Memoria Del Taller de Certificacion de Guias de Ecoturismo

1 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental
TALLER: CERTIFICACIN DE GUAS DE ECOTURISMO: PARTE 1 INTERPRETACIN AMBIENTAL, ELABORANDO UN SENDERO INTERPRETATIVO EN LA LOCALIDAD DE BENITO JUAREZ, MPIO. DE CATEMACO, VER.
SEMARNAT - Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas
20 Y 21 de JUNIO de 2009
Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009
TALLER: CERTIFICACIN DE GUAS DE ECOTURISMO: PARTE 1 INTERPRETACIN AMBIENTAL, ELABORANDO UN SENDERO INTERPRETATIVO EN LA LOCALIDAD DE BENITO JUAREZ, MPIO. DE CATEMACO, VER.
SEMARNAT - Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas
20 Y 21 de JUNIO de 2009 Programa del Taller

Facilitador: Naturalista Sergio H. Aguilar R. , Director del Museo de la Fauna y Centro de Informacin del Parque Ecolgico Macuiltpetl, Xalapa, Veracruz. Email: aguilar.sergio@gmail.com
Objetivos del Taller:
Capacitar a los involucrados en proyectos de ecoturismo que estn interesados en el diseo y establecimiento de un recorrido de interpretacin ambiental que contribuya a fortalecer la infraestructura y conocimiento local para el manejo de los visitantes y turistas.
Proveer las bases para la comunicacin interactiva con los visitantes de los senderos a travs de tcnicas especficas de interpretacin ambiental. Dirigido a :
Guas y operadores locales de turismo ecolgico.
Producto:
Se elaborara el guin de un sendero interpretativo en la localidad donde se realizar el taller.
Facilitador:
Sergio H. Aguilar Rodrguez, naturalista y consultor en conservacin de medio ambiente.
Requerimientos para los participantes:
Libreta, pluma o lpiz, botas, rompevientos o manga para la lluvia, si es posible binoculares.
Requerimientos para la facilitacin del taller:
Salon que se pueda oscurecer con electricidad (cable o generador). Sillas, mesa, pizarrn, gises o plumones.
PROGRAMA DEL TALLER
Llegada a la comunidad. Presentacin con las autoridades y ejidatarios y breve platica sobre el taller, sus objetivos, producto y programa.
DIA 1
1. Lista de asistencia y evaluacin preliminar 2. Inauguracin del taller por el Director de la Reserva de la Biosfera de los Tuxtlas, Ing Jose Escobar Chontal 3. Observacin del entorno natural para la eleccin del sendero a desarrollar.
DESAYUNO
1. Introduccin a la interpretacin ambiental. Recorrido por el sendero elegido e identificacin y registro de los elementos a incluir. 2. Descripcin de la metodologa participativa de trabajo para la elaboracin del guin de un sendero interpretativo. 3. Elaboracin de los materiales (fichas descriptivas de los puntos) y eleccin de temas de investigacin con sus responsables.
COMIDA
1. Inicio de la investigacin y recopilacin participativa utilizando el conocimiento emprico local y los datos tcnicos y cientficos extrados de la literatura. 2. Revisin general del proceso 3. Redaccin de las fichas. 4. Elaboracin del mapa del sendero.
CENA DIA 2
COMIDA
1. Recapitulacin general del proceso y designacin del responsable de seguimiento (establecimiento de tareas futuras para el comit y el facilitador). 2. Evaluacin posterior de los participantes y el facilitador del taller. PALABRAS DE CLAUSURA DEL TALLER
DIAPOSITIVAS DE LA PRESENTACIN DEL TALLER
TALLER DE INTERPRETACION AMBIENTAL

