NOCIONES BSICAS para hacer un TRABAJO DE INVESTIGACIN IDEAS CLAVES: Investigacin: del latn in = hacia, en; vestigium = huella,

pista. La investigacin es la actividad humana que intenta satisfacer la curiosidad y la necesidad del saber. El mtodo cientfico se utiliza para lograr ese cometido. Se trata de conceptualizar la realidad, obteniendo conocimientos, ideas y explicaciones de la misma. Tenemos que aprender qu es una metodologa para realizar investigaciones en el mbito universitario. Usar una metodologa de investigacin conlleva: a) aprender una terminologa propia y especfica de la investigacin b) interpretar cada una de las fases de la investigacin c) habituarse a respetar las caractersticas formales exigibles en un trabajo de investigacin ASPECTOS RELATIVOS A TERMINOLOGA Y CONTENIDOS 1. Seleccin del tema Elegir a grandes rasgos el campo a investigar. Tener en cuenta: a) que el tema se corresponda con los intereses y gustos personales b) que las fuentes o documentacin sean fcilmente accesibles c) que las fuentes o documentacin estn al alcance de la comprensin en funcin de la formacin del investigador d) que dispongamos de tiempo suficiente para completar el estudio dentro de los plazos fijados e) que sea un tema que aporte algo nuevo a lo ya conocido y estudiado. 2. Definicin del objeto Acotar el tema y reducirlo a algo concreto y abarcable, evitando la dispersin. (Igual o muy similar al ttulo del trabajo.)
a) Valoracin de su relevancia. No es relevante la investigacin que no

descubre ni aporta nada nuevo, que slo recoge, resume y expone lo que ya se ha hecho.
b) Valoracin de su oportunidad. Es un plus por su vigencia en el presente. c) Rentabilidad. Su utilidad posterior.

d) Sentido y aplicacin.
o o

Sentido: para qu y por qu se hace la investigacin, su finalidad. Aplicacin: la investigacin se hace para ser llevada a cabo.

No todo buen trabajo de investigacin debe reunir por necesidad las cuatro premisas. 3. El estado de la cuestin Acceder a fuentes de primera y de segunda mano de investigaciones, estudios o documentos precedentes y actuales sobre el tema. a) Recopilacin. Conseguir todo el material posible que contenga contenidos aprovechables en relacin con lo que se pretende investigar. Tomar notas de cada documento, ordenarlas por criterios. Consultas en Internet, bibliotecas, hemerotecas, videotecas No hacer uso de material que no es riguroso en el mbito acadmico. Tirar del hilo en cada texto: las citas o referencias de aquel nos pueden ser muy tiles y ahorrarnos tiempo.

b) Seleccin. Elegir de lo recopilado lo que se considere ms importante. c) Anlisis. Valorar la fiabilidad de las fuentes, su rigor cientfico, los criterios de autoridad, porque ser muy til para elaborar las hiptesis y cimentar las conclusiones. Consultar al director de la investigacin para que nos oriente.

d) Interpretacin. Llegar a unas primeras conclusiones, slo sobre las fuentes que hemos utilizado, donde habremos corroborado, rechazado, matizado y comparado ideas. 4. Definicin de objetivos Antes de llevar a cabo la investigacin debemos plantearnos unos objetivos tericos y/o prcticos que sustenten la tarea y le confieran un sentido. Recomendaciones sobre los objetivos: Numerarlos. Redactarlos de la forma ms escueta y clara posible. El enunciado parte de una palabra en infinitivo (aclarar, aplicar, averiguar, buscar, comparar, determinar, establecer, explicar, plantear, relacionar) Los objetivos siempre tienen que estar relacionados con: o o o o el planteamiento de la hiptesis las conclusiones de la investigacin no ser reiterativos, aunque se redacte de distinta forma no pretender alcanzar demasiados objetivos

5. Establecimiento de hiptesis Las hiptesis dan sentido al punto de partida del trabajo y ayudan a cerrarlo con coherencia. Las hiptesis son teoras o ideas discutibles (subjetivas) que necesitan ser confirmadas mediante argumentos y demostraciones cientficas: mediante fuentes

documentales de rigor, o mediante actividades encaminadas a demostrar la veracidad de la teora previa: una encuesta, un anlisis de contenido, un estudio de campo, etc. Al redactar las hiptesis, procurar: Numerarlas y ordenarlas segn una justificacin lgica. Deben ser claras, evitando enunciados largos y confusos, o por el contrario demasiado esquemticos, porque podran dificultar su interpretacin. Los resultados no siempre darn razn a las hiptesis, pero es algo absolutamente natural. De hecho, el que en virtud de nuestra investigacin se llegue a la conclusin de que estbamos equivocados demuestra adems sinceridad y honestidad, adems de una investigacin bien desarrollada.

