establecer las comparaciones respectivas. El estudiante organizar los datos de las propiedades fsicas de los combustibles para diferenciarlos y establecer su eficacia. Actividades 1. Identificacin de ideas previas: Los estudiantes escribirn en el siguiente cuadro sobre el petrleo.
Combustible para avin Combustible para busetas Combustible para camiones Combustible para automviles Parafina de vela Clases Caractersticas

2. Resolucin del problema por parte de los estudiantes: Los grupos plantean las hiptesis, luego buscaran la informacin y contrastarn para realizar las comparaciones.
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3. Sustentacin o explicacin: El docente pasar a cada grupo para escuchar a un estudiante seleccionado con la finalidad de esclarecer y evaluar. ACTIVIDAD DE SNTESIS Problema abierto: Los informes astronmicos han determinado que los planetas como Jpiter y Saturno contienen grandes cantidades de metano en la atmsfera Qu se hara si se desear tener un trozo solido de metano y al traerlo como slido

cambiara el punto de ebullicin, el punto de fusin y la densidad? Alcances de los estudiantes El estudiante analizar las propiedades fsicas del metano para establecer las condiciones de solucin. Actividades: 1. Planteamiento de hiptesis: Se comunicar la afirmacin del problema ante los dems grupos. 2. Elaboracin y sustentacin de la teora: Cada grupo expondr y defender su propia teora a travs de analogas o supuestos. 3. Plenaria para solucin al problema. Problemas cerrados: Usted ha recopilado los siguientes datos de alcanos para su interpretacin donde se establece que a mayor cantidad de carbonos aumenta el punto de fusin y el punto de ebullicin.
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Nombre del alcano Punto de fusin (C) Punto de Ebullicin (C) Estado Metano -183 -162 Gas Butano -138 -0,5 Gas Pentano -129 36 Lquido Eicosano 36, 8 343 Semislido Triacontano 65,5 450 Slido S usted llevar las muestras de alcanos a dos sitios diferentes como al desierto del Sahara donde la temperatura bajo la sombra es de 49,5 grados centgrados y a la Antrtida en invierno cuya temperatura de resguardo es de 39 grados centgrados qu sustancias serian solidas, liquidas y gaseosas para el primer sitio y para el segn sitio? Cmo comprobara el punto de fusin y el punto de ebullicin de la parafina que se utiliza en las velas o veladoras, s su punto de congelacin esta entre 58 y 60 grados centgrados? Alcances de los estudiantes El estudiante utilizar la informacin de las propiedades fsicas de los alcanos para emplearla de forma nueva y dar solucin al problema. El estudiante entender y expondr sus ideas correctas sobre las propiedades fsicas de los alcanos a travs escrita y oral. Actividades: 1. Comprensin del problema: El estudiante leer el problema y discutir en grupo los pasos de resolucin.

2. Identificacin de las variables: El estudiante elaborar una tabla o escala comparativa. 3. Solucin del problema: El grupo escribir las respuestas en una cartelera. 4. Diseo del trabajo practico experimental. 4.1. Planteamiento de hiptesis 4.2. Diseo del procedimiento 4.3. Recopilacin e interpretacin de resultados 4.4. Confrontacin de la hiptesis
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ACTIVIDAD DE GENERALIZACIN Problema abierto: Cmo demostrara experimentalmente la densidad de la gasolina, del propano y de la parafina de las velas? Alcances de los estudiantes El estudiante tomar decisiones para solucionar el problema planteado. El estudiante aplicar conceptos y procedimientos ante un problema experimental. Actividades 1. Los estudiantes en su grupo construirn un diseo de trabajo prctico experimental. 2. Planteamiento de hiptesis. 3. Diseo del procedimiento. 4. Recopilacin e interpretacin de resultados 5. Confrontacin de la hiptesis 6. Exposicin o comunicacin del trabajo prctico experimental. Problema cerrado: Cmo representar mediante modelos moleculares las reacciones y mtodos de obtencin de los alcanos tomando como base la estructura del etano? Alcances de los estudiantes El estudiante introducir nuevos puntos de vista para comprender los conceptos y procedimientos que se deben en las reacciones y obtenciones de los alcanos. A continuacin se presentan algunas caractersticas estructurales de la molcula del etano:
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ETANO

C2H6

H3C CH3
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
HIBRIDACIONES SP3 ANGULOS 109.5 ENLACES SIGMA 1 C-C Y 6 C-H ENLACES PI ---------ELECTRONES SIGMA 2 C-C Y 12 C-H ELECTRONES PI ---------TIPOS DE ENLACE 7 COVALENTE SENCILLO CANTIDAD DE CARBONOS 2 CANTIDAD DE HIDROGENOS 6 OTROS ATOMOS -----------

Actividades Los alumnos(as) con la orientacin del docente disearn por grupos, uno de los mtodos de obtencin del etano o una de sus reacciones tpicas; una vez Construida la reaccin ensamblada la representarn simblicamente en el cuaderno verificando el cumplimiento de la ley de la conservacin de la materia. Plasmar lo realizado en un pliego de papel peridico para luego presentarlo al grupo. Los siguientes son los principales mtodos de obtencin de alcanos en el laboratorio.
PREPARACIN DE LOS ALCANOS 1.- Hidrogenacin de alquenos. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA MAESTRIA EN DIDCTICAS DE LAS CIENCIAS Presentado por: Alexander Afanador, Guillermo Soler y Heriberto Parra Ejemplo: 2.- Reduccin de halogenuros de alquilo. (a) Hidrlisis de reactivos de Grignard. Ejemplo: (b) Reduccin con metal y cido. Ejemplo: 3.- Acoplamiento de halogenuros de alquilo con compuestos TALLER DE INNOVACIN rgano-metli Pgina 7 metlicos. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA MAESTRIA EN DIDCTICAS DE LAS CIENCIAS Presentado por: Alexander Afanador, Guillermo Soler y Heriberto Parra Ejemplos: Las siguientes son las principales reacciones de los alcanos: 1.- Halogenacin. Ejemplo:

TALLER DE INNOVACIN REACCIONES DE LOS ALCANOS Pgina 8 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA MAESTRIA EN DIDCTICAS DE LAS CIENCIAS Presentado por: Alexander Afanador, Guillermo Soler y Heriberto Parra 2.- Combustin. Ejemplo: 3.- Pirlisis. FUENTES DE INFORMACIN Mortimer, Charles E. "QUIMICA". Grupo Editorial Iberoamrica. Chang, R. Qumica. 2002. Mc Graw Hill. Brown, T. Lemay. H E. y Burstn, B.E. 1998. Qumica, la ciencia central. Sptima edicin. Prentice Hall. Mxico. http://dta.utalca.cl/quimica/profesor/astudillo/Capitulos/capitulo08.htm 26/01/2010 TALLER DE INNOVACIN 1993. Sptima Edicin. Mxico. htm. Pgina 9 Consultada el