Anlisis Crtico de las teoras de Erik H. Erikson.

En las teoras de Erikson, podemos encontrar prcticas para una integracin de la personalidad, las cuales se aplican y especialmente se basan en una resolucin evolutiva de conflictos as el ser humano lograra una vida ajustada y libre de conflicto durante su vida, esto se dar si las ocho etapas de la teora se superan exitosamente, ahora una de las diferencias fundamentales y que marcan la teora de Erikson, es que le da una orientacin psico-social a su teora, mientras Freud orienta su teora a los psico-sexual.

Anlisis de las etapas de Erikson. 1.- Aprendiendo a confiar versus aprendiendo a desconfiar (seguridad); Esta etapa se da el desarrollo de la seguridad en los nios, desde el nacimiento hasta el segundo ao de vida, ya que en esta etapa se desarrolla el apego por ende depende de cmo se haya dado el apego, el cual indicar que tan seguro o inseguro, confiado o desconfiado ser el nio. 2.- Aprendiendo a ser libre versus a ser titubeante (autonoma); Esta etapa es entre los 18 y 4 aos de edad, se basa en la autonoma del nio, dependiendo del entorno que tenga si se maneja bien solo, si es libre con decisin, iniciativa o bien es un nio que llama al rechazo o se ofusca al ver que algo no le sale bien o bien no lo puede hacer por s solo. 3.- Aprendiendo iniciativa versus culpabilidad (ambicin); Esta etapa se desarrolla cuando el nio entra a la escuela, donde ya es ms el desarrollo social, aqu si el nio se siente confiado, abrir paso a tener una imaginacin constructiva, fantasas con las cuales crear juegos, los que podr dirigir o bien seguir los de otros, pero pasa que si no es seguro de s mismo, tendr incertidumbre y lo paralizara y sociabilizar por lo cual se restringe del juego u otras actividades. 4.- Industria versus inferioridad (competencia); Esta etapa se desarrolla en lo que va avanzando a la adolescencia, ya que el nio, tiene una visin y comprende ms lo abstracto, se auto-disciplina, sabe sacar provecho a sus talentos para tener una buena sociabilizacin pero si esto no se desarrolla bien, el nio ser dudoso, con miedo a fallar por ende siempre estar marcado por sentirse una persona inferior. 5.- Adquiriendo identidad versus la difusin de la misma (fidelidad); Esta etapa se da de los doce aos hasta comienzo de la adultez, aqu el joven siempre est cuestionndose, teniendo un dialogo con s mismo para encontrar para definirse y as encontrar su identidad sexual por ende la fidelidad se valida en esta etapa, ahora un joven que falla en esto su conducta ser de rebelda a los valores y moralidad de los padres, adems que tendr una sexualidad temprana, y un concepto de fidelidad no muy estable. Esto marca la autoestima en los jvenes.

6.- Aprendiendo intimidad versus aislamiento (amor); Si esta etapa se desarrolla bien, la persona formar relaciones estables y duraderas, pero si falla la persona, tendr relaciones en las cuales estar presente la infidelidad y la estabilidad emocional no estar muy presente. 7.- Aprendiendo a ser generativo versus desesperanza (respeto); La persona en esta etapa desarrolla un respeto para toda rea de su vida, un respeto para con los suyos. 8.- Integridad versus desesperanza (sabidura); Si la persona desarrollo bien sus etapas, llega a un punto de la vida en que acepta su realidad y enfrenta su destino sin miedos y con una madurez.

Anlisis global de las etapas. Despus de leer y analizar cada etapa, puedo decir que cada una de estas etapas se da en el ciclo de vida, ya que influye en todas las aristas que se necesitan para lograr la creacin o el desarrollo de un ser integral, ya que pasa por lo que es el apego, la autoestima, la aceptacin del s mismo, el amor, la confianza que son fundamentales, ya que un comienzo de vida sin el apego, crea a un ser desconfiado, sin autonoma, crea a un ser dependiente y as sucesivamente con cada una de las etapas, ahora vindolo desde estos tiempos puedo decir que estas etapas no se estn desarrollando todas con xito en las personas, porque podemos ver que cada vez hay ms personas con inseguridades, sin identidad tanto como persona como sexual, en los nios se ve ya que cada vez estn como se dice ms malcriados y todo porque a veces su entorno cree que lo est haciendo bien cuando no es as, muchas cosas influyen para que estas etapas no se desarrollen con xito pero lamentablemente queda una secuela a lo largo de toda la vida, la cual marca nuestra personalidad y conducta, por eso podemos ver cada vez ms parejas con inestabilidad y con infidelidad, por eso como estudiante de educacin de prvulos, creo que hay que poner ms nfasis en el ptimo desarrollo de estas etapas y trabajar para ello, as tenemos seres con menos problemas y por ende menos problemas sociales.