Estableciendo un sendero de interpretacin ambiental
Facilitador: Naturalista Sergio H. Aguilar R. , Director del Museo de la Fauna y Centro de Informacin del Parque Ecolgico Macuiltpetl, Xalapa, Veracruz, M. Coordinador de Conservacin de Tierras de Pronatura Veracruz. Tel. 012288186545, 012288515583, sergioaguilar@xal.megared.net.mx , dendrortyx@infosel.net.mx
DEFINICIONES
INTRODUCCION La interpretacin es simplemente un enfoque de la comunicacin. La mayora de las personas piensan que es el proceso por medio del cual una persona traduce de un idioma a otro, por ejemplo del espaol al ingls o del ingls al espaol. En su concepto bsico, la interpretacin es exactamente una traduccin. La interpretacin ambiental involucra la traduccin del lenguaje tcnico de una ciencia natural o rea relacionada en trminos e ideas para que las personas en general, que no son cientficos, puedan entender fcilmente, e implica hacerlo de forma que sea entretenido e interesante para ellos.
OBJETIVOS BASICOS
La interpretacin ambiental tiene dos objetivos, destinados a dos tipos de alumnos diferentes; a los intrpretes ambientales y/o a los interesados en la interpretacin ambiental. A los primeros el curso les dar nuevas herramientas para ayudarlos a interpretar la naturaleza; a los ltimos, el curso les dar una idea de lo que significa la interpretacin ambiental y los acercar ms a ser de alguna manera, "intrpretes en su ciencia".
http://www.angelfire.com/ok/Patagonia/conten.html
DEFINICIN DE INTERPRETACION AMBIENTAL

Una actividad educacional que aspira a revelar los significados y las relaciones por medio del uso de objetos originales, a travs de experiencias de primera mano y por medios ilustrativos en lugar de simplemente comunicar informacin literal Freeman Tilden 1957
DEFINICIN DE INTERPRETACIN AMBIENTAL

Dar una versin propia de un acontecimiento, historia, fenmeno o cosa, con caractersticas personales y particulares que permiten comprender un mensaje especfico
DEFINICIN DE INTERPRETACIN AMBIENTAL

es simplemente un enfoque de la comunicacin La mayora de las personas piensan que es un proceso mediante el cual una persona traduce de un lenguaje a otro
INTERPRETACIN AMBIENTAL
QUE ES LA INTERPRETACIN AMBIENTAL? La interpretacin ambiental es la metodologa que permite darle valor agregado a los procesos de ecoturismo que se desarrollan en las reas protegas, definindose como: Es la actividad de traducir el lenguaje de la naturaleza al lenguaje comn de los visitantes, a travs de tcnicas especiales de comunicacin. Aprovecha en forma directa los objetos y ambientes naturales y culturales. Debe provocar y estimular al visitante a pensar y llegar a conclusiones referentes a su relacin con el medio ambiente. Normalmente se realiza en un sitio especfico, para mejorar la comprensin del visitante de lo que est observando. En la mayora de las reas protegidas, la interpretacin ambiental constituye un componente fundamental en el manejo total de rea; es tambin una herramienta clave en programas de educacin ambiental ms amplios desarrollados tanto dentro como afuera de las reas protegidas. http://www.parquesnacionales.gov.co/organiza/sd_tecnica/eduambintal/inta mbhtml.htm
PROGRAMAS DE INTERPRETACIN
ALGUNOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA PLANEACIN DE UN PROGRAMA INTERPRETATIVO: 1. Para que? En trminos del plan de manejo seria Cules son los objetivos de conservacin que se pretenden abordar, que tipo de problemticas, amenazas o situaciones positivas relacionadas con dichos objetivos?
ALGUNOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA PLANEACIN DE UN PROGRAMA INTERPRETATIVO:
2. Definir el tipo de pblico o actor social: Es necesario tener en cuenta cuales son las relaciones de stos con el rea protegida, sus motivaciones y expectativas para entrar en contacto con el rea.
3. Qu esperamos del programa: Tener claro la reeleccin y actitudes que se quieren propiciar y generar en el pblico y actores sociales con el desarrollo del programa.
4. Que queremos mostrar: Nos debemos plantear la inquietud en torno a cuales valores naturales y culturales vamos a generar reflexin y bsqueda de actitudes armnicas con los ecosistemas, de acuerdo con esto se debe determinar la informacin relacionada con los valores naturales y culturales que se quiere compartir con los actores.
5. A travs de que medios: Es cuestin de definir como se va a plantear el programa para lograr los objetivos planteados anteriormente, a travs de un sendero, centro de interpretacin, folletos, etc.?
APORTES DE LA INTERPRETACIN AMBIENTAL A LA MISIN INSTITUCIONAL
6. Plan de seguimiento: Es importante establecer un sistema de monitoreo donde se contemple: Alcances del programa sobre el grupo objetivo. Sostenibilidad econmico. Capacidad de carga, o en su efecto indicadores de impacto. Mercadeo y divulgacin. Evaluacin.
APORTES DE LA INTERPRETACIN AMBIENTAL A LA MISIN INSTITUCIONAL A continuacin se mencionan los elementos que la interpretacin ambiental aporta cuando se concibe de una manera integral, es decir como herramienta fundamental en la cualificacin de los procesos de participacin social en torno al Ecoturismo.
o Sensibilizacin a las comunidades locales de las reas protegidas respecto a la valoracin y el respeto a la vida en sus diferentes manifestaciones. o La valoracin y el rescate del saber tradicional de los grupos sociales (tnicos, raizales y mestizos) presentes en las reas protegidas y sus zonas de influencia. o El fortalecimiento de la autoestima y orgullo de las comunidades locales por su cultura. o El conocimiento de las dinmicas ecosistmicas y socioculturales del rea con base en distintos sistemas de conocimiento. o El inters por participar en procesos de ordenamiento y manejo del territorio por parte de las comunidades locales. o La organizacin de las comunidades locales para generar alternativas de desarrollo en torno de la oferta ecoturstica. o
APORTES A LA MISION INSTITUCIONAL DE LA RESERVA

