ANALOGIAS ENTRE OS PERFIS DOS USURIOS DO MOODLE E OS PAPIS DESEMPENHADOS PELAS PESSOAS NUM ENSINO PRESENCIAL

As funes exercidas pelos indivduos envolvidos num curso presencial ganham novas nomenclaturas e roupagens num curso virtual. No entanto, como ocorre no ambiente Moodle, algumas analogias podem ser observadas entre os perfis de usurios e os papis desempenhados pelas pessoas no ensino presencial. O visitante do Moodle, isto , toda pessoa que visualiza a pgina inicial e no possui login e senha desempenha papel semelhante quele indivduo que apenas visita a escola, mas no tem qualquer vnculo com ela, tais como os pais de alunos ou fornecedores de algum insumo. O usurio no autenticado pode ser comparado ao professor ou funcionrio que est prestes a ser admitido pela escola, mas que ainda aguarda resultados de alguns exames. Assim sendo, aquele usurio aguarda uma confirmao para que possa fazer uso das funcionalidades do sistema. Os demais administrador do curso, criador de cursos, professor, gerente, moderador e estudante, isto , os usurios cadastrados, tm cada um deles permisses especficas dentro do ambiente virtual, algo que, como veremos, bem parecido com o que acontece no ensino presencial. Por exemplo, o administrador do curso no ambiente Moodle desempenha papel semelhante ao da direo da escola, uma vez que tem permisso para configurar todo o ambiente de ensino. Do mesmo modo, o papel do criador do curso bem semelhante ao do supervisor pedaggico na medida em que cabe a ele criar os cursos, que no ensino presencial podem ser entendidos como a diviso das diversas turmas. Os papis desempenhados pelo professor no Moodle e no ensino presencial so bem parecidos. Nessas duas situaes, cabe ao professor administrar o curso, realizando atividades tais como lanamento de notas, disponibilizao de materiais didticos, realizao de comentrios sobre as atividades dos alunos dentre outras. J o moderador do curso exerce o mesmo papel do professor eventual nos cursos presencias, j que, tendo as mesmas permisses do professor, presta suporte tcnico aos alunos apesar de no participar dos cursos.

Por sua vez, o moderador executa tarefas semelhantes s do monitor em cursos presenciais. Assim, o moderador busca a interao com os alunos a fim de favorecer o aprendizado e, eventualmente, pode realizar correo de atividades, sem, no entanto, ter a mesma autonomia do professor. Finalmente, o papel desempenhado pelo estudante do Moodle anlogo ao papel do estudante de cursos presenciais. Cabe a ele participar do curso, interagir com os colegas alm de realizar as atividades.

Alexandre de Cssio Rodrigues