La importancia del anlisis de texto en el trabajo del actor

Jimena Martnez Vzquez Profesora Pilar Villanueva Diciembre, 2010

La palabra texto viene del verbo latino texere, que significa tejer. En quechua, por otro lado, se utiliza la misma palabra para referirse a hilo y a lenguaje. Estas evidencias lingsticas insinan cierta relacin entre bufandas y cuentos, suteres y obras de teatro: son cosas formadas al entrelazar varios elementos. En tejido, para sacar la puntada de alguna prenda, hay que observarla y descifrar la lgica de las intersecciones del estambre. En este aspecto creo que la relacin entre tejido y texto no se queda solamente en el plano etimolgico, pues tampoco me parecera razonable analizar una obra de teatro tomando en cuenta la madeja de hilo en la que estn sugeridos los personajes. Lo que hay que estudiar es la prenda. La prenda de la obra de teatro est hecha un hilo que teje una historia. Sea o no lineal esta historia, existen un punto de partida y una serie de puntos intermedios por los que hay que pasar para llegar al final. En el texto dramtico el dramaturgo ya se encarg de que estos puntos existan, hay una conexin de hechos que se suceden en la trama y que son ejecutados por personajes que todo el tiempo estn desarrollando acciones en funcin del argumento de la obra. Pero el hecho de que el texto sea autosuficiente y que sea capaz de contar la historia por s solo, no significa que sea sencillo trasladarlo a un escenario, pues primero hay que observar todos los puntos y considerar las relaciones que hay entre ellos.
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Creo que algo que ocasiona un problema grave en los actores es empezar a estudiar el texto observando solamente el proceso individual de su personaje, sin antes considerarlo instrumento de la compleja maquinaria que es la trama. El estambre no es el mismo en la madeja que insertado en el funcionamiento de la bufanda. Y finalmente, lo que tiene prioridad en el teatro como espectculo es la bufanda, y el estambre de los personajes la tiene en la medida que se relacione con la obra. Si se analiza primero la trayectoria de un personaje y luego se le intenta ligar con los otros y con la situacin central, creo que de entrada pueden escaparse muchos detalles importantes, pues se empieza por concebir al personaje como un todo, sin antes ubicarlo como parte de un todo ms grande y complejo, que es la obra dramtica. Pueden hacerse un sinfn de elucubraciones en torno a un personaje y armar un listado de sus gustos personales, pero si no se tiene nocin de cmo se integra en la obra y por qu es necesario en la accin, entonces su chismgrafo sirve de poco, pues lo que se ve en escena es un una historia donde actan personajes; no personajes autnomos que interactan circunstancialmente con otros dentro de una ancdota intrascendente. Hay que analizar primero la historia. Creo que observando la trama (que es la manera en que se estructura la historia) se puede comprender el universo completo de la obra dramtica. Esto nos permite conocerla de principio a fin, intentar abarcar de una mirada todos los factores que entran en juego. Para conocer as la obra creo que es importante enumerar los sucesos importantes de cada escena. Al sintetizar la obra en una lista de acciones y dilogos relevantes, esta lista adquiere tintes narrativos. Creo que ver la trama

de la obra sin asumir la mirada de uno de los personajes ayuda a tener la comprensin global de la historia. La accin cobra importancia porque aparentemente son bultos sin rostro los que actan en ella, as que cuando los bultos adquieran un rostro y un proceso particular, la obra se vuelve ms compleja: adquiere vida y organicidad. Otra herramienta importante para integrar todos los elementos de la obra en un solo mecanismo es el cuadro actancial. Los personajes son sujetos que se entrelazan con interlocutores todo el tiempo, hay que atender estas relaciones para entender el sistema en el que actan. El cuadro actancial de un personaje indica su objeto de deseo, sus motivaciones y los actantes que le ayudan o se oponen a que consiga su objeto deseado. Ayuda a delimitar el campo de accin de un personaje dentro de la historia, su conexin bsica con la accin principal. Al utilizar este cuadro durante el anlisis de una obra, pueden descubrirse relaciones entre los personajes que pudieron pasar desapercibidas en una primera lectura. En este punto, todava no se trata de navegar en la psicologa del personaje, hay an una dependencia a la historia, se trata de observar cmo funciona el personaje dentro de la trama, cules de sus acciones son trascendentes para llegar al final. Anne Ubersfeld, en su libro Semitica teatral, dice: Esta determinacin del puesto actancial del personaje tiene una importante finalidad: la de insistir sobre las funciones masivas del personaje en relacin con los otros y con la accin, y la de permitir al comediante (y, ante todo, al director teatral) no caer en la atomizacin

de su trabajo, escena a escena, rplica a rplica; para ello, las funciones sintcticas constituyen un punto de apoyo permanente. 1

Creo que si un texto empieza a analizarse siguiendo el hilo de un personaje, se cae en la atomizacin de la que Ubersfeld habla, pues habr una recitacin automtica y egosta de parte de todos los actores, que llegarn al punto final por el simple hecho de que estn siguiendo el orden que el texto tiene porque un dramaturgo se lo puso. A lo que debemos apelar es a que la obra no transcurra por inercia, hay que ejecutar la peripecia de la trama y vivirla, tener conciencia de que se cuenta una historia. As, en cada funcin va a tejerse el drama; de otro modo, estudiando a los personajes como discursos individuales y juntndolos en un coloquio de generacin espontnea, creo que en lugar de tejer, se juntan hilos que dan la ilusin de estar tejidos. Me parece que una vez estudiada la trama, al analizar a un personaje en particular, ser fcil insertarlo en el sistema de la historia y comprender su funcionamiento. As, sus acciones se significarn en funcin de la historia y el trabajo de cada actor con su personaje no se desviar del objetivo central, que es la obra de teatro con su argumento y su trama especficos.

CONCLUSIN Creo que el anlisis que haga un actor sobre el texto dramtico debe ayudarle, primeramente, a comprender la sucesin de hechos que harn a la obra transitar del punto de partida al punto de llegada. Una vez entendido todo el
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Ubersfeld, Anne, Semitica teatral, Traducin y adaptacin de Francisco Torres Monreal, Espaa, Ctedra/Universidad de Murcia, 1998. Pg. 102.

tejido de la obra, cuando haga un anlisis orientado hacia el personaje que habr de interpretar, le resultar cercana y coherente la trayectoria que ste siga dentro de la trama. Una vez ubicado el hilo de su personaje, podr seguirlo a lo largo de toda la prenda que es la obra de teatro y sabr exactamente en qu puntos se cruza con otros y cmo funciona. La automatizacin de dilogos que son recitados como espasmos, sin ser concebidos dentro de una causalidad que va a llegar a un punto determinado, puede evitarse estudiando primero la trama, el cosmos particular que forma cada obra y donde habitan personajes que estn reunidos por nica ocasin con el objetivo de contar una historia.

BIBLIOGRAFA Ubersfeld, Anne, Semitica teatral, Traducin y adaptacin de Francisco Torres Monreal, Espaa, Ctedra/Universidad de Murcia, 1998. 217 pp.