Você está na página 1de 6

CURSO META AFA 23-05-2012 Instruo: As questes de nmeros 01 a 05 tomam por base o seguinte fragmento de uma crnica de Joo

o Ubaldo Ribeiro: MOTIVOS PARA PNICO Como sabemos, existem muitas frases comumente repetidas a cujo uso nos acostumamos tanto que nem observamos nelas patentes absurdos ou disparates. Das mais escutadas nos noticirios, nos ltimos dias, tm sido no h razo para pnico e no h motivo para pnico, ambas aludindo famosa gripe suna de que tanto se fala. Todo mundo as ouve e creio que a maioria concorda sem pensar e sem notar que se trata de assertivas to asnticas quanto, por exemplo, a antiga exigncia de que o postulante a certos benefcios pblicos estivesse vivo e sadio, como se um defunto pudesse estar sadio. Ou a que apareceu num comercial da Petrobrs em homenagem aos seus trabalhadores, que no sei se ainda est sendo veiculado. Nele, os trabalhadores encaram de frente grandes desafios, como se algum pudesse encarar alguma coisa seno de frente mesmo, a no ser que o cruel destino lhe haja posto a cara no traseiro. Em rigor, as frases no se equivalem e necessrio examin-las separadamente, se se desejar enxergar as inanidades que formulam. No primeiro caso, pois o pnico uma reao irracional, comete-se uma contradio em termos mais que bvia. Ningum pode ter ou deixar de ter razo para pnico, porque no possvel haver razo em algo que por definio requer ausncia de razo. Ento, ao repetir solenemente que no h razo para pnico, os noticirios e notas de esclarecimento (e ns tambm) esto dizendo uma novidade semelhante a gua um lquido ou a comida vai para o estmago. Se as palavras pudessem protestar, certamente Pnico escreveria para as redaes, perguntando ofendidssimo desde quando ele precisa de razo. Nunca h uma razo para o pnico. A segunda frase nega uma verdade evidente. tambm mais do que claro que no existe pnico sem motivo, ou seja, o fregus entra em pnico porque algo o motivou, independentemente de sua vontade, a entrar na desagradabilssima sensao de pnico. Ningum, que eu saiba, olha assim para a mulher e diz mulher, acho que vou entrar em pnico hoje tarde e, quando a mulher pergunta por que, diz que para quebrar a monotonia. (Joo Ubaldo Ribeiro. Motivos para pnico. O Estado de So Paulo) 01. Como caracterstico da crnica jornalstica, Joo Ubaldo Ribeiro focaliza assuntos do cotidiano com muito bom humor, mesclando a seu discurso palavras e expresses coloquiais. Um exemplo asnticas, que aparece em assertivas to asnticas quanto, e outro, o substantivo fregus, empregado em fregus entra em pnico. Caso o objetivo do autor nessas passagens deixasse de ser jocoso e se tornasse mais formal, as palavras adequadas para substituir, respectivamente, asnticas e fregus seriam: a) Estpidas, panaca. b) Asininas, bestalho. c) Intrigantes, sujeito. d) Estranhas, cara. e) Disparatadas, indivduo.

02. Embora o autor afirme, no fragmento citado, que os significados de razo e motivo so diferentes nas frases mencionadas, h numerosos contextos em que essas duas palavras podem ser indiferentemente utilizadas, sem alterao relevante do significado das frases. Baseado neste comentrio, assinale a nica alternativa em que a palavra motivo no pode substituir a palavra razo, j que nesse caso haveria uma grande mudana do sentido. a) Qual a razo de tamanha mudana? b) Ele perdeu a razo ao sentir aquele amor to forte. c) A razo de sua renncia foi a chegada de seu irmo. d) Ningum descobriu a razo de sua morte. e) Que razes alegou para o pedido de divrcio? 03. O autor escreve, no penltimo perodo do segundo pargrafo, a palavra Pnico com inicial maiscula. O emprego da inicial maiscula, neste caso, se deve: a) ao fato de, por sindoque, o cronista querer ressaltar a diferena entre a parte e o todo. b) necessidade de enfatizar que h diferenas entre diversos tipos de pnico. c) ao emprego da palavra com base no recurso da personificao ou prosopopeia. d) necessidade de diferenar os significados de razo e motivo. e) para alertar sobre o grande perigo que representaria o pnico sem motivo. 04. Ento, ao repetir solenemente que no h razo para pnico, os noticirios e notas de esclarecimento (e ns tambm) esto dizendo uma novidade semelhante a gua um lquido ou a comida vai para o estmago. Neste perodo, no tom bem humorado que o autor imprime crnica, a palavra novidade assume um sentido contrrio ao que apresenta normalmente. Essa alterao de sentido, em funo de um contexto habilmente construdo pelo cronista, caracteriza o recurso estilstico denominado: a) Ironia. b) Reticncia. c) Eufemismo. d) Anttese. e) Hiprbole. 05. Para o narrador, no notamos os verdadeiros absurdos em asseres como as que ele comenta, porque: a) No temos hbito de leitura e interpretao de textos. b) No nos sentimos capazes de negar verdades evidentes. c) Quase todas as frases assertivas do idioma so asnticas. d) Costumamos ouvi-las tantas vezes, que nem notamos tais absurdos. e) Essas frases aparecem em propagandas oficiais. Instruo: As questes de nmeros 06 a 10 tomam por base a seguinte crnica do escritor e blogueiro Antonio Prata: Pensar em nada A maravilha da corrida: basta colocar um p na frente do outro. Assim como numa famlia de atletas um garoto deve encontrar certa resistncia ao comear a fumar, fui motivo de piada entre alguns parentes quase todos

