Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Universidad Experimental Abierta San Cristbal

Estado Tchira

Informe de Bitcora

Integrante: Ing. Yencer R. Canchica R. Especializacin en Telemtica e Informtica Ncleo Tchira

San Cristbal, Mayo del 2012.

En el presente informe daremos a conocer la informacin recolectada para fortalecer el tema seleccionado como lo es El uso de las TIC en la Educacin Inicial. Esta misma investigacin surge con el mapa de navegacin realizado en los trabajos anteriores. Cabe destacar con la

utilizacin del Navegador Mozilla Firefox y el buscador Google se pudo obtener las bsquedas solicitadas que se adaptan a las necesidades del tema. De igual manera con la observacin de los tutoriales y con las instrucciones dadas se agrego el botn en la barra lateral de Cannotea que permite el acceso directo para guardar la informacin importante, pero de igual manera se utilizo el men para seleccionar la adicin de un favorito por su mayor comodidad. De igual por ser una pgina en ingles se utilizo el traductor de google para el mayor entendimiento del entorno grafico, como de los diferentes manuales que posee cannotea. En la primera direccin agregada a mi bitcora nos permiti conocer una breve investigacin de las TIC en educacin inicial en un estado de Venezuela como lo es http://www.comunicainfancia.cl/wp-

content/uploads/2010/10/Experiencias-de-uso-de-las-TICs-en-la-educacionpreescolar-en-Venezuela.pdf, que nos permite ver la necesidad que posee la educacin en incorporar tan importante herramienta y la necesidad de la formacin de los docentes en referencia al conocimiento de las posibilidades didcticas al medio. Otra pgina significativa

http://www.rieoei.org/deloslectores/2655Osoriov2.pdf, que nos permite dar la importancia de la integracin de la tecnologa, ya que los nios nacen en una generacin digital y la misma lo sustenta con diferentes autores y a su vez nos ofrece pgina que se adaptan para que el docente se especialice. De igual forma algo que nos ayudo y que es muy importante es la siguiente http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17067/1/art6_v11n1.pdf, pagina que

nos va permitir fortalecer las TIC en las aulas, como lo es formacin inicial del docente en el uso de las tecnologa y como lo mismo pueden adaptarse a los planes de estudio, ya que en algunas ocasiones los docente no se quieran adaptar a los diferentes cambios que estn sufriendo la sociedad y la educacin no se escapa de la misma. Despus de la ultima pagina me pareci importante agregar algo relacionado en esta pagina

http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf, que se adapta a la necesidad anterior ya que la UNESCO en su informe da a conocer que el mundo se enfrenta el desafo de utilizar las TIC en la educacin, en el mismo se presenta la capacitacin y formacin de los docente, planificacin y desarrollo, herramientas de desarrollo, estrategias entre otros. Como hemos podio ver y observados en la paginas anteriores cabe destacar que se ha planteado la formacin del docente para el uso y aplicacin de las TIC, pero con lo que respeta al software de aplicacin aqu en esta pagina utilizamos youtube ya que para el docente es mas cmodo conocer el entorno grafico de un software libre de manera visual que por texto y a su vez se va estar adaptando al que es utilizados en la mayora de escuelas publicas y por decreto del ministerio de educacin de usar software libre y gratuito el mismo se podr visualizar en el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=6e9YpLrSGV0. En referencia a lo anterior la pgina siguiente

http://www.slideshare.net/educadoraupn2011/las-tic-en-preescolar-8056354 , es un poco de lo anterior en cuanto a los objetivos, estrategias, los aportes que hacen las TIC pero ya un poco ms adaptado al tema principal que va relacionado con la educacin inicial. De igual forma se buscaron algunas pginas como http://www.slideshare.net/gina29/teoria-tic , que nos permite

sustentar a la aplicacin de las TIC por las teoras de acuerdo a los diferentes autores.