6. Propuesta metodolgica El mtodo es un camino hacia el conocimiento, un modus operandi que est basado en un conjunto de reglas. El mtodo nos proporciona un orden y unos procedimientos para alcanzar un fin. Hemos de tener en cuenta: Existen muchos mtodos para llevar a cabo una investigacin, que se determinarn en funcin del contenido/naturaleza del objeto, los objetivos del trabajo y la formulacin de la hiptesis. Hay que consultar bibliografa para tener conocimientos sobre distintos mtodos. (Ver anexo bibliografa) Todo mtodo debe estar encaminado a obtener unos resultados, expresados en datos, cualitativos o cuantitativos. Es bueno usar diferentes mtodos, pero unificados en una sola direccin. a. Mtodos de INVESTIGACIN CUALITATIVA: o o o o o o estudios de casos entrevistas en profundidad observacin de campo observacin participante crear campos de discusin para recoger informes

Hay dos grandes mtodos de investigacin, con diversas modalidades:

Seguir 4 fases: 1. Fase de planificacin o preparacin: formular la pregunta a estudiar y revisar el estado de la cuestin. o Etapa reflexiva: Paso 1: concepcin de una idea o pregunta (derivada de la experiencia propia o ajena, lecturas) que se ir definiendo y delimitando gracias a la reflexin y a la revisin bibliogrfica.

Paso 2: revisar la literatura existente, tratando de establecer el estado de la cuestin. Toma de decisiones sobre el mtodo, los sujetos a estudiar y la tcnica para recoger y analizar los datos (observacin participante, entrevista en profundidad)

Etapa de diseo:

2. Fase de trabajo de campo: fase con tareas muy prcticas y en el lugar donde se produce el fenmeno a estudiar. o Etapa de acceso al escenario: el investigador tiene que lograr la autorizacin de los responsables y la aceptacin de los participantes para recoger los datos. Estudiar tcnicas de recogida de datos. Etapa de recogida de datos: seleccin y registro, de modo sistemtico de un conjunto predeterminado de aspectos que integran la realidad. Estudiar tcnicas.

3. Fase analtica: existen distintos procedimientos para analizar los datos obtenidos en el anlisis cualitativo, cada uno tiene sus estrategias, operaciones, aplicaciones, ventajas y limitaciones. Algunos de estos procedimientos son: la induccin analtica: sirve para desarrollar clasificaciones y tipologas. el anlisis de contenido: existen distintos tipos de anlisis de contenido, algunos que convierten los textos a formatos cuantificables y otros no (semiticos, estructuralistas, etc.), que escogeremos en funcin del contenido del trabajo, de nuestro enfoque y nuestros objetivos. (Ver otros trabajos que lo hayan aplicado.)

o o

Etapa de reduccin de datos: eliminar los datos obtenidos que no se ajustan a los objetivos del estudio. Etapa de disposicin y transformacin: organizar y ordenar los datos obtenidos; ofrecer representaciones graficas (tablas, diagramas); ajustar los datos al lenguaje terminolgico del mtodo empleado. Etapa de obtencin de resultados y conclusiones: explicaciones e interpretaciones extradas del anlisis que responden a los objetivos iniciales.

4. Fase informativa y difusin del informe final: presentacin de los resultados y conclusiones. Reflexin sobre los resultados. b. Mtodos de investigacin cuantitativa (diversos mtodos): o o o o Anlisis estadsticos Cuestionares estndares o de nueva creacin Encuestas

7. Diseo de la investigacin Debemos disear la estructura de nuestra investigacin y tener en cuenta un conjunto de decisiones sobre los mtodos, tcnicas y procedimientos que vamos a utilizar para seleccionar a los participantes, elaborar el instrumento destinado a obtener los datos y establecer el plan de anlisis ms adecuado. As sabremos en cada momento lo que estamos haciendo y lo que haremos despus. Existen distintos tipos de diseos que podemos estudiar. 8. La realizacin del trabajo Empezar a trabajar sobre el objeto de estudio empleando los mtodos que hayamos elegido, y registrando toda la informacin. Es necesario tambin registrar los resultados de los anlisis traducidos en datos (estadsticos o ideas). 9. Anlisis de los datos e interpretacin de los mismos Es la fase previa a las conclusiones. Nuestra investigacin nos habr proporcionado unos datos que debemos analizar empleando el anlisis adecuado en virtud del contenido del trabajo de investigacin. Este anlisis, debe hacer una lectura coherente, teniendo siempre en cuenta los objetivos y las hiptesis que nos planteamos al inicio.