El reconocimiento y generacin de apropiacin y cambio de actitud a nivel local, regional, nacional e internacional hacia las reas protegidas por su importancia para la conservacin del patrimonio natural y cultural. o Estimula a la comunidad nacional e internacional a participar en los programas que adelanta la Unidad de Parques Nacionales Naturales en las reas protegidas. o Propicia a travs de actividades pedaggicas situaciones que permitan que los visitantes disfruten, se regocijen durante su estada en el rea protegida mientras se sensibilizan sobre la importancia de conservar la naturaleza y de proteger las culturas ancestrales integradas con ellas. o Cualifica el producto Ecoturstico ofertado por la Unidad de Parques Nacionales confirindole un carcter educativo. o Generacin de conciencia en los visitantes sobre las amenazas que existen sobre los ecosistemas, hbitats y seres vivos. o Reflexin en torno a unos principios que permitan estructurar una actitud y comportamientos armnicos del ser humano con respecto a su relacin consigo mismo, su entorno social y natural. http://www.parquesnacionales.gov.co/organiza/sd_tecnica/eduambintal/intambhtml.ht m
QUE NO ES INTERPRETACION AMBIENTAL

Ensear Hablar Mostrar objetos Caminar con la gente en el campo Mostrarles un museo
EL SENDERO INTERPRETATIVO: NUESTRO CAMPO DE PRCTICAS

Si no tenemos un lugar donde practicar nunca podremos perfeccionar nuestras habilidades. Tenemos que conocer a la perfeccin nuestro sendero: los sitios peligrosos,las mejores horas para recorrerlo, la fenologa del sendero, las paradas y los elementos adicionales que se presentan.
AUDIENCIAS CAUTIVAS Y NO CAUTIVAS

Audiencia involuntaria Compromiso fijo de tiempo Las recompensas externas son importantes Tienen que poner atencin Aceptarn un ambiente formal Audiencia voluntaria Sin compromiso de tiempo No son importantes las recompensas externas No tienen que poner atencin Esperan una atmsfera informal
TIPOS DE SENDEROS INTERPRETATIVOS

Simples: Una ruta usada cotidianmente por los pobladores, cazadores o recolectores de palma. Complejos: Un sendero con sealamientos en cada parada, con grava o gravilla para caminar conms seguridad, con puentes colgantes, miradores y con una gua del sendero que pueda servir como referencia. Este es el sendero ideal. De preferencia solo sirve para el turismo pues se puede desgastar la infraestructura si se usa demasiado.
QUE DEBE USAR EL INTERPRETE AMBIENTAL