No obstante, es importante sealar que en la paginahttp://electivaeduvirtual.wikispaces.com/LAS%20TICS%20Y%20LOS%20PARADIGMAS , se refleja, un enfoque en donde el docente puede aplicar el cognitivismo, el constructivismo y el conductismo, que a su vez el docente podr experimentar y aplicar en el aula de clase. Cabe agregar algunos filsofos importantes dan fundamentos de gran importancia para la integracin de las TIC en la educacin como se puede observar en

http://www.slideboom.com/presentations/168947/fundamentos-teoricos-de-laintegracion-de-las-tic-en-la-educacion . Cuando empezamos a indagar en todas las paginas anteriores se puede decir la urgencia de usar TIC en educacin qu objetivos perseguimos? qu queremos lograr con ello? De manera rpida, algunas respuestas se hacen evidentes: modernizar el proceso educativo, facilitar el acceso al sistema, mejorar el aprendizaje...En resumidas cuentas, resolver algunos de los problemas de la educacin. Pero habr alguno mayor en la base de todos ellos? Y, ms an: podrn ayudarnos las TIC a resolverlo?, en la siguiente pgina nos permite dar a respuesta a todas estas inquietudes y dudas que se no han venidos dando como lo muestra http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/16601/1/educacion_y_tic_ppa.p df. Como resultado a las pginas consultadas anteriormente se puede decir que todas nos dan un aporte de gran importancia para poder fortaleces nuestra investigacin en el Uso de las TIC en Educacin Inicial, que a su vez desde cualquier ambiente nos da referencia a las problemticas, objetivos y justificacin de cmo debe aplicarse el uso de las TIC en los centros de educacin inicial, para poder fortalecer y aplicar de la manera mas adecuado el uso de esta herramienta a los nios y nias cuando estn empezando su formacin institucional.

REFERENCIAS

Mara Elenagarassini y Clementina Padrn Valery.Experiencias de uso de las TIC en la Educacin Preescolar en Venezuela. Extrado el 19 de mayo de 2012 desde
http://www.comunicainfancia.cl/wpcontent/uploads/2010/10/Experiencias-de-uso-de-las-TICs-en-la-educacionpreescolar-en-Venezuela.pdf .

Maribel Santos MirandaPinto y Antnio Jos Osrio. Las TIC en la primera infancia: valorizacin e integracin en la educacin inicial a travs el enlace @rcacomum. Extrado el 19 de mayo de 2012 desde http://www.rieoei.org/deloslectores/2655Osoriov2.pdf.

Mara Anglica Henrquez. Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en la Formacin Docente. Extrado el 19 de mayo de 2012 desdehttp://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17067/1/art6_v11n 1.pdf .

UNESCO. Las TIC en la Formacin Docente. Extrado el 19 de mayo de 2012 desde

http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf . Tutorial de Entorno Grfico de Ubuntu. Extrado el 19 de mayo de 2012 desde http://www.youtube.com/watch?v=6e9YpLrSGV0 . Sara Esther Chafloque Quiones y Yane Minguillo Saba.

Fundamentos Tericos de la Integracin de las TIC en Educacin. Extrado el 19 de mayo de 2012 desde

http://www.slideshare.net/gina29/teoria-tic . Las TIC y los Paradigmas. Extrado el 19 de mayo de 2012 desde http://electivaeduvirtual.wikispaces.com/LAS%20TICS%20Y%20LOS%20PARADIG MAS .

Meoo Morocho Veronica y Vsquez Lozano Ysica. Teoras Sobre el Uso de las TIC en el Proceso de Enseanza Aprendizaje Docentes. Educacin. Extrado el 19 de mayo de 2012 desde

http://www.slideboom.com/presentations/168947/fundamentosteoricos-de-la-integracion-de-las-tic-en-la-educacion . Raisa Urribarr. Educacin y TIC: Nuevas Prcticas Pedaggicas. Extrado el 19 de mayo de 2012 desde

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/16601/1/educacion_y_tic _ppa.pdf .