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TCNICAS DE MELODIA
O DISCURSO MUSICAL: ANTECEDENTE E CONSEQENTE MELDICO. Como se compe uma melodia? Ela composta por frases e membros de frases, ligados entre si com lgica. Utilizando um paralelo com a linguagem verbal, analisamos a frase Era uma vez um rei. Podemos perceber que esta frase pode ser dividida em dois membros de frase: Era uma vez ----> (o qu?quem?) ----> Um rei O primeiro membro de frase constitui o antecedente, que prepara o que vem depois (conseqente). Na msica acontece algo semelhante. A anlise de melodias famosas da literatura erudita ajudar a explicar o conceito: Exemplo 1, Mozart:Sinfonia n40:

Note como o tema se baseia na seguinte clula rtmica: Exemplo 2

A juno da clula rtmica com as notas da melodia forma a clula rtmicomeldica primria, a partir da qual o compositor desenvolver o tema: Exemplo 3

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Essa clula se torna o ponto de partida do compositor. Tal clula compe um membro de frase, o antecedente meldico. A essa se segue outra frase como resposta. O membro de frase conseqente, apresentado pelo compositor como resposta, uma possvel conseqncia da clula rtmico-meldica inicial (veja a primiera linha do exemplo 4);ele constitui um conseqente meldico. O discurso evoluiu, mas ainda no est completo. Agora, estes dois membros de frase antecedente e conseqente - constituem, juntos, um novo antecedente de algo que vir depois. Tambm a nova frase se articula em duas partes. Veja, para tudo isso, o exemplo 4: Exemplo 4

Equilbrio entre frases ascendentes e descendentes na melodia Para o equilrbio da melodia, importante a alternncia entre movimentos ascendentes e descendentes. O exemplo 5 (Bach, Minueto em Sol) mostra o equilbrio de frases. A primeira frase sobe, e leva do R4 at o Sol4. Essa subida gera uma tenso, compensada na segunda frase, em que, descendendo, o D4 leva at a tnica Sol3.

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Exemplo 5

Podem-se notar as frases antecedentes e conseqentes. O Exemplo 6 mostra a clula rtmica usada por Bach: Exemplo 6

Os exemplos 7 mostra algumas possveis transformaes da melodia, mantendo inalteradas as notas importantes. J o exemplo 8 mostra como a alterao de algumas notas importantes torna a melodia bem mais diferente e menos reconhecvel.

Exemplo 7

Exemplo 8

Concluindo: as notas que caem nos acentos so mais importantes do que as outras.

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interessante analisar qualquer melodia em termos de antecedente e conseqente. Com um pouco de prtica, se desenvolve facilmente a capacidade de detectar as frases e seus componentes. Quando usamos esses conceitos em nossas melodias (sejam elas escritas ou improvisadas) estaremos facilmente criando algo com sentido musical.

TURI COLLURA pianista e compositor, professor da EM&T de Vitria. autor do mtodo Improvisao: Prticas Criativas para a Composio Meldica na Msica Popular. Gravou recentemente seu CD Interferncias, com composies e arranjos prprios. www.turicollura.com www.myspace.com/turicollura

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