10. Contraste de hiptesis y conclusiones Permiten responder a: las hiptesis se han contrastado debidamente? las conclusiones dan respuesta a todos los objetivos de nuestra investigacin? No conviene fragmentar en exceso las conclusiones, sino que pueden aglutinarse, para que su exposicin resulte ms sencilla. Las conclusiones deben redactarse numeradas. Tiene que haber, al menos, una conclusin por cada objetivo y por cada hiptesis. Deben ser claras y debidamente fundamentadas. Se deben derivar de la investigacin que hemos desarrollado y que luego hemos redactado. Unas conclusiones escasas, sin conviccin y sin fundamento, pueden hacer fracasar un trabajo de investigacin. Tambin si son demasiado escuetas, breves, poco brillantes o sugeridoras.

Tener en cuenta:

11. Fuentes y/o bibliografa

Una fuente es todo tipo de informacin en cualquier tipo de soporte. Es fundamental explicitar las fuentes en las que se ha documentado para realizar el trabajo. Es necesario consignar la bibliografa empleada, no slo como fuentes que revelen el estado de la cuestin, sino los libros que hayan servido a la hora de llevar a cabo la metodologa y determinadas partes del trabajo. La bibliografa: siempre se cita al final y siguiendo una normativa formal en cuanto a orden y tipografa. Ver libro de estilo CEU UCH en la web. En la bibliografa final se menciona toda la utilizada, se incluya o no una cita expresa en el trabajo. No excederse ni quedarse cortos. Cuando se realiza una cita extrada de un libro o una fuente se cita a pie de pgina. Citar fuentes primarias, no secundarias, a ser posible. La bibliografa debe contener las obras de loas autores referentes y debe estar actualizada. No molestar con las referencias bibliogrficas: no mencionar a quien no se debe o dejar de mencionar a alguien que s debiramos (por ejemplo, porque va a estar en el tribunal o en el comit de evaluacin).

12. La redaccin Hay que superar el llamado sndrome del papel en blanco, no demorar la redaccin del trabajo, cuando ya tengamos material suficiente para llevarla a cabo (el mtodo de escritura de Juan Ramn Jimnez). Debemos atender a tres grandes aspectos: a. La estructura. Antes de escribir el trabajo es preciso tener muy claras las partes de las que va a constar, as como la extensin aproximada de cada una. Esto debe quedar bien manifiesto en el ndice paginado que habr que incluir al principio. b. El estilo de redaccin. Esto supone: Correccin en el lenguaje: evitar los coloquialismos. El lenguaje claro no tiene por qu estar reido con la rigurosidad acadmica. Manejar trminos de manera coherente en todo el trabajo.

c. El diseo. Es el formato: tipo de letra, colores, mrgenes, insercin de ilustraciones y grficos, tablas La presentacin es importante y condiciona de entrada la predisposicin de quien va a valorar el trabajo.

BIBLIOGRAFA DE INVESTIGACIN CIENTFICA RECOMENDADA: CASETTI, F.; DI CHIO, F.: Anlisis de la televisin. Instrumentos, mtodos y prcticas de investigacin. Paids. Barcelona, 1999. ICART ISERN, M. T.; FUENTELSAZ GALLEGO, C.; PULPN SEGURA, A M.: Elaboracin y presentacin de un proyecto de investigacin y una tesina. Edicions Universitat de Barcelona. Barcelona, 2001. SALKIND, N.J.: Mtodos de investigacin. Prentice Hall Hispanoamericana. Mxico, 1997. SIERRA BRAVO, R.: Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica. Editorial Paraninfo. Madrid, 1993. WIMMER, R.; DOMINICK, J.: Introduccin a la investigacin de Medios Masivos de Comunicacin. International Thonson Editores. Madrid, 2001. DEAS Y TESIS de la misma rea o cercana que hay en Biblioteca.