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CantoCoral

AlexandreGonalves

JooPessoa,Paraba Maro,2012

CantoCoral

Projetoreferenteaoensinodocanto individualecoral efisiologiadavoz.

AlexandreGonalves

JooPessoa,Paraba Maro,2012

SUMRIO

1Apresentao..............................................................................................4 2OCantoCoral.............................................................................................4 3Presentation...............................................................................................4 4TheChoir...............................................................................................5 5Algumaspesquisaseducacionaiscomamsica..........................................5 6PorquMsica/Canto?..............................................................................5 7ObjetivosdoEnsinodoCantoCoral...........................................................6 8Dinmicadeensino....................................................................................6 9RefernciasBibliogrficas...........................................................................7

1Apresentao:
Aartetransformaserpidaegloriosamenteacadasegundo priori,aarteesthistoricamenteligadaevoluohumana,difundidaedistintaem praticamentetodososcantosdomundo.Comoprocessodeinformatizaosocial,qualquer expressoartstica,inclusivemusical,podetomarproporesmundiaisemmuitopouco tempo. Masparaqueessaexpressovenhaserrealmenteutilizadaemfocodaintelectualidade pensamento esentimentodo emissor eleprecisaestaracostumado comumasegunda linguagem. Nestecaso,amsicaquesequestioneempensamentoeseexpresseeimpressioneem melodia.

2OCantoCoral:
Noperodocolonialbrasileiro,oCantoCoraljexpunhasuaimportnciasobainfluncia daCorteEuropeia.Comoscnticospresentasnaigrejas,talprticaeradifundidademodo a tomar lugar significativo na cultura popular da poca. Tal cultura evoluiu perante o tempoetornouseoqueconhecidoatualmente:oCantoCoralnasuaexpressoinspirada das msicas elaboradas para congregaes da poca e oriundo do movimento barroco tardiobrasileiro.

3Presentation:
"Artbecomesfastandgloriouslyeverysecond"

A priori,the artis historically linkedto human evolution,spread anddistinct in virtually every cornerof the world.With the process ofsocialinformatization, any artistic expression, includingmusic,canbe said to beglobalin a very shorttime. But forthis expressionwillactually beused inthefocus of theintelligentsia thought and feelingof thesender it must beusedwith asecondlanguage. Inthiscase,musicthatquestioninmymindandexpressyourselfandimpressinmelody.

4TheChoir:

In theBrazilian colonial period, theChoirhasexposedits importanceunder the influenceof theEuropean Court.Withsongspresentasinchurches,this practicewas widespreadin order to takesignificant placein popular cultureof the time.Such a culturehas evolvedto thetime andbecamewhat is knowntoday: theChoirin its expressionofinspiredmusicdesigned tocongregationsof the season andlate BaroquemovementoriginatedinBrazil.

5Algumaspesquisaseducacionaiscomamsica:
Para os estudiosos, a influncia da msica atinge diversos rgos e sistemas do corpo humano:ocrebro,comsuasestruturasespecializadas,comoohipotlamo,ahipfise,o cerebelo; o crtex cerebral, o tlamo, o plexo solar, os pulmes, todo o aparelho gastrintestinal, e sangue e o sistema circulatrio (com ao vasoconstritora e vasodilatadora,agindo,portanto,napressosangunea),apeleeasmucosas,osmsculos eosistemaimunolgico. Ocantocoralproporcionaaconvivnciaentreosintegrantesetrazmuitosbenefciosparaa sade.Atravsdosexercciosvocais,muitaspessoasconseguemdiminuirouatmesmo abandonarousodofumoedolcool.Atualmente,empresaseescolaspblicaseprivadas tmconsideradoesseseoutrospontospositivosdocantocoral,incentivandoaformaode grandesgrupos.Nocoral,todootrabalhocomunitrio.Noexistemestrelasoucargos,e sim,vozesquesecomplementam.

6PorquMsica/Canto?
cultura:Umaatividadeldicadeorigemmilenarquesetemdistribudoportodos ospasesdomundoequeencerraumcorpodeconhecimentoseexperinciasque constituempatrimnioculturaldahumanidade. Temumabasematemtica:amatemticainstrumentoelinguagemdacincia,da tcnicaedopensamentoorganizado. Estimulaodesenvolvimentodehabilidadescognitivastaiscomo:ateno,memria, raciocnio, inteligncia, imaginao, etc...; capacidades fundamentais no desenvolvimentofuturodoindivduo. Estimulaaautoestima,eotrabalhoemequipe.

Inmerosbenefciosaocorpo,respirao,coordenao,nooespacialdoprprio corpo. Podeserutilizadocomoelementoestruturadordotempolivredoindivduo. Proporcionaprazeremseuestudoeprtica. Devidossuasmltiplasvirtudes,contribuiparaaformaodemelhorescidados.

7ObjetivosdoEnsinodoCantoCoral:
Desenvolvernoestudanteumaatitudefavorvelemrelaomsicaquepermita aprecila como elemento gerador de cultura, assim como sua capacidade de ateno, memria, inteligncia e imaginao. Garantindo, assim, ao aluno a aquisio de conhecimento, habilidades e destrezas bsicas necessrias para incorporaoemsuavidaativa.Relativizandoamsicacomavida,permiteseuma aquisiodeconhecimentos,destrezasehabilidades,comrelaoasuafisiologia vocal. Desumaimportnciaaassimilaodascaractersticasdocanto,fisiologiadavoze noesdecoral,poiscontribuemcomumharmoniosodesenvolvimentointelectual, moraleticodapersonalidade,desuaautonomiacognitivaesuacapacidadede realizaes em conjuntos, Autoestima, e por ltimo, mas, inexoravelmente importante,aLinguagemmusical.

8Dinmicadeensino:
Verificaodepresenaepreparaodosrecursosautilizar Introduoaula Execuodainstruo Desenvolvimentodocontedo Encerramentodaaula

9RefernciasBibliogrficas:

DELANNO,Chris.Maisdoquenuncaprecisocantar.SoPaulo,IrmosVitale,2009. JUNKER,D.B.PerspectivadoCantoCoralnoBrasil.SoPaulo,ANPPOM,1999.