intelectuais quando souberam que eu estava correndo. O esporte bom pra gente, disse minha av, num almoo de domingo. Fortalece o corpo e emburrece a mente. Hoje, dez anos depois daquele almoo, tenho certeza de que ela estava certa. O esporte emburrece a mente e o mais emburrecedor de todos os esportes inventados pelo homem , sem sombra de dvida, a corrida por isso que eu gosto tanto. Antes que o primeiro corredor indignado atire um tnis em minha direo (nmero 42, pisada pronada, por favor), explicome. claro que o esporte fundamental em nossa formao. No entendo lhufas de pedagogia ou pediatria, mas imagino que jogos e exerccios ajudem a formar a coordenao motora, a percepo espacial, a lgica e os reflexos e ainda tragam mais outras tantas benesses ao conjunto psico-moto-neuro-bl-bl-bl. Quando falo em emburrecer, refiro-me ao delicioso momento do exerccio, quela hora em que voc se esquece da infiltrao no teto do banheiro, do enrosco na planilha do Almeidinha, da extrao do siso na prxima semana, do fora que levou da Marilu, do frio que entra pela fresta da janela e do aquecimento global que pode acabar com tudo de uma vez. Voc comea a correr e, naqueles 30, 40, 90 ou 180 minutos, todo esse fantstico computador que o nosso crebro, capaz de levar o homem Lua, compor msicas e dividir um tomo, volta-se para uma nica e simplssima funo: perna esquerda, perna direita, perna esquerda, perna direita, inspira, expira, inspira, expira, um, dois, um, dois. A conscincia , de certa forma, um tormento. Penso, logo existo. Existo, logo me incomodo. A gravidade nos pesa sobre os ombros. Os anos agarram-se nossa pele. A morte nos espreita adiante e quando uma voz feminina e desconhecida surge em nosso celular, no costuma ser a ltima da capa da Playboy, perguntando se temos programa para sbado, mas a mocinha do carto de crdito avisando que a conta do carto encontra-se em aberto h 14 dias e querendo saber se h previso de pagamento. Quando estamos correndo, no h previso de pagamento. No h previso de nada porque passado e futuro foram anulados. Somos uma simples mquina presa ao presente. Somos reduzidos biologia. Uma vlvula bombando no meio do peito, uns msculos contraindo-se e expandindo-se nas pernas, um ou outro neurnio atento aos carros, buracos e cocs de cachorro. Poder, glria, dinheiro, mulheres, as tragdias gregas, t bom, podem ser coisas boas, mas naquele momento nada disso interessa: eis-nos ali, mamferos adultos, saudveis, movimentando- nos sobre a Terra, e s. (Antonio Prata. Pensar em nada. Runners World, n. 7, So Paulo: Editora Abril) 06.Ao longo do texto apresentado, percebemos que o cronista nos conduz com sutileza e humor para um sentido de emburrecer bem diferente do que parece estar sugerido na fala de sua av. Para ele, portanto, como se observa principalmente no emprego da palavra no terceiro pargrafo, emburrecer : a) Fazer perder progressivamente a inteligncia por meio do esporte. b) Imitar a capacidade de concentrao do animal para obter melhores resultados. c) Tornar-se uma pessoa muito teimosa, focada exclusivamente no esporte. d) Embotar as faculdades mentais pela prtica constante do esporte. e) Esvaziar a mente de outras preocupaes durante a prtica do esporte.

