CAPTULO 09 - A Avaliao Escolar A avaliao escolar abordada em mincias neste capitulo pelo autor.

. A avaliao em ltima anlise uma reflexo do nvel qualitativo do trabalho escolar do professor e do aluno. Sabe-se tambm que ela complexa e no envolve apenas testes e provas para determinar uma nota. Uma definio de avaliao escolar Segundo o professor Cipriano C. Luckesi, a avaliao uma anlise quantitativa dos dados relevantes do processo de ensino aprendizagem que auxilia o professor na tomada de decises. Os dados relevantes aqui se referem s aes didticas. Com isto, nos diversos momentos de ensino a avaliao tem como tarefa: a verificao, a qualificao e a apreciao qualitativa. Ela tambm cumpre pelo menos trs funes no processo de ensino: a funo pedaggica didtica, a funo de diagnstico e a funo de controle. Avaliao na prtica escolar Lamentavelmente a avaliao na escola vem sido resumida a dar e tirar ponto, sendo apenas uma funo de controle, dando a ela um carter quantitativo. Certamente, com isto, os professores no conseguem efetivamente usar os procedimentos de avaliar. Com estas aes, quando a avaliao se resume a provas, professores com critrios onde dcimos s vezes reprovam alunos, h a excluso do professor do seu papel docente, que de fornecer os meios pedaggico-didticos para os alunos aprenderem sem intimidao. Caractersticas da avaliao escolar Agora, o autor sintetiza as principais caractersticas da avaliao escolar. a. b. c. d. e. f. g. Reflete a unidade objetivos-contedos-mtodos. Possibilita a reviso do plano de ensino. Ajuda a desenvolver capacidades e habilidades. Volta-se para a atividade dos alunos. Ser objetiva. Ajuda na autopercepcao do professor. Reflete valores e expectativas do professor em relao aos alunos.

Esta frase marca este subttulo "A avaliao um ato pedaggico". (Libneo, 1994, p.203). Instrumentos de verificao do rendimento escolar Uma das funes da avaliao com certeza a de determinar em que nvel de qualidade est sendo atendido os objetivos; para este fim, so necessrios instrumentos e procedimentos. Alguns destes procedimentos ou instrumentos j so conhecidos, mas, neste subttulo, o autor revisa e cita muitos deles ou os mais usados para verificar o rendimento escolar: 1. Prova escrita dissertativa.

1. Prova escrita de questes objetivas. 1. Questes certo-errado (C ou E). 1. Questes de lacunas (para completar). 1. Questes de correspondncia. 1. Questes de mltipla escolha. 1. Questes do tipo "teste de respostas curtas" ou de evocao simples. 1. Questes de interpretao de texto. 1. Questes de ordenao. 1. Questes de identificao. 1. Procedimentos auxiliares de avaliao 11.1 A Observao; 2. A Entrevista; 2. Ficha sinttica de dados dos alunos. Atribuio de notas ou conceitos As notas demonstram de forma abreviada os resultados do processo de avaliao. Esta avaliao tem tambm uma funo de controle, expressando o resultado em notas e conceitos. O autor fala tambm da importncia de se valorizar todas as formas de avaliao, ou instrumentos, e no apenas a prova no fim do bimestre como grande nota absoluta, que no valoriza o processo. Prope uma escala de pontos ensinando como utilizar mdias aritmticas para pesos diferentes, por fim, mostra como se deve aproximar notas decimais.