Ropa de campo adecuada (botas, pantalones largos, camiseta o camisa uniforme de preferencia , gorra o sombrero). Una mochila (de preferencia con equipo de primeros auxilios, binoculares, telescopio, guas de campo, brjula, agua, libreta de notas, etc.)
QUE DEBE SABER EL GUIA O INTERPRETE AMBIENTAL

Conocer bien la ruta. Primeros auxilios. Saber de plantas , animales y geologa. Conocer la historia del lugar. Conocer las caractersticas del itinerario. Conocer como guiar a las personas.
TIPOS DE GUAS
Robot Polica Sabelotodo Anfitrin Mquina Perico Zombie Actor (Sam Ham 1992 modificado por Aguilar)
COMO TIENE QUE SER UN RECORRIDO

Seguro Organizado Ameno Entretenido Divertido Productivo
COMO HACER LA INFORMACIN TCNICA MAS AMENA

Sonra Utilice verbos activos Muestre causa efecto Vincule la ciencia con la historia humana Use una metfora visual para describir ideas complejas Use un vehculo (exagere el tamao, exagere la escala de tiempo) Utilice una analoga predominante. Utilice una situacin imaginaria Utilice una personificacin Enfoque a un solo individuo.
ALGUNAS FORMAS DE MOSTRAR A LA AUDIENCIA LA ORGANIZACIN Charlas, escritas, guiones, etc. Caminatas guiadas y excursiones Folletos y publicaciones Exhibiciones Rtulos Senderos autoguiados
PREGUNTAS PARA MEJORAR UNA EXCURSIN GUIADA

Orientacin Enfocar la atencin en algo de interes Pueden ver todos la lnea amarillaen el suelo?
Comparacin
Resaltar similitudes y diferencias entre las cosas Conseguir que el grupo generalice y razone acerca de la informacin que Usted les dio Hacer que el grupo generalice y razone acerca de la informacin que Usted les dio.. Conseguir que el grupo piense sobre los efectos prcticos y problemas reales del mundo Hacer que el grupo piense acerca de las relaciones que indican la ocurrencia de tal o cual especie Lograr que la gente exprese sus opiniones y escuche las de otros
Cmo comparara aquellas dos rocas? Si eso es verdad como podramos explicar tal y cual?
Deduccin
Aplicacin
Cmo podra aplicar este conocimiento en casa? Qu piensa Usted que es necesario para detener esta erosin? Porqu hay muchas ranas en este lado del ro?
Resolucin de un problema
Causa-efecto
Evaluacin
Cul piensa Usted que sera la solucin ms justa?
ORGANIZACIN DE PLATICAS
Introduccin Cuerpo Conclusin
SITIOS DE INFORMACIN
Dar la bienvenida Orientar a los visitantes Sensibilizar a los visitantes sobre los valores del rea. Atender las necesidades del visitante Interpretar el lugar.
INFORMACIN A LOS VISITANTES

Servicios de emergencia Oportunidades interpretativas Historia natural y cultural del rea Atracciones cercanas Alimentacin y alojamiento Servicios para vehculos Transporte
RECAUDACIN DE FONDOS PARA LA INTERPRETACIN

Cajas de donativos Servicios (agua, comida, etc.) Proyectos de desarrollo Pago de entradas a la reserva Entrada a museos o centros de interpretacin Camisetas y otros souvenirs locales. Guas de interpretacin ambiental (cuadernos ya impresos).
CAJAS DE DONATIVOS
Debern contar con una caja cerrada a fin de que el visitante pueda dejar su donativo. Deber tener fotografas, recortes de peridicos o artculos de revistas alusivos al proyecto. Deber decir claramente para que se usan los fondos y cuanto se ha recaudado. Debern ubicarse al final del recorrido. Debern ser presentadas por el gua que lleva el grupo. Se deber agradecer cada donativo.
METODOLOGIA PARA ESTABLECER EL SENDERO INTERPRETATIVO. PASO 1.
Recorrer varios senderos con potencial. Elegir uno. Repasarlo buscando paradas con elementos interesantes. Elegir las paradas. Mapear las paradas y asignarles un nmero.
METODOLOGIA PARA ESTABLECER EL SENDERO INTERPRETATIVO. PASO 2.