07. A srie de cinco perodos curtos com que se inicia o quarto pargrafo expressa, num crescendo, algumas preocupaes existenciais do cronista. A partir do sexto perodo, porm, a expresso dessas grandes preocupaes se frustra com a ocorrncia trivial da ligao da moa do carto de crdito. Essa tcnica de enumerao ascendente que termina por uma sbita descendente constitui um recurso estilstico denominado: a) Catacrese. b) Anticlmax. c) Anfora. d) Smile. e) Clmax. 08. No perodo Hoje, dez anos depois daquele almoo, tenho certeza de que ela estava certa, o cronista poderia ter evitado o efeito redundante devido ao emprego prximo de palavras cognatas (certeza certa). Leia atentamente as quatro possibilidades abaixo e identifique as frases em que tal efeito de redundncia evitado, sem que sejam trados os sentidos do perodo original: I. Hoje, dez anos depois daquele almoo, estou certo de que ela acertou. II. Hoje, dez anos depois daquele almoo, estou convencido de que ela estava certa. III. Hoje, dez anos depois daquele almoo, tenho certeza de que ela tinha razo. IV. Hoje, dez anos depois daquele almoo, acredito que ela poderia estar certa. a) I e II. b) II e III. c) I, II e III. d) I, III e IV. e) II, III e IV. 09.O esporte bom pra gente, fortalece o corpo e emburrece A MENTE. Antes que o primeiro corredor indignado atire UM TNIS em minha direo (...) Quando estamos correndo, no h previso de pagamento . Os termos grafados com letras maisculas nas passagens acima, extradas do texto apresentado, identificam-se pelo fato de exercerem a mesma funo sinttica nas oraes de que fazem parte. Indique essa funo: a) Sujeito. b) Predicativo do sujeito. c) Predicativo do objeto. d) Objeto direto. e) Complemento nominal. 10. Ao empregar lhufas em No entendo lhufas de pedagogia ou pediatria (...), o cronista poderia ter tambm empregado outros vocbulos ou expresses que correspondem mesma acepo. Assinale a nica alternativa em que a substituio no pertinente, pois alteraria o sentido da frase: a) No entendo bulhufas de pedagogia ou pediatria. b) No entendo patavina de pedagogia ou pediatria. c) No entendo muita coisa de pedagogia ou pediatria. d) No entendo coisa alguma de pedagogia ou pediatria. e) No entendo nada de pedagogia ou pediatria.

11. Na frase E quando Larissa se agita, para desobedecer ao pai ou me., temos como incorreta: a) Perodo composto por subordinao, coordenado pela conjuno e ao anterior. b) Orao subordinada adverbial temporal: ... quando Larissa se agita. c) Orao subordinada adverbial final reduzida de infinitivo : para desobedecer ao pai ou me. d)Orao principal : . e) O perodo composto por coordenao. 12. Em relao a oraes coordenadas correto afirmar: a) Sempre possui uma conjuno ligando uma a outra; b) Nunca possui conjunes, apenas vrgula separando uma das outras; c) No possui sentido prprio, logo necessita de outra orao para ter sentido. d) So oraes independentes, tem sentido prprio. 13) Classifique a orao a seguir: Pedro no trabalhava, nem estudava. a) uma orao coordenada assindtica; b) uma orao coordenada sindtica alternativa; c) uma orao coordenada sindtica aditiva; 14) Na orao PEDRO NO JOGA E NEM ASSISTE, temos a presena de uma orao coordenada que pode ser classificada em: a) Coordenada assindtica; b) Coordenada assindtica aditiva; c) Coordenada sindtica alternativa; d) Coordenada sindtica aditiva. 15) Sobre as oraes subordinadas correto afirmar: a) So classificadas em substantivas adjetivas adverbiais; b) So oraes que em suas estruturas sempre necessitar de vrgula para ligar uma orao a outra; c) So oraes que nunca precisam de sujeito. d) So oraes que utilizamos separadamente do texto, para ensinar nossos alunos. 16) Em um perodo composto por subordinao, a orao que no possui sujeito na orao principal, dentro das oraes subordinadas substantivas, ser classificada como: a) Orao subordinada substantiva predicativa; b) Orao subordinada substantiva apositiva; c) Orao subordinada subjetiva; d) Orao subordinada objetiva direta. 17. Observe os versos seguintes: Fica decretado que o homem no precisar nunca mais duvidar do homem. Com relao morfossintaxe desse perodo, a segunda orao, de acordo com a norma culta da lngua, classificada como: a) subordinada adjetiva restritiva. b) subordinada substantiva completiva nominal. c) subordinada adverbial causal. d) subordinada substantiva objetiva direta. e) subordinada substantiva subjetiva. 18. H exemplo de orao subordinada em: a) Empreeender significa acreditar na capacidade pessoal de iniciativa e de superao de obstculos. b) A escola introduziu em seu currculo uma srie de medidas para o alcance

de seus propsitos. c) Entre os bons momentos da coleo figura uma srie de fotografias de Robert Doisneau que registram o cotidiano das fbricas. d) No se importa com o dano, mas exige a ilicitude da conduta. e) Ele defensor de posies severas em relao s operadoras de planos e seguros de sade e sustenta sua utilizao de maneira ampla em ambas as modalidades, individual e coletiva. 19. Voa, corao, que ele no deve demorar, a orao destacada corretamente classificada como: a) Coordenada concessiva. b) Subordinada adverbial temporal. c) Coordenada explicativa. d) Subordinada substantiva objetiva direta. e) Coordenada consecutiva. 20. No trecho abaixo, as oraes introduzidas pelos termos grifados so classificadas, em relao s imediatamente anteriores, como: No h dvida de que precisaremos curtir mais o dia a dia, mas nunca custa de nossos filhos... a) Orao subordinada substantiva objetiva indireta e coordenada sindtica adversativa; b) Orao subordinada adjetiva restritiva e coordenada sindtica explicativa; c) Orao subordinada adverbial conformativa e subordinada adverbial concessiva; d) Orao subordinada substantiva completiva nominal e coordenada sindtica adversativa; e) Orao subordinada adjetiva restritiva e subordinada adverbial concessiva.