Investigar sobre cada punto del sendero los aspectos ms relevantes. Hacer entrevistas entre los participantes o los personajes de la comunidad que mas sepan sobre historia o conocimientos locales. Hacer un borrador de la ficha. Pasar en limpio o en la computadora. Pasar en limpio el mapa del sendero. Incluir fotografas Elaborar dibujos Editar texto Colocar nmeros grandes de madera en cada una de las paradas. Disear texto para elaborar una gua del sendero interpretativo. Publicar una gua del sendero.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
El subttulo de este libro es "una gua prctica para gente con grandes ideas y presupuestos pequeos" y realmente este libro esta lleno de ideas econmicas para llevar a cabo el mayor reto de la educacin ambiental: comunicar efectivamente los conceptos y hechos ambientales. Con ms de 200 ilustraciones, fotos y notas tcnicas, Sam Ham provee instrucciones sencillas para el diseo y la implementacin de programas de educacin y extensin. Tambin encontrarn estudios de casos de toda Amrica que sirven de ejemplo a como lograrlo con pocos recursos econmicos. Ham, Sam. (1992). Interpretacin Ambiental: una gua prctica para gente con grandes ideas y presupuestos pequeos. North American Press.Colorado. USA
MEMORIA TALLER
Fruto de Abas babi (Poulsenia armata, Annonaceae)
Paisaje del Este del Lago Catemaco desde la comunidad de Benito Jurez
Sealizacin rstica del proyecto ecoturstico Cabaaas de Benito Jurez
Cartel plstico de los atractivos de la comunidad a un lado de la Carretera.
El Director de la Reserva, Ing. Jos Escobar Chontal, ofreciendo la presentacin del taller.
Una de las participantes dando una explicacin del potencial de la fruta del abasbabi.
Reina Ortiz de Las Margaritas, recolectando la informacin recabada durante el ejercicio S conocemos nuestra naturaleza
Datos tomaddos de los informantes del taller
La familia entera particip en el taller en el saln de clases..
Sealizacin de la reserva de Benito Jurez
El sendero es considerado complejo y por su infraestructura y atractivos naturales es considerado uno de los mejores en Mxico. Con apoyo de CONAFOR
Heliconia sp. (schiediana?) como uno de los puntos atractivos del recorrido.
Poza ideal como SPA natural
Palma de chocho (Astrocarium mexicana)
.y en el campo tambin, la nia posteriormenete se tom un bibern de la raz de Blancas Mariposas (Zingiberaceae) como prueba de que el sendero tiene plantas medicinales
El principal atractivo: prismas baslticos, formacin geolgica de escasa representacin en nuestro pas pese a ser tierra de volcanes.
Tambin los hay hmedos y cubieros de jardines colgantes.
Y prismas baslticos cubiertos por cascadas prstinasnada que ver con los de Huasca de Hidalgo, cubiertos por aguas negras!
Los habitantes nativos se sienten orgullosos de sus maravillas naturales
Tomandoo nota de las plantas de los alrededores del sitio de la cascada
Un escarabajo durito, tricorne y pigmentado fue posteriormente liberado.
El facilitador impresionado por la variedad esttica de los escurrimientos.
Al parecer una bignonicea sobre zingonium, una arcea tpica del sustrato herbceo de la selva tropical lluviosa.
Los pobladores reconociendo las diferentes especies presentes en la selva.
El sendero empedrado de Benito Jurez merece un reconocimiento por su diversidad de formas con materiales rsticos.
El paisaje ripario no cesa de asombrar al visitante
Ofrece numerosos puentes para cruzar los cuerpos de agua que se forman.
Elaborando el mapa del sendero interpretativo: Lzaro hizo un bello dibujo!
El mapa con los puntos en diversas partes del sendero
Los ponentes preparndose para su presentacin, una vez redactados los puntos
Haciendo la presentacin de cada punto o estacin del sendero
La presentacin se realiz por equipos de dos formados al azar
Los equipos presentaron cada punto en base al mapa del sendero
Y tambin tomando en cuenta las caractersticas de cada estacin
El grupo discuti las caractersticas que deban incluir la descripcin de los puntos.
Se incorporaron nuevas caractersticas que daban mayor relevancia a la explicacin.
Un conocedor de la reserva elabor un mapa base antes de elaborar el ilustrado
Otro de los atractivos de la comunidad es un ingenioso mirador elaborado con materiales locales pero muy til y de bajo costo.
Como parte del taller y por recomendacin del Ingeniero Escobar se elabor un listado de necesidades del proyecto ecoturstico.
Se consideraron elementos del material y equipo requerido en forma de listado.
Una muestra d ela redaccin del punto introductorio al sendero de Benito Jurez.
La redaccin del punto dos tom en cuenta aspectos diversos del sendero, pero an hay que revisar ms detalles. Se cuenta con 14 fichas.
Foto oficial del grupo (incluye cocineras)
LISTAS DE ASISTENCIA
Hoja 1
Hoja 2
Hoja 3
Hoja 4
Hoja 5
Hoja 6
Hoja 7

Memoria Del Taller de Certificacion de Guias de Ecoturismo

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Memoria Del Taller de Certificacion de Guias de Ecoturismo

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

1 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

2 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

20 Y 21 de JUNIO de 2009 Programa del Taller

Objetivos del Taller:

Guas y operadores locales de turismo ecolgico.

3 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

Se elaborara el guin de un sendero interpretativo en la localidad donde se realizar el taller.

Sergio H. Aguilar Rodrguez, naturalista y consultor en conservacin de medio ambiente.

Requerimientos para los participantes:

Requerimientos para la facilitacin del taller:

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

4 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

PROGRAMA DEL TALLER

5 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

6 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

DIAPOSITIVAS DE LA PRESENTACIN DEL TALLER

TALLER DE INTERPRETACION AMBIENTAL

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

7 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

DEFINICIN DE INTERPRETACION AMBIENTAL

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

8 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

DEFINICIN DE INTERPRETACIN AMBIENTAL

DEFINICIN DE INTERPRETACIN AMBIENTAL

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

9 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

10 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

ALGUNOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA PLANEACIN DE UN PROGRAMA INTERPRETATIVO:

ALGUNOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA PLANEACIN DE UN PROGRAMA INTERPRETATIVO:

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

11 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

ALGUNOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA PLANEACIN DE UN PROGRAMA INTERPRETATIVO:

ALGUNOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA PLANEACIN DE UN PROGRAMA INTERPRETATIVO:

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

12 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

APORTES DE LA INTERPRETACIN AMBIENTAL A LA MISIN INSTITUCIONAL

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

13 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

APORTES A LA MISION INSTITUCIONAL DE LA RESERVA

QUE NO ES INTERPRETACION AMBIENTAL

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

14 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

EL SENDERO INTERPRETATIVO: NUESTRO CAMPO DE PRCTICAS

AUDIENCIAS CAUTIVAS Y NO CAUTIVAS

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

15 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

TIPOS DE SENDEROS INTERPRETATIVOS

QUE DEBE USAR EL INTERPRETE AMBIENTAL

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

16 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

QUE DEBE SABER EL GUIA O INTERPRETE AMBIENTAL

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

17 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

COMO TIENE QUE SER UN RECORRIDO

COMO HACER LA INFORMACIN TCNICA MAS AMENA

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

18 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

PREGUNTAS PARA MEJORAR UNA EXCURSIN GUIADA

Cul piensa Usted que sera la solucin ms justa?

Reserva de la Biosfera de Los Tuxtlas, sbado 20 y domingo 21 de junio de 2009

19 Memoria taller certificacin de guas: Parte 1 Interpretacin ambiental

Introduccin Cuerpo Conclusin